參加市青年教師優(yōu)秀課評比與觀摩會學習心得

Word-4-參加市青年教師優(yōu)秀課評比與觀摩會學習心得首先參賽選手對新課程的教學理念的精準把握。14位選手被分成兩組分離在兩天內(nèi)舉行授課，兩天的課題分離是"命題與證實'和"全等三角形'。這兩個課題從我個人感觸覺得均以概念性學習和掌控居多，這類課題都不是很好上，掌控不好會使同學感覺枯燥無味。但從聽課的效果來看，數(shù)學學科的趣味性和同學自主學習的主動性均被充分體現(xiàn)和調(diào)動了起來，使我覺得有一種從未踏足的全新的感覺。讓我學到了一些新的教學辦法和新的教學理念。在教學中，老師放手讓同學自主探索解決問題的辦法，整節(jié)課，每位老師都很有耐性的對同學舉行有效的引領，充分體現(xiàn)"老師以同學為主體，同學是數(shù)學學習的仆人，老師是數(shù)學學習的組織者、引領者和合'的教學理念。教師們的語言精練、豐盛，對同學鼓舞性的語言、富有親和力的語言以及學習過程中的多種評價方式都十分值得我學習。這些參賽老師都非常注意從同學的生活實際動身，為同學創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮同學的主體作用，引領現(xiàn)實自主學習、合作溝通的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上獲得不同的進展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。

第二對教材內(nèi)容的嫻熟掌控和巧妙運用。這些參賽老師在教學過程中都非常注意教學情境的創(chuàng)設，教學目的明確，教材運用靈便富有制造性。尤其是一些信息的搜集和通過，讓同學深刻體味到數(shù)學來源于生活并運用與生活，激活了同學的學習愛好，使同學們十分樂意參加到學習過程之中。尤其是桐城試驗中學的方永教師，為了加深對命題這一概念的理解和應用他分離請了兩組學生當堂舉行男女生大pk，其過程是命題接龍和命題互相改寫。終于以得分最高組為勝。這種課間活動的創(chuàng)設極大的調(diào)動了同學學習的欲望，提升了參加度，使囫圇教學都在輕松舒暢的氣氛中度過，教學效果顯然。

第三參賽老師共性的教學手法和較強課堂駕馭本事。在參與優(yōu)質(zhì)課評選的選手中，他們富有激情、活力，有一種個人魅力。全部參賽選手的教學功底過硬，板書設計都十分規(guī)范美觀，他們的語言簡潔科學到位，語言基本沒有重復，言簡意賅，表述本事較好。并且一般話較為標準，口齒清楚，語速適中，不慢不快，對于一個問題基本不會重復說其次遍，盡量做到語言的精煉簡潔。我記得其中來自安慶十七中的劉青教師和安慶宜秀區(qū)大楓中學的王華旗教師，他們給我的感覺是他們不僅僅是一個一般的教書匠，而更像一個演講家，用彌漫哲理和激情，極富鼓動性和感染力，用通俗質(zhì)樸的語言去傳授同學學問。利用聽課，我感覺自己欠缺的地方太多，在以后的教學中我應當要注重以下幾個方面：

1、課堂教學的各個環(huán)節(jié)要完整.如新課導入，問題思量，重難點講解，新知鞏固，當堂檢測，課堂小結或同學心得，作業(yè)布置等。

2、新課的導入要新穎，要能引人入勝。如問題導入，圖片導入，情景導入等。

3、重難點要突出。講解重難點要具體、清楚，不行累贅。此環(huán)節(jié)要能呈現(xiàn)出自己的特色。最好要有聯(lián)系生活中的大事舉行舉例說明。

4、要學會通過同學間的互動，以增強學習氣氛和愛好。如小嬉戲，小組間的辯論賽，男女生對決賽等。

5、學會通過多媒體教學。使用多媒體教學手段，視頻截圖、實物投影、自拍照片和自畫圖形等幻燈片的恰當運用，使囫圇數(shù)學課堂教學更直觀更生動，課件用的比較到位，也比較吸引同學的愛好，增進學問內(nèi)化，提升課堂效率。

6、要學會實時對同學舉行樂觀的評價。課堂中要對同學多鼓舞、稱贊、贊揚?????，以增強同學的自信念，使同學對學習越發(fā)投入膽量更大。如"你真聰慧!'"你講得很有道理!'"說得很不錯。'"你的想象力很豐盛。"把掌聲送給他!''等等。

7、教學語言要盡量親和，形體語言要豐盛精確?????，表情要開朗，特殊在借班上課時，老師一定要注重走近同學，要能融入同學之中，不能遠遠地站在講臺上。

有人說過這樣一句話教學永久是一門圓滿的藝術'其實任何一堂課，當我們深刻反思時，不免總是有一些不足和圓滿。我們的教學藝術也正是在這不斷解決不足和圓滿的過程中獲得提高。利用這次觀摩活動，讓