大學(xué)生義教心得體會(huì)

第17頁共17頁大學(xué)生義教心得體會(huì)大學(xué)生義教心得體會(huì)。在大一下學(xué)期，我開始了義教，是在xx小學(xué)教二年級(jí)的學(xué)生。之前聽其他的義教同學(xué)說那些學(xué)生很淘氣，很吵，我懷著興奮以及害怕的心情走向xx小學(xué)的大門。第一次來到xx小學(xué)，學(xué)生還沒有下課，當(dāng)我們走向教師辦公室的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了二年級(jí)的教室，那時(shí)聽到一個(gè)教師在罵一個(gè)學(xué)生，我有些同情他。下課了，我和我的伙伴xx去二年級(jí)的教室，那些得意的學(xué)生熱情地圍過來，“教師，你是義教的嗎？”“教師，你上什么課呀？”“教師，下一節(jié)是音樂課，你是來教音樂的嗎?”她們完全不怕我們。上課鈴響了，教室里還是吵吵鬧鬧的，我們喊了好幾次安靜下來，但教室還是那么吵，我們第一節(jié)是教音的唱法和唱名，我負(fù)責(zé)管紀(jì)律，xx負(fù)責(zé)教學(xué)，那些學(xué)生跟著學(xué)了，但是她們沒有注意到音高方面，xx強(qiáng)調(diào)好幾次音高，她們還是沒有注意。這說明學(xué)生沒有很注意這個(gè)方面，同時(shí)她們是盲目學(xué)習(xí)，沒有去主動(dòng)考慮。后來，我們就開始了這個(gè)學(xué)期的義教活動(dòng)，那些學(xué)生在課堂上很吵鬧，有些學(xué)生特別淘氣，即使我在后面盯著他，他也視假設(shè)無睹，完全不怕我。對(duì)于這個(gè)，我應(yīng)該檢討，我應(yīng)該兇一些。但是在班上還有很多好學(xué)的孩子，有些同學(xué)會(huì)主動(dòng)提出學(xué)習(xí)哪首歌。最讓我難忘的是，班上有個(gè)女同學(xué)很淘氣，很讓人頭疼，后來有一次換座位，她從前頭換到最后的座位，或許是因?yàn)閯倓倱Q了座位，她沒有之前那么吵鬧，我當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了她，說她比上節(jié)課進(jìn)步，我表揚(yáng)她的時(shí)候她坐得端端正正的，之后，她沒有那么淘氣了。我發(fā)現(xiàn)，表揚(yáng)一個(gè)學(xué)生比批評(píng)更好，即使沒有別的同學(xué)好，但是只要進(jìn)步，就不要吝嗇表揚(yáng)，同時(shí)表揚(yáng)是鼓勵(lì)學(xué)生做得更好的最好方法。后來我又用同樣的方法表揚(yáng)其他同學(xué)，他們做得也很好，因?yàn)樗麄兿Ｍ俅蔚玫奖頁P(yáng)。到目前我們已經(jīng)義教到11周了，在這段時(shí)間，我和xx想了很多提起他們學(xué)習(xí)興趣的方法，比方，一邊唱歌一邊跳舞，或者是小組比賽，或者同學(xué)輪流唱一句話來接龍。。。但是我們也會(huì)讓他們站起來罰他們。有時(shí)候我會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的吵鬧而失去耐性，有時(shí)候因?yàn)樗麄儾宦犝n而煩惱。但是，在這個(gè)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多缺乏，在教學(xué)方面和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件方面，我應(yīng)該改進(jìn)和加強(qiáng)，讓自己可以做好一名好教師?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】心得體會(huì)擴(kuò)展閱讀義教心得體會(huì)在大一下學(xué)期，我開始了義教，是在xx小學(xué)教二年級(jí)的學(xué)生。之前聽其他的義教同學(xué)說那些學(xué)生很淘氣，很吵，我懷著興奮以及害怕的心情走向xx小學(xué)的大門。第一次來到xx小學(xué)，學(xué)生還沒有下課，當(dāng)我們走向教師辦公室的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了二年級(jí)的教室，那時(shí)聽到一個(gè)教師在罵一個(gè)學(xué)生，我有些同情他。下課了，我和我的伙伴梁柳媚去二年級(jí)的教室，那些得意的學(xué)生熱情地圍過來，“教師，你是義教的嗎？”“教師，你上什么課呀？”“教師，下一節(jié)是音樂課，你是來教音樂的嗎?”她們完全不怕我們。上課鈴響了，教室里還是吵吵鬧鬧的，我們喊了好幾次安靜下來，但教室還是那么吵，我們第一節(jié)是教音的唱法和唱名，我負(fù)責(zé)管紀(jì)律，柳媚負(fù)責(zé)教學(xué)，那些學(xué)生跟著學(xué)了，但是她們沒有注意到音高方面，柳媚強(qiáng)調(diào)好幾次音高，她們還是沒有注意。這說明學(xué)生沒有很注意這個(gè)方面，同時(shí)她們是盲目學(xué)習(xí)，沒有去主動(dòng)考慮。后來，我們就開始了這個(gè)學(xué)期的義教活動(dòng)，那些學(xué)生在課堂上很吵鬧，有些學(xué)生特別淘氣，即使我在后面盯著他，他也視假設(shè)無睹，完全不怕我。對(duì)于這個(gè)，我應(yīng)該檢討，我應(yīng)該兇一些。但是在班上還有很多好學(xué)的孩子，有些同學(xué)會(huì)主動(dòng)提出學(xué)習(xí)哪首歌。[蓮山課~件]最讓我難忘的是，班上有個(gè)女同學(xué)很淘氣，很讓人頭疼，后來有一次換座位，她從前頭換到最后的座位，或許是因?yàn)閯倓倱Q了座位，她沒有之前那么吵鬧，我當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了她，說她比上節(jié)課進(jìn)步，我表揚(yáng)她的時(shí)候她坐得端端正正的，之后，她沒有那么淘氣了。我發(fā)現(xiàn)，表揚(yáng)一個(gè)學(xué)生比批評(píng)更好，即使沒有別的同學(xué)好，但是只要進(jìn)步，就不要吝嗇表揚(yáng)，同時(shí)表揚(yáng)是鼓勵(lì)學(xué)生做得更好的最好方法。后來我又用同樣的方法表揚(yáng)其他同學(xué)，他們做得也很好，因?yàn)樗麄兿Ｍ俅蔚玫奖頁P(yáng)。到目前我們已經(jīng)義教到11周了，在這段時(shí)間，我和柳媚想了很多提起他們學(xué)習(xí)興趣的方法，比方，一邊唱歌一邊跳舞，或者是小組比賽，或者同學(xué)輪流唱一句話來接龍。。。但是我們也會(huì)讓他們站起來罰他們。有時(shí)候我會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的吵鬧而失去耐性，有時(shí)候因?yàn)樗麄儾宦犝n而煩惱。但是，在這個(gè)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多缺乏，在教學(xué)方面和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件方面，我應(yīng)該改進(jìn)和加強(qiáng)，讓自己可以做好一名好教師。小學(xué)義教心得體會(huì)昨天去了xx小學(xué)進(jìn)展第一次義教！感受頗多啊！前段時(shí)間班有些已經(jīng)去義教過了，回來之后也是感受很多，他們還跟我們分享了他們的義教感受。第一批去回來的同學(xué)說xx的孩子很皮、很難教；有的說他們很恐懼的，會(huì)說一些非常難聽的話刺激你，還明擺著對(duì)你說我就是要?dú)饽憔褪且獨(dú)庾吣?！特別是高年級(jí)的同學(xué)，有少數(shù)幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)他不聽你本班的義教的課就算了，他還要去干擾別班的義教的教師上課！第二批去回來的同學(xué)也有這樣的感受，但是也有的同學(xué)說其實(shí)也那么恐懼的，畢竟孩子還是孩子！聽了前面去的同學(xué)說了他們的感想之后，我對(duì)xx就有了一點(diǎn)印象，再加上一點(diǎn)點(diǎn)緊張和害怕！帶著對(duì)三家的一點(diǎn)點(diǎn)印象、緊張和害怕，昨天我踏入了xx的校門。在去學(xué)校的路上，遇到了幾位小朋友，剛好他們就是三家小學(xué)的學(xué)生，他們也知道我們是來義教的教師！他們見到我們還想我們問好了，之前我對(duì)他們的害怕感有降低了一點(diǎn)，心情也寬松了！我們就和他們一起說說笑笑的一起走進(jìn)xx的校門！去到學(xué)校后我們先去了校長的辦公室，跟校長打了聲招呼順便聽一下校長的安排。因?yàn)樽罱M(jìn)展全國人口普查，xx小學(xué)的部分教師調(diào)出去幫助了，三年級(jí)的教師剛好被安排出去了，所以校長要求我們?cè)谌昙?jí)義教的同學(xué)要認(rèn)真負(fù)責(zé)一點(diǎn)！既要上他們的課，又要帶著他們搞好校園衛(wèi)生和集隊(duì)！我和xx是在五年級(jí)，所要做的事情就只是上課。見了校長之后我們就分別到教師辦公室去和各自所在年級(jí)的班主任進(jìn)展溝通，因?yàn)橄聜€(gè)星期他們就要段考了，所以五年級(jí)的班主任的我們說只要我們不管好課堂紀(jì)律、上課期間不讓他們隨意出教室、教師沒有提問就不要他們亂講話難轟轟的，還有就是不能上體育課！無論我們是上主課還是副科還是復(fù)習(xí)資料都可以！本來我是準(zhǔn)備好了給他們上科技課的，中午時(shí)候?qū)W習(xí)委員說他們近段時(shí)間在準(zhǔn)備考試，所以我就趕忙利用了中午的時(shí)間準(zhǔn)備了數(shù)學(xué)的第一第二單元的復(fù)習(xí)資料！還沒有上課之前我們就先到教室了，所以我先跟在教室的同學(xué)交流了一下，問他們想上什么課，大部分同學(xué)都說想上體育課，而他們班主任說過不能上體育課！我向他們解釋了為什么不能上體育課，但她們都很不快樂！就帶著這樣的心情我開始了我的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，我出了一些練習(xí)題讓他們做，課堂上同學(xué)們都不聽課，他們都各自做自己的數(shù)學(xué)作業(yè)和練習(xí)，只有三四個(gè)同學(xué)在聽課！當(dāng)時(shí)心里有點(diǎn)慌了，就停了兩分鐘進(jìn)展情緒調(diào)整，我下去課堂里轉(zhuǎn)了一圈，于是我就接著講下去。我請(qǐng)聽課了的同學(xué)上來解答，可是這時(shí)候又出了個(gè)亂子，班上坐在最后的那位男同學(xué)卻上來亂涂亂畫，他把別人做出來的都給擦掉了！這時(shí)我就有點(diǎn)生氣了，但是我心里想教師不能對(duì)孩子生氣，淘氣是孩子的天性！于是我就耐下心來對(duì)他說這位同學(xué)你這樣把人家辛苦做出來的結(jié)果給擦去了，你這是對(duì)人家的不尊重，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重別人，因?yàn)樽鹬貏e人就是尊重自己！聽了我的話之后，他并沒有停下他的動(dòng)作，他還在那里擦別人寫出來的結(jié)果！面對(duì)這樣的情況我也沒轍了，我看了一下手表也接近下課了，我就同學(xué)們說，那你們就先做作業(yè)吧！又不懂的地方就問教師！就這樣我就糊里糊涂的上了一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課！其實(shí)也算不上叫上課，因?yàn)橹挥形易约涸谥v課，幾乎沒有學(xué)生在聽課！不過還好啦！下次繼續(xù)努力！畢竟我們是來獲取經(jīng)歷的！我也和同學(xué)們交流過，為什么這些學(xué)生都不想聽我們的課，有的學(xué)生認(rèn)為我們是來義教的只是來一會(huì)，他們都不把我們放在眼里！還有就是我們說的話和講的課沒有吸引力他們不想聽，總結(jié)了這些原因我們得出了：在以后的學(xué)習(xí)中我們還要加強(qiáng)自身的各方面技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)自身的感染力！在以后的義教中可以在學(xué)生心目中有一席之地，可以和xx的學(xué)生一起學(xué)習(xí)進(jìn)步！教師義教心得體會(huì)義教心得體會(huì)昨天去了xx小學(xué)進(jìn)展第一次義教！感受頗多??！前段時(shí)間我們班有些同學(xué)已經(jīng)去義教過了，他們回來之后也是感受很多，他們還跟我們分享了他們的義教感受。第一批去回來的同學(xué)說xx的孩子很皮、很難教；有的說他們很恐懼的，會(huì)說一些非常難聽的話刺激你，還明擺著對(duì)你說我就是要?dú)饽憔褪且獨(dú)庾吣?！特別是高年級(jí)的同學(xué)，有少數(shù)幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)他不聽你本班的義教教師的課就算了，他還要去干擾別班的義教的教師上課！第二批去回來的同學(xué)也有這樣的感受，但是也有的同學(xué)說其實(shí)也沒有那么恐懼的，畢竟孩子還是孩子！聽了前面去的同學(xué)說了他們的感想之后，我對(duì)xx就有了一點(diǎn)印象，再加上一點(diǎn)點(diǎn)緊張和害怕！帶著對(duì)三家的一點(diǎn)點(diǎn)印象、緊張和害怕，昨天我踏入了xx的校門。在去學(xué)校的路上，遇到了幾位小朋友，剛好他們就是三家小學(xué)的學(xué)生，他們也知道我們是來義教的教師！他們見到我們還想我們問好了，之前我對(duì)他們的害怕感有降低了一點(diǎn)，心情也寬松了！我們就和他們一起說說笑笑的一起走進(jìn)xx的校門！去到學(xué)校后我們先去了校長的辦公室，跟校長打了聲招呼順便聽一下校長的安排。因?yàn)樽罱M(jìn)展全國人口普查，xx小學(xué)的部分教師調(diào)出去幫助了，三年級(jí)的教師剛好被安排出去了，所以校長要求我們?cè)谌昙?jí)義教的同學(xué)要認(rèn)真負(fù)責(zé)一點(diǎn)！既要上他們的課，又要帶著他們搞好校園衛(wèi)生和集隊(duì)！我和xx是在五年級(jí)，所要做的事情就只是上課。見了校長之后我們就分別到教師辦公室去和各自所在年級(jí)的班主任進(jìn)展溝通，因?yàn)橄聜€(gè)星期他們就要段考了，所以五年級(jí)的班主任的我們說只要我們不管好課堂紀(jì)律、上課期間不讓他們隨意出教室、教師沒有提問就不要他們亂講話難轟轟的，還有就是不能上體育課！無論我們是上主課還是副科還是復(fù)習(xí)資料都可以！本來我是準(zhǔn)備好了給他們上科技課的，中午時(shí)候?qū)W習(xí)委員說他們近段時(shí)間在準(zhǔn)備考試，所以我就趕忙利用了中午的時(shí)間準(zhǔn)備了數(shù)學(xué)的第一第二單元的復(fù)習(xí)資料！還沒有上課之前我們就先到教室了，所以我先跟在教室的同學(xué)交流了一下，問他們想上什么課，大部分同學(xué)都說想上體育課，而他們班主任說過不能上體育課！我向他們解釋了為什么不能上體育課，但她們都很不快樂！就帶著這樣的心情我開始了我的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，我出了一些練習(xí)題讓他們做，課堂上同學(xué)們都不聽課，他們都各自做自己的數(shù)學(xué)作業(yè)和練習(xí)，只有三四個(gè)同學(xué)在聽課！當(dāng)時(shí)心里有點(diǎn)慌了，就停了兩分鐘進(jìn)展情緒調(diào)整，我下去課堂里轉(zhuǎn)了一圈，于是我就接著講下去。我請(qǐng)聽課了的同學(xué)上來解答，可是這時(shí)候又出了個(gè)亂子，班上坐在最后的那位男同學(xué)卻上來亂涂亂畫，他把別人做出來的都給擦掉了！這時(shí)我就有點(diǎn)生氣了，但是我心里想教師不能對(duì)孩子生氣，淘氣是孩子的天性！于是我就耐下心來對(duì)他說這位同學(xué)你這樣把人家辛苦做出來的結(jié)果給擦去了，你這是對(duì)人家的不尊重，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重別人，因?yàn)樽鹬貏e人就是尊重自己！聽了我的話之后，他并沒有停下他的動(dòng)作，他還在那里擦別人寫出來的結(jié)果！面對(duì)這樣的情況我也沒轍了，我看了一下手表也接近下課了，我就同學(xué)們說，那你們就先做作業(yè)吧！又不懂的地方就問教師！就這樣我就糊里糊涂的上了一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課！其實(shí)也算不上叫上課，因?yàn)橹挥形易约涸谥v課，幾乎沒有學(xué)生在聽課！不過還好啦！下次繼續(xù)努力！畢竟我們是來獲取經(jīng)歷的！我也和同學(xué)們交流過，為什么這些學(xué)生都不想聽我們的課，有的學(xué)生認(rèn)為我們是來義教的只是來一會(huì)，他們都不把我們放在眼里！還有就是我們說的話和講的課沒有吸引力他們不想聽，總結(jié)了這些原因我們得出了：在以后的學(xué)習(xí)中我們還要加強(qiáng)自身的各方面技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)自身的感染力！在以后的義教中可以在學(xué)生心目中有一席之地，可以和xx的學(xué)生一起學(xué)習(xí)進(jìn)步！個(gè)人義教心得體會(huì)因?yàn)閳F(tuán)評(píng)要求要搜集好幾份之類的資料，我翻開“我的文檔”，找了許久也只看到上一學(xué)年寫的《義教心得》，仔細(xì)看了一遍，覺察那仍然還是我的心聲啊，感覺還是那么真實(shí)！——寫在前面天空照舊那么晴朗，白云悠悠飄蕩，然而我的心，卻因著這第一次義教而百感交集。上課前，我已經(jīng)仔細(xì)地把備課本看了不下五遍。就要面對(duì)一群活潑聰明而又有所叛逆的小學(xué)生，我真擔(dān)憂自己會(huì)過于緊張，講解得不夠明晰，或者課堂上會(huì)有什么突發(fā)事件令自己束手無策。而剛走進(jìn)東聯(lián)小學(xué)校門的時(shí)候，幾個(gè)小男生便在校園里大喊起來：“教師們來啦！”那一刻，我似乎覺得自己已然是一名教師，手上的書也猛地變沉了許多。有人說：每個(gè)人都希望自己在所置身的那個(gè)圈子里有威信。而當(dāng)我走上教師講臺(tái)，輕輕擦去桌面上的灰塵，并微微顫抖著在黑板上寫下自己要講的課題時(shí)，我卻深深地體味到要在一群十一二歲的學(xué)生面前樹立威信的困難。它需要適當(dāng)?shù)奈⑿Γm當(dāng)?shù)膰?yán)肅，適當(dāng)?shù)淖孕?，適當(dāng)?shù)闹t卑，適當(dāng)?shù)膶捜荨谶m當(dāng)?shù)姆N種中還要摻入飽滿的熱情和足夠的耐心。雖然課已經(jīng)完畢了，但回味起當(dāng)時(shí)自己的無所適從，心里仍然有些酸楚。我發(fā)現(xiàn)如今的小學(xué)生真的和以前的我們大不一樣。他們更喜歡個(gè)性張揚(yáng)，更喜歡嘗試挑戰(zhàn)，同時(shí)，少了一份安靜，一份理解和尊重，以及一顆懂得聆聽的心。由此，不禁感慨萬分。一堂課下來，我詳細(xì)地講解了三組例題，也讓學(xué)生們到黑板上做了幾道練習(xí)題。四年級(jí)奧數(shù)，大概該這樣吧，先講解后做相關(guān)練習(xí)，效果會(huì)比較好，我想。課后我嘗試著與學(xué)生們交流，七八歲的年齡差距，在他們身上我仍能找到久違的童真。他們表露給我的，一張張都是真實(shí)的面孔，沒有偽善，也沒有隱瞞。這讓我感受到初為人師的快樂和真味。漸漸地，也因著這第一次義教，我發(fā)現(xiàn)自己仍然毫無怨言地愿意承受口干舌燥呼吸粉筆灰的困難，仍然憧憬兒時(shí)夢(mèng)的偉大與美妙……也許是愛上了每一次和童真的觸碰。但我不得不這樣想，這義教只是一個(gè)嘗試而已，路漫漫實(shí)難求索，更何況尚未明確自己的方向。四年后的人生征程是否要扛著責(zé)任和博愛一成不變地付出自己不求任何回報(bào)的仁慈和耐心，做一名品德高尚的人民教師？實(shí)難明確地答復(fù)自己。人生的十字路口何其之多，而許多方向都有實(shí)在的意義，要走哪一條，也許會(huì)隨著自身的思量而有所側(cè)重。但目前，我還是青睞教師這條路的。我明白，作為教師，艱辛有時(shí)非言語能表達(dá)，一路上會(huì)喝上苦水，灑下青春熱汗，但最終所有的付出都會(huì)因?yàn)閮?nèi)心至深的欣慰和感動(dòng)而變得無價(jià)。是的，穩(wěn)定的環(huán)境并不代表平庸。每一個(gè)受尊敬的教師，他的生活總能過得充實(shí)而有價(jià)值……發(fā)自內(nèi)心的，我喜歡這新一代的孩子們。這第一次義教，確實(shí)令我百感交集。有沉重，有心酸，有驚訝，有快樂，有深思，有啟迪，有許多許多無以言說的收獲……大學(xué)生三下鄉(xiāng)義教心得體會(huì)大學(xué)生三下鄉(xiāng)義教文/許綠綿義教組暑期我隨我們數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系青年志愿者效勞隊(duì)赴潮州饒平高堂中學(xué)進(jìn)展了為期一個(gè)星期的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，活動(dòng)分為四個(gè)板塊，分別為義教、文娛、口述歷史和社會(huì)調(diào)研。此次活動(dòng)，我參與了義教的授課。其一，我被安排為，主要是上班會(huì)課和管理班級(jí)。其二，因?yàn)槟承┰?，我還擔(dān)任了兩個(gè)班級(jí)的英語教師。在三下鄉(xiāng)還未正式開始之前，我煩惱過備課，煩惱過該如何上課，也曾想過退卻，但是基于突發(fā)情況實(shí)在很難圓滿解決，也出于想給自己一個(gè)鍛煉的時(shí)機(jī)，所以我努力備課，去聽，努力做好前期工作。三下鄉(xiāng)期間，雖然說存在著等廁所、沒水、蟲子多等問題，但是在與學(xué)生的相處相比之下，這些便不算得什么。我記得第一節(jié)班會(huì)課前一個(gè)晚上我們跟師姐一起商討過的種種問題，那時(shí)我不由得心一緊，原來當(dāng)班主并不是想象中的那么簡單，只要上兩節(jié)班會(huì)課就完了，還要負(fù)責(zé)更多的紀(jì)律、管理、考勤等種種問題。那個(gè)時(shí)候，我意識(shí)到壓力的所在，也意識(shí)到考驗(yàn)我的時(shí)候到了。第一次上講臺(tái)，面對(duì)著這些有自己的思想、有自己的個(gè)性的初中生，我成認(rèn)我詞窮了。那個(gè)時(shí)候我才明白，我需要的不是哄，不是壓制，而是引導(dǎo)?；@球賽事件的出現(xiàn)，更讓我明白了這一點(diǎn)，也更讓我接近他們這個(gè)年紀(jì)的想法，單純與固執(zhí)并存的思想。在遺憾籃球賽的意義無法在球場上表現(xiàn)出來、最后一天無法真正開開心心的過的時(shí)候，我也感謝這一段小插曲，雖然我們之間少了這段球場上生龍活虎的回憶，但是我很慶幸的是他們收獲了成長，我略微學(xué)會(huì)了該如何去協(xié)調(diào)這些“矛盾”。真真正正站上講臺(tái)上英語課是在第二天，聽著同去的同學(xué)說著課堂氣氛的問題，我也開始擔(dān)憂，假設(shè)我的課堂是死氣沉沉的，假設(shè)沒人配合我，我該怎么辦。所幸第一節(jié)課是我當(dāng)班主的那個(gè)班級(jí)，學(xué)生大多與我已經(jīng)互相認(rèn)識(shí)熟悉，所以站上講臺(tái)倒也不是那么緊張，順利成功地授課完畢。第三天在另外一個(gè)班的第一節(jié)課，我又開始緊張，我尋思著昨天上課的情形，增加與學(xué)生的互動(dòng)。值得慶幸的是，那一節(jié)課的氣氛出乎我意料的好，由此我也樹立起我站上講臺(tái)的自信。最后一天文藝匯演的部分，作為文娛小隊(duì)長，我需要深深的自我反省，懂得的不多，卻又不主動(dòng)學(xué)習(xí)，這是我需要改進(jìn)的地方，希望在接下來的日子，我可以改變自己，多多去學(xué)習(xí)更多的東西，為隊(duì)里做更多的奉獻(xiàn)。從第一天的接觸到漸漸熟悉到舍不得，那是三下鄉(xiāng)最美的心情與回憶。假設(shè)有時(shí)機(jī)，我希望可以再去一次，再體驗(yàn)一次美麗的經(jīng)歷。英語教師義教心得體會(huì)這10天來的義教活動(dòng),我只能用兩個(gè)詞來形容:慚愧and感動(dòng)!慚愧一當(dāng)我真正站上講臺(tái),面對(duì)一群性格各異的孩子時(shí),我頓時(shí)感受到了責(zé)任的重大.一方面,我要教給他們一些有用的東西.另一方面,我又要調(diào)節(jié)課堂氣氛,同時(shí)我還得維持好課堂紀(jì)律.說到課堂紀(jì)律,當(dāng)我真正用心去管學(xué)生時(shí),突然回想才發(fā)現(xiàn)自己以前中學(xué)時(shí)是一個(gè)多么“可惡”的學(xué)生.之前我上課時(shí)會(huì)睡覺,講話甚至不聽課而做其他科目的習(xí)題,如今想起來真是慚愧至極,很對(duì)不起教師!慚愧二說