初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)上第二單元敬業(yè)與樂(lè)業(yè)(梁?jiǎn)⒊? 市賽獲獎(jiǎng)

五敬業(yè)與樂(lè)業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文并理清課文結(jié)構(gòu)；2、學(xué)習(xí)并運(yùn)用“舉事實(shí)”、“講道理”論證方法；3、體會(huì)演講的口語(yǔ)特點(diǎn)。課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文2、理清課文結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入揭題同學(xué)們，有這樣一句話(huà)“人生雖有限，拼搏亦無(wú)窮”，在這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是努力學(xué)習(xí)，或是工作，今天，我們一起走進(jìn)近代思想家梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》從中得到學(xué)習(xí)與生活中的啟示。（板書(shū)課題），我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（口頭、小黑板、投影顯示均可）1、能正確、流利地朗讀課文2、理清課文結(jié)構(gòu)；三、第一次先學(xué)后教（一讀課文，掃除生字詞）1、首先請(qǐng)同學(xué)們輪流朗讀課文，比一比誰(shuí)讀課文時(shí)讀音準(zhǔn)確，聲音響亮，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，如有讀錯(cuò)的地方，請(qǐng)舉手示意并幫助糾正。2、學(xué)生輪讀課文，有錯(cuò)就停下來(lái)，指名學(xué)生更正讀音，老師將讀錯(cuò)音的字板書(shū)在黑板上，并且在閱讀過(guò)程中表?yè)P(yáng)讀得準(zhǔn)確、聲音響亮的同學(xué)?？赡茏x錯(cuò)的字：旁騖（wù）褻瀆（xièdú）駢進(jìn)（piān）強(qiáng)聒不舍（guō）佝僂（gōulóu）承蜩（tiáo）3、學(xué)生齊讀板書(shū)字詞，4、學(xué)生自由朗讀課文一遍。四、第二次先學(xué)后教（二讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)）1、出示自學(xué)指導(dǎo)：速讀課文并思考下列問(wèn)題，比一比誰(shuí)能正確回答。（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？作者先后談?wù)摿四膸讉€(gè)問(wèn)題？給文章劃分結(jié)構(gòu)層次。（2）文中說(shuō)“我深信人類(lèi)合理的生活總該如此”，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)“人類(lèi)合理的生活”應(yīng)該怎么樣？2、學(xué)生默讀課文，思考問(wèn)題，老師巡視，了解學(xué)情。3、檢查交流。學(xué)生小組討論，舉手回答，各抒己見(jiàn)，最后老師總結(jié)。答案提示：（投影顯示）（1）中心論點(diǎn)：“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。先后談?wù)摿恕坝袠I(yè)、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)”三個(gè)問(wèn)題。（結(jié)構(gòu)見(jiàn)板書(shū)設(shè)計(jì)）（2）文中說(shuō)“我深信人類(lèi)合理的生活總該如此”，“人類(lèi)合理的生活”是：有一份正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，不能飽食終日，無(wú)所用心。對(duì)于所做的事情，要有敬意，從而全神貫注，心無(wú)旁騖，忠實(shí)的把它做好。要從專(zhuān)心做事中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，不皺眉頭，不叫苦，從而達(dá)到樂(lè)以忘憂(yōu)的境界。4、老師小結(jié)：梁?jiǎn)⒊婚_(kāi)始就引用儒家經(jīng)典和道家經(jīng)典中的格言，提出“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”是人類(lèi)生活的不二法門(mén)，接下來(lái)分別談?wù)摿恕坝袠I(yè)、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)”的重要性，最后一段又用“責(zé)任心”和“趣味性”總結(jié)全文，由此可見(jiàn)，這篇演講稿主旨鮮明，層次清晰，值得我們學(xué)習(xí)這種寫(xiě)法。五、當(dāng)堂訓(xùn)練1、反思自己在學(xué)業(yè)中的種種態(tài)度和做法，談?wù)剬W(xué)習(xí)本文后的啟發(fā)。2、你如何看待“跳槽”現(xiàn)象？請(qǐng)把你的感受和觀點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)。附板書(shū)設(shè)計(jì)：提出論點(diǎn)（1段）分點(diǎn)論述：有業(yè)（2－5）做人之本敬業(yè)（6－7）與人生最為重要有利樂(lè)業(yè)（8）生活的最高境界總結(jié)全文（9）教后反思：第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并運(yùn)用“舉事實(shí)”“講道理”這兩種論證方法。2、體會(huì)演講的口語(yǔ)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入、示標(biāo)板題：同學(xué)們，認(rèn)真工作的人，必是敬業(yè)的人，有了職業(yè)的神圣感，在自己的崗位上樂(lè)于耕耘，最終一定會(huì)收獲豐碩的果實(shí)，敬業(yè)、樂(lè)業(yè)，這是一個(gè)永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)的話(huà)題。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》（板書(shū)課題）。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并運(yùn)用“舉事實(shí)”“講道理”這兩種論證方法。2、體會(huì)演講的口語(yǔ)特點(diǎn)。三、第一次先學(xué)后教1、出示自學(xué)指導(dǎo)（一）請(qǐng)同學(xué)們自由閱讀課文，并思考以下問(wèn)題，然后我們比一比誰(shuí)到正確回答課后二、三、四問(wèn)題。2、學(xué)生自學(xué)，老師巡視，了解學(xué)情。3、檢查交流4、老師總結(jié)答案提示（投影顯示）：二題：“有業(yè)之必要”理由：（1）可以謀生，是一個(gè)人生存、發(fā)展的必要保障，是獨(dú)立成長(zhǎng)的鍛煉；（2）是實(shí)現(xiàn)人的生命價(jià)值的前提；（3）從業(yè)過(guò)程中的困難、挫折是對(duì)一個(gè)人的意志、品性、能力的鍛煉；（4）事業(yè)上的成就將給人帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足，享受人生的樂(lè)趣；（5）使自己身心有所安頓，不至于無(wú)所事事，煩悶無(wú)聊；（6）使自己生活起居有規(guī)律，有利于健康養(yǎng)生。“凡職業(yè)都是有趣味的”的例子：陳景潤(rùn)為了證明數(shù)學(xué)定理，不畏艱辛與枯燥，用了幾麻袋的草紙，執(zhí)著于自己所忠于的事業(yè)當(dāng)中，從沒(méi)抱怨叫苦而放棄。居里夫人在成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，幾年如一日，非常艱辛與枯燥，但他們懷著找到“鐳”的夢(mèng)想，從沒(méi)有抱怨過(guò)苦和累，而是從艱苦的探索中找到了人生的樂(lè)趣。三題：（示例）看，那位清潔工，她每天默默地來(lái)回打掃街道，臟了自己卻干凈了大家。她是天地間第一等人。四題：（言之有理即可）兩種說(shuō)法適用的語(yǔ)境有所不同，反映的人生觀也有區(qū)別。如果說(shuō)，梁?jiǎn)⒊虒?dǎo)人們要安于本職、不可好高騖遠(yuǎn)，體現(xiàn)了隱忍而自斂的中國(guó)人生哲學(xué)，那么，拿破侖鼓勵(lì)士兵要爭(zhēng)當(dāng)元帥，則是典型的西言個(gè)人本位的進(jìn)取型、外向型人生觀。四、第二次先學(xué)后教

，理解積累相關(guān)詞語(yǔ)、經(jīng)典語(yǔ)句、格言1、自學(xué)指導(dǎo)（二）速讀課文并討論“本文的口語(yǔ)和演講特點(diǎn)”表現(xiàn)在哪些方面？2、學(xué)生自學(xué)，老師巡視，了解學(xué)情。3、檢查學(xué)習(xí)效果。答案提示：1、引用古籍名言時(shí)，用通俗的口語(yǔ)進(jìn)行解釋。2、語(yǔ)言通俗，如話(huà)家常，如“這位言行兼顧……不肯吃飯”。3、結(jié)合演講的情境，注意和聽(tīng)眾的現(xiàn)場(chǎng)交流，如“今日大熱天……勞神費(fèi)力”。4、幾處設(shè)問(wèn)句的使用，把幾個(gè)分論點(diǎn)提煉出來(lái)，有利于引起聽(tīng)眾的注意和思考。五、布置作業(yè)完成配套教輔書(shū)上的本課作業(yè)。教后反思：