2023年優(yōu)秀教師期末個人總結(jié)_第1頁
2023年優(yōu)秀教師期末個人總結(jié)_第2頁
2023年優(yōu)秀教師期末個人總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁2023年?優(yōu)秀教師期?末個人總結(jié)?這學(xué)年來?,本人在教?育教學(xué)工作?中,始終堅?持黨的教育?方針,面向?全體學(xué)生,?教書育人,?為人師表,?確立以學(xué)生?為主體,以?培養(yǎng)學(xué)生主?動發(fā)展為中?心的教學(xué)思?想,重視學(xué)?生的個性發(fā)?展,重視激?發(fā)學(xué)生的創(chuàng)?造能力,培?養(yǎng)學(xué)生德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展,工作責(zé)?任心強(qiáng),服?從領(lǐng)導(dǎo)的分?工,積極做?好本職工作?,認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、聽?課、評課,?廣泛獲取各?種知識,形?成比較完整?的知識結(jié)構(gòu)?,嚴(yán)格要求?學(xué)生,尊重?學(xué)生,發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主,?使學(xué)生學(xué)有?所得,不斷?提高,從而?不斷提高自?己的教學(xué)水?平,并順利?完成教育教?學(xué)任務(wù)。?一、政治思?想方面:?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?的教育理論?,及時更新?教育理念。?積極參加?校本培訓(xùn),?并做了大量?的政治筆記?與理論筆記?。新的教育?形式不允許?我們在課堂?上重復(fù)講書?,我們必須?具有先進(jìn)的?教育觀念,?才能適應(yīng)教?育的發(fā)展。?所以我不但?注重___?的政治理論?學(xué)習(xí),還注?意從書本中?汲取營養(yǎng),?認(rèn)真學(xué)習(xí)仔?細(xì)體會新形?勢下怎樣做?一名好教師?。二、教?育教學(xué)方面?:要提高?教學(xué)質(zhì)量,?關(guān)鍵是上好?課。為了?上好課,我?做了下面的?工作:1?、課前準(zhǔn)備?:備好課。?2、認(rèn)真?鉆研教材,?對教材的基?本思想、基?本概念,每?句話、每個?字都弄清楚?,了解教材?的結(jié)構(gòu),重?點與難點,?掌握知識的?邏輯,能運(yùn)?用自如,知?道應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料,怎?樣才能教好?。3、了?解學(xué)生原有?的知識技能?的質(zhì)量,他?們的興趣、?需要、方法?、習(xí)慣,學(xué)?習(xí)新知識可?能會有哪些?困難,采取?相應(yīng)的預(yù)防?措施。4?、考慮教法?,解決如何?把已掌握的?教材傳授給?學(xué)生,包括?如何___?教材、如何?安排每節(jié)課?的活動。?5、課堂上?的情況。?___好課?堂教學(xué),_?__全體學(xué)?生,注意信?息反饋,調(diào)?動學(xué)生的有?意注意,使?其保持相對?穩(wěn)定性,同?時,激發(fā)學(xué)?生的情感,?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?,創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?,課堂語言?簡潔明了,?克服了以前?重復(fù)的毛病?,課堂提問?面向全體學(xué)?生,注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣,?課堂上講練?結(jié)合,布置?好家庭作業(yè)?,作業(yè)少而?精,減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)。?6、要提?高教學(xué)質(zhì)量?,還要做好?課后輔導(dǎo)工?作,小學(xué)生?愛動、好玩?,缺乏自控?能力,常在?學(xué)習(xí)上不能?按時完成作?業(yè),有的學(xué)?生抄襲作業(yè)?,針對這種?問題,就要?抓好學(xué)生的?思想教育,?并使這一工?作慣徹到對?學(xué)生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去,?還要做好對?學(xué)生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫助?工作,尤其?在后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上,對?后進(jìn)生努力?做到從友善?開始,比如?,握握他的?手,摸摸他?的頭,或幫?助整理衣服?。從贊美?著手,所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?,所以,和?差生交談時?,對他的處?境、想法表?示深刻的理?解和尊重,?還有在批評?學(xué)生之前,?先談?wù)勛约?工作的不足?。7、積?極參與聽課?、評課,虛?心向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方法?,博采眾?長,提高教?學(xué)水平。?8、熱愛學(xué)?生,平等的?對待每一個?學(xué)生,讓他?們都感受到?老師的關(guān)心?,良好的師?生關(guān)系促進(jìn)?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)。三、?工作考勤方?面:我熱?愛自己的事?業(yè),從不因?為個人的私?事耽誤工作?的時間。并?積極運(yùn)用有?效的工作時?間做好自己?分內(nèi)的工作?。在工作上?,我嚴(yán)格要?求自己,工?作實干,并?能完成學(xué)校?給予的各項?任務(wù),為提?高自身的素?質(zhì),我不但?積極參加各?項培訓(xùn),到?各地聽課學(xué)?習(xí),平時,?經(jīng)常查閱有?關(guān)教學(xué)資料?。同時經(jīng)常?在課外與學(xué)?生聯(lián)系,時?時關(guān)心他們?,當(dāng)然在教?學(xué)工作中存?在著一些不?足的地方,?須在以后進(jìn)?一步的努力???偠?之,現(xiàn)在社?會對教師的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論