五年級上冊語文素材 - 閱讀訓練第二講、理解重點句子的意思 有答案人教部編版

第二講、理解重點句子的意思要理解整篇文章的思想內容，必然要先理解一些關鍵句子的意思，特別是一些重點句子蘊含的深刻內容。那么我們如何理解重點句子的意思呢？找重點詞語理解句子。重點句子就是一篇文章的眼睛，弄懂了重點句子的意思，我們理解課文就會事半功倍。對于這些句子的理解，我們要抓住這個句子中的關鍵詞，因為“詞不離句，句也不離詞”，理解了這個詞語的意思，那么這個句子的意思也就迎刃而解了。如《梅花魂》里的句子“看見慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪“中的“慈祥”和“大發(fā)脾氣”，這是看似矛盾的一組詞語，但卻透過平時非常慈祥，而此時因為“我”玷污了墨梅圖，外祖父非常生氣，從而體會到外祖父對墨梅圖的喜愛，這就為后面理解外祖父對梅花精神的贊頌打下了基礎。聯(lián)系上下文理解句子的意思。句子的深層含義一定是和這個句子所處的語言環(huán)境相聯(lián)系的，也就是和上下文有關。我們仔細去揣摸上下文，就能理解關鍵句子的意思。如《通往廣場的路不止一條》中的重點句子“父親的教導讓我一生受用不盡——通往廣場的路不止一條”。對這個句子的理解，我們就要聯(lián)系上文，因為之前父親曾對“我”說過類似的話，然后作者介紹了自己所經歷的幾件事，說明了人生中遇到“挫折“時，換一個角度，換一種思路就能解決困惑。分析修辭手法理解句子的意思。小學的文章大部分都會出現(xiàn)含有修辭手法的句子。修辭手法的運用使作者要表達的意思在句子中變得生動、形象。因此，我們要充分發(fā)揮想象，仔細體味所運用的修辭手法，從而領悟句子所蘊含的意思。如《狼牙山五壯士》中的句子“石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心氣這個句子，我們聯(lián)系生活中見到的雹子，可想是非常密集，速度很快，從而感受到五位壯士的堅強勇敢以及對敵人的仇恨，進而體會到他們的愛國之情。99枚“金牌”一天上午，郵政銀行給兒童醫(yī)院送來一筆數(shù)額巨大的捐款。這是波蘭的一家兒童醫(yī)院，因救治了許多白血病患兒而聞名。可就在這家醫(yī)院，仍有不少患兒的家庭付不起昂貴的醫(yī)藥費。一個個鮮活的生命因為不能得到及時醫(yī)治而離開了這個美麗的世界，家長們悲痛欲絕?，F(xiàn)在，有了這筆捐款，許多白血病患兒的生命就充滿了希望，充滿了陽光！這筆捐款啟用后，幾位得到救助的兒童家長開始尋找那位好心人。可是，兒童醫(yī)院沒有捐助者的任何信息。而此時，某家電視臺播出的節(jié)目中正在批評一個叫杰德捷澤扎克的女運動員，說她把自己在雅典奧運會獲得的女子200米蝶泳金牌拍賣了，得到了一筆巨款，過起了富足奢侈的生活。那枚金牌是波蘭在游泳項目上獲得的第一枚奧運金牌。一年后，經過多方打聽，院長終于找到了捐助者杰德捷澤扎克，于是邀請她到了兒童醫(yī)院。接受救助的孩子們都來感謝他們的恩人。杰德捷澤扎克和孩子們幸福地說著、笑著……就在杰德捷澤扎克準備離開時，媒體記者蜂擁而至。面對記者，杰德捷澤扎克微笑著打開身邊一個精致的盒子，里面裝著99枚“金牌”。這是世界上絕無僅有的“金牌“，是接受救助的孩子們親手用紙做的。杰德捷澤扎克拿起一枚“金牌”掛在脖子上。她眼含熱淚，激動地說：“這99枚'金牌'代表了兒童醫(yī)院所有白血病孩子的心！它們是世界上最貴重的'金牌，！”（有刪改，作者：程立祥）“蜂擁而至”的意思是 ，通過這個詞語我感受到了 “它們是世界上最貴重的'金牌'！”這句話的含義是（ ）A.因為這99枚“金牌”代表了兒童醫(yī)院所有白血病孩子的心，表達了這些孩子對她的感恩之情。B.這些金牌雖然是紙做的，但是能夠賣世界上最高的價錢。C.做這些金牌的紙屬于特殊材料，是古董，可以收藏。【答題指導】要理解第2題中這句話的含義，我們就要聯(lián)系前文對這99枚“金牌”的來歷去思考，因為這些“金牌“是接受救助的孩子們親手用紙做的，表達了孩子們對杰德捷澤扎克的愛和感恩之情，說這些“金牌”貴重是指它們飽含了孩子們的感情?！敬鸢浮?形容很多人一起擁上前去人，扎克的精神感動了很多,很多記者來采訪她杰德捷澤2.A三過家門而不入大禹第一次路過家門是在他治理淮河之前。當時妻子涂山氏正在院里推磨。大禹覺得妻子發(fā)胖了，再一瞅，不對，她挺著大肚子，肯定是懷孕了。大禹百感交集，一方面高興，自己要當?shù)?；一方面心酸，妻子挺著大肚子還要干活兒；一方面愧疚，自己不能盡到丈夫的職責。大禹真想下馬去幫她，但轉念一想，不能，東南邊不知道有多少老百姓還深受洪水之苦呢，于是就策馬揚鞭飛馳而去。大禹第二次路過家門是在疏通淮河時。他老遠就瞧見涂山氏坐在門口，正在給懷里的孩子喂奶，興奮之情溢于言表。他真想走上前去抱抱兒子，親他一口，問問妻子給孩子起名字了沒有?？墒蔷驮谶@一瞬間，他想起三門峽荒山野嶺里孤兒們哭爹喊娘的聲音，他想，自己的兒子是兒子，別人的兒子也是兒子，應該先救他們才是。于是，他一扭頭，又策馬向西北奔去。大禹第三次路過家門是在治理好三門峽后。他看到白發(fā)蒼蒼的老母親拄著拐杖站在家門口張望，似乎在等待他的歸來，兒子小夏啟在地上爬著玩兒。大禹心里一陣抽搐，兩行熱淚滾落到馬鬃毛上，白龍馬搖了搖頭，甩了甩鬃毛。這時，大禹眼前又出現(xiàn)了荊州地區(qū)許多老百姓在哭喊親人的景象。大禹為了讓那里的老百姓早享天倫之樂，只好緊閉雙眼，彎腰伏在馬背上，白龍馬騰起四蹄又躍過了自己的家門。大禹三過家門而不入的事跡感動了老百姓，人們都踴躍參加治水工程，大禹帶領治水大軍相繼疏通了黃河、長江、淮河、濟水、漢水、潁水等幾百條河流。讀文中畫“ ”的句子，你感受到了什么？說說大禹此時在想什么。有人認為大禹“三過家門而不入”，是一個鐵石心腸的人，是一個冷血動物。請談談你的