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文檔簡介

期中考試是檢驗大家學(xué)習(xí)成果的重要手段,所以都會比較重視,下面是我為你整理的幾篇沖刺期中考試演講稿,希望能幫到你喲。沖刺期中考試演講稿篇一老師們、同學(xué)們!時光流逝,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)到了期中,這也就意味著期中考試將拉示。1、端正態(tài)度,高度重視相信,每個同學(xué)都有取得好成績的愿望,都想為家長和老師爭光。因此,我們大家都應(yīng)該高度重視這次期中考試,切不可掉以輕心。只有思想上重視了,并且全力以赴、扎扎實實地搞好期中復(fù)習(xí),那么,取得好成績才有了保證。2、精心計劃,全面梳理一道練習(xí),完成每一次作業(yè)。只有這樣,同學(xué)們的復(fù)習(xí)才會有明顯的查缺補漏,也可以彌補原先的不足。3、講究方法,認真答卷考試過程中要細心,謹慎,精力集中,要做到速度和質(zhì)量的和諧統(tǒng)一,力爭做到:審題要仔細,題意要弄清,遇到攔路虎,不妨繞道行,細中求速度,快中不忘穩(wěn),把握好時間,不提前交卷。4、放松心情,嚴守考紀理清思路,克服心理障礙,排除內(nèi)外干擾,集中精力,把自己平時所學(xué)所得體現(xiàn)在考試中?!懊坊ㄏ阕钥嗪畞?,寶劍鋒從磨礪出?!敝挥懈冻鲂燎诘暮顾?,自己稱心,家長開心的成績。謝謝大家。沖刺期中考試演講稿篇二親愛的孩子們、尊敬的老師們:大家早上好!迎接期中考試》統(tǒng)的了解。有人害怕考試,常想著要是沒有考試就好了,事實上,人都有惰性,如果沒有了考試,就缺少了學(xué)習(xí)的動力,就很難學(xué)好文化知識,因為考試也是一根鞭子,在不斷的鞭策著我們,催促著我們努力學(xué)習(xí)??荚囘€是一劑清醒藥,通過考試讓你靜下心來,認真反思前階段的學(xué)習(xí)情況,找出問題的根源,是上課沒認真聽,還是作業(yè)沒認向與方法。學(xué)習(xí)情況的自我檢測。我相信,大家都希望考出優(yōu)異的成績,對嗎?“一分耕耘一分收獲”,只有平時的不懈努力,才能取得理想的那么,該怎么復(fù)習(xí)呢?第一、不能浪費課堂上的一分一秒,抓住四十分鐘。只有在課堂上認真聽,才能理解老師所講的內(nèi)容,將他們轉(zhuǎn)化為自己的知識。第二、課后認真復(fù)習(xí)。抓住重難點,合理安排時間。知識需要不斷的梳理,才能記的牢。的人,時間多出59倍!。因此,我們復(fù)習(xí)時,要充分利用點點滴滴的的重點……只要我們保持“釘子”的精神,去擠時間,保持恒心與韌勁,鍥而不舍,堅持不懈,把流逝的光陰變成有用的財富,變成無限的力量!那時,你一定會感受到一個全新的天地,倍感快樂與輕松??荚囯m是一種挫折,但他能磨練我們強勁、堅韌的心靈;考試更是一種機遇,因為它能提升我們自身的素質(zhì)。就如一首歌中唱道:“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”。我相信,同學(xué)們只要認真復(fù)習(xí),保持良好的心理狀態(tài),就一定能取得理想成績。請記?。撼晒τ肋h眷顧那些勤奮刻苦,持之以恒,擁有毅力,時刻做好準備的強者。最后,祝同學(xué)們期末考試個個都能取得好成績!沖刺期中考試演講稿篇三各位老師,各位同學(xué),大家好:今天我演講的主題就是:認真復(fù)習(xí)準備,迎接期中考試。同學(xué)們,經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí),我們將迎來期中考試。期中考試刻。常言道:“一份耕耘,一份收獲”,有了辛勤的勞動,我們才會有收獲??荚嚲偷扔谑菍ξ覀兤綍r學(xué)習(xí)的考驗,凡事都要認真對待,自我的勇敢者。為了幫助同學(xué)們更好地進行復(fù)習(xí)和考試,今天,我給大家提幾點建議和要求:首先,希望同學(xué)們正確看待考試,克服考前過分緊張的情緒,以而又不過分的緊張,才是最佳狀態(tài)。但是每次臨到考試,總會有一些果同學(xué)們能夠以平常心態(tài)來看待考試,以從容自信的態(tài)度面對考試,就能夠正常發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。成績。俗話說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!痹鷮嵆浞值臏蕚涫谦@得從容自信的心態(tài)最有力的保障??荚嚳颇慷啵瑑?nèi)容龐雜,很多同學(xué)復(fù)59倍!我們要充分利用點點滴滴的時間,爭取多記幾個公式,多背一段文章,多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點……保持這樣的“擠”的恒心與韌當(dāng)然,復(fù)習(xí)也要講究技巧。復(fù)習(xí)時要有強化意識,盡量將以前做提醒同學(xué)們,考試也是對我們的誠實守信的一次考驗。誠,就是要誠實待人不說謊,不抄襲,不作弊;信,就是講信用重承諾,遇到錯誤大家要時刻記住要做到誠實守信,自尊自愛,不弄虛作假。同時,大誠實考試誠實答題,做一個講誠信

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