小學(xué)道德與法治人教部編版二年級(jí)下冊(cè)第二單元我們好好玩8安全地玩 8安全地玩

授課內(nèi)容8.安全地玩?zhèn)湔n時(shí)間教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生們知道安全第一的意義。認(rèn)識(shí)安全提示牌，并親自動(dòng)手做。生活中處處都存在著安全隱患，要讓學(xué)生們深刻意識(shí)到安全的重要性，凡事都要把安全放在第一位。培養(yǎng)學(xué)生文明、和諧的社會(huì)主義價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)提升學(xué)生對(duì)游戲的安全意識(shí)和辨別能力。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人安全問題的關(guān)心與責(zé)任感教具準(zhǔn)備一些游戲道具翻繩、跳棋，多媒體課件。備課方式一次備課二次備課教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題。1.（課件出示玩球的地點(diǎn)）師：同學(xué)們，你們能分辨出在哪些地方玩球是安全的嗎？2.生：只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。3.師導(dǎo)入新課。二、在這里玩安全嗎？1.（課件出示教材第30頁的四幅圖）同學(xué)們你們想想在這些地方玩可能會(huì)有什么危險(xiǎn)？2.學(xué)生討論交流。3.（課件出示教材第31頁《捉迷藏》）你們覺得安安說得話有道理嗎？玩捉迷藏的游戲，可以藏在哪里呢？4.學(xué)生交流。5.師總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生文明、和諧的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。三、安全游戲小調(diào)查現(xiàn)在，老師就給大家布置一個(gè)任務(wù)，請(qǐng)同學(xué)們完成一張《安全游戲我來評(píng)》的表格，看一看你平時(shí)和小伙伴平時(shí)愛玩的游戲安全性能評(píng)上幾顆星？我們下節(jié)課再交流。我愛玩的有效安全星級(jí)（五星非常安全，三星不太安全，一星危險(xiǎn)）讓游戲更安全的方法在家里捉迷藏第二課時(shí)一、我是安全評(píng)價(jià)員。上節(jié)課，老師請(qǐng)小朋友們當(dāng)一回安全評(píng)價(jià)員，評(píng)一評(píng)我們平時(shí)愛玩的游戲的安全性都能評(píng)上幾顆星，你們完成任務(wù)了嗎？學(xué)生拿出自己的《安全游戲我來評(píng)》表格。反饋指導(dǎo)：1.小組交流：自己平時(shí)愛玩的游戲安全性都能評(píng)上幾顆星，如果評(píng)不上五顆星，說說原因以及讓游戲更安全的辦法。2.全班匯報(bào)，師引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)評(píng)價(jià)。小結(jié)：通過剛才同學(xué)們的匯報(bào)，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們安全游戲的意識(shí)都提高了，讓我們?yōu)樽约狐c(diǎn)個(gè)贊吧！二、我是安全警示員。1.（課件出示教材第32頁的三幅圖）你們從中發(fā)現(xiàn)了哪些安全隱患？2.學(xué)生匯報(bào)。3.假如要做一個(gè)安全警示牌，我們應(yīng)該寫些什么呢？4.學(xué)生動(dòng)手制作安全警示牌，并寫出警示語。5.學(xué)生在班內(nèi)交流展示。6.學(xué)生交流討論。7.師總結(jié)：我們要做一個(gè)勇敢的人，積極面對(duì)危險(xiǎn)，不卑不亢。三、我們的安全提示牌。1.師：你們?cè)谑裁吹胤揭娺^安全提示牌？上面寫著什么？2.學(xué)生回憶并回答。3.師：下面我們來做一個(gè)安全提示牌，放到可能會(huì)有危險(xiǎn)的地方，讓大家玩得更安全。4.學(xué)生動(dòng)手操作，班內(nèi)展示。5.師：安全提示牌放在哪兒？寫什么話好呢？6.學(xué)生討論交流。四、課堂小結(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠很好地保護(hù)自己不去危險(xiǎn)的地方玩耍，還能提醒他人防范危險(xiǎn)，我們真正成了安全小衛(wèi)兵。體現(xiàn)了文明、和諧的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。讓學(xué)生明確生活中存在著安全隱患，認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該在安全的地方玩耍。要讓學(xué)生在常玩的地方和游戲中，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)因素及可能存在的安全隱患，從而能保護(hù)自己。讓學(xué)生樹立安全意識(shí)。要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，提高今后生活中危險(xiǎn)的預(yù)見能力。以教材為依托，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在提前預(yù)知危險(xiǎn)的情況下，做到不害怕，并能找到應(yīng)對(duì)的方法。要讓學(xué)生知道安全提示牌的警示作用，并知道不同的安全隱患地點(diǎn)不同的安全提示語。板書設(shè)計(jì)8.安全地玩保護(hù)自己關(guān)心他人課后小記及反思讓學(xué)生學(xué)會(huì)自護(hù)只是落實(shí)課標(biāo)的第一步，還要引導(dǎo)學(xué)生過有道德的生活，包括引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)有安全警示的環(huán)境，倡導(dǎo)不僅自己要玩得安全，還要幫助更多的人安全地生活。二年級(jí)的學(xué)生還不能準(zhǔn)確地判斷一些游戲匯中可能存在的危險(xiǎn)性，也缺乏避免危險(xiǎn)發(fā)生的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生從游戲場(chǎng)地的選擇、游戲規(guī)則的遵守、設(shè)施設(shè)備的保障、游戲天氣情況的分析等方面來探討，讓學(xué)