小學(xué)階段誦讀活動經(jīng)驗總結(jié)

Word-4-小學(xué)階段誦讀活動經(jīng)驗總結(jié)學(xué)校階段經(jīng)典誦讀活動閱歷總結(jié)

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況舉行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能夠促使我們思量，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是為大家收集的學(xué)校階段經(jīng)典誦讀活動閱歷總結(jié)，歡迎大家共享。

傳統(tǒng)經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的積淀，歷經(jīng)歲月河流的淘洗依然光榮奪目，是中華民族的珍寶。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：熟悉中華文化的豐厚博大，汲取民族文化才智，關(guān)懷當(dāng)代文化生活，敬重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的養(yǎng)分。誦讀祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，能夠讓同學(xué)在誦讀過程中得到古詩文經(jīng)典的道德熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的.影響和教導(dǎo)，提升同學(xué)的文化和道德素養(yǎng)，增加民族自信念和驕傲感。

鑒于上述的熟悉，學(xué)校生在教師的指導(dǎo)下，直面經(jīng)典，誦讀經(jīng)典，感觸經(jīng)典，對豐盛民靈、哺育人文精神、弘揚(yáng)樂觀的人生理念、提高人的品位有著重要的意義。誦讀的意義在于誦讀的過程，而不在于誦讀的結(jié)果。

我們班就在小學(xué)提倡的特色語文活動中，開展了閱讀儒家經(jīng)典書籍《論語》的課外閱讀活動，現(xiàn)將活動開展閱歷總結(jié)如下：

1、營造氛圍。

我們充分通過教室的空間和角落，用詩文、詩畫的名言佳句裝飾教導(dǎo)墻壁。教導(dǎo)環(huán)境體現(xiàn)年級特色，重在出示同學(xué)閱讀論語的活動成績，包括論語讀后感、手抄報等等。

2、形式多樣，激活愛好。

經(jīng)典誦讀對于同學(xué)來說，是單調(diào)枯燥乏味的。老師惟獨變換各種指導(dǎo)同學(xué)熟讀，引起同學(xué)的注重，激活同學(xué)的愛好，那朗朗上口的“論語”才干吸引同學(xué)。同學(xué)讀得有滋有味，勁頭十足。常用的辦法有：老師領(lǐng)讀，同學(xué)跟讀，一小組領(lǐng)讀，其他小組跟讀，“小教師”指黑板，同學(xué)全體齊讀。也能夠師生對讀，生生對讀。實踐證實，“多樣誦讀”能夠大大激活誦讀愛好，同學(xué)們在讀中感觸祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美、節(jié)奏美和韻律美，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。

3、晨韻對唱。

天天清晨，孩子們一來到小學(xué)，就讓他們手不釋卷，接受儒家經(jīng)典著作《論語》的熏染，吸收民族文化的養(yǎng)分，讓孩子們深切感觸“最是書香能致遠(yuǎn)常吟清詞愈馨香”的無窮樂趣。老師在檢查中賦予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，提升同學(xué)誦讀的有效性。

4、持之以恒，貴在堅持。

將《論語》誦讀貫通于學(xué)習(xí)生活中，開展課前一吟，熟讀成誦的活動。天天請一名同學(xué)在黑板上謄寫一條《論語》，書讀百遍，其意自現(xiàn)，大家在潛移默化中學(xué)習(xí)了論語。同時，為減輕同學(xué)背誦論語的負(fù)擔(dān)，實行見縫插針，積少成多的誦讀辦法，要充分通過天天語文課前一兩分鐘時光，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學(xué)而時習(xí)之”。倡導(dǎo)每個孩子在課間以論語背誦競賽為嬉戲，倡導(dǎo)每個孩子睡覺前背誦一條論語等等。

5、成立讀書小組。要求由同學(xué)自由組隊，力求愛好相近，取長互補(bǔ)，并選出組長。以小組為單位學(xué)習(xí)背誦，組長起帶頭作用，利用小組研究制定學(xué)習(xí)方案，共同實施，相互監(jiān)督，共同長進(jìn)。

6、組織論語誦讀會，每月評比誦讀小明星。

激勵同學(xué)樂觀參加。每月從已經(jīng)背誦的論語中精選20條，讓各小組選出代表參與競賽，(配樂朗誦，淺吟低唱，編演小品)在進(jìn)行論語誦讀的過程中，按照同學(xué)的表現(xiàn)狀況，每月評比出誦讀小明星，讓他們向全班同學(xué)介紹誦讀的內(nèi)容、辦法以及收獲體味，使其他同學(xué)借鑒他們的優(yōu)點，為論語誦讀活動的持續(xù)開展注入動力。

7、將論語誦讀列入期末口語測試達(dá)標(biāo)內(nèi)容之一，讓孩子有更多的機(jī)會出示學(xué)習(xí)成績，為他們提供一個出示的舞臺。

8、開展假期經(jīng)典誦讀活動

小學(xué)每逢假期都會為孩子們組織主題鮮亮的讀書活動。上學(xué)期的寒假主題就以本次特色語文行動討論相結(jié)合，以各年組子課題內(nèi)容為指導(dǎo)，制定了相應(yīng)的誦讀學(xué)習(xí)方案。我們年組的主題為“研讀經(jīng)典怡情養(yǎng)性，吟誦詩文悟道修心”。我們提出了讀書倡議，給孩子們擬定了論語學(xué)習(xí)內(nèi)容，還引領(lǐng)同學(xué)制定適用于自身的學(xué)習(xí)方案，并將自我讀經(jīng)評價機(jī)制融入其中，使孩子讀經(jīng)更具有針對性、有用性。

9、家庭親子背誦活動

孩子和家長一起背誦，做好家長交流工作，取得家長們的認(rèn)同與支持，使小學(xué)教導(dǎo)與家庭教導(dǎo)有機(jī)結(jié)合。實際最后的結(jié)果也證實這一步環(huán)節(jié)的重要性?；顒舆^程中