機(jī)電應(yīng)用專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告

機(jī)電應(yīng)用專業(yè)才需求研報(bào)告本調(diào)工是南教廳織。省職師一對(duì)機(jī)專人需調(diào)參本調(diào)工的要責(zé)員湖工業(yè)業(yè)術(shù)院賀克授李堯授等家。參加本調(diào)工的有來(lái)全中學(xué)的32位老師次研作兩。月日我到大央調(diào)限司研遠(yuǎn)中空有公是產(chǎn)電調(diào)空品檢功、持建等品公司月日我到聯(lián)科限司研中重有公是產(chǎn)工的司一調(diào)目與象（）研的中教是持就為向以力本以務(wù)宗的大教為顯業(yè)育特，通過(guò)本調(diào)收和析電體專類(lèi)業(yè)生社人需狀信，了社行以企對(duì)電體專類(lèi)業(yè)才識(shí)、技能素要的化趨勢(shì)為己在機(jī)一化業(yè)專設(shè)、生模學(xué)就指提信，專人培目定、教學(xué)計(jì)和程準(zhǔn)修訂教的革供據(jù)幫，提我機(jī)一化業(yè)才養(yǎng)質(zhì)及業(yè)的業(yè)量了行現(xiàn)及展勢(shì)確就崗（，了解崗職和位業(yè)員構(gòu)3了本業(yè)關(guān)位業(yè)力構(gòu)收工任和目，了解位產(chǎn)象，生產(chǎn)流程等深到作位細(xì)，考慮在因4、確業(yè)位（）研間地、象調(diào)時(shí)714日714日714日714日715日715日715日

調(diào)地遠(yuǎn)中空公遠(yuǎn)中空公遠(yuǎn)中空公遠(yuǎn)中空公中重有公中重有公中重有公

調(diào)對(duì)人資部監(jiān)可續(xù)筑長(zhǎng)遠(yuǎn)工院長(zhǎng)對(duì)線工人資部監(jiān)電工師對(duì)線工二、研法內(nèi)（）研法以有表的業(yè)為研位調(diào)的要式：通過(guò)場(chǎng)流、問(wèn)卷調(diào)及談形，解業(yè)現(xiàn)、機(jī)崗的才結(jié)及求況；業(yè)中學(xué)的體價(jià)；企業(yè)學(xué)教教的議。714日，們遠(yuǎn)中空有公調(diào)。人資部迎總可續(xù)筑肖庚長(zhǎng)遠(yuǎn)工院立院采座談式研對(duì)線工取格式研715日，們中重有公調(diào)。人資部監(jiān)一員都取談式研（）研容本調(diào)了廠高人、本術(shù)員對(duì)線工基素要，本能求三機(jī)專人需調(diào)分1．業(yè)不層人需分企對(duì)質(zhì)產(chǎn)的求使越越的業(yè)關(guān)員的量就產(chǎn)一業(yè)礎(chǔ)重的程言現(xiàn)加、測(cè)在管在維等員質(zhì)決了產(chǎn)質(zhì)在企人資主的通程，們烈受，業(yè)才需是層的穩(wěn)而練操工完生任的本障而使品生過(guò)中有質(zhì)，設(shè)維人又重的方具更練操技或?qū)捴嬗泻夏苋藭?huì)到業(yè)歡。如企主設(shè)為動(dòng)生線些備企根其身的途已發(fā)，以產(chǎn)生過(guò)中，生線維人不要對(duì)有備行護(hù)維還進(jìn)設(shè)改以應(yīng)產(chǎn)的產(chǎn)求這維人就需備電相知和力。在些合復(fù)型技人企更要2．業(yè)員社能需的析今我更顯感：很機(jī)企用時(shí)，一面察專教的景，更注的會(huì)力非力質(zhì)善與人交、確價(jià)觀敬精、苦神紀(jì)性責(zé)心工態(tài)。那或表發(fā)、飾時(shí)、衣不、表生硬人面時(shí)往受電業(yè)歡。4、職電業(yè)應(yīng)職崗分表1：各工人比：工種機(jī)維工機(jī)裝工焊工鈑工電維工流線配工其它

比例

備注表所示主為電修裝類(lèi)位在類(lèi)位機(jī)維修電維技含較要維人在識(shí)械備、電設(shè)備機(jī)設(shè)結(jié)和理基上有長(zhǎng)間經(jīng)積。目在大數(shù)業(yè)，械修電維一都較確分，中畢生這崗上始只做些助工。相而裝類(lèi)位職業(yè)更易手但遇較。5、電位業(yè)員本況調(diào)組上機(jī)類(lèi)位業(yè)員年、學(xué)技等及資入行調(diào)。（1）年結(jié)機(jī)維和配崗從人年結(jié)分如表3所示。表2：機(jī)電修裝類(lèi)位員齡構(gòu)年（）～～～～（2）學(xué)結(jié)

比例

備注機(jī)維和配崗從人學(xué)結(jié)如示中業(yè)的員般能事單械拆中中畢的員從技含較的水裝工以職業(yè)經(jīng)較時(shí)的驗(yàn)累也從機(jī)維和氣修作大或職上業(yè)人經(jīng)實(shí)經(jīng)的累則以任械修電維技員工。表3：企業(yè)電修裝類(lèi)位員歷構(gòu)學(xué)歷初中高或職大或職本以

比例

備注（3）技等對(duì)的數(shù)例年入機(jī)維和配崗從人一都有工、機(jī)鉗裝配工維電等家業(yè)格書(shū)相的崗級(jí)中、高技和級(jí)師個(gè)級(jí)應(yīng)人比如4所機(jī)維修電維技員般大或科上械造機(jī)一化自控等業(yè)業(yè)經(jīng)踐備高以技水的員從4可崗?fù)?jí)能平業(yè)員收水有大動(dòng)主是為同業(yè)經(jīng)狀有大別同從體看各人的入平不尤其高以技人的入平低這是成前技人緊的本因表4：業(yè)電修裝類(lèi)位員能級(jí)應(yīng)人比及收技等初以中級(jí)

比例

年入1～萬(wàn)1.2～2.5高級(jí)技師高技

2～萬(wàn)2.5～萬(wàn)以6、電業(yè)才聘道析機(jī)專對(duì)崗的聘道要人市招相學(xué)應(yīng)畢生熟推、絡(luò)人中公等對(duì)職來(lái)，業(yè)招時(shí)般過(guò)試查學(xué)的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)所的能書(shū)具的能有還行試考試用最決正錄那會(huì)人能事學(xué)。7、業(yè)中畢生評(píng)企對(duì)職業(yè)的價(jià)下知識(shí)平面足25%，比滿占，可，滿占（2技水方。滿占，較意，可，滿占20%。（3工態(tài)方。意8%比滿占，可，滿意12%8、業(yè)中機(jī)專教教的議據(jù)查業(yè)中校電業(yè)育學(xué)建歸起主有以幾：加培目定的對(duì)，據(jù)業(yè)位業(yè)力要求置程確教內(nèi)。在業(yè)識(shí)面，應(yīng)強(qiáng)械圖、金切原與具設(shè)結(jié)、械動(dòng)公配與量加工、裝具知的學(xué)提有性在業(yè)能面應(yīng)強(qiáng)床作常故識(shí)診和排、具磨零精測(cè)、械備裝安調(diào)和修方的習(xí)（4）在作度面要：立確就觀良的業(yè)道素和為范愛(ài)敬；作實(shí)吃耐；同業(yè)文差性育。四中機(jī)專教情及在主問(wèn)（1）課設(shè)及材用目課設(shè)一為機(jī)制機(jī)械基機(jī)制技基、金工學(xué)電基、子術(shù)礎(chǔ)電控技基、、、限合技測(cè)、屬削床機(jī)制工、工藝、力動(dòng)安用、廠電維電、工術(shù)練電技訓(xùn)等原的程系教已不適目中機(jī)專目定位教需觀因作學(xué)層也有力課體進(jìn)科系的究只憑個(gè)面經(jīng)進(jìn)選和舍（2）實(shí)條近年我加了訓(xùn)地設(shè)改實(shí)條添了種類(lèi)的屬削床其實(shí)設(shè)訓(xùn)件改為養(yǎng)生實(shí)技提了要保目本業(yè)設(shè)訓(xùn)目別：鉗工實(shí)、工訓(xùn)電實(shí)等（3）學(xué)考本業(yè)生業(yè)考相工中職資證五機(jī)專改建1、電業(yè)養(yǎng)標(biāo)整議從述研析見(jiàn)，在我國(guó)大力展備造的景對(duì)機(jī)維和配崗技型才求盛論學(xué)基特出發(fā)還從前校辦條出該崗的能人都中職電業(yè)適培目所，本專業(yè)培目應(yīng)位主培從機(jī)維與配相崗工有業(yè)涯展礎(chǔ)中應(yīng)型能才2、電業(yè)程置議課設(shè)既以業(yè)導(dǎo)建以務(wù)引以塊項(xiàng)教為的型程系又要結(jié)學(xué)的學(xué)件強(qiáng)調(diào)操性3、電業(yè)學(xué)革議（1）按本業(yè)養(yǎng)標(biāo)定學(xué)劃主課內(nèi)。（2）專教貫任引的學(xué)想采項(xiàng)教法根據(jù)程容，擇型目為學(xué)題創(chuàng)“生產(chǎn)情”實(shí)理論實(shí)一化學(xué)，提學(xué)學(xué)愛(ài)，挖掘生潛，以于學(xué)的業(yè)識(shí)職能的合養(yǎng)實(shí)學(xué)教與業(yè)格書(shū)訓(xùn)結(jié)，強(qiáng)歷育與業(yè)格書(shū)溝使生取學(xué)證的時(shí)得應(yīng)職業(yè)格書(shū)。學(xué)教的程構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)度排方面都為生得業(yè)格書(shū)供持學(xué)在得職資證的時(shí)，也獲得相的分在