人教版小學五年級下學期音樂教學工作計劃

人教版小學五年級下學期音樂教學工作計劃**年上人教版小學五年級下學期音樂教學工作規(guī)劃

一、指導思想

在教學過程中滲透德育，美育教育，全面提高學生的音樂素養(yǎng)，努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成為：“四有”新人，培育他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的觀賞，讓學生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培育他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮勉向上。

二、學生狀況分析：

本級段執(zhí)教班級為五年級一個班的音樂課，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進展多媒體教學，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面進展。在五種課型中，學生比擬愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時積極性高，創(chuàng)新力量自然發(fā)揮出來。

三、教學內(nèi)容：

本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，為學生的學習打下根底;通過對綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培育學生的學習興趣，使學生能夠敏捷運用，融會貫穿，提高他們的素養(yǎng)。本學期，我還加強了觀賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注意音樂學問和技能、技巧訓練，培育學生的學習力量，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素養(yǎng)大大提高。

四、教學目標

1.指導學生運用正確的姿態(tài)和呼吸方法來演唱歌曲;

2.指導學生把握正確的練聲方法;

3.初步觀賞一些小型的器樂曲，把握音樂觀賞學問，并能培育學生學習音樂的興趣;4.通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感;5.通過集體舞教學，提高學生的綜合素養(yǎng)。

五、主要措施：

1.指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲;

2.注意學生的音樂綜合技能、技巧、學問訓練，指導學生有感情地唱歌;

3.在教學中指導學生了解歌曲的心情，并能用正確的心情來演唱不同的歌曲。

4.每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導;

5.合理安排時間進展音樂觀賞，培育學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂學問;

6.通過律動以及集體舞的訓練，培育學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素養(yǎng);7.在綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革;8.利用多媒體開展教育活動，使學生參加耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。

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9.以素養(yǎng)教育為本，不斷提高音樂在素養(yǎng)教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

五、課時規(guī)劃：周次教學內(nèi)容

第一周觀賞《北京的孩子逛北京》

其次周歌曲《漂亮的家鄉(xiāng)》觀賞《馴鹿》《冬獵》

第三周歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》學跳鍋莊舞

第四周歌曲《阿嘍嘍》觀賞《瑤族舞曲》

第五周歌曲《長江我的家》觀賞《長江之歌》

第六周歌曲《保衛(wèi)黃河》觀賞《黃河船夫曲》

第七周復習歌曲歌曲《長江我的家》歌曲《保衛(wèi)黃河》

《黃河大合唱》中的第六樂章《保衛(wèi)黃河》

第八周五一放假音樂活動《黃河與長江》

第九周越劇《橘樹尚且性剛毅》觀賞評劇《報花名》

第十周期中考試

第十一周觀賞河北梆子《花木蘭》歌曲《看大戲》

第十二周歌曲《讓我們當起雙槳》觀賞局部中國影視音樂片段

第十三周觀賞電視劇《大宅門》音樂選段《迎春》、《紙風車》、觀賞電影

《英雄》音樂選段

第十四周歌曲《卡普里島》觀賞《羊腸小道》《桑托尼》

第十五周音樂活動《環(huán)球之旅》

第十六周《漁夫和金魚的故事》

第十七周歌曲《楓橋夜泊》觀賞《靈隱鐘聲》

第十八周歌曲《晚鐘》觀賞《打切分音的小鬧鐘》

第十九周復習

篇2:春人教版小學六年級下學期音樂教學工作規(guī)劃

**年春人教版小學六年級下學期音樂教學工作規(guī)劃

全冊教材分析

本教材是課程教材討論所，音樂課程討論中心依據(jù)教育部制定的《音樂課程標準》的精神編寫的，經(jīng)全國中小學教材審定委員會審定通過并試用。

1、本教材表達素養(yǎng)教育觀念，以審美體驗為核心，提高學生的審美力量，進展學生的制造思維，為學生終身寵愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定根底。

2、本教材表達以學生為本的新型教育觀念，遵循學生的認知規(guī)律，與身心進展規(guī)律。轉(zhuǎn)變過去教學中普遍存在的以教師、課堂、書本為主的教學方式，代之以學生的生活閱歷、興趣、力量與需要為動身點，為學生供應感受音樂、表現(xiàn)音樂、制造音樂以及學習積存音樂文化的寬闊天地。

3、本教材在編寫體例上采納“單元”形式，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)系，每單元課型豐富多彩，更貼近兒童生活，使學生易于學習，樂于學習。

4、本教材將評價機制滲透在各個單元之中，既注意總結(jié)性評價，有注意過程性評價，在評價形式上采納自評、互評、他評相結(jié)合，這更能增進學生對音樂課的情感體驗，鼓勵學生更有興趣地學習音樂。

教學目標

1、總目標：保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參加各項音樂活動。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，培育學生的音樂感受與音樂鑒賞力量，進展藝術(shù)想象力與制造力。增加樂器演奏及音樂制造活動的重量，在生動活潑的教學過程中培育學生樂觀的生活態(tài)度和友愛精神。

2、分目標：

(一)感受與鑒賞知道常見的中國民樂器，并能聽辯其音色，在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步區(qū)分旋律進展的凹凸、快慢、強弱，能感知樂句與樂段的完畢，并能做出相應的反映。能體驗并簡述音樂心情的變化，能區(qū)分齊唱與合唱齊奏與合奏，傾聽音樂主題并能說出曲名。喜愛傾聽我國民族民間音樂，知道一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲。

(二)音樂表現(xiàn)樂于參加各種演唱活動，并能對教師的指揮動作幾歌曲的前奏做出恰當反映，演唱時姿態(tài)正確，聲音自然，節(jié)奏音調(diào)精確，在合唱中能留意與他人合作。知道力度記號、反復記號。

(三)音樂制造能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器，利用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。能即興創(chuàng)編音樂故事、音樂嬉戲、音樂劇，并能參加表演。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句，及簡潔的旋律。

(四)音樂與相關(guān)文化關(guān)注日常生活中的音樂，熱心收集各種音樂材料并常常傾聽。主動參加社區(qū)、鄉(xiāng)村的文藝活動，并能大方地與他人進展溝通。樂于聽賞音樂會或當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌?，接觸與了解戲曲舞蹈等藝術(shù)表演形式，熟悉音樂在其中的作用。

3、教學重難點：

(一)豐富音樂情感體驗，進展音樂感受力

(二)進展學生音樂制造性思維，注意音樂力量培育

(三)了解當今比擬流行的世界音樂，豐富學生的音樂

學生狀況分析

六年級共有學生398名，上學年優(yōu)秀率為97%，及格率為100%，總體來說學生在音樂審美力量方面有所提高，課堂上能積極參加各種演唱活動，并能對教師的要求做出恰當?shù)姆错懀莩枨鷷r能姿態(tài)正確，聲音自然流暢，節(jié)奏音準把握較好，在進展合唱時多數(shù)同學能留意積極協(xié)作他人，能對同學的課堂表現(xiàn)做出合理評價，在觀賞方面能樂于傾聽各種樂曲，并能對所聽樂曲做出簡潔分析，多數(shù)同學音樂想象力豐富，對所聽音樂能即興表演相應動作，敘說音樂內(nèi)容，有較強的音樂制造力量。但對于歌曲視唱旋律方面難度較大，很多同學能隨教師的琴聲哼唱及模唱出旋律，但要求單獨視唱還有困難，在以后的教學中多加強這方面教學，信任會有所提高的。在這個階段要做好學生的復習工作，但不能要求學生把握太多的東西，我只要求理解就可以。由于這個階段學生負擔很重。經(jīng)過六年的學習，學生對音樂的熟悉，以及他把握的程度，都已經(jīng)成了肯定的定局，不能強求，所以，在這個階段，只要求學生輕輕松松的度過即可。另外，要稍稍介紹一些中學音樂學問，為今后的學習做鋪墊。學生將在音樂的殿堂里盡享音樂帶來的無窮樂趣。

提高教學質(zhì)量措施

1、突出培育學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐活動的主動參加力量的培育

2、對原有教學內(nèi)容進展整合，擴展音樂制造與相關(guān)文化的內(nèi)容重視音樂教學活動，進展學生制造思維力量

3、教學中將音樂學科學問與技能，有機地滲透在各項活動中，削減學生學習的畏懼心理，使學生在饒有興趣的學習中，自然地把握必要的音樂學問和技能。

4、依據(jù)教學的實際狀況，敏捷地、制造性地運用書本，有意識地加強有利于發(fā)揮學生制造性思維和有利于學生綜合學問和力量培育的內(nèi)容。

5、仔細備課，設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣，并留意備學生