初中思想品德中考復(fù)習(xí)體會(譚禮春)

初中思想品德中考復(fù)習(xí)體會崇義縣章源中學(xué)譚禮春

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開卷考試的一些誤區(qū)：考試時只要將一些內(nèi)容抄上試卷就可以了；反正是開卷考試，現(xiàn)在學(xué)不學(xué)不要緊，到考試時我能翻書找到答案就行了；只要把一些要點知識和重點習(xí)題整理好了即可；認為開卷考試資料越多越好；等等。

事實上，如果對思想品德課程中的37個考點不熟悉，沒有理解甚至背誦主要觀點，那是很難考出好成績來的。

當(dāng)前形勢下，要想提高我們的教學(xué)效率，我們唯有“牢牢把握45分鐘課堂”；要想做一個“幸?！崩蠋煟瑥慕虒W(xué)中感受到樂趣，那我們就必須不斷地提高我們的綜合素養(yǎng)，優(yōu)化我們的課堂。課堂的優(yōu)化與個人綜合素養(yǎng)的提高，這可是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，既要有外在的動力，更要內(nèi)在不斷地探索與追求等。一、提高自身綜合素質(zhì)是關(guān)鍵，規(guī)范的制度是保障

我認為教師綜合素質(zhì)主要包括業(yè)務(wù)素質(zhì)、與學(xué)生的交流溝通及與其他教師的溝通能力等等。

業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低是衡量我們教學(xué)成功與否的重要指標(biāo)。為提升我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們已形成了一些常態(tài)化的制度:

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)

2、中考考試說明的學(xué)習(xí)

3、認真研究并完成上一屆全國各地的中考真題

4、務(wù)實而高效的集體備課制度

5、博覽群書，撰寫教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文

6、關(guān)注時政、社會熱點，開眼看世界學(xué)會與學(xué)生、家長交往也是我們必須提高的能力。師生關(guān)系和諧了，那我們教學(xué)就成功了一半。

1、記注每一個學(xué)生的姓名，這不僅僅是一種工作的需要，更重要的是一種對學(xué)生的尊重。

2、提前幾分鐘進教室，下課后在教室多呆幾分鐘。

3、與學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)交流，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。

提高與班主任及老師的交流溝通能力也是非常重要的，沒有他們的支持我們的教學(xué)也難有支撐。

一個班級就是一個集體，要想創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體，那就要增強學(xué)生的凝聚力，增強老師的凝聚力。

作為一個班集體的領(lǐng)隊成員，那更要加強與領(lǐng)隊班主任、其它學(xué)科老師的合作，否則就會產(chǎn)生“三個和尚沒水喝”的結(jié)果。

袁貴仁部長說，要實現(xiàn)中國教育夢必須做到：“有教無類，因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成材”。同樣，要實現(xiàn)我們中考復(fù)習(xí)“效果夢”，袁部長的話可說出了我們的心理話。二、把握《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉《考試要求》，鉆研中考試題

《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們促進初中學(xué)生形成與發(fā)展正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的重要依據(jù)，是我們備戰(zhàn)中考的依據(jù)、方向。而《考試要求》就是對《課程標(biāo)準(zhǔn)》高度概括，同時又提出具體考試要求、方向?！坝媒滩慕?，而不是教教材”。

上一年的中考真題那可是教學(xué)的風(fēng)向標(biāo)，是我們的指路明燈。

對近幾年江西中考試題的分析試題命題材料題型設(shè)問考查知識點情感態(tài)度價值觀目標(biāo)（A）能力目標(biāo)（B）知識目標(biāo)（C）命題感悟?qū)衲甑闹锌紡?fù)習(xí)要求

1、研究專家老師的解讀，全省11個地級市，每次各市的研討會都會公布本市的上一年試卷分析；

2、校本研討：可從考查知識點、考查要求、如何設(shè)問、對今年的展望等。對比專家的研究，結(jié)合自已的教學(xué)實際，肯定會有收獲的。三、夯實基礎(chǔ)，注重積累，構(gòu)建科學(xué)合理的知識體系

中考思想品德實行開卷考試絲毫沒有削弱對基礎(chǔ)知識的要求，特別是開放性試題的一個顯著特點是“題在書外，理在書內(nèi)”，必須以牢固掌握基礎(chǔ)知識為前提。這需要同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對基礎(chǔ)知識進行系統(tǒng)梳理，實現(xiàn)事半功倍的效果。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試要求》中的目標(biāo)要求分為三類：情感態(tài)度價值觀目標(biāo)，能力目標(biāo)，知識目標(biāo)。如目標(biāo)要求中寫道：認識人的生命的獨特性、理解人類生命離不開大自然的哺育、體驗行為與后果的關(guān)系、知道法律的顯著特征和作用……

知道、了解、懂得、認識、理解、掌握、感受、體會、體驗、關(guān)心、尊重、養(yǎng)成等動詞，這些動詞是分層次的，不同層次的動詞對學(xué)生的要求也不同。知道：對事情或道理有初步的了解、認識（淺層次，是什么的問題，即“What”

）.了解、懂得：清楚地知道認識、理解：通過實踐，了解和掌握人或事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，不僅知道知識的各個方面，而且知道它們之間的聯(lián)系。（為什么的問題，即“Why”）掌握：熟悉并能自如運用。（怎么辦的問題，即“hoW”

）比如說考試要求三：知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。知道應(yīng)該從日常的點滴做起，實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值。首先明確本考點關(guān)鍵詞：尊重生命，珍愛生命。其次知識點歸納如下（3W教學(xué)法）（1）是什么——尊重生命，珍愛生命，善待生命（時政）（2）為什么——我們?yōu)槭裁匆鹬厣?、善待生命？?）怎么辦——在日常生活中我們應(yīng)怎樣做到尊重生命、善待生命、珍愛生命？我們應(yīng)如何創(chuàng)造、延伸生命的價值？（4）必須牢記的：生命的價值不在于長短，而在于內(nèi)涵，在于奉獻，在于創(chuàng)造。（2012年感動人物何玥）四、關(guān)注生活、時政，服務(wù)教學(xué)，理論聯(lián)系實際

中考試題的研究我們發(fā)現(xiàn)：思品與現(xiàn)實是緊密相聯(lián)的，注意關(guān)注熱點問題?，F(xiàn)在命題選取的信息量非常的大，這就要求老師加強學(xué)習(xí)，學(xué)課本相關(guān)知識還要學(xué)習(xí)課本上沒有的知識，及時充電，做到“家事國事天下事事關(guān)心”，以適應(yīng)形勢的需要。我們的一些做法，上好“新聞?wù)n”、落實好課堂內(nèi)前5分鐘的“眾說紛紜”活動課、鼓勵學(xué)生結(jié)合材料來命題、多讀書看報等等。

“新聞?wù)n”是安排在早上8：00-8：15，就是收看CCTV-1，關(guān)注天下事。

通過視頻學(xué)生更能理解與記憶：“莫言獲得了2012諾貝爾獎金文學(xué)獎”、“殲-15成功地在航母飛起來了”、“2012年10月中國共產(chǎn)黨召開了第十八次全國代表大會等等。我們都會要求學(xué)生準(zhǔn)備一本“新聞?wù)n記錄本”，記錄一些重大時事，并結(jié)合所學(xué)知識點寫出幾點感悟。長此以往，應(yīng)能較好的提高學(xué)生的認知能力、思考能力。

課堂內(nèi)前5分鐘“眾說紛紜”

具體做法：學(xué)生A先進行時政播報，然后學(xué)生B、C、D等結(jié)合我們思想品德學(xué)科知識進行點評，教師總結(jié)、點評，重點鼓勵學(xué)生的閃光點。如學(xué)生能從“湄公河‘105案’專案組歷時7個月跨國追捕，13名中國籍船員的亡靈得以安息”材料中能認知：

我國綜合國力的增強，充分體現(xiàn)了政府對維護與尊重中國公民生命健康權(quán)與財產(chǎn)所有權(quán)的決心與信心等等。

鼓勵學(xué)生對考點進行命題。

如我在復(fù)習(xí)考點十四：自我保護材料：開學(xué)初剛剛舉行的“校園火災(zāi)、地震災(zāi)害現(xiàn)場逃生演練”。問：（1）為本次活動擬定一個主題？（2）舉辦這樣的活動有什么意義？（3）面對突發(fā)的災(zāi)害，你會如何應(yīng)對？這兩個問題，在我們“3W”理念的引導(dǎo)下，大多數(shù)學(xué)生都能說得出來。關(guān)鍵是要多引導(dǎo)學(xué)生多收集、關(guān)注身邊的社會，做一個“有心人”。五、精誠團結(jié)，互相學(xué)習(xí)，共同進步

眾所周知，團結(jié)就是力量，團結(jié)的集體才有凝聚力與戰(zhàn)斗力。但在現(xiàn)實生活中，大多數(shù)人考慮的僅是競爭，而忽視合作的意義。

在教學(xué)中，我們是這樣落實競爭與合作的：

1、充分利用備課組這個平臺

2、統(tǒng)一行動，共享資源

3、求真務(wù)實，實行推門聽課制度

4、“走”出校園，向其它兄弟學(xué)校的同仁學(xué)習(xí)

5、及時分析，查缺補漏

6、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，廣交朋友，善待他人六、及時反思，理性升華，服務(wù)教學(xué)

1、上完一節(jié)課，我們都要認真地進行課堂反思

2、除了課堂小結(jié)，我們還非常重視課題研究。我們在教學(xué)工作中的會遇到很多問題，在教學(xué)中把遇到的問題轉(zhuǎn)化為課題來研究，有利于對這些問題進行深入的觀察、思考、研究、探討，能促進教師的研究意識、觀察問題的能力；有利于提高教師的理論水平，指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。我的感悟：

課題研究《新課標(biāo)下集體備課效益研究與實踐》讓我感受到了對我的促進作用：

首先，讓我們明白了集體備課的重要性，如何才能更高效地進行集體備課。其次確實提高了我觀察、思考、寫作的能力。以前我最怕的就是寫作，但是現(xiàn)在我拿起筆來確有“思如涌泉”的感覺。第三，在學(xué)習(xí)借鑒他人成果時，讓我的思路也越來越清晰。他山之石，可以攻玉。七、循序漸進，步步為贏

一年之際在于春，一日之際在于晨。同樣的，中考教學(xué)成績?nèi)绾危才c我們學(xué)期初的教學(xué)計劃有重要關(guān)系。我們的中考復(fù)習(xí)有三個階段，大概是這樣安排的：第一個階段：37個考點復(fù)習(xí)整理時間安排：第一周至第十一周復(fù)習(xí)資料：新華書店提供的《中考復(fù)習(xí)新思維》及校本資料。復(fù)習(xí)課時：第一單元基本上兩個考點一節(jié)課，第二、三單元一個考點一節(jié)課。復(fù)習(xí)課堂主要有以下板塊組成：

時政播報，眾說紛紜；考點熟悉，知識點梳理；例題分析，歸納答題思路方法；課堂練習(xí)，提問分析，解答易錯題；精講綜合題，預(yù)測考試方向。復(fù)習(xí)、適當(dāng)?shù)木毩?xí)與考試三者相結(jié)合。練習(xí)題不要太多，也不要偏難。只要符合課標(biāo)要求，從與我省中考的題型結(jié)構(gòu)、考查的角度上下功夫，就能達到很好的效果。第二個階段：專題復(fù)習(xí)階段時間安排：第十二周至十四周內(nèi)容安排：結(jié)合中考研討會內(nèi)容，圍繞時政熱點，對相關(guān)知識進行專題復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)：綜合復(fù)習(xí)，要注意相關(guān)聯(lián)的知識體系和有著比較區(qū)別的知識點之間的綜合。基本上也是落實“3W”學(xué)習(xí)方法。第三個階段：模擬訓(xùn)練階段時間安排：第十五周至中考前內(nèi)容安排：模擬訓(xùn)練，處理“信息試卷”，查缺補漏方法指導(dǎo)：

1、對每套試題的命題原則、題型、考察的知識點都要做到心中有數(shù)，不要認為題做得越多越好。對于復(fù)習(xí)中忽略的知識點一定要查缺補漏。

2、模擬題更要認真講解，對于命題角度較好，能夠考察重點知識，設(shè)問有層次、綜合性比較強的符合中考命題特