小學(xué)語文教科版(2023)二年級上冊閱讀四8小鳥和牽?；?小鳥和牽牛花

《小鳥和牽牛花》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過小鳥和鳳仙花、小草、牽?；ǖ刃』锇榈墓适拢私庑〔?、鳳仙花及牽牛花等幾種植物的生長特點(diǎn)，學(xué)習(xí)牽牛花等助人為樂、關(guān)愛他人的精神。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.了解牽牛花能陪生病的小鳥的原因。

2.體會牽?；?、小草及鳳仙花樂于助人、關(guān)愛他人的精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)流程：

一、激趣導(dǎo)入;

師：同學(xué)們，今天老師給同學(xué)們帶來一首好聽的歌曲，播放歌曲《小小牽?；ā?，歌曲中唱的是誰？他在干什么？（板書課題。）請同學(xué)們齊讀課題。

師：讀了課題后，你都想到了什么？

生：我想課文可能寫的就是小鳥和牽?；ㄖg的故事。

生：小鳥和牽?；ㄋ鼈冎g有什么關(guān)系呢？

生：這個(gè)故事中還有沒有其他的人物呢？二、初讀感知：

1、這個(gè)故事就藏在我們的語文書里，請小朋友們打開課文50頁，自由讀一讀，把你覺得難讀的字詞圈出來多讀幾遍，把課文讀通順，并在每一段前標(biāo)上段序。

2、檢查自學(xué)情況：

ɑ、老師發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)詞特別難讀，你能讀準(zhǔn)嗎？

＊出示第一組詞語：玩兒一點(diǎn)兒一會兒那兒蔓兒

自由讀一讀，發(fā)現(xiàn)這些詞有什么特點(diǎn)？

誰來告訴大家兒化音該怎樣讀？開火車讀，齊讀。（指導(dǎo)讀準(zhǔn)“蔓兒”）

＊出示第二組詞語：蒙蒙亮沖纏喇叭嗒嘀嗒

同桌互相讀一讀，注意讀準(zhǔn)兩個(gè)多音字。指名當(dāng)小老師讀。

3、生字寶寶又回到課文中去了,你還認(rèn)識嗎？我們來讀讀課文。剛才，你標(biāo)了幾個(gè)自然段？好，請八位小朋友，一人一段來讀。其他小朋友認(rèn)真聽：課文講了一件什么事呢?..三、精讀感悟（一）小鳥病了，仔細(xì)地讀第二自然段，劃出寫小鳥生病的詞句

誰找到了？學(xué)生交流說。

出示句子：A有一天，小鳥病了，躺在窩里，一動(dòng)也不能動(dòng)。

B他病了，一點(diǎn)兒力氣也沒有，怎么能飛下樹來呢？

指導(dǎo)朗讀。

（二）學(xué)習(xí)3、4自然段

1、這時(shí)，它想到了哪兩位朋友？（出示小鳥的兩句問話）

誰能當(dāng)當(dāng)小鳥讀讀這兩句話。（指名讀）說說你為什么這么讀？（讀出請求的語氣，感受小鳥的虛弱）

2、聽了小鳥的請求，兩位朋友又是怎樣回答的呢？（出示鳳仙花和小草的話）

a、誰愿意當(dāng)當(dāng)鳳仙花和小草來回答小鳥？（指名讀鳳仙花和小草的話，其余小朋友讀小鳥的請求，老師讀作者的話。）

b、現(xiàn)場采訪鳳仙花和小草：你為什么不答應(yīng)小鳥的請求呢？（出示鳳仙花和小草的圖片）老師聽出來了，其實(shí)你們是很想答應(yīng)小鳥的，但是你們沒有辦法上樹呀！

說說你現(xiàn)在的心情怎樣？融入這種心情同桌對讀兩組對話。

（三）學(xué)習(xí)5——8自然段

1、鳳仙花姐姐和小草弟弟都幫不了小鳥，這時(shí)，誰說話了，它又是怎么幫助小鳥的呢？四人小組合作讀5—8段，討論：為什么牽牛花能陪生病的小鳥呢？

2、小組匯報(bào)，集體評議。

哪一小組讀懂了為什么牽?；芘闵〉男▲B呢？課文中的哪句話告訴了你？出示句子：牽?；ò炎约旱穆麅豪p在榆樹上，使勁爬呀，爬呀。

.誰來讀好這句話——組織學(xué)生評：你覺得他把哪些詞語也讀得特別好？

-------使勁你聽出了什么?（很著急、很吃力）

------“爬呀，爬呀”讓你感受到了時(shí)間（）。

是啊，為了能早日爬到小鳥身邊，（牽牛花讀）……

盡管自己爬得很累很累，可是，一想到孤單寂寞的小鳥，牽?；ㄈ砭统錆M了力量。（牽?；ㄗx）……

.3、就這樣，牽?；ㄅ懒艘惶煊忠惶?，

這一天，天剛蒙蒙亮，他終于爬到了鳥窩旁?！班粥?，嗒嘀嗒”，牽?；ù灯鹆诵±?。

小鳥醒來了，心里一高興，病就——生接：好多了。牽?；匆娦▲B高興的樣子，它怎么做的呢?（指名讀）牽?；匆娦▲B高興的樣子，舉起一個(gè)個(gè)小喇叭，吹得更帶勁了：“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒……”師：對呀，牽?；ㄔ诓恍⒌卮?，為什么吹的更帶勁了？（生說）小結(jié)：幫助了別人，自己也很快樂！

板書：看到小鳥高興的樣子，你的心情怎樣？再讀。讓我們跟牽?；ㄒ黄鸫灯鹦±劝桑。R讀）四拓展延伸

有了牽?；ǖ年P(guān)心，