初中道德與法治人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味

2.5.2在品味情感中成長(zhǎng)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)1、體味美好情感1．面對(duì)美好的事物，我們的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生美的感受。下列能給我們帶來(lái)美的熏陶的是()①古今中外的仁人志土和英雄模范②祖國(guó)的大好河山③驚險(xiǎn)刺激的影視作品④高雅的文學(xué)藝術(shù)A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④2．在社會(huì)生活中，我們有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面的情感體驗(yàn)。下面屬于負(fù)面情感體驗(yàn)的是()①羞恥感與愧疚感②挫敗感與失落感③恐懼感與孤獨(dú)感④認(rèn)同感與歸屬感A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．負(fù)面情感是一把鋒利的雙刃劍。下面關(guān)于負(fù)面情感的影響認(rèn)識(shí)正確的是()①負(fù)面情感會(huì)給人們帶來(lái)不舒服，不愉快的負(fù)面感受②負(fù)面情感會(huì)使人一蹶不振，陷入失眠的境地不能自拔③負(fù)面情感也可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈④體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4．對(duì)漫畫(huà)中落榜者和勸說(shuō)者的言行理解正確的是()①挫敗感會(huì)帶來(lái)不舒服、不愉快的負(fù)面感受②挫折也是我們?nèi)松?jīng)歷的一部分，要善于面對(duì)挫折③挫敗感無(wú)法消除，只能任其影響自己④某些負(fù)面的情感體驗(yàn)對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④5．觀察漫畫(huà)，回答問(wèn)題。(1)壓抑、委屈屬于何種情感？這種情感會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的感受？(2)我們?nèi)绾握_對(duì)待這種情感？知識(shí)點(diǎn)2、傳遞情感正能量6．在中國(guó)，人們多數(shù)時(shí)間忙于奔波，鮮有與家人和朋友傳遞情感的機(jī)會(huì)。而事實(shí)證明，一些與親人朋友簡(jiǎn)單的分享舉動(dòng)就可以舒緩壓力，提升幸福。這給我們帶來(lái)的啟示是()A．與人交往可以獲得情感B．情感需要表達(dá)、傳遞、回應(yīng)C．負(fù)面情感可豐富人生閱歷D．美好情感表達(dá)我們的愿望7．2016年9月2日，青春懷舊電影《我們的十年》重磅上映。該片在上映前發(fā)布了一段“十年遺憾”話題視頻，視頻中眾人講述十年中最為遺憾的經(jīng)歷，引發(fā)觀眾情感共鳴，更有大批網(wǎng)友留言講述自己的難忘往事，掀起全民懷舊熱潮，對(duì)此理解正確的是()①我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量③在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量④情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④8．以全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)獲得者連于妹事跡為故事原型的微電影《燭光里的背影》，講述了女主人公受鄰居臨終所托，在長(zhǎng)達(dá)近五十年的時(shí)間里撫養(yǎng)其智障兒子的事跡。在觀影過(guò)程中，不少觀眾輕拭眼淚，感動(dòng)子女主人公的模范事跡。、在觀影過(guò)程中()①觀眾的情感與影片中主人公的情感發(fā)生了共鳴②影片傳遞了美好的情感③影片中主人公的事跡傳遞了社會(huì)正能量④觀眾感受到一種美好的情感體驗(yàn)A．①②③④B．①③④C．①②④D．①②③9．2016年10月30日，以“愛(ài)心點(diǎn)亮西部”為主題的義賣活動(dòng)在河西中央商場(chǎng)舉行，金陵國(guó)學(xué)堂、南京建鄴區(qū)4家女性公益組織的近千名家長(zhǎng)和孩子帶著玩具、書(shū)籍、文教用品前來(lái)擺開(kāi)陣勢(shì)義賣。據(jù)介紹，此次義賣所得款項(xiàng)將全部捐給青海省玉樹(shù)州囊謙縣白扎鄉(xiāng)巴麥希望小學(xué)。(1)從材料中的義賣捐贈(zèng)活動(dòng)中，你感受到了什么？(2)感受正能量，傳遞正能量，材料中的行為給了你哪些啟示？二、綜合能力10．在困難面前，有朋友與你同甘共苦；在挫折面前，有伙伴陪你渡過(guò)難關(guān)；在生活里，有同學(xué)給你幫助和照顧……與發(fā)同行，帶給我們溫暖、感動(dòng)。對(duì)這段話理解正確的是()①情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的②情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展③交往中帶來(lái)的所有情感都能讓我們身心愉悅④我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④11．一位88歲的老人，他自幼聰明好學(xué)，1947年考入上海經(jīng)濟(jì)學(xué)院成為一名大學(xué)生。可命運(yùn)捉弄，婚后連續(xù)兩個(gè)孩子都患有智障，一直未婚，由他和老伴兒照料。10年前老伴兒突患腦梗，身體癱瘓常年臥床不起，全家的生活重?fù)?dān)都?jí)涸谶@位80多歲的老人身上。面對(duì)生活中一次又一次的挫折和打擊，老人并沒(méi)有氣餒，始終樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，竭盡全力為這個(gè)家撐起一片天。老人的經(jīng)歷帶給我們的啟示有()①生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義②體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈③學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力④我們要善于從負(fù)面情感中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④12．18歲，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的她考入北京郵電大學(xué)；1967年，大學(xué)畢業(yè)后分配到北京石油部工作；1968年至1975年，到克拉瑪依油田工作；1975年，調(diào)到河北廊坊管道局；1999年退休。青年時(shí)，她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，畢業(yè)于名校，在石油部工作不到半年，因“接受再教育”被分配到大西北。中年時(shí)，她在工作中正干得風(fēng)生水起，家人卻在唐山大地震中不幸離世。老年時(shí)，她作為一名老黨員，退而不休，發(fā)揮余熱，組織鄰里參加合唱團(tuán)，屢屢獲獎(jiǎng)。面對(duì)人生中的起起伏伏，李秀榮老人袒露心扉：“挫折只是前進(jìn)道路上小小的絆腳石．成功者不會(huì)受它影響，而是不畏困難，繼續(xù)前進(jìn)；失敗者卻相反，不僅讓它成為自己人生的主旋律，而且還讓自己在低迷、痛苦中度過(guò)。因此，面對(duì)挫折，如果沒(méi)有斗志、毅力、勇氣、信心，就只能艱難地生存，只有微笑著振作，才有可能驅(qū)散壓力、戰(zhàn)勝困難。”面對(duì)人生的坎坷和挫折，李秀榮老人的感悟給我們帶來(lái)哪些啟示？三、經(jīng)典考題13．(四川綿陽(yáng)三臺(tái)質(zhì)檢)人生的意義在于對(duì)真善美的追求、創(chuàng)造和欣賞。用真理、道德和美的標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和生活，將會(huì)有助于我們培養(yǎng)和發(fā)展豐富、健康、高尚的情感。下列選項(xiàng)中．不屬于培養(yǎng)和發(fā)展這種情感的做法的是()A．自覺(jué)用理智、道德和美引導(dǎo)我們的生活B．積極主動(dòng)地去感受、體驗(yàn)、追求真善美，遠(yuǎn)離假惡丑C．培養(yǎng)文明的興趣愛(ài)好和高雅的情趣D．根據(jù)自己的興趣愛(ài)好做事2015年12月9日，王先生在昆明海埂大壩拍攝到有游客抓海鷗自拍留影，游客無(wú)視被抓海鷗的掙扎和其他海鷗呼救鳴叫的行為讓王先生非常氣憤。他在將虐鷗過(guò)程記錄下來(lái)后，立即上前對(duì)此行為進(jìn)行制止。據(jù)此回答下題。14．(四川資陽(yáng)中考改編)王先生制止虐鷗行為()①體現(xiàn)了王先生對(duì)自然界生命的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)②表明王先生是一個(gè)富有正義感的人③是王先生實(shí)施正義行為，自覺(jué)維護(hù)正義的體現(xiàn)④是王先生自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④15．(福建龍巖中考)小峰不幸患上重病，需要大筆醫(yī)療費(fèi)。廣大好心人通過(guò)微信“輕松籌”平臺(tái)為他捐款。廣大好心人()①履行了公民的道德義務(wù)②傳遞了無(wú)私奉獻(xiàn)的正能量③履行了公民的法定義務(wù)④幫助他人，提升了自身價(jià)值A(chǔ)．①②③B．①②④C．②③④D．①③④16．（大慶模擬）觀察漫畫(huà)，回答問(wèn)題。(1)漫畫(huà)說(shuō)明了什么？(2)在情感傳遞的世界中，我們可以怎樣做？

參考答案1．A解析：本題考查能帶來(lái)美好感受的事物，③不符合題意，排除。2．A解析：①②③均屬于負(fù)面的情感體驗(yàn)；④屬于正面的情感體驗(yàn)。故選A。3．D解析：本題考查負(fù)面情感體驗(yàn)的影響。①③④符合題意。②夸大了負(fù)面情感體驗(yàn)的消極影響。故選D。4．C解析：漫畫(huà)中落榜者的感受體現(xiàn)了負(fù)面情緒的消極影響；勸說(shuō)者的言行體現(xiàn)了負(fù)面情緒的積極作用，①②④正確，③說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。答案為C。5．(1)負(fù)面情感。負(fù)面情感會(huì)給人帶來(lái)不舒服、不愉快的感受。(2)生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。解析：第(1)問(wèn)結(jié)合漫畫(huà)畫(huà)面以及語(yǔ)言內(nèi)容可知，體現(xiàn)的是負(fù)面情感，結(jié)合教材知識(shí)回答出負(fù)面情感帶來(lái)的感受即可；第(2)問(wèn)圍繞負(fù)面情感的積極意義以及我們應(yīng)有的做法回答。6．B解析：解答本題需緊扣題干材料中“傳遞情感”“舒緩壓力”“提升幸?！边@些關(guān)鍵信息，它體現(xiàn)表達(dá)、傳遞情感的重要意義，B項(xiàng)符合題意；A、C、D三項(xiàng)均排除。7．D解析：本題借助材料考查學(xué)生對(duì)美好情感的品味和傳遞、共鳴的理解。材料中“視頻中眾人講述十年中最為遺憾的經(jīng)歷，引發(fā)觀眾情感共鳴，更有大批網(wǎng)友留言講述自己的難忘往事，掀起全民懷舊熱潮”體現(xiàn)情感的引導(dǎo)以及共鳴，①②③④說(shuō)法均正確。8．A解析：本題考查傳遞情感正能量的知識(shí)，①②③④說(shuō)法均正確，答案為A。9．(1)感受到了溫暖、關(guān)懷，感受到了奉獻(xiàn)的正能量。(2)在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。解析：第(1)問(wèn)結(jié)合材料中的愛(ài)心捐獻(xiàn)活動(dòng)，能夠回答出積極美好的情感體驗(yàn)即可；第(2)問(wèn)圍繞如何傳遞情感正能量回答。10．C解析：本題考查情感的產(chǎn)生和發(fā)展，①②④符合題意，③說(shuō)法錯(cuò)誤，負(fù)面情感不能讓我們感到身心愉悅，排除該項(xiàng)。11．D解析：老人在挫折面前堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的態(tài)度啟發(fā)我們善于體驗(yàn)負(fù)面情感，學(xué)會(huì)承受負(fù)面情感，①②③④說(shuō)法均正確。12．(1)生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盛。（2）學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。解析：緊扣材料中李秀榮老人的經(jīng)歷以及其感受，可知材料體現(xiàn)對(duì)挫折感這一負(fù)面情感的正確體驗(yàn)，圍繞負(fù)面情感帶來(lái)的積極意義以及如何承受負(fù)面情感回答。13．D解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是培養(yǎng)高尚情感的做法。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，A、B、C都是正確做法，不符合題意。故選D。14．D解析：王先生在用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境，傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。①②③④都是對(duì)王先生的行為的正確評(píng)價(jià)，故選D。15．B解析：廣大好心人通過(guò)“輕松籌”平臺(tái)為患重病的小峰捐款，這屬于公民的道德義務(wù)，不是公民的法定義務(wù)，①入