人教版小學三年級數(shù)學教學計劃范文

人教版小學三年級數(shù)學教學計劃范文人教版小學三年級數(shù)學教學規(guī)劃范文

對于三年級的數(shù)學教學，教師要做到提高學生的計算力量、思維力量，并在教育教學中培育孩子的良好學習習慣，增加孩子的自信念，探尋良好的學習方法，采納各種鼓勵機制，讓孩子的成績提高。下面是自查報告網(wǎng)小編整理的人教版小學三年級數(shù)學教學規(guī)劃范文，盼望對大家有所幫忙!

一、狀況分析

(一)班級狀況分析

1、本班共有學生39人，其中男生14人，女生25人，插班生3人;從上學年考試成績分析，學生的根底的學問、概念把握還算堅固，口算及乘法口訣把握還好。但馬虎大意的還比擬多，敏捷性不夠，應用力量較差。但總的來說大局部學生對數(shù)學比擬感興趣，但承受力量不強，學習態(tài)度較端正;也有局部學生自覺性不夠，不能準時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有肯定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培育他們的各種學習數(shù)學的力量，以提高成績。

2、本班級有些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強學習習慣培育，如學前的預習、課后的復習等。在書寫上還要連續(xù)提高要求，只有讓學生在仔細書寫的根底上才有可能仔細思索。因此要在本學期的教育教學中培育孩子的良好學習習慣，增加孩子的自信念，探尋良好的學習方法，采納各種鼓勵機制，讓孩子迎頭趕上。

(二)教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，倍的熟悉，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步熟悉，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的熟悉，時、分、秒，數(shù)學廣角—集合(重疊問題)和數(shù)學實踐活動(數(shù)字編碼)等。

這學期本冊教材的重點教學內容是萬以內的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培育他們的計算力量及空間思維力量是關鍵。在教學中加強數(shù)學數(shù)量關系的分析，讓學生學會分析，學會審題，提高解題力量。最終在激發(fā)學生學習興趣方面多查找方法，使他們樂學，愿學。

二、本學期教學的指導思想

1、改良筆算教學的編排，表達計算教學改革的理念，重視培育學生的數(shù)感。

2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗

3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探究，加強估測意識和力量的培育

4、供應豐富的現(xiàn)實學習素材，表達學問的形成過程。

5、逐步進展學生綜合運用學問的力量，注意情感、態(tài)度、價值觀的培育。

三、本學期教學的主要目的要求

(一)學問和技能方面

1、會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進展相應的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進展估算。

3、初步熟悉簡潔的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各局部的名稱，初步熟悉分數(shù)的大小，會計算簡潔的同分母分數(shù)的加減法，會解決簡潔的有關分數(shù)的實際問題。

4、會區(qū)分和識別四邊形，把握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估量一些物體的長度，并會進展測量。

5、熟悉長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;熟悉質量單位噸，初步建立1噸的質量念，知道1噸=1000千克，會進展簡潔的換算，會恰當?shù)剡x擇單位;熟悉時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進展一些有關時間的簡潔計算。

6、理解“倍”的意義，把握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍”的實際問題的方法。

7.學生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡潔的實際問題。

(二)數(shù)學思索方面

1、體會數(shù)學學問之間的內在聯(lián)系，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。

2、結合生活中的實際問題，敏捷運用所學的數(shù)學學問解決生活中的問題。

3、結合詳細情境，通過直觀操作，初步理解分數(shù)的意義，體會學習分數(shù)的必要性。

(三)解決問題方面

1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。

3、有與同學合作解決問題的閱歷。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

(四)情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓舞和幫忙下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有奇怪心，能積極參加生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓舞和幫忙下，能克制在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數(shù)學的信念。

3、經(jīng)受觀看、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思索過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發(fā)覺數(shù)學活動中的錯誤，并準時改正。

5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念。

6、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

四、教學的重點、難點

教學重點：萬以內數(shù)的加法和減法、長方形和正方形

教學難點：時分秒的熟悉、長方形和正方形

五、本學期提高教學質量的詳細措施

1、從學生的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學，引導學生樂于參加數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應當考慮學生實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的學生。

3、盡量布置一些比擬好玩的作業(yè)，比方動手的作業(yè)，少一些呆板的練習;另外，對于不同層次的學生，布置難易程度不同的作業(yè)。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

六、課時安排：

一、時、分、秒(3課時)

秒的熟悉???????????????1課時

時間的計算??????????????1課時

練習一???????????????1課時

二、萬以內的加法和減法(一)(5課時)

兩位數(shù)加兩位數(shù)?????????????1課時

兩位數(shù)減兩位數(shù)?????????????1課時

筆算幾百幾十加、減幾百幾十???????1課時

加、減法的估算?????????????1課時

整理和復習???????????????1課時

三、測量(6課時)

毫米、分米的熟悉????????????2課時

千米的熟悉???????????????2課時

噸的熟悉???????????????2課時

四、萬以內的加法和減法(二)(6課時)

1、加法????????????????2課時

2、減法????????????????3課時

整理和復習?????????????，，，，，，，?1課時

五、倍的熟悉(3課時)

倍的熟悉???????????????，，，，，，，，1課時

解決問題???????????????，，，，，，，，2課時

六、多位數(shù)乘一位數(shù)(11課時)

1、口算乘法?????????????，，，，，，，?1課時

2、筆算乘法?????????????，，，，，，，?8課時

整理和復習????????????，，，，，，，，??1課時

數(shù)字編碼??????????????，，，，，，，，，?1課時

七、長方形和正方形(3課時)

四邊形????????????????，，，，，，，，，?1課時

周長??????????????????，，，，，，，，，，1課時

長方形和正方形的周長???