初中道德與法治人教部編版七年級下冊第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”一等獎

3.6.2集體生活成就我一、基礎(chǔ)訓練知識點1、在集體中涵養(yǎng)品格1．集體生活很鍛煉人！鍛煉你的為人處世，教會你如何做事。對這段話理解正確的是()①在集體生活中可以涵養(yǎng)品格②在集體生活中可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力③集體在某種程度上可以影響或者改變一個人④在集體中角色不同，承擔的責任也不同A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．下列同學們的做法沒能體現(xiàn)對集體負責任的意識的是()A．認真完成班集體交給的任務(wù)B．積極參加班級的各項活動C．自習課上，對于其他同學講話的行為熟視無睹D．自覺遵守并維護集體紀律3．“班級是我家，振興靠大家。”可見，一個良好的班集體的形成需要集體中每個成員的共同努力。因此在集體中，我們要()①主動與同學交流和溝通，學會友好相處②諷刺同學的進步，嘲笑有生理缺陷的同學，對班級漠不關(guān)心③承擔集體責任，積極參加集體活動④學會彼此尊重、理解、寬容、接納A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．在課堂上小明認真聽講，積極回答問題；在社團活動中，小明出謀劃策，踴躍參與；在衛(wèi)生大掃除中，小明不怕臟和累……小明的這些舉動贏得了老師和同學的贊譽。這體現(xiàn)的道理有()①在集體中，不同角色承擔不同責任②在學校中，課堂學習是唯一的責任③認真能夠體現(xiàn)自身價值，體驗責任感④我們要積極承擔自己的責任，做有擔當?shù)娜薃．①②③B．②③④C．①③④D．①②④知識點2、在集體中發(fā)展個性5．集體活動能夠激發(fā)思維、啟迪智慧、增進學識、發(fā)展個性等。集體生活對個體成員發(fā)展個性所起的作用表現(xiàn)在()①集體生活給個人提供了一個展示、發(fā)展自己個性的平臺②在集體生活中可以相互學習，完善自己的個性③個體在參與集體活動中，能夠促使其自主發(fā)展，豐富個性④個體在集體生活中可以使集體產(chǎn)生凝聚力，促使集體發(fā)展A．①②③B．①②③④C．①③④D．①②④6．學生集體主義的價值觀念、社會積極性等個性品質(zhì)，都是在集體中形成和發(fā)展起來的，對此理解不正確的是()A．集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力B．在集體中，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性C．實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能D．個體個性的發(fā)展和完善完全依賴集體7．在新的班集體中，誰都希望自己和同學友好相處。下列有助于和同學交往的方式有()①主動了解同學的興趣、愛好、性格②對同學身上的閃光點，給予真心的肯定和贊美③包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點④真誠坦率地表達自己的意見，想說什么就說什么A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④8．在班級里，我們有快樂，有歡笑。我們一起學習，共同熱愛我們的家。班級和學校在我們的成長過程中發(fā)揮了怎樣的作用?9．班集體對學生的興趣、性格、能力、氣質(zhì)等起著完善作用。班集體中的集體思想、情感、意志、行動的熏陶感染，使學生學會自尊與尊重他人，增強活動能力、組織能力、社會交往能力、管理能力，在遵守集體規(guī)范中陶冶情感，磨煉意志，培養(yǎng)遵從集體主義的性格，發(fā)展興趣愛好與特長，促進個性的日趨成熟。(1)上述材料說明了什么道理？(2)結(jié)合畫線部分，談?wù)勗诩w中，如何促進個性的日趨成熟。二、綜合能力10．吳迪有愛耍小性子的毛病，在與同學交往時往往不讓人，不肯吃虧，不尊重別人，所以也難以從同學那里得到溫暖。他的內(nèi)心很痛苦，很希望克服這個性格弱點，搞好與同學之間的關(guān)系。下面幾項中有利于同學問團結(jié)合作的做法是()①與同學平等相處，尊重對方的人格②寬容待人，學會關(guān)心和幫助別人③學會換位思考，體諒對方的情感④我行我素，一切順其自然A．①②④B．②④C．①②③D．②③④11．下邊漫畫中的丙同學、()①沒有做到平等待人，尊重他人②不能積極融入新的同學中去③沒有樹立主人翁意識④沒有主動、熱情、真誠地對待同學A．③④B．①②③④C．①②④D．①②③12．濤濤在給他好友的微信中寫道：我怎么覺得這么累?。∽詮漠斄税嚅L以后，許多事情都得去管；臨近考試，老師又讓我?guī)椭岸螘r間因病請假的軍軍同學補習功課；這個周末，學校還要我們?nèi)⒓忧鍜呓值阑顒印?1)微信中反映了濤濤承擔了哪些責任？說明了什么？(2)怎樣才能享受到承擔責任的快樂？作為好友，請你告訴濤濤。13．小林進入初中以后，在與同學們的相處中，性格變得開朗起來：在老師們的幫助下學習能力、學習成績也有了很大提高：參加了學校田徑隊，在校運動會上，奪得了四百米冠軍。他打算加強訓練，代表學校參加市運動會，為集體爭得更多的榮譽。小林的變化和成長過程說明了什么道理?三、經(jīng)典考題14．(福建晉江平山中學期中)在集體中，我們可以張揚個性的途徑有()①積極向班主任提出建設(shè)班集體的建議②在運動會上，積極報名參加自己擅長的項目③一直堅持參加本班的自然科學興趣小組④協(xié)助班委會成員策劃組織一些集體活動A．①②③④B．①②⑧C．①②④D．①③④15．(安徽合肥瑤海區(qū)期中)進入中學后，小秦同學經(jīng)?！半x群索居”，也因此感到孤單寂寞，他很想改變自己的孤僻性格。你認為改變這種孤僻性格的最好的辦法是()A．埋頭讀書，多與科學文化知識交朋友B．心里煩惱憂愁時，發(fā)一通小脾氣C．走出個人活動的小圈子，置身于集體生活中D．控制情緒，等待別人主動關(guān)心16．（鞍山模擬）中學生小麗在日記中寫道：“我一天天長大，漸漸懂得了慈愛的爸爸：在家里，爸爸是我的學習機；在教室里，爸爸是學生的發(fā)動機；在社會里，爸爸是愛心的播種機。家里家外的操勞，寫上了他兩鬢的白發(fā)。爸爸，我愛你！”由此可以看出()A．爸爸的所有付出是為了得到明天的回報B．社會責任是任何一個人都必須承擔的C．關(guān)心孩子成長是爸爸對家庭的唯一責任D．爸爸扮演多重角色，承擔著多種責任17．（荊州模擬）九月，趙女土的兒子正式踏入了高中校門，并開始了住校生活。差不多過了一個多月，趙女士發(fā)現(xiàn)兒子變了。以前在家不干什么活兒，現(xiàn)在孩子自己在家整理床鋪、洗衣服，而且他把自己的生活安排得很有條理性，感覺一下子上了一個臺階。高女士的女兒同樣在學校住校?！芭畠含F(xiàn)在上高三了，我曾提出來讓她回家住，這樣能多擠出點時間學習，女兒竟然不肯。她以前就讓我們慣得嬌滴滴的，在學校住了兩年多，感覺孩子性格變了不少，現(xiàn)在做事都非常有主見。”閱讀材料，回答問題：(1)趙女士兒子的變化說明了什么？(2)高女士女兒的改變驗證了什么道理？

參考答案1．A解析：本題考查集體對個人的影響，體現(xiàn)在在集體中涵養(yǎng)品格，提高能力，①②③均符合題意；④體現(xiàn)的是角色不同，責任不同，與題意不符，排除。2．C解析：上自習課對于其他同學講話的行為要及時提醒或制止，熟視無睹是缺乏主人翁意識、對集體不負責任的表現(xiàn)。3．C解析：②中做法不利于同學之間團結(jié)協(xié)作、建立和諧人際關(guān)系，不利于集體的建設(shè)和發(fā)展，排除②。4．C解析：小明在課堂上、社團活動中、集體大掃除中的表現(xiàn)體現(xiàn)了他積極承擔不同角色的責任，體現(xiàn)自身價值，①③④說法正確；②說法錯誤，學習是我們的責任之一，排除。5．A解析：本題考查集體生活對完善、發(fā)展個體個性的影響，①②③符合題意；④體現(xiàn)個體對集體發(fā)展的作用，與題意不符，排除。6．D解析：本題考查在集體中發(fā)展個性的知識。A、B、C說法均符合題意，D項說法錯誤，故選D。7．A解析：本題綜合考查在集體中如何與人交往的知識。④違背“尊重對方、注意措辭”的交友原則，排除。8．①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力；②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力；③集體生活可以展示自己的個性，不斷認識和完善自我：④實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。解析：本題考查集體生活的作用。學生依據(jù)教材知識回答即可。9．(1)班集體對學生個性發(fā)展起重要作用。(2)①集體生活給予我們與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。②人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，能夠幫助我們完善個性。③作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。解析：第(1)問根據(jù)材料中的第一句，高度概括集體對個體個性發(fā)展所起的作用。第(2)問結(jié)合教材知識具體回答出如何在集體中發(fā)展個性即可。10．C解析：④中做法不利于建立和諧的人際關(guān)系，排除。11．C解析：漫畫體現(xiàn)了丙同學不能正確看待同學的不同，不能積極融入同學之中，③與題意不符，排除。12．(1)①作為班長，承擔了管理班級的責任；作為學生，承擔了幫助同學的責任；作為學生和公民，承擔了參加社會公益活動的責任。②在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責。(2)我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜?。解析：解答本題第(1)問要結(jié)合題干材料，材料體現(xiàn)出濤濤在管理班級、幫助同學、參加社會公益活動等方面承擔的責任；體現(xiàn)了不同角色承擔不同責任。第(2)問從承擔責任的價值等角度回答。13．集體生活有助于涵養(yǎng)品格；集體生活有助于發(fā)展個性：集體生活帶給我們溫暖；集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人；等等。解析：本題以小林進入初中后。在集體生活中的變化為背景材料，考查學生對集體生活的認識。結(jié)合材料中小林的變化，學生可以從集體的溫暖、集體的力量、集體生活對涵養(yǎng)品格和發(fā)展個性的作用等方面組織答案。14．A解析：本題考查在集體中發(fā)展個性的途徑。①②③④都符合題意，故選A。15．C解析：本題考查集體生活的作用。集體生活能夠涵養(yǎng)品格。小秦同學要想改變自己的孤僻性格就要積極參加集體生活，C正確。A、B、D不利于小秦改變孤僻性格。故選C。16．D解析：從材料中爸爸在家里、在教室、在社會上不同的身份和角色承擔