小學生消防安全主持詞

Word-3-小學生消防安全主持詞恭敬的院領導和醫(yī)護人員：

晚上好!

為了提升xx-x醫(yī)院廣闊醫(yī)護人員消防平安意識,掌控消防基本學問，進一步做好消防平安工作，保證國慶期間和今后醫(yī)院無火災事故的發(fā)生。今日晚上，受院領導的邀請縣將由我和大家一起共學生習消防方面的相關學問。

在培訓中，我們將具體解讀消防規(guī)矩、火災危急性及預防措施、初期火災的撲救、發(fā)生火災時人員疏散、火場逃命自救、如何報火警、滅火器如何使用等消防常識。同時結合一些火災案例舉行了具體講解。利用多層次、多角度的細致講解和指導，利用解讀使醫(yī)護人員對學習消防學問、增加消防平安的重要性和須要性。既豐盛了培訓人員的消防平安學問，又提升了醫(yī)院整體抗御火災的本事。

下面開頭共學生習：

兩規(guī)定:規(guī)定消防宣揚時光、規(guī)定消防宣揚內容。

三提醒:提醒公眾所在場所火災危急性、提醒公眾所在場所平安逃命路線，平安出口的詳細位置，碰到火災等緊張狀況如何正確逃命自救、提醒公眾所在場所內簡易防護面罩和手電筒等逃命設備器材詳細放置位置和使用辦法。今日單位舉辦了消防平安講座，聽完講座后才意識到以前對消防平安是多么無知和盲目，雖說心里也知道平安的重要性，也會時時關懷家里的平安是否做

獲得位，有沒潛在危急。但仔細聽完教官一例例因麻痹大意或無知造成的揪心而殘酷的實例，一組組統計得出的因火災事故造成的巨大財產損失和很多傷

亡換來的天文數據，才意識到危急本來離我們是如此的近。也才意識到我對消防方面的學問是如此無知，難怪日常會大膽又安心，認為自己遠離危急，已

經做到防患于未然，本來這都是無知讓我如此膽大。

我想無需例舉曾經發(fā)生過的火災是如何可怕，造成的災難和給親人的傷痛是如何巨大，天天我們利用媒體耳聞目睹的災害已經夠讓我們揪心和恐驚

了，為何不能賦予我們警醒和提醒呢?有句話說得好：壞事寧可耳聞不要眼見。天災我們無法逃避，人禍我們?yōu)楹尾恍幸灾鲃尤シ?為何我們不能從身邊

的點滴做起，只為庇護我們自己的親人?

下班回家后我想將今日聽課的感想和心得告知我的家人，讓他們也能從中學習到防災避險的常識，哪知在我感動而又熱烈的敘述后換來的卻是他們莫

明其妙的冷笑，我理解這是由于他們沒能親手聽課，未曾深切感觸到發(fā)生火災后會帶給我們怎樣的傷痛，認為我的熱烈有點過熱，太過小題大做。從這點

我也多少體味到今日教官講課時的情緒不知會比我此時要傷心和無奈多少倍。但他依舊在用自己的職業(yè)和熱烈影響著身邊的每一個人，盡力將平安這顆種

子深植在人們的心里。因此我就有了許多的感想：單憑間或組織有限的人員聽課是遠遠不夠的，這需要我們每個人的熟悉和支持，從每一個個體做起信任

意外災難就會降到最小，那樣，難過、疼痛的眼淚就會少流許多，也無需承受親人因意外災難永別的傷痛了……

大概現在要想做到人人防微杜漸還不行能，單憑自覺自愿也不可，由于我們的熟悉還沒到那種境界，須要狀況下也需要一點強制措施，有時善意的懲

罰還