如果我是校長演講稿

第34頁共34頁假設我是校長演講稿假設我是校長演講稿。記得一位哲人說過：對于一切來說，只有熱愛才是的教師，他遠遠勝過責任感，伴你走向成功。那么，是什么使我，一個平凡而普通的教育工作者，今天站在這里做這次演講呢？無疑是自內心深處對我所從事事業(yè)的熱愛。憧憬將來，我審慎地考慮，深化我的思想，調整我的思路，嚴謹我的行為。假設我是校長，我該如何去做呢？假設我是校長，我要全心全意地熱愛自己的學校；在工作中，我要注重工作經歷的積累，學會運用科學的思維方式，系統(tǒng)、深化地考慮問題，努力進步自己的觀察才能和判斷才能，增強決斷問題的信心。我深知作為一名校長，絕不僅僅是一個施行者，更為重要的是一個教育的管理者。假設我是校長，我首先注重的是對教師的管理，我要學會“開發(fā)教師”，將教師作為重要的教育資，通過培訓、科研等方式，提升教師的價值；再者，以“學習型組織”的建立為目的：將“學習鼓勵”納入學校管理，通過施行校本管理、校本培訓、校本研究、校本評價等措施，加大師資建立力度，引領教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我開展，進步教師隊伍的整體素養(yǎng)，使之充分發(fā)揮主觀能動性，體味到教育創(chuàng)造的無窮樂趣。假設我是校長，我就要把學校建立成具有現(xiàn)代化辦學特色的學校。我會把教育教學改革放在首當其沖的位置，信任教師，依靠教研，將新理念，新思路，新方法，新手段運用于教育教學，使我們的教學工作能穩(wěn)步進步，使我們的孩子能在快樂中成長，在知識的海洋里自由翱翔。假設我是校長，我要讓每一位教師都有自己的開展空間；我要讓我的每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。假設我是校長，我會運用自身的教育資，有限的校用資金，將我們的校園規(guī)劃成一座“花園式”的學校，也許這樣的花園式，不能和一些投入大量資金，投入大量人力物力的學校相比，也許，僅僅是多了一座花壇，多了一些體育器械，多了一座玻璃花房，或是一座露天的畫室，但無處不表達著人文思想，無時無刻不關注著學生的最根本的生活狀態(tài)。讓學生能在舒適的環(huán)境中學習和生活這才是最重要的。假設我是校長，我會審慎的考慮與教師，與學校職工交流的方法。全力營造一個平等、團結、尊重的組織氣氛。古人云：“士為知己者死?！本统浞謴娬{了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么強大。假設我是校長，我要尊重和信任我的教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。在與教師交往中注重與別人的協(xié)調與融洽，我會努力做到少“專制”、多“民主”；少“享受”、多“效勞”。相信只有這樣，才能創(chuàng)造一個良好的育人管理環(huán)境，促進教師之間思想的統(tǒng)一、責任感的喚醒、事業(yè)心的激發(fā)。校長一句貼心的關心，一次真誠的鼓勵，帶給教師的將是對工作的無比信心和勇氣，在施教的道路上，他們會走得更細心，更踏實，更穩(wěn)健。而我們的學校也就在這一個又一個“更”字當中不斷開展，不斷進步。我堅信協(xié)調好領導與個人，教師與教師之間的各種關系，處理好可能出現(xiàn)的各種矛盾，在工作中與教師互相合作，團結一心，我們的學校會在教育改革的道路上乘風破浪，大步前進。作為一名管理者，在管理別人的同時，我們首先要管理好自己，我深知人格的力量的宏大。假設我是校長，我會把公正作為處事為人的準那么。堅持“舉大功不記小過、舉大善不記小瑕”的原那么，做到知人善任、惟才是舉，限度地調動每個教師的積極性，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢，形成分層管理、層層負責的群體構造。同時，要去除私心雜念，校長的不是來自職位和權利，而是來自其人格力量?！肮鳎?，只有公正無私，方能樹立威信。【以下為贈送相關文檔】演講稿擴展閱讀演講稿：假設我是一名培訓教師演講稿：假設我是一名培訓教師“一個天才的企業(yè)家總是不失時機地把對職員的培養(yǎng)和訓練擺上重要的議事日程。教育是現(xiàn)代經濟社會大背景下的‘殺手锏’，誰擁有它誰就預示著成功，只有傻瓜或自愿把自己的企業(yè)推向懸崖峭壁的人，才會對教育置假設罔聞?！彼上滦抑缡钦f，這位被譽為經營之神的老人告訴我們，員工培訓是現(xiàn)代企業(yè)人力資管理的重要內容。一個企業(yè)是否具有競爭力，關鍵就是看在這個企業(yè)里的人是否具有競爭力、是否具有較強的工作才能，只有通過對員工培訓和進步，才能最終到達進步企業(yè)核心競爭力的目的。隨著我公司規(guī)模的逐漸擴大以及330mw機組的相繼投產，員工的技術程度已經成為制約公司持續(xù)、平安、快速開展的一大難題，而員工培訓工作也已經成為我們工作的重中之重。那么如何才能快速有效的進步的員工的技術程度呢？作為培訓工作的主要負責人，培訓教師又應該做些什么呢？結合公司的培訓現(xiàn)狀，假設我是來做培訓教師，那我首先要做的工作，是激發(fā)員工的培訓熱情。從公司的培訓情況來看，大部分員工對待培訓都是持不歡迎態(tài)度的，這種對培訓的抵抗未必一定會用言語表現(xiàn)出來，但其消極怠工的實際行為卻是將其抗拒性表露無遺，而究其原因無外乎以下幾點：第一、逆反心理。從員工角度看，他首先認為培訓這是一項管理措施，“管理層又搞了個新把戲”，對他往往總是不利的；第二、看不到培訓的價值。一般來說，員工看不到繼續(xù)學習對自己的好處；第三，害怕挑戰(zhàn)。學習新技能是一種挑戰(zhàn)，而許多人由于自己的惰性已經不習慣這種學習的挑戰(zhàn)，因此會本能的逃避，進而排斥培訓；第四，也是在我們公司比較突出的一點，“沒有時間”跟“太累”的現(xiàn)狀，翻翻我公司的培訓活動，絕大多數的培訓都是在班后或者下班時間進展的，員工一直處于一種“要我學”強迫狀態(tài)下，對培訓的態(tài)度怎么可能會是積極的。針對這些原因，我們只有對癥下藥，方能藥到病除。首先，作為培訓教師，在進展員工職業(yè)生涯規(guī)劃時，要盡力通過個人與公司的溝通，使培訓在滿足公司目的的根底上最大限度地支持個人職業(yè)生涯的開展，將個人開展和公司的開展相聯(lián)絡，實現(xiàn)共贏，既能消除員工的逆反心理，又能讓其明白培訓對自己的好處，也就解決了員工對培訓的意愿問題。其次，還應該注意的是，職工的培訓活動最好能在班中或者學習勞動日進展，防止員工的消極怠工情緒，也進一步讓員工體會到公司的人文關心。員工一旦對培訓工作有了積極熱情的態(tài)度，那么培訓的效果也會事半功倍，那么我們的培訓工作就已經成功了一大半。在詳細施行培訓的時候，還需要遵循以下原那么：一、因材施教的原那么。針對每個人員的實際技能、崗位和個人開展意愿等開展員工培訓工作，培訓方式和方法切合個人的性格特點和學習才能。二、理論聯(lián)絡實際、學以致用的原那么。員工培訓要堅持針對性和理論性，以工作的實際需要為出發(fā)點，與職位的特點嚴密結合，與培訓對象的年齡、知識構造嚴密結合。三、全員培訓與重點進步的原那么。有方案有步驟的對在職的各級各類人員進展培訓，進步全員素質。同時，應重點培訓一批技術骨干、管理骨干，特別是對中高層管理人員。四、鼓勵的原那么。將人員培訓與人員任職、晉升、獎懲、工資福利等結合起來，讓受訓者受到某種程度的鼓勵，同時管理者應當多關心培訓人員的學習、工作和生活。想做一個成功的培訓，精心的準備、與員工的良好溝通，把準員工的需求往往起著很重要的作用。只有從員工的角度出發(fā)，診斷他的問題，發(fā)現(xiàn)需求，提出針對性的方案，才是解決問題的關鍵，做解決問題的培訓，做滿足需求的培訓，才會讓員工歡迎。假設我是窗口前的辦事群眾演講稿假設我是窗口前的辦事群眾王玉玨尊敬的各位領導，各位同事：大家下午好！我是辦公室的王玉玨。首先，非常感謝中心工會組織這次演講比賽，同時，感謝辦公室的同事們給予我這次珍貴的時機。今天，我要演講的題目是《假設我是窗口前的辦事群眾》。作為社保中心大家庭中的一員，我時常會問自己這樣一個問題：假設我不是工作人員，而是到社保窗口來辦事的一名群眾，我會給咱們的窗口效勞打上多少分呢？觸發(fā)我進展這樣換位考慮的，是前段時間在醫(yī)院看病時的一次小經歷。那一天，我是去取藥，因為藥盒比較多，需要到醫(yī)院大廳的導診臺購置塑料袋，于是，我走到導診臺前，對工作人員說，“你好，我想買個塑料袋”，而這位工作人員當時頭也沒抬，只將一只塑料袋放在導診臺上，對我說，“5毛錢”，于是我就把錢放在了導診臺上?？墒?，好幾分鐘之后，他都沒有拿走放在臺面上的這5毛錢，因為他自始至終都沒有抬過頭。這個時候，我看不下去了，就踮起腳尖，將這五毛錢擱到他面前，而他呢，這才緩緩地抬起頭，看了我一眼，然后又繼續(xù)低頭玩手機了。就是這樣一件非常小的事，但是卻給了我非常深的觸動，也讓我開始換位考慮。作為同樣在窗口單位工作的我們來說，辦事群眾是不是也被這樣冷漠地效勞過呢？前些年熱播的電視劇《人民的名義》，我相信很多朋友都看過，這當中呢出現(xiàn)過一種非常矮的辦事窗口，也就是被很多媒體戲稱為“丁義珍式的窗口”，群眾到窗口辦事，都得彎腰低頭和窗口里面的工作人員進展對話。當然了，在現(xiàn)實生活當中，這樣的窗口其實并不多。但是不多，不代表沒有。從另外一種角度來看，“丁義珍式的窗口”更多的是在無形中，而這個“無形”就是我們每一位窗口效勞人員的言行和舉止。小窗口，大效勞。假設我是到社保窗口來辦事的一位群眾，我希望，窗口后為人民效勞的那個“我”，力爭做效勞群眾的表率，把群眾當親人，把群眾的事當成自己的事兒來辦；力爭做踐行改革的表率，堅決落實放管服改革措施，讓群眾少跑一趟路，少填一張表，少問一句話；力爭做進步效率的表率，堅持做到即辦件當場辦結，承諾件限時辦結，不讓任何審批事項積壓，不讓任何過失發(fā)生；力爭做維護中心形象的表率，堅持使用文明用語，落實首問負責制，接待群眾做到熱情專注，讓文明效勞之花在中心綻放。在社保中心工作的這段時間，我深深地感受到中心自上而下對窗口工作的高度重視。無論是在制度上還是在資上，都集中力量對窗口工作進展傾斜。中心領導屢次開會研究布置窗口工作，每周召開大廳管理例會，前段時間還專門召開了作風建立座談會，嚴格實行領導帶班制、處長下沉制，這一系列的舉措，都讓咱們的窗口效勞更加貼心、便捷、周到，也換來了群眾滿意的笑容。朋友們，今天是五四青年節(jié)，作為新時代的新青年，讓我們一起積極踐行五四精神，當好人民的勤務員，為塑社保新形象，創(chuàng)窗口優(yōu)效勞奉獻自己的青春和力量！謝謝大家。假設我是一滴水演講稿篇一尊敬的教師，親愛的同學們：大家好！假設我是一滴水，我想幫助許多人。假設我是一滴水，我想幫助許多人，為那些沒有水喝的人提供水，為那些鳥兒提供水。為那些干旱的地澆一些水。假設我是一滴水，我想幫助沒有水喝的人民，讓他們自由的占有我，喝個痛快，假設我有一滴水，我想為那些鳥兒提供水，即使全世界只剩下這一瓶水，我也會給那些沒水喝的一個交代，因為我不想自私。假設我有一滴水，我想為那些干旱的地澆一澆水，因為一瓶水可以拯救一片地，那樣人民就不愁吃了，就不餓拉。一滴水有很大的作用，所以請你們不要再浪費水資了。假設我是一滴水，我愿意為人類做許多奉獻。告訴人類水是來之不易的！有得取自幾百米深的地下，有的那么要竭力的開發(fā)，才能將它開發(fā)出來。原生態(tài)的水，需要經過凈化，成電，殺菌，這樣才能把水弄得更干凈……期間需要多少道工序，多少人的辛勤勞動啊！俗話就說的好“細水長流，飲水思?！蔽覀円欢ㄒ?jié)約用水，把這有限的水多利用起來，讓我們國家那些缺水的地方，都能喝到甘甜的泉水，都能體驗到水的快樂！假設我是一滴水，就要為人類做出很多很多的奉獻。告訴人們水在人類的生活中是必不可少的，當人的身體失去20%的水就會致死，所以每天要多喝水，補充身體流失的水分。另外，要少喝飲料，因為的飲料就是白開水。請節(jié)約用水！不要讓世界上的最后一滴水成為人類的眼淚！篇二尊敬的教師，親愛的同學們：大家好！我是來自清泉的一滴水，我要為人們做一點奉獻，哪怕是一點也很好。假設我是一滴水，我要變成一滴神奇的一滴水，我要到給那些失明的人點一滴水，他/她們馬上就會好起來，這樣那些人們就不會再因為失明而干不了事情，而被嘲笑，或要靠別人這樣他們點上一滴水就會看見美麗的世界了。假設我是一滴水，我要變成溫和的一滴水。我要去沙漠里，給那些要經過沙漠的人嘗一滴酸甜口的一滴水，雖然他只會嘗到一滴，但是也可以精神一下。他還會明白走過沙漠就離你不遠。我還要飛到天上去讓云哥哥下起雨來，這樣沙漠就會變成大海。假設我是一滴水，我要跑到沒有水資的地方，給那里的人們提供一些水，他們就不會以為口渴而死掉。我要給那些美麗的花和鮮嫩的小草滴上一滴水，這樣在沒有清醒的小草小花會活過來，繼續(xù)來生活。我還要跑到森林里，去看看那些缺水的小動物，我是一滴水可不能眼睜睜的看著他們快要死的表情。我要發(fā)揮我的神力，我要讓他們嘗到水。這樣他們不會因為缺水而死掉。假設我是一滴水，我要跑到窮人的家里，而幫助他們。雖然我是一滴水但是我的功能有很多，我要幫助他們。但是他們會以為家里的水不夠而煩惱，我就會天天的給他們填水，讓他們喝個夠。篇三尊敬的教師，親愛的同學們：大家好！假設我是一滴水，我就無處不在，我走過高山，走過河流，走過小溪，進過房屋。我走過高山，看見小朋友用河水洗臉，我對他說：“別把我污染了，我是你們的生命之?！笨匆娦∥浵佋诤永飫澊?，我對它們說：“別把我污染了，我是你們玩耍的天地。”看見蜻蜓在水面飛翔，我對它說：“別把我污染了，我是你們預報天氣的工具。”我走過河流，看見魚兒在水中自由自在地游泳，我對它們說；“你們真自由，希望你們能讓我變得更干凈?！笨匆姲沤对陲L中搖擺著她們的大葉子，我對她們說：“你們真漂亮，希望你們能讓我變得更干凈?！蔽伊鬟M了小溪，小溪里的水特別清，小蝦和小魚在水里快樂地玩耍，我對他們說：“這里的水真清，你們立了不少功?。　毙◆~和小蝦聽到這話，更快樂了。我順著管道進了一戶人家，那戶人家的水龍頭開得很大，我連忙對他們說：“快把水龍頭關小點！我不希望被無端浪費！”那戶人家立即把水龍頭關小了。我雖然不是一滴水，但我希望大家不要無端浪費水，不要過量的污染水哦！幼兒教師競聘演講稿：假設我是教研組長假設我是教研組長各位園長、各位教師、阿姨：你們好，在這里我預祝你們國慶節(jié)快樂、心想事成！今天我要演講的題目是《假設我是教研組長》。讀小學時，我就懂得了“天生我才必有用”這句名言，從那時候起，不管是當學生，還是做教師，我都以這句名言作為自己的座右銘，鼓勵自己，不斷進取。如今，我已是有6年的教師了，對幼兒的工作有了比較深化的認識，幾年來，隨著私立園的增多，家長對幼兒提出的更高要求，我們幼兒園怎樣才能在各幼兒園中占有自己的生，怎樣才能創(chuàng)造有特色的幼兒園，這一切的問題都引起了我的注意和深思：那就是假設我是教研組長，我該如何做呢？我們常說：要給學生一滴水，自己首先必須有一桶水。作為教研組長，她面對的不是一群小朋友，而是教師，是同事，因此我首先要做的第一件事是給自己充電。我會更刻苦鉆研業(yè)務知識，主動學習內外地先進經歷，時刻關注教學最新動態(tài)，不斷進步自己的理論程度和教學程度。其次，我會尊重和團結全組同事，發(fā)揮團隊力量，一個人教研搞得好是沒有用的，只有全體動起來，工作才能做好。假設我是教研組長，我會大小事都與同事商量，虛心聽從同事意見，熱心幫助別人，試想，一個集體擰成一股繩，工作還怕做不好嗎？再次搞好教研工作光靠熱情是不夠的，還必須有務實和進取精神。假設我是教研組長，我會帶動大家做好調查研究工作，有針對性地對教學進展教改，使活動內容滿足家長要求，教學方法和手段能適應時代的步伐。教師們，我知道我上面所說的你可能會說我是紙上談兵，夸夸其談，但是假設我真的做了教研組長的話，我會付諸于行動，絕不會讓大家絕望，謝謝大家。村委會主任“假設我是班子成員”演講稿本人，年月出生，年月開始任職村委干部，年月至今擔任村委會主任。任職以來，我村的經濟建立得到明顯好轉，全村的集體收入從350萬元上升至如今的700萬元；支付給村民的生活費從每人每月的100元提升到如今的200元；社會治安也有了明顯的改觀；村民的就業(yè)率到達90%。作為現(xiàn)今，近幾年全鎮(zhèn)各方面的業(yè)績人民是有目共睹的，在這良好的經濟勢頭下，我覺得更應抓住機遇，有效地利用好現(xiàn)今的地緣優(yōu)勢，利用好市區(qū)給我們帶來輻射，也就是充分利用好自然資和社會資，在此根底上大力開展高新產業(yè)，努力建立好人居環(huán)境，全力推進城市化進程。正所謂事在人為。自從在農村參政近十年來，我覺得作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子，從政之道，要在得人，加強黨的執(zhí)政才能建立，關鍵是要抓好干____伍建立。作為基層領導干部，直接與普通群眾接觸、直接效勞于基層群眾，直接決定了黨的方針、政策在基層貫徹過程中是否走樣，因此，加強基層領導干____伍建立，是加強黨的執(zhí)政才能建立的重要環(huán)節(jié)。假設我是鎮(zhèn)政府的班子成員，或是如何做一名優(yōu)秀合格的基層領導干部，本人在學習、工作過程中有以下幾點體會。一、領導干部要做終身學習的楷?！笆欠敲饔趯W習，正氣于學習?！币M步執(zhí)政才能必須首先加強學習，努力成為學習型干部。但凡擅長學習的干部，本領都強，但凡不愛學習的干部，都不會有非凡的創(chuàng)造力，干不成大事業(yè)。學習，要有鍥而不舍的精神。要充分感覺到“知識危機”和“本領恐慌”，認識到自身缺乏，實在增強學習的自覺性和緊迫感。要認識到，才能和魄力只能依靠知識作支撐，進步自身素質的唯一途徑是持之以恒，鍥而不舍地學習。學習要注意學習內容、學習方法。尤其是要注重學以致用，把勤勤懇懇學習和兢兢業(yè)業(yè)工作有機結合起來，應用所學知識解決實際問題，工作過程、與群眾接觸過程就是學習過程。必須把理論與學習結合起來，不斷拓展學習內容和范圍，進步學習的實際效果。學習，要有“擠”和“鉆”的精神。一味強調工作忙、應酬多、沒時間，而無視學習，就會兩眼一睜，忙到熄燈，卻感到庸庸碌碌、空虛乏味，就會感到肚中無糧，心里發(fā)慌?；鶎痈刹坎坏浦\大局、抓大事、做好詳細工作，也要減少無謂應酬，不讓瑣事纏身，要擠出一點時間，沉下心來學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。二、領導干部要做求真務實的先鋒基層領導干部尤其要務實地抓好本職工作，干部的職責是干事業(yè)，必需要培養(yǎng)勇于負責、開拓進取的實干精神，形成抓實事、務實效的作風。求真務實，要養(yǎng)成大處著眼、小處著手的工作習慣?！扒Ю镏?，始于足下”。基層干部，不但要有宏觀決策，更需要從微觀著手，親自解決好詳細實際問題。理論證明，小事不愿做的干部，往往成就不了大事業(yè)?；鶎痈刹吭趯嶋H工作過程中，對份內的工作必須駕輕就熟，舉重假設輕；對重要工作和事關全局的重大決策，必須慎之又慎。求真務實，要形成往深處做、往實處做的工作作風?；鶎痈刹坎荒軣嶂杂谒?、做外表文章、追求政績工程，而要把群眾需求的、群眾所思所盼的事情做好，以實實在在的工作成效為群眾謀利益，贏得基層群眾的信任和支持。求真務實，要養(yǎng)成身體力行抓落實的工作作風。要干好工作，關鍵是抓落實，表達在干部身上，就看抓落實的力度和成效，絕不能認為想法就是做法、做法就是經歷。抓落實，就是抓好從運籌到制定方案，直到組織施行、檢查催促、全面總結的每一個環(huán)節(jié)，實在獲得工作成效，從而推動全局工作。三、領導干部要做淡泊名利的典范追名逐利是領導干部的禁區(qū)。要正確對待權利。只有珍惜、慎用手中的權利，為基層群眾辦幾件大事、干幾件實事、為社會做一番奉獻，才能表達出權利的價值、才能實現(xiàn)自己的人生價值；要找到心理平衡點，多比奉獻、比付出、比本領，不能比索取、比權位、比地盤。要正確對待職位。職位沒有優(yōu)劣上下之分，只有為人民謀利益的共同使命；職位是暫時的，但為人民效勞的宗旨是不變的。不能躺在資歷上吃老本，更不可想入非非、追求升遷，如何發(fā)揮自己在該職位上的作用、完成該職位應盡的職責、做出該職位應有的奉獻，才是應首先考慮的。作為領導干部，只有“上”的想法，沒有“下”的準備，是官本位意識的表達，必須擺正心態(tài)，正確對待。要始終嚴于律己。嚴于律己，寬以待人，是個人修養(yǎng)，也是黨員干部的應備素質。做領導干部尤其要注意這一點，要擅長換位考慮，多替別人著想，多站在下屬的立場審視自身。四、領導干部要做團結奉獻的表率團結是事業(yè)的根底，其重要性不言自明，關鍵是如何做的問題。一要樹立大局意識。講團結，不是漠視黨性原那么的一團和氣，而是建立在共同事業(yè)根底上的團結協(xié)作，要講大局、講正氣、講風格、講理解。二要堅持民主集中制。理論證明，一些班子不協(xié)調，形不成核心，主要是執(zhí)行民主集中制不力。作為主要負責同志，既要敢于進展正確集中，又要發(fā)揚民主、集思廣益，充分調動班子其他成員的積極性；作為副職干部，也要本著對集體負責的原那么，積極參與決策，帶頭抓好落實，決不能陽奉陰違，各行其是；班子要明確分工，但不能分工不負責、分工如分家，要在集體的領導下，互相支持、互相配合，維護班子的權威和團結，使班子成員都成為工作的骨干和團結的“粘合劑”。三要發(fā)揚奉獻精神。領導者之間分工不分家，是工作互相浸透、互相支撐的特點所決定的。工作中有互相交織的地方，就有互相補充的空間，這就要求我們在工作中必須多講奉獻，多替別人考慮，只有在工作中為別人做出奉獻，才能贏得奉獻的回報，才能在互相協(xié)作中融洽關系，促進工作，實現(xiàn)“雙贏”。四要保持光明磊落的坦蕩胸襟?！熬犹故幨?，小人常戚戚”。心胸狹隘的人，很難當好領導，甚至不能從事領導工作。基層領導干部，特別是“一把手”，要大度、大氣，要有容人之量、納言之胸，不能求全責備，即使碰到分歧嚴重的問題，也要出于公心，不偏不倚，以平和的心態(tài)、公正的態(tài)度開誠布公地商討解決。有一話說得好：偉人創(chuàng)偉績，能人造奇跡，凡人留痕跡。我想，作為一個凡人，在今后的工作中，我會竭盡全力，力求為當地留下好一點的痕跡〔使當地的環(huán)境得到較大的改善，使人民的生活程度得到較大的進步〕，為一個地方經濟的開展和社會全面進步，奉獻全部力量。學生演講稿:假設我是一名外科醫(yī)生各位教師、各位同學：大家好！我是104班學生李寧。我今天演講的題目是《假設我是一名外科醫(yī)生》。九年前，一場大火燒毀了我的容顏，也燒痛了我幼小的心。十幾次撕心裂肺的整容，留給我的是半夜驚夢后的眼淚，是遠離伙伴后的少言寡語。熱熱鬧鬧的童年和少年，我是在孤獨和痛苦中走過。上了高中，班主任對我說，“自古磨難出英雄”，你的學業(yè)證明了你堅強的品質，只要你學會了堅持，你一定會創(chuàng)造人生的美麗。課堂里，教師又讓我明白了要英勇“直面人生”。感謝二中，感謝教師，感謝同學。一句句關心的話語，一次次真誠的幫助，我明白了：我是二中的一員，我是快樂大家庭的一分子。軍訓后的那個周末，回到家里，父母對我的侃侃而談感到有些驚訝，母親把我拉進懷里，沖動得眼淚直掉，說：“兒呀，你上了所好學校。要好好念書，考個好大學，長大了做個好醫(yī)生?！蔽夷命c了點頭。從那天起，我暗暗的立下心愿，我要做一名外科醫(yī)生。為我自己，也為天下那些身體傷殘的人們。假設我是一名外科醫(yī)生，我會像我的教師們、同學們對我的關愛一樣，用一顆仁愛之心去撫平患者的傷痛。我要學會調理患者的心態(tài)，傳達給他們樂觀的情緒，鼓起他們英勇面對病殘的勇氣。司馬遷在《史記》中寫道：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；孫子臏腳，兵法修列，左丘失明，厥有《國語》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》……”“精神的力量是無窮的”，良好的精神相貌一定能讓我的病員早日康復，重新投入社會生活。假設我是一名外科醫(yī)生，我還會讓我的病員學會感恩，感恩科學的進步，感恩社會新的醫(yī)療制度，感恩親戚、師友。我明白，人有了感恩的心，就有了回報的愿望。這種愿望會鼓勵我們?yōu)槿祟惪茖W的進步做奉獻，為社會的文明做奉獻。記得____在說到白求恩醫(yī)生時，不只是贊揚他醫(yī)術的高明，更稱贊了他是一個純粹的人、高尚的人。我要做一名好醫(yī)生，更要做一個純粹的人、高尚的人。當然，假設我是一名外科醫(yī)生，我還會兢兢業(yè)業(yè)，認真鉆研醫(yī)術，進步“救死扶傷”的才能。做一個既有“臨床”醫(yī)療才能又有醫(yī)學研究才能的雙料醫(yī)生，在救治病患者的同時，留下我醫(yī)學理論的經歷和教訓。為科學進步、為社會文明做出那怕是一點點的奉獻，我將無悔人生。教師們，同學們，我的容顏是有些丑陋，但我的理想是美妙的。相信我，我有《巴黎圣母院》里客西莫多一樣的心靈，更有《鋼鐵是怎樣煉成》中保爾一樣的斗志。這里，我們的學校，一定可以成就我的理想，我也一定可以實現(xiàn)我的理想。謝謝大家！假設我是團委書記現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和企業(yè)經營機制的轉換，逐步使國有企業(yè)成為市場競爭中獨立的競爭主體。在我們廠，青年職工是主體，他們整體文化素質較高，思維敏捷，風華正茂，求知欲強，具有創(chuàng)新品格，是企業(yè)最有生命力與活力的組成部分，所以如何全面活潑企業(yè)共青團工作，最大限度地把青年的創(chuàng)新潛能挖掘出來對企業(yè)的開展是至關重要的。新形勢下的企業(yè)團組織必須抓住機遇，在改革中求生存，在創(chuàng)新中求開展。假設我是團委書記，將圍繞“兩個效勞”、“三個改變”和“四個重點”開展團委工作。一、指導思想上要明確兩個效勞一方面必須為企業(yè)改革開展大局需要效勞，堅持以經濟建立為中心，自覺地用黨的根本道路標準團的工作，讓團的各項活動在企業(yè)增效中發(fā)揮作用。另一方面是必須為青年的成長成才效勞，為青年提供實在有效的效勞，增加團組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。二、工作方法上要實現(xiàn)三個改變一是團的活動要增加科技含量，變“體力型”為“智力型”。二是團的經費要變“消耗型”為“創(chuàng)效型”，要圍繞企業(yè)消費經營開展活動，積極開展創(chuàng)立“青年文明號”、“青年突擊手”、“科技攻關”等活動，組織和引導青年職工立足本職崗位，老實勞動，文明消費，樹立適應時代開展要求的敬業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和競爭觀念。三是團的思想教育要變“說教型”為“實效型”，解脫純理性的教育方式，要在建立中尋求新的打破。三、工作內容上要突出四個重點1、培養(yǎng)高素質的團干____伍。要通過參加學習班等方式，加大對團干部專業(yè)的力度，把團干部建立成為一支堅強有力的戰(zhàn)斗集體。2、制訂完善團的工作運行機制。加強團的制度建立是團的各項工作任務得以落實的保證，要從團的整體化建立的思路與企業(yè)轉機建制的內在要求出發(fā)，制訂有利于青年工作的宏觀政策和獎勵措施，對青年崗位成才、青年科技攻關等活動政策上爭取傾斜。3、建立配套的團的活動陣地。要根據企業(yè)特點和青年興趣愛好需求，建立青年之家、活動室、閱覽室等場所，同時建立和完善活動場所必需的條件和設施，努力創(chuàng)始精神文明建立新風貌。4、擴展團組織活動的覆蓋面，積極樹立企業(yè)形象。一方面團委工作除了要作好團員隊伍的管理外，還要將工作觸角伸向團外青年，即職工群眾中去，團結和帶著他們廣泛參與，讓團青工作扎根于職工群眾中，以獲得廣泛的支持和認同。另一方面要充分利用新聞媒體和現(xiàn)代化手段，進步企業(yè)知名度。主要表如今辦好廠報、廠刊、贊助社會上的一些活動、與外單位聯(lián)歡等方式上。我們的《畬煙簡報》內容要活潑、生動、豐富些，要既能反響我們煙廠發(fā)奮向上的精神又能吸引讀者，讓人看了有所感悟和體會，文體不要拘泥于新聞一種形式，因為新聞很容易過時，往往在排版的時候就已經過時了，假設一張報紙的內容僅僅是新聞，而這些新聞又是過時的，那么，這張報紙就沒什么價值了。我們不僅要鼓勵本廠職工勇躍投稿，還可以吸收外來的稿件，也可以摘抄一些優(yōu)秀刊物的文章，只要我們把《簡報》辦好了，可以走上社會，擁有社會上固定的讀者，我們企業(yè)的知名度就在潛移默化中進步了。另外，我們還可以利用電腦網絡樹立企業(yè)形象，網絡是現(xiàn)代的信息高速公路，現(xiàn)代家庭擁有電腦的比率已越來越高，可是很多消費者不知道我們的煙是怎么消費出來的，有些人甚至認為煙很贓，他們不知道我們的投入的有多大，消費是多么的衛(wèi)生，工藝是多么的精細，機器是多么的先進，我們可以在網絡上開墾一片我們的處女地，內容包涵煙廠簡介，廠長簡歷，產品展示，消費過程圖片說明等,讓全國各地上網的人們都能在網絡上參觀我們的廠容廠貌，從而進步我廠知名度。如今在羅縣內煙廠幾乎是家喻戶曉的，作為煙廠的職工已可以挺著胸膛走在大街上，所以我們在為企業(yè)作宣傳的時候不僅要羅縣內，我們還要走出羅，走出福州，走向全省，最終走向全國！為創(chuàng)始我廠各項工作新場面而努力奮斗。以上是我對團委工作的一點淺薄認識，有不妥之處敬請各位領導、來賓批評、指正。謝謝！競選村委會主任演講稿--假設我是班子成員本人，年月出生，年月開始任職村委干部，年月至今擔任村委會主任。任職以來，我村的經濟建立得到明顯好轉，全村的集體收入從x萬元上升至如今的x萬元；支付給村民的生活費從每人每月的x元提升到如今的x元；社會治安也有了明顯的改觀；村民的就業(yè)率到達x%。作為現(xiàn)今，近幾年全鎮(zhèn)各方面的業(yè)績人民是有目共睹的，在這良好的經濟勢頭下，我覺得更應抓住機遇，有效地利用好現(xiàn)今的地緣優(yōu)勢，利用好市區(qū)給我們帶來輻射，也就是充分利用好自然資和社會資，在此根底上大力開展高新產業(yè)，努力建立好人居環(huán)境，全力推進城市化進程。正所謂事在人為。自從在農村參政近十年來，我覺得作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子，從政之道，要在得人，加強黨的執(zhí)政才能建立，關鍵是要抓好干____伍建立。作為基層領導干部，直接與普通群眾接觸、直接效勞于基層群眾，直接決定了黨的方針、政策在基層貫徹過程中是否走樣，因此，加強基層領導干____伍建立，是加強黨的執(zhí)政才能建立的重要環(huán)節(jié)。假設我是鎮(zhèn)政府的班子成員，或是如何做一名優(yōu)秀合格的基層領導干部，本人在學習、工作過程中有以下幾點體會。一、領導干部要做終身學習的楷?！笆欠敲饔趯W習，正氣于學習。”要進步執(zhí)政才能必須首先加強學習，努力成為學習型干部。但凡擅長學習的干部，本領都強，但凡不愛學習的干部，都不會有非凡的創(chuàng)造力，干不成大事業(yè)。學習，要有鍥而不舍的精神。要充分感覺到“知識危機”和“本領恐慌”，認識到自身缺乏，實在增強學習的自覺性和緊迫感。要認識到，才能和魄力只能依靠知識作支撐，進步自身素質的途徑是持之以恒，鍥而不舍地學習。學習要注意學習內容、學習方法。尤其是要注重學以致用，把勤勤懇懇學習和兢兢業(yè)業(yè)工作有機結合起來，應用所學知識解決實際問題，工作過程、與群眾接觸過程就是學習過程。必須把理論與學習結合起來，不斷拓展學習內容和范圍，進步學習的實際效果。學習，要有“擠”和“鉆”的精神。一味強調工作忙、應酬多、沒時間，而無視學習，就會兩眼一睜，忙到熄燈，卻感到庸庸碌碌、空虛乏味，就會感到肚中無糧，心里發(fā)慌?；鶎痈刹坎坏浦\大局、抓大事、做好詳細工作，也要減少無謂應酬，不讓瑣事纏身，要擠出一點時間，沉下心來學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。二、領導干部要做求真務實的先鋒基層領導干部尤其要務實地抓好本職工作，干部的職責是干事業(yè)，必需要培養(yǎng)勇于負責、開拓進取的實干精神，形成抓實事、務實效的作風。求真務實，要養(yǎng)成大處著眼、小處著手的工作習慣?！扒Ю镏校加谧阆隆??；鶎痈刹?，不但要有宏觀決策，更需要從微觀著手，親自解決好詳細實際問題。理論證明，小事不愿做的干部，往往成就不了大事業(yè)?；鶎痈刹吭趯嶋H工作過程中，對份內的工作必須駕輕就熟，舉重假設輕；對重要工作和事關全局的重大決策，必須慎之又慎。求真務實，要形成往深處做、往實處做的工作作風。基層干部不能熱衷于刷墻、做外表文章、追求政績工程，而要把群眾需求的、群眾所思所盼的事情做好，以實實在在的工作成效為群眾謀利益，贏得基層群眾的信任和支持。求真務實，要養(yǎng)成身體力行抓落實的工作作風。要干好工作，關鍵是抓落實，表達在干部身上，就看抓落實的力度和成效，絕不能認為想法就是做法、做法就是經歷。抓落實，就是抓好從運籌到制定方案，直到組織施行、檢查催促、全面總結的每一個環(huán)節(jié)，實在獲得工作成效，從而推動全局工作。三、領導干部要做淡泊名利的典范追名逐利是領導干部的禁區(qū)。要正確對待權利。只有珍惜、慎用手中的權利，為基層群眾辦幾件大事、干幾件實事、為社會做一番奉獻，才能表達出權利的價值、才能實現(xiàn)自己的人生價值；要找到心理平衡點，多比奉獻、比付出、比本領，不能比索取、比權位、比地盤。要正確對待職位。職位沒有優(yōu)劣上下之分，只有為人民謀利益的共同使命；職位是暫時的，但為人民效勞的宗旨是不變的。不能躺在資歷上吃老本，更不可想入非非、追求升遷，如何發(fā)揮自己在該職位上的作用、完成該職位應盡的職責、做出該職位應有的奉獻，才是應首先考慮的。作為領導干部，只有“上”的想法，沒有“下”的準備，是官本位意識的表達，必須擺正心態(tài)，正確對待。要始終嚴于律己。嚴于律己，寬以待人，是個人修養(yǎng)，也是黨員干部的應備素質。做領導干部尤其要注意這一點，要擅長換位考慮，多替別人著想，多站在下屬的立場審視自身。四、領導干部要做團結奉獻的表率團結是事業(yè)的根底，其重要性不言自明，關鍵是如何做的問題。一要樹立大局意識。講團結，不是漠視黨性原那么的一團和氣，而是建立在共同事業(yè)根底上的團結協(xié)作，要講大局、講正氣、講風格、講理解。二要堅持民主集中制。理論證明，一些班子不協(xié)調，形不成核心，主要是執(zhí)行民主集中制不力。作為主要負責同志，既要敢于進展正確集中，又要發(fā)揚民主、集思廣益，[中國教育文摘]充分調動班子其他成員的積極性；作為副職干部，也要本著對集體負責的原那么，積極參與決策，帶頭抓好落實，決不能陽奉陰違，各行其是；班子要明確分工，但不能分工不負責、分工如分家，要在集體的領導下，互相支持、互相配合，維護班子的和團結，使班子成員都成為工作的骨干和團結的“粘合劑”。三要發(fā)揚奉獻精神。之間分工不分家，是工作互相浸透、互相支撐的特點所決定的。工作中有互相交織的地方，就有互相補充的空間，這就要求我們在工作中必須多講奉獻，多替別人考慮，只有在工作中為別人做出奉獻，才能贏得奉獻的回報，才能在互相協(xié)作中融洽關系，促進工作，實現(xiàn)“雙贏”。四要保持光明磊落的坦蕩胸襟?！熬犹故幨帲∪顺Ｆ萜荨?。心胸狹隘的人，很難當好領導，甚至不能從事領導工作?；鶎宇I導干部，特別是“一把手”，要大度、大氣，要有容人之量、納言之胸，不能求全責備，即使碰到分歧嚴重的問題，也要出于公心，不偏不倚，以平和的心態(tài)、公正的態(tài)度開誠布公地商討解決。有一話說得好：偉人創(chuàng)偉績，能人造奇跡，凡人留痕跡。我想，作為一個凡人，在今后的工作中，我會竭盡全力，力求為當地留下好一點的痕跡〔使當地的環(huán)境得到較大的改善，使人民的生活程度得到較大的進步〕，為一個地方經濟的開展和社會全面進步，奉獻全部力量。假設我是校長演講稿：假設我是校長假設我是校長演講稿：假設我是校長記得一位哲人說過：對于一切來說，只有熱愛才是的教師，他遠遠勝過責任感，伴你走向成功。那么，是什么使我，一個平凡而普通的教育工作者，今天站在這里做這次演講呢？無疑是自內心深處對我所從事事業(yè)的熱愛。憧憬將來，我審慎地考慮，深化我的思想，調整我的思路，嚴謹我的行為。假設我是校長，我該如何去做呢？假設我是校長，我要全心全意地熱愛自己的學校；在工作中，我要注重工作經歷的積累，學會運用科學的思維方式，系統(tǒng)、深化地考慮問題，努力進步自己的觀察才能和判斷才能，增強決斷問題的信心。我深知作為一名校長，絕不僅僅是一個施行者，更為重要的是一個教育的管理者。假設我是校長，我首先注重的是對教師的管理，我要學會“開發(fā)教師”，將教師作為重要的教育資，通過培訓、科研等方式，提升教師的價值；再者，以“學習型組織”的建立為目的：將“學習鼓勵”納入學校管理，通過施行校本管理、校本培訓、校本研究、校本評價等措施，加大師資建立力度，引領教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我開展，進步教師隊伍的整體素養(yǎng)，使之充分發(fā)揮主觀能動性，體味到教育創(chuàng)造的無窮樂趣。假設我是校長，我就要把學校建立成具有現(xiàn)代化辦學特色的學校。我會把教育教學改革放在首當其沖的位置，信任教師，依靠教研，將新理念，新思路，新方法，新手段運用于教育教學，使我們的教學工作能穩(wěn)步進步，使我們的孩子能在快樂中成長，在知識的海洋里自由翱翔。假設我是校長，我要讓每一位教師都有自己的開展空間；我要讓我的每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。假設我是校長，我會運用自身的教育資，有限的校用資金，將我們的校園規(guī)劃成一座“花園式”的學校，也許這樣的花園式，不能和一些投入大量資金，投入大量人力物力的學校相比，也許，僅僅是多了一座花壇，多了一些體育器械，多了一座玻璃花房，或是一座露天的畫室，但無處不表達著人文思想，無時無刻不關注著學生的最根本的生活狀態(tài)。讓學生能在舒適的環(huán)境中學習和生活這才是最重要的。假設我是校長，我會審慎的考慮與教師，與學校職工交流的方法。全力營造一個平等、團結、尊重的組織氣氛。古人云：“士為知己者死。”就充分強調了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么強大。假設我是校長，我要尊重和信任我的教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。在與教師交往中注重與別人的協(xié)調與融洽，我會努力做