參加市青年教師優(yōu)秀課評比與觀摩會學(xué)習(xí)心得

Word-4-參加市青年教師優(yōu)秀課評比與觀摩會學(xué)習(xí)心得首先參賽選手對新課程的教學(xué)理念的精準(zhǔn)把握。14位選手被分成兩組分離在兩天內(nèi)舉行授課，兩天的課題分離是"命題與證實(shí)'和"全等三角形'。這兩個課題從我個人感觸覺得均以概念性學(xué)習(xí)和掌控居多，這類課題都不是很好上，掌控不好會使同學(xué)感覺枯燥無味。但從聽課的效果來看，數(shù)學(xué)學(xué)科的趣味性和同學(xué)自主學(xué)習(xí)的主動性均被充分體現(xiàn)和調(diào)動了起來，使我覺得有一種從未踏足的全新的感覺。讓我學(xué)到了一些新的教學(xué)辦法和新的教學(xué)理念。在教學(xué)中，老師放手讓同學(xué)自主探索解決問題的辦法，整節(jié)課，每位老師都很有耐性的對同學(xué)舉行有效的引領(lǐng)，充分體現(xiàn)"老師以同學(xué)為主體，同學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引領(lǐng)者和合'的教學(xué)理念。教師們的語言精練、豐盛，對同學(xué)鼓舞性的語言、富有親和力的語言以及學(xué)習(xí)過程中的多種評價方式都十分值得我學(xué)習(xí)。這些參賽老師都非常注意從同學(xué)的生活實(shí)際動身，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，引領(lǐng)現(xiàn)實(shí)自主學(xué)習(xí)、合作溝通的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的進(jìn)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

第二對教材內(nèi)容的嫻熟掌控和巧妙運(yùn)用。這些參賽老師在教學(xué)過程中都非常注意教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，教學(xué)目的明確，教材運(yùn)用靈便富有制造性。尤其是一些信息的搜集和通過，讓同學(xué)深刻體味到數(shù)學(xué)來源于生活并運(yùn)用與生活，激活了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)們十分樂意參加到學(xué)習(xí)過程之中。尤其是桐城試驗(yàn)中學(xué)的方永教師，為了加深對命題這一概念的理解和應(yīng)用他分離請了兩組學(xué)生當(dāng)堂舉行男女生大pk，其過程是命題接龍和命題互相改寫。終于以得分最高組為勝。這種課間活動的創(chuàng)設(shè)極大的調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的欲望，提升了參加度，使囫圇教學(xué)都在輕松舒暢的氣氛中度過，教學(xué)效果顯然。

第三參賽老師共性的教學(xué)手法和較強(qiáng)課堂駕馭本事。在參與優(yōu)質(zhì)課評選的選手中，他們富有激情、活力，有一種個人魅力。全部參賽選手的教學(xué)功底過硬，板書設(shè)計(jì)都十分規(guī)范美觀，他們的語言簡潔科學(xué)到位，語言基本沒有重復(fù)，言簡意賅，表述本事較好。并且一般話較為標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，語速適中，不慢不快，對于一個問題基本不會重復(fù)說其次遍，盡量做到語言的精煉簡潔。我記得其中來自安慶十七中的劉青教師和安慶宜秀區(qū)大楓中學(xué)的王華旗教師，他們給我的感覺是他們不僅僅是一個一般的教書匠，而更像一個演講家，用彌漫哲理和激情，極富鼓動性和感染力，用通俗質(zhì)樸的語言去傳授同學(xué)學(xué)問。利用聽課，我感覺自己欠缺的地方太多，在以后的教學(xué)中我應(yīng)當(dāng)要注重以下幾個方面：

1、課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要完整.如新課導(dǎo)入，問題思量，重難點(diǎn)講解，新知鞏固，當(dāng)堂檢測，課堂小結(jié)或同學(xué)心得，作業(yè)布置等。

2、新課的導(dǎo)入要新穎，要能引人入勝。如問題導(dǎo)入，圖片導(dǎo)入，情景導(dǎo)入等。

3、重難點(diǎn)要突出。講解重難點(diǎn)要具體、清楚，不行累贅。此環(huán)節(jié)要能呈現(xiàn)出自己的特色。最好要有聯(lián)系生活中的大事舉行舉例說明。

4、要學(xué)會通過同學(xué)間的互動，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛和愛好。如小嬉戲，小組間的辯論賽，男女生對決賽等。

5、學(xué)會通過多媒體教學(xué)。使用多媒體教學(xué)手段，視頻截圖、實(shí)物投影、自拍照片和自畫圖形等幻燈片的恰當(dāng)運(yùn)用，使囫圇數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更直觀更生動，課件用的比較到位，也比較吸引同學(xué)的愛好，增進(jìn)學(xué)問內(nèi)化，提升課堂效率。

6、要學(xué)會實(shí)時對同學(xué)舉行樂觀的評價。課堂中要對同學(xué)多鼓舞、稱贊、贊揚(yáng)?????，以增強(qiáng)同學(xué)的自信念，使同學(xué)對學(xué)習(xí)越發(fā)投入膽量更大。如"你真聰慧!'"你講得很有道理!'"說得很不錯。'"你的想象力很豐盛。"把掌聲送給他!''等等。

7、教學(xué)語言要盡量親和，形體語言要豐盛精確?????，表情要開朗，特殊在借班上課時，老師一定要注重走近同學(xué)，要能融入同學(xué)之中，不能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在講臺上。

有人說過這樣一句話教學(xué)永久是一門圓滿的藝術(shù)'其實(shí)任何一堂課，當(dāng)我們深刻反思時，不免總是有一些不足和圓滿。我們的教學(xué)藝術(shù)也正是在這不斷解決不足和圓滿的過程中獲得提高。利用這次觀摩活動，讓