小學(xué)音樂人教版二年級上冊第三單元勞動最光榮歌表演猴子蒸糕 二年級第三單元第四課

寶坻區(qū)景苑小學(xué)課堂教學(xué)教案課題二年級第三單元第四課：歌表演《猴子蒸糕》第1課時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、欣賞《猴子蒸糕》。2、了解欲曲內(nèi)容，熟悉這首壯族民族的曲調(diào)，感受歌曲風(fēng)趣、活潑的特點(diǎn)。3、能大膽創(chuàng)編，主動參與合作表演。教學(xué)重點(diǎn)了解欲曲內(nèi)容，熟悉這首壯族民族的曲調(diào)，感受歌曲風(fēng)趣、活潑的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)能大膽創(chuàng)編，主動參與合作表演。教學(xué)方法模唱法、聽唱法教學(xué)手段多媒體、錄音機(jī)，磁帶，卡片，大歌譜。課型新授教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生雙邊活動第一環(huán)節(jié)教學(xué)導(dǎo)入律動導(dǎo)入1、聽音樂律動入室2、師生問好。第二環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)新課探索發(fā)現(xiàn)探索延伸歌表演《猴子蒸糕》。1、觀看動作、激發(fā)興趣。由于本課歌曲的內(nèi)容具體明確，學(xué)生極易理解。而根據(jù)歌曲內(nèi)容讓學(xué)生創(chuàng)編，并合作表演是本課的主要內(nèi)容之一，教師可對此作必要的鋪墊（教師可提示學(xué)生觀看自己表演的幾個(gè)動作，讓學(xué)生分辨：如背著重物行走、推磨、推門）。2、提出問題，引導(dǎo)聽賞。通過簡短談話，導(dǎo)入本歌欣賞，并引導(dǎo)學(xué)生看著課本上的歌詞、聽錄音演唱。3、組織討論后，讓每組派一同學(xué)歸納歌詞的大意。4、引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情趣，作第二遍完整聽賞。問題方向：A、歌曲中有幾個(gè)角色，分別是誰？B、猴子自己去磨米時(shí)，心情怎樣？C、猴子自己去蒸糕時(shí)，應(yīng)該是什么表情？D、小狗見糕蒸好、向猴子討吃時(shí)，可能是啥模樣？E、猴子對小狗的討吃是什么樣的態(tài)度？5、請同學(xué)們把自己設(shè)計(jì)的表演動作向大家逐個(gè)展示，并引導(dǎo)大家作評論。6、完整聽賞歌曲，組織學(xué)生以兩人為一小組構(gòu)思自己的表演設(shè)計(jì)（也可在本小組內(nèi)集體商量、設(shè)計(jì)表演方案，然后每組推選兩位代表上臺表演）。7、隨錄音演唱，分組上臺表演。達(dá)標(biāo)檢測三、課堂小結(jié)

剛才，我們仔細(xì)欣賞了歌