2020年高考語文二輪復(fù)習(xí)詩歌鑒賞：送別懷人詩專練

2020年詩歌鑒賞二輪復(fù)習(xí)：送別懷人詩專練知識回顧:題材特征古人在送別之際，往往設(shè)酒餞行，折柳送別，吟詩贈(zèng)別，表達(dá)依依不舍之情。常見標(biāo)志標(biāo)題中往往有“送”“別”“贈(zèng)”“酬”等字樣。常見意象：“柳”“酒”“月”“水”四大意象（“長亭”“短亭”“陽關(guān)”“舟”“灞橋”等意象也常在送別詩中出現(xiàn)）。內(nèi)容情感依依惜別的不舍與傷感。離別后的思念與牽掛。對友人的安慰與勉勵(lì)。借送別友人表明自己的心態(tài)。抒發(fā)對人生的感慨。要注意，每首詩表達(dá)的情感往往不疋單的，而疋多種情感交雜在起的集合體，它豐富復(fù)雜卻不雜亂無章。常用手法寓情于景，以景襯情，情景父融。烘托：不直接寫人的離情別緒，而是通過寫眼中物有傷離之意來烘托人的傷離之深。以樂景襯哀情（也叫樂景與哀情或反襯）。想象（也叫虛擬或虛實(shí)結(jié)合）。送別詩常借助想象表達(dá)自己對朋友的留戀和關(guān)切。綜合提升訓(xùn)練一、閱讀下面這首詩，然后回答（1一2）題。（9分）送張子尉南海岑參不擇南州尉，高堂有老親。

樓臺重蜃氣，邑里雜鮫人。

海暗三山雨，花明五嶺春。

此鄉(xiāng)多寶玉，慎勿厭清貧。1、下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）俗話說“自古忠孝難兩全”首聯(lián)表明詩人對友人憂國憂民，舍小家顧大家，甘愿辭別年邁的父母雙親，到遙遠(yuǎn)的南海做官的高尚品質(zhì)的贊美?！耙乩镫s鮫人”中的“鮫人”，即魚尾人身，謂人魚之靈異者。詩人想象友人將會(huì)與鮫人來往，突出此地的偏僻荒涼。頸聯(lián)的“暗”與“明”字，寫出南海特殊的地理特點(diǎn)，因緊鄰大海多雨而發(fā)暗，因雨量充沛而四季花開如春的景象?！按肃l(xiāng)多寶玉，慎勿厭清貧”是一直為人們所稱道的絕佳詩句，這是詩人對朋友語重心長的警示。在反腐倡廉的今天，仍然充滿著正能量。2、本詩是一首送別詩，表達(dá)了詩人對友人復(fù)雜的感情，請結(jié)合全詩進(jìn)行分析。（6分）答案：1、A解析A項(xiàng)對表達(dá)的思想感情拔高了，應(yīng)該是表達(dá)詩人對友人的同情。2、①本詩首聯(lián)寫“張子”為奉養(yǎng)高堂不辭僻遠(yuǎn)去做縣尉，表現(xiàn)出詩人對友人孝順的贊賞和對其處境的同情；②頷聯(lián)寫出南州的條件惡劣，隱含了詩人的擔(dān)憂;③頸聯(lián)描寫南海特殊的地理環(huán)境，四季如春的景象，表達(dá)對友人的安慰；④尾聯(lián)則是詩人對友人語重心長的警示，表達(dá)出對友人執(zhí)政為民、清正廉潔的期望。二、閱讀下面這首詩，然后回答（3—4）題。（9分）千家雙井茶①送子瞻黃庭堅(jiān)人間風(fēng)日不到處，天上玉堂森寶書②。想見東坡舊居士，揮毫百斛瀉明珠。我家江南摘云腴③，落硙④霏霏雪不如。為公喚起黃州夢，獨(dú)載扁舟向五湖⑤。注①雙井茶是黃庭堅(jiān)老家的一種名茶。宋哲宗元祐二年（1087），蘇軾任翰林學(xué)士，已從黃州回京。當(dāng)時(shí)黃庭堅(jiān)在京任職，家鄉(xiāng)捎來一些茶，他馬上想到分送給好友蘇軾品嘗，并附上這首情深意切的詩。②玉堂：古代官署名，宋代以后稱翰林院為玉堂。森寶書：森然羅列著許多珍貴的書籍。③云腴：茶葉。④硙（wai）：亦作“碨”，小石磨。落硙：把茶葉放在石磨里磨碎。⑤“獨(dú)載”句：相傳春秋時(shí)期范蠡輔佐越王勾踐滅掉吳國之后，不愿接受封賞，棄去官職，“遂乘輕舟以浮于五湖”（《國語?越語》）。五湖：太湖的別名。3．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）詩人把翰林院說成是不受人間風(fēng)吹日曬的天上殿閣，那里寶書如林，森然羅列?！芭f居士”中的“舊”字，寫出了此時(shí)人物身份已經(jīng)發(fā)生變化，并且旨在暗示你我仍是朋友。精心研磨后細(xì)潔的茶葉連雪花也比不上它，送上美茶彰顯誠意，望朋友能夠笑納。全詩構(gòu)思巧妙，由高雅的玉堂興起，引出題贈(zèng)對象，再進(jìn)入送茶之事，點(diǎn)明題意。4．本詩尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的用意？請加以分析。（6分）答案：3、B解析“旨在暗示你我仍是朋友”分析不全面，此處“舊”字還有點(diǎn)出舊情、喚起反思之意，為詩篇結(jié)語埋下了伏筆。4、披露贈(zèng)茶的根本用意，提醒蘇軾，要適時(shí)進(jìn)退，好自為之。詩人希望，喝了我家鄉(xiāng)的茶以后，也許會(huì)讓您喚起黃州時(shí)的舊夢，逍遙于仕途之外。詩人既為友人命運(yùn)的轉(zhuǎn)變（由黃州應(yīng)召還朝任翰林學(xué)士）而高興，又為他深陷宦海而擔(dān)心于是借送茶之機(jī)，提醒對方不忘黃州舊事，與其身在官場，不如及時(shí)功成身退。三、閱讀下面這首唐詩，完成（5—6）題。（9分）九日使君席奉餞①衛(wèi)中丞赴長水

岑參節(jié)使橫行西出師，鳴弓擐②甲羽林兒。臺上霜風(fēng)凌草木，軍中殺氣傍旌旗。預(yù)知漢將宣威日，正是胡塵欲滅時(shí)。為報(bào)使君多泛菊③，更將弦管醉東籬。【注】①奉餞：餞行。②擐：穿著。③泛菊：菊花酒。5．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）—、二句通過“橫行”“鳴弓”“擐甲”等詞語描繪了出征軍隊(duì)威武雄壯的氣概。在重陽節(jié)這一天，州郡長官設(shè)下宴席，為即將奔赴邊關(guān)長水的衛(wèi)中丞壯行。五、六句借漢將擊潰胡人，平定邊塞的歷史，表達(dá)此次出兵邊塞必勝的信心。詩中以霜風(fēng)吹凌草木渲染了出征前的悲壯氣氛，有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”之意。6.本詩與范仲淹的《漁家傲?秋思》都寫到飲酒，請分析表達(dá)的情感有什么不同?！敬鸢浮?、D（“悲壯氣氛，有‘風(fēng)蕭蕭兮易水寒'之意”錯(cuò)，本句寫景渲染的一種威武和殺氣。）6、范詞寫將士離家萬里，只能用一杯濁酒消解鄉(xiāng)愁，抒發(fā)的是凄涼愁苦的情懷。本詩寫出征前飲酒餞別，勸將士痛飲美酒，表達(dá)的是渴望為國殺敵立功的豪邁情懷。四、閱讀下面這首宋詞，完成（7—8）題。（9分）惜分飛?富陽僧舍代作別語毛滂①淚濕闌干花著露，愁到眉峰碧聚。此恨平分取，更無言語空相覷。斷雨殘?jiān)茻o意緒，寂寞朝朝暮暮。今夜山深處，斷魂分付潮回去。【注】①毛滂：浙江衢州人。這首詞是毛滂辭別病中戀人，赴任途中所作。7．下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）白居易的“梨花一枝春帶雨”（《長恨歌》），張泌的“黛眉愁聚春碧”（《思越人》），為前二句所本。卻用得脫化無痕，形神兼勝，真是色繪高手。這兩句塑造了一位含愁帶淚的佳人形象。“此恨”句，說明離愁對于雙方是同樣的沉重，要知道兩人的地位是不同的。今番解手，就要相見無期了。所以這次分離，多半成了長別。下片“斷雨”二句，寫景色之荒殘；零零落落的雨點(diǎn)，澌滅著的殘?jiān)疲c離人的心境正相印合。這是一層意思。從藝術(shù)風(fēng)格來講，這首詞與一般別情之作不同，它是以華麗之語傳至性之情而名傳后世的。8．李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中有“我寄愁心與明月”，如果用此句替代這首詞中的“斷魂分付潮回去”，是否合適？請根據(jù)詞的內(nèi)容作出分析?！敬鸢浮緿（“華麗”錯(cuò)，應(yīng)為淺近或者淺易。）不合適?！皵嗷攴指冻被厝ァ钡母星楦钋校皵嗷辍币辉~表達(dá)了對妻子的擔(dān)憂與牽掛，有生離之痛，而“我寄愁心與明月”更多的只是對友人的同情與思念；“潮”讓人聯(lián)想到詞人思念如潮，顯得凄涼悲切，而“明月”含有詩人對團(tuán)圓的美好期盼，與“斷雨殘?jiān)啤钡囊饩巢环Ｎ?、閱讀下面這首宋詩，完成（9—10）題。（9分）別葛使君王安石邑屋為儒知善政，市門多粟見豐年。

追攀更覺相逢晚，談笑難忘欲別前。客幙雅游皆置榻①，令堂清坐亦鳴弦②。輕舟后夜滄江北，回首春城空黯然?！咀ⅰ竣僦瞄剑骸逗鬂h書?陳蕃傳》：“郡人周璆，高絜之士。前后郡守招命莫肯至。唯蕃能致焉。字而不名，特為置一榻，去則懸之?！焙笠浴爸瞄健庇鞫Y賢下士。②鳴弦：泛指官吏治政有道，百姓生活安樂。9．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）首聯(lián)前句點(diǎn)出朋友治政有方，后句則寫善政的具體效果，贊美之情溢于言表?！白放矢X相逢晚”寫出了詩人與朋友的相見恨晚之情，知己之意寓于其中。“談笑難忘欲別前”既有別前歡笑的具體刻畫，也有與朋友依依惜別的心理活動(dòng)。頸聯(lián)具體描繪葛使君治政時(shí)禮賢下士、百姓生活安樂的場景，體現(xiàn)了詩人的欽佩之情。10．有人認(rèn)為，詩的尾聯(lián)是以葛使君的口吻表達(dá)的，你是否同意這種解讀？請結(jié)合詩句說說你的理由?！敬鸢浮浚?、C（“別前歡笑的具體刻畫”分析有誤，本句就是概敘，并不是具體刻畫別前歡笑。）10、觀點(diǎn)一：同意。①這兩句是寫