關于提高演講口才說服力的十要素

第47頁共47頁關于進步演講口才說服力的十要素關于進步演講口才說服力的十要素。1．要以的腔調(diào)講話。為了到達這個目的，你必須熟悉你講話的內(nèi)容，你對你的題目理解得越多越深化，你講得就會越生動越透徹。2．使用簡單的詞匯和簡短的句子。最簡潔的文章總是的文章，其原因就是它最容易理解，關于講話和對話也可以說是同樣的道理。3．使用詳細和專門的詞匯和詞語。絕對掌握了這種藝術的人是耶穌，他說話使用的詞匯和發(fā)布命令所使用的詞語都是簡單、簡潔、一語中的并且容易理解的。例如，他說的“跟我來”不會有人不明白。4．防止使用不必要的詞匯和說一些沒有用的事。5，說話要直截了當而且中肯。假設你想在你所說的各種事情上都獲得駕御人的卓越才能，一個最根本的要求：集中一點，不要分散火力。相信你肯定會擊中靶心。6．不要夸口。不但永遠不要夸口或者言過其實，而且在陳述你的情況時還要動腦筋為自己留有余地，這樣你就不必擔憂會遇到什么責難。7．對待聽眾不可盛氣凌人。即使你可能是你要講的這個專題的人士，你也沒有任何理由可以盛氣凌人地對待聽眾。我還從來沒有遇到過一個人不在某個方面比我更精通。8．要有外交手腕及策略。圓滑老練是指在適當?shù)臅r間和地點去說適當?shù)氖虑橛植坏米锶魏稳说囊环N才能。尤其是當你對付固執(zhí)的人或者棘手的問題時，你更需要圓滑老練，甚至使用外交手腕。要說做起來也很容易，就像你對待每一個女人都像對待一位夫人一樣，對待每一個男人都像對待一位紳士一樣。9．要為你的聽眾提出的建議，不要為你自己提出的建議。假設你能做到達一點，那誰都沒有方法從你的腳下?lián)屪咭粔K地盤，你也就永遠立于不敗之地。10．要坦率而開誠布公地答復所有問題。假設你能按照我前面繪你列出的九項提示去做，你就會自然而然地做到這一條?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】精選演講稿閱讀說服力很強的競選班長演講稿范文四篇【篇一】親愛的教師、同學們：大家好！我是大家都熟悉的xx，今天我要競選的職位是我們班的班長。別說我們零零后是喜歡夢想的一族，沒有夢想的羽翼，哪來日后的展翅高飛？我想大家都有同感，我們零零后對一切未知的東西都充滿了期待，喜歡創(chuàng)新、敢于嘗試。所以，今天我要競選班長，希望能為我們班帶來一股新穎的活力。眾所周知，班長就是班級的領頭羊，不但是學習上的領跑者，更是名優(yōu)秀的管理者。去年我被學校評為三好學生和優(yōu)秀班干，這至少證明我不管是在學習上還是管理上都有實力與xx和xx他們一爭上下。雖然在管理上，我沒他們有經(jīng)歷，但哪一位成功的人士最初不是從零開始做起的呢？假設今天我競選成功，我不但會像xx和xx那樣，上課認真協(xié)助教師管理好課堂紀律，當然這個前提是，我首先要把自己管好，上課集中精神，不做小動作，這樣我才有資格說服同學們；放學時協(xié)助教師整理好班級隊伍。我還會積極參加班上組織的各項活動，把同學們積極性帶動起來。另外，假設有同學打架了，我會第一個英勇地站出來，在教師不在的情況下，冷靜地處理他們的糾紛。就算受到不服氣同學的挑釁，面對我結實的身體，強悍的力氣，我想他們也會被我強大的氣場給震撼住。在我們班，打架已經(jīng)不是一次兩次的事了，早已成了家常便飯，為了杜絕打架事件的發(fā)生，我想只能采取更為有效的解決方法，而這個方法我如今還不方便透露給大家，就請大家拭目以待吧！都說初生牛犢不怕虎，在競選班長這件事情上，我就猶如一只初生的牛犢，xx、xx你們這兩只猛虎，哼哼！請英勇地迎接我的挑戰(zhàn)吧！假設各位同學，你們也和我一樣是只不怕虎的牛犢，就請你們支持我，為我投上珍貴的一票吧！謝謝你們！說服力很強的競選班長演講稿范文四篇【篇二】大家好，我叫XXXX。今天我來競選班長。俗話說，老公要找興趣相投的，那班長也要找性格相合的。而我在高一過去的一年中那么多可歌可泣的故事，都證明我和班長這兩個字是非常協(xié)調(diào)的。下面簡述一下我競選班長的理由：1.作為一個班長，要以身作那么，給同學起表率作用。而這一點，假設大家有幸投我一票，將來教師再不會對你說：“瞅你那熊樣，跟人家班長學學?！倍乙晕覟闃藴剩蠹視p松很多。2.作為一個班長，要博覽群書，廣泛涉獵。數(shù)學方面，我自出經(jīng)費、時間研究1+1，1+2，1+3，1+4等猜想未果。物理方面，對麥克思韋方程組，費馬定理，伯努利虛功原理有著很深的想法。外語方面，對英國，美國，____，新加坡等國語言有著一定的理解。生物方面，對生理學和倫理學有著頗深的造詣。這一切都將成為我的資本，為同學效勞。3.作為一個班長，要有善心，樂于助人。一點小事，最能表達一個人的性格。比方說有一天晚上，我遇到一位老婦人在散發(fā)傳單，給我的時候我并沒有厭惡地回絕，而是好心的接過去。當時我的心理是這么掙扎的：“那個婆婆一定有孩子，有孩子一定有老公，要養(yǎng)家糊口，而我接了她一張傳單，她就會多掙一點錢，而假設我不接，當她回到老板那里，可能會像賣火柴的小女孩一樣遭人欺凌，餓死街頭?！毕氲竭@我熱淚盈眶，我想：“假設每個人都像我一樣，地球上會多和-諧多美妙，地球上的游戲產(chǎn)業(yè)不就開展壯大了嗎?”4.作為一個班長，要勇于看到自己的錯誤，并努力改正。我原來和大多數(shù)新生一樣，來到一中之后內(nèi)心羞澀，不敢說話，可我并沒有甘于寂寞。我努力鍛煉自己，讓自己敢于在大家面前表達自己那顆火辣辣的心。如今我在這里就是我的成功。我相信，一個能積極進取的人是有才能當好這個班長的。5.作為一個班長，要能堅持原那么，回絕誘-惑。當初來到一中住校時，學校給了我們很大的自由，我愛玩游戲，可我知道玩游戲是不好的。所以我就抑制自己，并采取一系列措施限制自己玩游戲的時間。最后我成功了，我在數(shù)學課上從來不玩游戲！堅忍不拔的毅力，對我處理班上的事務將會有很大的幫助。6.作為一個班長，一定要為同學、為班級謀幸福。比方說，教師覺得我們班兩個同學講話，而他們也可能講，也可能沒講。在這模糊不清，混沌的時刻，我會挺身而出，保衛(wèi)同學的利益，保衛(wèi)班級的利益。再說個切合實際的例子，比方有一節(jié)活動時間，以上就是我覺得我適宜班長這個職務的全部理由。我不敢說自己一定會的多好，但我一定會抱著學習、認真負責和積極的辦事態(tài)度去面對未知的一切，對于和我意見不一樣的人，我會認真聽完他們的想法之后再綜合考慮我的想法，然后對其進展完善，并隨時與外界保持足夠的溝通和交流，第一時間根據(jù)事態(tài)的開展調(diào)整我的方案，希望大家能給我一個讓它變成現(xiàn)實的時機，我堅信我可以勝任班長這個職務，同大家一起為青春人生鮮艷上色，把人生的畫卷涂抹的絢麗輝煌！謝謝大家。說服力很強的競選班長演講稿范文四篇【篇三】親愛的教師，同學們：大家好！我來自xx，我叫xx，都說高中的生活緊張充實，如今的我還是沒有真正的接觸到，大家都是剛剛步入高中，應該都是對這里充滿好奇吧，或許我們在今后會理解的很透徹，這次的班會競選班干部就是一個開始，我很有信心，這也將是一個全新的開始，經(jīng)過了一段時間的接觸其實我們之間還是不夠理解，競選這么一件事情我總是覺得我們應該重視起來，班級的班干部一定是可以擔當?shù)模@次我不才來競選班長一職。經(jīng)歷的初中的洗禮，我對于自身的要求更加嚴格了，上了高中又將是一個全新的開始，我們不管怎么去對待高中的學習，最終都是自己付出努力，都說做一名班長一定要有足夠的經(jīng)歷，其實我覺得做班長更多是擔當，初中幾年時間我沒有做過班長，但是我覺得作為班長看的不是經(jīng)歷，這不是全部，作為班長可以讓同學們肯定，可以讓大家承受的不只是學習好，不只是經(jīng)歷，有很多方面之前在初中的時候，我作為班上的一名普通學生，其實在我看來有擔當，有責任心，人品好的其實做班長讓大家更加承受，這是一定的，其實很多時候限制了我們多班長這一職務的看法。這次我來競選班長我的班長經(jīng)歷是零，在初中的時候我就是一個寢室長，管理好寢室的衛(wèi)生，管理好我們晚上休息的紀律，我是一個很容易接觸的人，往往在一個集體當中可以適應下來，這不會話很多的時間，一個陌生的環(huán)境我也愿意話時間去跟沒一個同學接觸，跟同學們呢接觸我覺得是一種禮貌，在一個新的環(huán)境中或許我們?nèi)谌肫鋪硇枰ㄒ欢ǖ臅r間，但是我會主動的接觸大家，我會促進我們班級同學之間的交流，做班長那份擔當當然不能少，為班級，為同學，其實要做的就是承擔七我們班級的榮譽，做好班級內(nèi)部的管理，還有日常的秩序，班長的職責很多我們可以做的事情不少，但是一定要用心。我覺得我的優(yōu)勢就是可以承擔起這份責任，還有我的性格是很好接觸的，大家跟我交流一定會很開心的，我相信自己可以做好班長，管理好班級，管理好班級就是跟同學們處理好關系，讓我們每一個同學看到我的誠意，建立一份榮譽感，我們大家一起努力，這份努力一定會讓大家承受我的，假設是可以中選班長我一定好好踏實做事，踏踏實實建立好我們班級的形象，讓大家都看到就是最直接的行動，請大家相信我。說服力很強的競選班長演講稿范文四篇【篇四】在這個新學校新的班級里，我很榮幸地成為其中一員。大家相處但是2周時日，部分同學可能還不認識我，也不理解我有人跟我說過，生活中你可以什么都不會，但你務必會推銷自己，除非你不想成功。成功學家卡耐基也說了：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就有資格認為自己能擔任這個或那個職務”。請允許我先作一個簡短的自我介紹，來推銷推銷一下我自己吧。我姓..，名，這個名字的涵義是，我呢，來自，畢業(yè)于。因為來自農(nóng)村，我能吃苦耐勞，是個實干家。所以我要競選班長職位。攻讀學業(yè)，進步自己，理解高考的檢驗，走向完美的將來這一共同的目的，使我們相聚在一齊，將來三年，我們將在這個教室里共同度過我們的高中生活，我相信我們在座的都能互相關心，互相理解，互相支持，互相幫助，協(xié)調(diào)一致，營造一個團結和諧，緊張有序，舒心向上的學習環(huán)境，結成一個勇于攻關，不懼挑戰(zhàn)，眾志成城的優(yōu)秀班群眾群眾，這對我們這些憧憬明天的高中生來講至關重要。我們大家想法各異，愛好不同，要使學校的安排在我們班順利得到落實，各項活動能正常·優(yōu)秀地進展。就得有同學站出來做這一組織協(xié)調(diào)工作，為班群眾的穩(wěn)定、團結與開展做出實事。此時，必須有人想要問，我為什么愿意擔任班長一職。其實，要長篇大論地言辭說，我也不明白為什么，而且相信我的競爭對手都是精英，實力不可小覷，但我想給自己一個時機，我需要這樣一個舞臺鍛煉和展示我，也需要這樣一個舞臺去效勞你們。我就是想多為班級體做點事，多用自己的力量做出奉獻。那我就我的競選理念是：“一切為了班級，為了班級的一切”班長一職，需要較好的領導潛力和職責心。詳細來說，首先最根本的是態(tài)度，在工作中敬業(yè)奉獻、敢于管理、敢于負責。還要以身作那么、嚴于律己、團結同學、平等待人。作為一個學生干部，更要的是以班群眾利益為重，主動為同學效勞，為教師分憂。而不能光從自己的____出發(fā)點為學生效勞。效勞意思是學生干部所要具備的最根本素質(zhì)，要實實在在，勤勤懇懇地，要肩負起一份職責，熱愛工作，自愿犧牲一些時間和精力，堅持到底。沒有職責心的干部絕對不會高效率、高質(zhì)量的完成工作。有良好的職責心與之相適應的是籌劃潛力與協(xié)調(diào)潛力?；I劃潛力，學生干部要做到這一點首先要擅長考慮。學校許多重大活動都是由學生干部組織施行的。學生干部要考慮如何開展工作，怎樣才能干得更好，這樣才能控制、改善和創(chuàng)新。其次是協(xié)調(diào)潛力。這如同光滑劑一樣可使你和領導、教師、同事及學生關系更融洽。要擅長真心地微笑，因為這樣可能會受到意想不到的效果;要虛心聽取別人的意見，三個臭皮匠總勝過一個諸葛亮吧;及時幫助學生解決問題，哪怕是一件很不起眼的小事細微之處也總關情啊。我競選班長，首先因為我熱愛這個工作。我說了，我需要這個舞臺。班長是班干部的重心，是最能鍛煉人的，也是最累人的。但我不怕。我會勝任的，這是我對你們的保證!我競選班長，還因為我有信心做好工作。這個信心不僅僅僅來自于我的吃苦耐勞，還因為我已經(jīng)為此做好充分準備了。大一新生競選班長發(fā)言稿簡潔具有說服力【篇一】輔導員、同學們：你們好，我叫彭XX，來自XXX。今天我很沖動，懷著一顆沖動的心情來競選一個令我沖動的職務。在我心中，班長不只是一個稱號、光環(huán)，而是份責任與熱心。選擇了它，就選擇了承擔與義務，但我愿意選擇承擔與義務?？突f過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。我高中的時候當過兩年班長，一年團書，我有我的經(jīng)歷與體會。我敢于站出來領導大家，在各種活動中我也會積極主動地籌備與開展。我曾在高中也曾主持過班會，那時班主任要鍛煉學生們的才能而讓學生主持班會，他第一個選中的人就是我，而我也在興奮之中講了一個小時。所以我認為在事情面前，我不會畏首畏尾，而會沉著應對，我會在該站出來的進候站出來。今天假設我在你們的幫助下如愿以償當上班長，我會在今后的學習生活中，成為教師們的得力助手，成為同學們的熱心伙伴，我相信自己的才能。在我當上班長以后，我會以一種謙遜的態(tài)度對待大家，以一種積極的態(tài)度對待教師，更以一種盡職的態(tài)度對待我們的班集體。我會全心全意地投入到集體的活動中。大家需要我?guī)椭?，我會竭盡全力甚至不惜委屈自己來幫助大家。作為班集體的重要一員，我會起領頭雁的作用，在方方面面高標準嚴格要求自己;在思想品德學習生活方面，處處率先以身作那么，以不辜負教師同學們的希望。這是一種壓力，但更是一種動力。大一的班長是一種挑戰(zhàn)，我會在經(jīng)歷中尋找適應，在適應中尋找進步，在進步中補充經(jīng)歷。我會虛心接納同學們的意見建議，努力改正自己的錯誤，使我做得更好。作為班長，我將努力進步我班干部的工作積極性，促進同學之間在友誼，使我班成為精神抖擻，斗志昂揚的優(yōu)秀班集體。以上是我當班長后能為大家做的，假設不幸沒能中選，雖然我會有點遺撼，但我仍舊會以百倍的熱情投入到今后的學習生活中，當一個好學生，做同學們的好伙伴。你們的票投向我不會白投，因為它代表著你對我的支持與信任。知我選我，一任諸君。謝謝大家。大一新生競選班長發(fā)言稿簡潔具有說服力【篇二】難道是通宵達旦的泡在網(wǎng)吧，白天上課就睡覺?難道是穿著花花綠綠的衣服，大嚼著口香糖在公共場合說著那些奇怪的話?還是把頭發(fā)染成五顏六色談著所謂的戀愛?有些人一直在十字路口彷徨、迷茫。但是，我要問：難道青春就只剩下這些了嗎?不，不是的!青春可以是遠大的志向和崇高的理想;青春還可以是面對峰回路轉(zhuǎn)，披荊斬棘，舉步探究的毅力。青春不僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的泉。假設奮斗是信念，那青春那么是基石。它為我們的生命添上了濃重的一筆，因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。我今年二十歲，正處于為難的年紀——學業(yè)未完，事業(yè)未就，有同學說過，能來這學校的，無非是三種人——中考失利，高考失利和工作失利。我正是這其中工作失利的那一種。在外面工作的幾年，讓我有了很多考慮的問題：是碌碌無為，虛度韶華?還是踏踏實實，拼搏奮斗?這取決于自己!光陰何其珍貴，當人們還沒省悟過來之時，時間老人早已蹣跚地走過了一個又一個人生巷口。倘假設你不抓緊時間，奮斗進取，拼搏出屬于自己的一片天地，那么你將會是一個既可悲又可憐的人。而如今這是個多元化的;現(xiàn)代化的信息時代;沒有知識和技術是不行的，我必須讓我短暫的青春不虛度。所以我選擇了新華，選擇了某某的省會城市——南昌，這個四季清楚，溫暖舒適的江南城市。我想將這個城市的每個季節(jié)幻化成一張張照片，想在這個城市為我青春的尾巴奮斗。初來時的滿腔熱情，在見到了班上將相處兩年之久的同學之后，實實的打了個折扣。因為他們年齡是那么的小，思想是那么的不成熟，還有那么多的青春可以給揮霍。我怕，我惶恐，怕自己會顯得那么的格格不入;怕自己不能很好的融入他們。但我想到了自己當初來新華的目的和信念，我如同被當頭棒喝，這些問題立馬都不是問題了。在漸漸的相處之后，漸漸的發(fā)現(xiàn)他們的得意。也漸漸的適應了由社會到校園生活的轉(zhuǎn)變，做著該做的事，努力的對每一個人微笑。有規(guī)律有方案的過著每一天，參加各種社團，參加各種活動。為我以后的工作生活打下根底，我想在新華努力兩年，能讓我在以后的二十年，____甚至更多年能少奮斗一點。對于將來，對于生活，我們每個人或多或少都有一些想法?？赡苁瞧谕苷乙环莺玫墓ぷ?或者是想要一種安逸的生活。這一切，都取決于我們的態(tài)度，取決于我們對青春的認知。我們看那一部部名人傳記，他們事業(yè)的成功，沒有不是經(jīng)過奮斗而來，就一般平庸的生活，也莫不是從奮斗中得來。有人說：知名要趁早!在我認為，奮斗也是在趁早的，在我們最美妙的年華，努力的在這個城市，在每個季節(jié)的照片上，有你的回憶!可能奮斗了，你不一定就會成功;但假設你不去奮斗，不去為自己的理想努力，那你是一定不會成功的。在奮斗的路上，可能會遇到阻礙我們前進腳步的石頭，會讓我們摔的頭破血流，但那也是一筆珍貴的財富，假設干年后，我可以對自己說，“我的青春沒有虛度，雖然我們總是遇到這樣那樣的困難，但是沒關系，我們都一步一個腳印走過來了!”那也是一筆談資，當步入暮年，我會對自己的兒女回憶我在這個城市的一切;親愛的教師和那一幫得意的同學，還有那些磕磕絆絆一起走過的日子。生命對每個人只有一次，而青春那么是這僅有生命中最易逝的一段，我堅信：流星雖短暫，但在它劃過的那一剎那，已經(jīng)點燃了最美的夜空。這讓我們不得不為之奮斗。大一新生競選班長發(fā)言稿簡潔具有說服力【篇三】尊敬的教師、親愛的伙伴：大家好!大學生活才剛開始一個多月，在前段日子里我可能默默無聞甚至班里的好多同學可能都還不認識我，在這里我就簡單做個自我介紹：1.姓名2.性格3.畢業(yè)學校4.興趣愛好班長是一個許多同學向往的職位，需要一個有才能有愛心的人來擔當，我相信我有這個才能。(自己在初中高中在班級擔任過的職務)以往的經(jīng)歷為我今天競選班長增添了信心，我的競選優(yōu)勢是有比較強的組織才能，管理才能和協(xié)調(diào)溝通才能，此次相當榮幸能與大家分到同一個班級，同時我想為大家做點奉獻。班長是一個班級的核心，同時也是教師與同學之間的一座橋梁，我愿意做這座橋梁，并相信自己能做好這座橋梁。我與大家一樣在這班上，只是普通的一員，所以我的競選口號是：從平凡中走來，向不平凡走去，當一名平民班長。假設我能擔任班長，我要帶著大家把我們的班集體建成活動的陣地。大家多是來自五湖四海，彼此之間還不是很理解，路上碰到時還沒意識到這位或那位是自己班上的同學。所以我想組織一些大家互相認識的交流活動，比方一些組與組之間，宿舍與宿舍之間的辯論賽，演講比賽，文藝表演比賽。這些比賽男女生都相當適宜，當然還包括羽毛球比賽，乒乓球比賽，等等，用活動增加班上的活潑氣氛，讓大家不僅在班上的學習能互相認識，同時在課外的活動中互相理解，互相熟悉。假設我能擔任班長，我要帶著大家把我們的班集體建成精神的樂“家園”。我會與班上的同學討論出臺一些適宜我班的公約，班級口號以及班歌等來增強同學們的集體觀念。形成拼搏進取，互助互愛的團隊精神。讓我們共同汲取大學的文化營養(yǎng)，滋潤我們的心田，提升個人修養(yǎng)，朔造完美品格，使我們班成為有責任、敢擔當、做標桿的優(yōu)秀團隊。假設我能擔任班長，我要帶著大家把我們的班集體建成學習的“樂園”。我們懷揣著夢想來這里求學，承載著家庭的希望和對美妙將來的憧憬。學有所得、學有所獲、學有所成是我們的目的。我要和大家一道共同營造出好的學習環(huán)境、學習氣氛，互相幫助、取長補短，讓我們順利完成學業(yè)，儲藏充足的知識、鍛煉綜合才能，以更好地建立祖國，效勞社會。著名作家羅曼〃羅蘭說過一句話，只有先相信了自己，然后別人才會相信你。我相信我可以幫助大家，我相信我可以做好班長，那么大家信我嗎?馬行千里知其是否為良駒，人經(jīng)百事知其是否為棟梁。希望大家可以給我這個時機，也預祝大家可以在這里收獲自己想要的一切，成就夢想，鑄就輝煌!大一新生競選班長發(fā)言稿簡潔具有說服力【篇四】尊敬的教師，親愛的同學們：大家好!我是xx，來次xx，大家也熟悉了一段時間了，我很慚愧這次來競選班長，相信部分同學還是對我有映象的，我也重新介紹一下自己，我的是一個很玩的開的人，對于一些事情都是比較樂觀，大家跟我交流是絕對輕松的，這一塊是毋庸置疑，在學習上面我也非常的清楚這些，這次競選我就是抱著一個積極的心態(tài)來的，班長一職有能者當之，這是絕對沒問題的，我來競選班長是因為我非常喜歡這個職位，我怕愿意為班級為大家效勞，在私下面我為人很溫和，大家可以放開了跟我說話，我開得起玩笑，可以快速的融入集體當中去，這也是我覺得自己身上好的一些優(yōu)點。當然我也知道作為一名班長需要各方面的綜合才能，都到達一個比較高的度，對得起這份工作，可以讓大家都可以感受到的，我當然是明白這一點，在才能上面我覺得自己是沒有問題的，在這方面也經(jīng)常給自己評估，因為在過去高中我也是班長，當然如今不同，到了大學一切又都是新的，我覺得作為班長又需要更多的才能，這是一定的生活當中我們每一個人都在用心都在努力，不管是什么時候都應該給自己足夠的時間，一定要做好這幾點，我相信這是毋庸置疑的。班長就是一班之長，必須知道自己應該做到哪些，知道自己的責任在班上積極的幫助教師，積極的幫助同學，都說班長是教師的小助手，我愿意為教師分擔一些工作，可以減輕教師的壓力是最好的，我覺得我是可以吃苦的，作為班長抗壓才能是關鍵，這一點必須清楚，沒有什么時候不能做到這幾點，只是說如今做到這些也非常的關鍵，可以吃的這份苦證明有才能做好，有這個抗壓才能，我如今想想就覺得這很珍貴，作為班長需要有這份職責，告誡自己的一定可以行的通，我做到了，假設是大家相信我我一定不會辜負了。我有做班長的這份動力，我也清楚在這方面我的才能是怎么樣的，如今我非常的珍惜這些給我?guī)淼膸椭?，工作就是一定要做好，沒有什么時候不能做到這些，劇烈的很多之后這些自然就感覺輕松了，請大家相信我可以做好班長，假設是我可以當上班長在接下來我也會做出一番成績，才能這種東西不是靠說，一定要自己去做到，當然這些也都是最根本的，我會記住這些努力進步自己，謝謝!大一新生競選班長發(fā)言稿簡潔具有說服力【篇五】尊敬的教師，親愛的同學們：大家好!我叫xxx，今天我第一次站在講臺上演講，而第一次演講就是競選班長，此時此刻我很沖動，也很緊張。首先我認為班長不只個是稱號，是個光環(huán)，而是份責任，是份熱心。我曾經(jīng)英語課代表，所以我深切感受到作為一名班干最重要的是一顆愛心、真心、熱心。熱愛班級事業(yè)，關心班級每個同學。真心勇于為班級付出的，真心想班級所想，為同學所急。熱心助人，熱心于班級的每項工作。我認為：班級不僅是個學習的地方，更是一個溫馨的家，尤其是外地遠離父母的同學，班集就是你們第二個家，我們都是你們的家人，假設我當了班長，我會用我的博愛之心溫暖你們的身心，讓你們心的世界美妙而溫暖。讓你們的學習生活豐富而充實，快樂而有意義。真正對得起這個長字。其次，作為班級核心人物，一種責任落在我的肩上，我明白，我起好領頭雁的作用，在方方面面，高標準嚴要求自己。在思想品德學習生活等方面，處處率先以身作那么，以不辜負教師同學希望，這是一種壓力，更是一種動力。我成認，我如今還有許多缺乏，但我渴望教師同學毫不保存給我批評指出，讓我在這個熔爐里經(jīng)受考驗，我會努力去改，我不求自己十全十美，只求做到盡善盡美，有這個自信才能讓大家飛得更高更遠，讓我們班走向輝煌。其三，我認為要當班長必須具備一定才能，我對自己才能很肯定，請相信我這么說，不是自傲，是自信。我相信我統(tǒng)領全局的才能，我的勇氣才干。我會帶著我們班走出一條有特色的道路，創(chuàng)出一個有特色的班級。高舉民主作風的旗幟，徹徹底底當一個平民班長，放手發(fā)動群眾，鼓勵大家參政，大膽提意見，我要采納好的見解，并且還要保持班干進展性，調(diào)動班委成員和積極性，揚長避短，讓我們的班級成為民主競爭勤奮向上的優(yōu)秀班集體。我渴望高中三年與大家同甘共苦，同進步齊歡笑，讓我們的高中三年更精彩，請同學教師給我多一點時機、信任。給我一個舞臺，我愿間挑戰(zhàn)自我，愿意為大家真心付出，愿意用心也愿意為大家搭建一個舞臺，一個屬于我們的舞臺，容我們盡情奏出青春旋律，跳出青春旋舞。我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。你們拿著選票的手還會猶豫嗎?我的演講完畢，謝謝大家!演講與口才演講稿：說服別人的好方法在生活中需要說服的對象有很多，他可能是你的父母、你的上司、你的顧客、你的朋友、你應聘的主考官……有時候，某些人欲在你身上施行犯罪行為的時候，你更應該臨危不懼，巧妙地使用說服技巧，使他放下“屠刀”，防止造成嚴重的惡果。在生活中，隨時可能遇到要說服別人的情況，假設不掌握技巧，說服就難以到達理想效果，為此本文總結了以下六種說服技巧。一、調(diào)節(jié)氣氛，以退為進在說服時，你首先應該想方設法調(diào)節(jié)談話的氣氛。假設你和顏悅色地用提問的方式代替命令，并給人以維護自尊和榮譽的時機，氣氛就是友好而和諧的，說服也就容易成功;反之，在說服時不尊重別人，拿出一副盛氣凌人的架勢，那么說服多半是要失敗的。畢竟人都是有自尊心的，就連三歲孩童也有他們的自尊心，誰都不希望自己被別人不費力地說服而受其支配。有一位中學教師接收了一個差班班主任工作，正好趕上學校安排各班級學生參加平整操場的勞動。這個班的學生躲在陰涼處誰也不肯干活，教師怎么說都不起作用。后來這個教師想到一個以退為進的方法，他問學生們：“我知道你們并不是怕干活，而是都很怕熱吧?”學生們誰也不愿說自己懶惰，便七嘴八舌說，確實是因為天氣太熱了。教師說：“既然是這樣，我們就等太陽下山再干活，如今我們可以痛痛快快地玩一玩。”學生一聽就快樂了。教師為了使氣氛更熱烈一些，還買了幾十個雪糕讓大家解暑。在說說笑笑的玩樂中，學生承受了教師的說服，不等太陽落山就開始愉快地勞動了。二、爭取同情，以弱*渴望同情是人的天性，假設你想說服比較強大的對手時，不妨采用這種爭取同情的技巧，從而以弱*，到達目的。有一個15歲的山區(qū)小姑娘，不幸被拐到上海。當天晚上，天下著小雨，小姑娘的房門翻開了，一個中年上?！鞍⒗弊吡诉M來。小姑娘的心跳到了嗓子眼兒。不過，她還是很快地鎮(zhèn)靜下來，機智地叫了聲：“伯伯!”中年“阿拉”一愣，人像是被魔法定住了似的。小姑娘小心翼翼地說：“我一看伯伯就是好人，看你的年齡，與我爸差不多，可我爸就比你苦多了，他在鄉(xiāng)下種田，去年栽秧時，他熱得中暑……”說著說著，眼淚就嘩嘩地流下來?！鞍⒗钡哪槤q得通紅，短暫的沉默后，低低地說了一句：“謝謝你，小姑娘。”然后開門走了。面對強壯的“阿拉”，何不讓自己顯得更弱小，來激發(fā)他的同情心呢?聰明的小姑娘正是這樣做的。一句“伯伯”，一下子拉開了兩人年齡間隔，讓“阿拉”不由得想起自己那同樣處于花季的兒女。同情的種子開始在他心頭萌發(fā)了。接著小姑娘又不失時機地給他戴上一頂“好人”的帽子，誘導他的心理向“好人”標準看齊。用“我爸”和“阿拉”比照，進一步強化了“阿拉”的同情心理。三、好心威脅，以剛制剛很多人都知道用威脅的方法可以增強說服力，而且還不時地加以運用。這是用好心的威脅使對方產(chǎn)生恐懼感，從而到達說服目的的技巧。在一次集體活動中，當大家風塵仆仆地趕到事先預定的旅館時，卻被告知當晚因工作失誤，原來訂好的套房(有單獨浴室)中竟沒有熱水。為了此事，領隊約見了旅館經(jīng)理。領隊：對不起，這么晚還把您從家里請來。但大家滿身是汗，不洗洗澡怎么行呢?何況我們預定時說好供應熱水的呀!這事只有請您來解決了。經(jīng)理：這事我也沒有方法。鍋爐工回家去了，他忘了放水，我已叫他們開了集體浴室，你們可以去洗。領隊：是的，我們大家可以到集體浴室去洗澡，不過話要講清，套房一人50元一晚是有單獨浴室的。如今到集體浴室洗澡，那就等于降低到統(tǒng)鋪程度，我們只能照統(tǒng)鋪標準，一人降到15元付費了。經(jīng)理：那不行，那不行的!領隊：那只有供應套房浴室熱水。經(jīng)理：我沒有方法。領隊：您有方法!經(jīng)理：你說有什么方法?領隊：您有兩個方法：一是把瀆職的鍋爐工召回來;二是您可以給每個房間拎兩桶熱水。當然我會配合您勸大家耐心等待。這次交涉的結果是經(jīng)理派人找回了鍋爐工，40分鐘后每間套房的浴室都有了熱水。威脅可以增強說服力，但是，在詳細運用時要注意以下幾點：第一，態(tài)度要友善。第二，講清后果，說明道理。第三，威脅程度不能過分，否那么反會弄巧成拙。演講與口才:如何有效說服下屬·如何有效說服下屬領導過程其實就是說服的過程。要說服自己的下屬，除了應具有說服的一般特點外，還需要注意以下幾個方面?！?〕講究“三性”。一是針對性。作為一個，實際工作中應針對不同的人來明確任務，確定他們在近期內(nèi)應實現(xiàn)何種轉(zhuǎn)變，說服他們到底應該做什么及怎么做。假設企業(yè)家不為他們樹立一個他們認為可以實現(xiàn)的目的，對方就會談不攏，充其量也只能使他們消極服從。同時還應認識到，任何具有持久效果的轉(zhuǎn)變都是漸進的，想使你的說服工作一蹴而就只會降低你的說服力，而“別人能，為什么你不能”的態(tài)度那么會使說服者僅有的一點說服力蕩然無存。因為，一個只會苛求于人而不理解人的人，人們不會認為他是一個好領導。二是系統(tǒng)性。要說服人們最終具有奉獻精神是一項系統(tǒng)工程，這只有基于領導本人已被說服，認為人之產(chǎn)生奉獻精神必須有一定的環(huán)境條件。向別人索要一種奉獻精神，對領導沒有任何幫助。三是關聯(lián)性。實際工作中，除了領導能影響員工外，員工們彼此也在互相影響。每一個人內(nèi)在而隱秘的服從形式是復雜的，應認識到每一個人的背后都有更多的人，每一個人的頭腦都與他接觸到的不同的人享有某些共同觀念，這種領導可能根本無從知曉的交互影響場面，既可能強化領導的說服力，也可能鈍化、弱化領導的說服力。要對有待說服的對象有更多的理解，要創(chuàng)造服從效應，必需要擅長利用這種關聯(lián)效應。〔2〕要明確對方的態(tài)度。在說服別人時，所面對的被說服者可能有三種類型，即支持者、反對者、中立者。對于這三種可能的態(tài)度，假設細致地區(qū)分，還可以區(qū)更多的幾個類別。在說服時，就必須針對以上不同的態(tài)度來區(qū)別對待。假設說服的主要對象是中立者與反對者，在識別出他們持有哪種態(tài)度的同時，還應考慮到這些人的人數(shù)，因為說服的工作量及復雜性將因有待說服的對象之數(shù)量而同步增長。尤其當這些人構成了可以識別的反對者“群體”或中立者“集團”時，他們內(nèi)部之間就會因一種聯(lián)帶關系誘導出一種互相服從。一旦反對者公開陳述其立場，并說服其別人也支持他的觀點，對這種反對者群體的說服就會變得極其困難。所以，對于有待說服的對象，不管是一個人還是一千人，在說服之前都應確定其所持的態(tài)度，估計其所持的立場，由此估算出相對于你所要求的目的與他們之間的間隔。繼而在準備進展說服時需要做好方案，料想到說服工作將可能是一個漫長的過程，從而保持一種充分的耐心。這里可以從“七擒孟獲”的故事里多多借鑒。〔3〕巧妙傳達信息。溝通中人們發(fā)出和承受的信息包括言語信息與非言語信息。前者涉及的是選擇的話題、運用材料及組織技巧；后者那么是從的神態(tài)、情緒與腔調(diào)中表現(xiàn)出來的。詳細說服的過程中，須注意如下幾點。一是要有誠懇的態(tài)度。誠懇，意味著誠摯、懇切，其本質(zhì)是以對方為中心，一切為對方的利益考慮。在中國古代，有的大臣甚至會以“死諫”的方式來說服君主改變態(tài)度，這種不惜一死以竭力說服君主的精神，可以說是誠懇的極致了。對于現(xiàn)代的來說，一種參天化地的坦蕩胸懷，一定能使他誠懇地面對疑慮者、反對者。這種精神，就是一種最偉大的說服力。二是要從靈敏的話題切入。有效的談話話題是能吸引對方談話興趣的話題，這種話題的展開使人感到輕松，自得其樂。也就是說，說服不是機械的灌輸而是觀眾及態(tài)度的有機“移植”，它只有在對方內(nèi)心生根發(fā)芽，說服才能獲得成功。話題要注意哲理性，具有歷史感、幽默感。三是要精心組織需要的材料。說服的策略與藝術是不使辯論公開化，但無論如何這里都隱含著辯論，這些障礙只有通過為對方提供豐富而全面的信息才能消除。因此，你必須理解什么是支持你的主張的論據(jù)，并且把這些論據(jù)有效地加以組織，進展論證，從而有理、有力、有節(jié)地表達自己的意見?！?〕巧用步步為營的策略。說服別人是需要一定技巧的。其中最重要的是依循一定的步驟，采取步步為營，才能穩(wěn)中求勝。一是吸引對方的注意和興趣。也就是說，務必要吸引勸說對方將注意力集中到自己設定的話題上。利用“這樣的事，你覺得怎樣?這對你來說，是絕對有用的……”之類的話轉(zhuǎn)移他的注意力，讓他愿意并且有興趣往下聽。二是明確表達自己的思想。明白、清楚的表達才能是成功說服的首要要素。對方能否輕輕松松傾聽自己的想法與方案，取決于如何巧妙運用你的語言技巧。因此，準確、詳細地說明自己所想表達的話題，就可以順利地讓對方在腦海里產(chǎn)生鮮明的印象。三是動之以情。說服前只有準確地揣摩出對方的心理，才可以打動人心。通過你說服對方的內(nèi)容，理解對方對此話題終究是否愛好、是否滿足，再順勢動之以情或誘之以利，不斷刺激他的欲望。一般而言，人的思維和行動都是由意識控制，即使別人和外界如何地建議或強迫，也不見得能使其改變。因此，想要以口才服人的人，必須意識到說服的主角不是自己而是對方。四是提示詳細做法。在前面的準備工作做好之后，就可以告訴對方該如何付諸行動了。你必須讓對方明了他應該做什么、做到何種程度等。到了這一步，對方往往就會很痛快地按照你說的去做?！?〕適時消除對方的戒備心理。為了讓自己的說服更加有效，適時消除對方的戒備心理，對于整個說服過程的成功與否，往往能起到催化劑的作用。特別是說服的對象持有頑固的見解時，直來直去地闡述自己的觀點往往會碰壁，遇到這種情況可以采用這種方式。其實，適時消除對方的戒備心理，與本書前文所述的迂回戰(zhàn)術有異曲同工之妙。也就是說，把對方的注意力從他敏感的問題上引開，繞個彎子，再回到正題上來，這樣可以消除對方的戒心，防止陷入僵局。正如同卡耐基告誡人們的：“與人交談，要讓對方承受自己的觀點，不要先討論雙方不一致的問題，而要先強調(diào)，并且反復強調(diào)你們一致的事情。讓對方一開始就說‘是’、‘對的’，而不要讓對方一開始就說‘不’。”下面這個歷史故事就能很好地說明這個道理：明武宗時，秦藩懇求加封陜邊地，而此地戰(zhàn)略上非常重要，與國家社稷的關系更是嚴密相連，但是皇上受人攛掇，已經(jīng)同意了，叫大學士們起草一個加封的詔書。梁文康承命起草了這份詔書，他就巧妙地采用正話反說的方法表達了勸阻皇帝、改變封地的意見。他寫道：“過去皇太祖曾詔令說：‘這塊土地不能封給藩王，不是吝嗇，而是考慮到它的地廣物豐，藩王得到后一定會多養(yǎng)士兵馬匹，也一定會因富庶而變得驕縱。假設此時有奸人挑撥引誘，就會行為不軌，有害于國家?！缃穹跫热粦┱埖玫竭@塊土地，那么就加封給你吧!但得此地之后，不要在此收聚奸人，不要在此多養(yǎng)士兵馬匹，不要聽信壞人挑唆，圖謀不軌，擾亂邊境，危害國家。否那么，那時想保全自己的妻子兒女都不可能了。請藩王在此事上慎之又慎，不要忽略?！惫唬魑渥诳吹皆t書后很憂慮，覺得不把此地封給藩王為好?？傊谡f服自己的下屬時，與其喋喋不休，倒不如通過巧妙的方法進展點撥，進而到達事半功倍的效果演講技巧：演講必備十要素演講技巧：演講必備十要素1．要以的腔調(diào)講話。為了到達這個目的，你必須熟悉你講話的內(nèi)容，你對你的題目理解得越多越深化，你講得就會越生動越透徹。2．使用簡單的詞匯和簡短的句子。最簡潔的文章總是的文章，其原因就是它最容易理解，關于講話和對話也可以說是同樣的道理。3．使用詳細和專門的詞匯和詞語。絕對掌握了這種藝術的人是耶穌，他說話使用的詞匯和發(fā)布命令所使用的詞語都是簡單、簡潔、一語中的并且容易理解的。例如，他說的“跟我來”不會有人不明白。4．防止使用不必要的詞匯和說一些沒有用的事。5，說話要直截了當而且中肯。假設你想在你所說的各種事情上都獲得駕御人的卓越才能，一個最根本的要求：集中一點，不要分散火力。相信你肯定會擊中靶心。6．不要夸口。不但永遠不要夸口或者言過其實，而且在陳述你的情況時還要動腦筋為自己留有余地，這樣你就不必擔憂會遇到什么責難。7．對待聽眾不可盛氣凌人。即使你可能是你要講的這個專題的人士，你也沒有任何理由可以盛氣凌人地對待聽眾。我還從來沒有遇到過一個人不在某個方面比我更精通。8．要有外交手腕及策略。圓滑老練是指在適當?shù)臅r間和地點去說適當?shù)氖虑橛植坏米锶魏稳说囊环N才能。尤其是當你對付固執(zhí)的人或者棘手的問題時，你更需要圓滑老練，甚至使用外交手腕。要說做起來也很容易，就像你對待每一個女人都像對待一位夫人一樣，對待每一個男人都像對待一位紳士一樣。9．要為你的聽眾提出的建議，不要為你自己提出的建議。假設你能做到達一點，那誰都沒有方法從你的腳下?lián)屪咭粔K地盤，你也就永遠立于不敗之地。10．要坦率而開誠布公地答復所有問題。假設你能按照我前面繪你列出的九項提示去做，你就會自然而然地做到這一條。怎樣進步演講口才口才并不是一種天賦的才能，它是靠刻苦訓練得來的。古今中外歷史上一切口假設懸河、能言善辯的演講家、雄辯家。他們無一不是靠刻苦訓練而獲得成功的。美國前總統(tǒng)林肯為了練口才，徒步30英里，到一個法院去聽律師們的辯護詞，看他們?nèi)绾握撧q，如何做手勢，他一邊傾聽，一邊模擬。他聽到那些云游八方的福音傳教士揮舞手臂、聲震長空的布道，回來后也學他們的樣子。他曾對著樹、樹樁、成行的玉米練習口才。____前首相田中角榮，少年時曾患有口吃病，但他不被困難所嚇倒。為了抑制口吃，練就口才，他常常朗讀、慢讀課文，為了準確發(fā)音，他對著鏡子糾正嘴和舌根的部位，嚴肅認真，一絲不茍。我國早期無產(chǎn)階級____家、演講家肖楚女，更是靠平時的艱辛訓練，練就了非凡的口才。肖楚女在重慶國立第二女子師范教書時，除了認真?zhèn)湔n外，他每天天剛亮就跑到學校后面的山上，找一處僻靜的地方，把一面鏡子掛在樹枝上，對著鏡子開始練演講，從鏡子中觀察自己的表情和動作，經(jīng)過這樣的刻苦訓練，他掌握了高超的演講藝術，他的教學程度也很快進步了。1926年，他年方30，就在毛____同志主辦的廣州農(nóng)民-運動講習所工作，他的演講至今受到世人的推崇。我國著名的數(shù)學家華羅庚，不僅有超群的數(shù)學才華，而且也是一位不可多得的“辯才”。他從小就注意培養(yǎng)自己的口才，學習普通話，他還背了唐詩四五百首，以此來鍛煉自己的“口舌”。這些名人與偉人為我們訓練口才樹立了榮耀的典范，我們要想練就一副過硬的口才，就必須像他們那樣，一絲不茍，刻苦訓練，正如華羅庚先生在總結練“口才”的體會時說的：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才?！本毧诓挪粌H要刻苦，還要掌握一定的方法。科學的方法可以使你事半功倍，加速你口才的形成。當然，根據(jù)每個人的學識、環(huán)境、年齡等等的不同，練口才的方法也會有所差異，但只要選擇最適宜自己的方法，加上持之以恒的刻苦訓練，那么你就會在通向“口才家”的大道上迅速成長起來。我們在此介紹幾種符合同學們特點，簡單、易行、見效的口才訓練方法?！?〕速讀法這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。這種訓練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準確，吐字明晰。方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認識或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后到達你所能到達的最快速度。要求：讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準確，吐字要明晰，要盡量到達發(fā)聲完好。因為假設你不把每個字音都完好的發(fā)出來，那么，假設速度加快以后，就會讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的根底上。我們都聽過體育節(jié)目的講解專家宋世雄的講解，他的講解就很有“快”的功夫。宋世雄講解的“快”，是快而不亂，每個字，每個音都發(fā)得非常清楚、準確，沒有含混不清的地方。我們希望到達的快也就是他的那種快，吐字明晰，發(fā)音準確，而不是為了快而快。速讀法的優(yōu)點是不受時間、地點的約束，無論在何時、何地。只要手頭有一篇文章就可以練習。而且還不受人員的限制，不需要別人的配合，一個人就可以獨立完成。當然你也可以找一位同學聽聽你的速讀練習，讓他幫助挑你速讀中出現(xiàn)的毛玻比方哪個字發(fā)音不夠準確，那個地方吐字還不明晰，等等，這樣就更有利于你有目的地進展糾正、學習。你還可以用錄音機把你的速讀錄下來，然后自己聽一聽，從中找出缺乏，進展改進。假設有教師指導就更好了?！?〕背誦法同學們都背誦過課文。有詩歌、有散文、有小說。背誦的目的是各有不同的。有的是因為教師要求必須背誦，而不得不背，以完成教師交給的學習任務;也有的是為了記憶下某個名詩、名句，以此來豐富自己的文學素養(yǎng)。而我們提倡的背誦，主要的目的是在于鍛煉我們的口才。我們要求的背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來就算完成了任務，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這種訓練的目的有兩個：一是培養(yǎng)記憶才能，二是培養(yǎng)口頭表達才能。記憶是練口才必不可少的一種素質(zhì)。沒有好的記憶力，要想培養(yǎng)出口才是不可能的。只有大腦中充分地積累了知識，你才可能張口即出，滔滔不絕。假設你大腦中是一片空白，那么你再伶牙俐齒，也無濟無事。記憶與口才一樣，它并不是一種天賦的才能，后天的鍛煉對它同樣起著至關重要的作用，“背”正是對這種才能的培養(yǎng)?！罢b”是對表達才能的一種訓練。這里的“誦”也就是我們常說的“朗讀”。它要求在準確把握文章內(nèi)容的根底上進展聲情并茂的表達。演講與口才:說服別人的六種好方法在生活中需要說服的對象有很多，他可能是你的父母、你的上司、你的顧客、你的朋友、你應聘的主考官……有時候，某些人欲在你身上施行犯罪行為的時候，你更應該臨危不懼，巧妙地使用說服技巧，使他放下“屠刀”，防止造成嚴重的惡果。在生活中，隨時可能遇到要說服別人的情況，假設不掌握技巧，說服就難以到達理想效果，為此本文總結了以下六種說服技巧。一、調(diào)節(jié)氣氛，以退為進在說服時，你首先應該想方設法調(diào)節(jié)談話的氣氛。假設你和顏悅色地用提問的方式代替命令，并給人以維護自尊和榮譽的時機，氣氛就是友好而和諧的，說服也就容易成功；反之，在說服時不尊重別人，拿出一副盛氣凌人的架勢，那么說服多半是要失敗的。畢竟人都是有自尊心的，就連三歲孩童也有他們的自尊心，誰都不希望自己被別人不費力地說服而受其支配。有一位中學教師接收了一個差班班主任工作，正好趕上學校安排各班級學生參加平整操場的勞動。這個班的學生躲在陰涼處誰也不肯干活，教師怎么說都不起作用。后來這個教師想到一個以退為進的方法，他問學生們：“我知道你們并不是怕干活，而是都很怕熱吧？”學生們誰也不愿說自己懶惰，便七嘴八舌說，確實是因為天氣太熱了。教師說：“既然是這樣，我們就等太陽下山再干活，如今我們可以痛痛快快地玩一玩?！睂W生一聽就快樂了。教師為了使氣氛更熱烈一些，還買了幾十個雪糕讓大家解暑。在說說笑笑的玩樂中，學生承受了教師的說服，不等太陽落山就開始愉快地勞動了。二、爭取同情，以弱*渴望同情是人的天性，假設你想說服比較強大的對手時，不妨采用這種爭取同情的技巧，從而以弱*，到達目的。有一個15歲的山區(qū)小姑娘，不幸被拐到上海。當天晚上，天下著小雨，小姑娘的房門翻開了，一個中年上海“阿拉”走了進來。小姑娘的心跳到了嗓子眼兒。不過，她還是很快地鎮(zhèn)靜下來，機智地叫了聲：“伯伯！”中年“阿拉”一愣，人像是被魔法定住了似的。小姑娘小心翼翼地說：“我一看伯伯就是好人，看你的年齡，與我爸差不多，可我爸就比你苦多了，他在鄉(xiāng)下種田，去年栽秧時，他熱得中暑……”說著說著，眼淚就嘩嘩地流下來?！鞍⒗钡哪槤q得通紅，短暫的沉默后，低低地說了一句：“謝謝你，小姑娘。”然后開門走了。面對強壯的“阿拉”，何不讓自己顯得更弱小，來激發(fā)他的同情心呢？聰明的小姑娘正是這樣做的。一句“伯伯”，一下子拉開了兩人年齡間隔，讓“阿拉”不由得想起自己那同樣處于花季的兒女。同情的種子開始在他心頭萌發(fā)了。接著小姑娘又不失時機地給他戴上一頂“好人”的帽子，誘導他的心理向“好人”標準看齊。用“我爸”和“阿拉”比照，進一步強化了“阿拉”的同情心理。三、好心威脅，以剛制剛很多人都知道用威脅的方法可以增強說服力，而且還不時地加以運用。這是用好心的威脅使對方產(chǎn)生恐懼感，從而到達說服目的的技巧。在一次集體活動中，當大家風塵仆仆地趕到事先預定的旅館時，卻被告知當晚因工作失誤，原來訂好的套房〔有單獨浴室〕中竟沒有熱水。為了此事，領隊約見了旅館經(jīng)理。領隊：對不起，這么晚還把您從家里請來。但大家滿身是汗，不洗洗澡怎么行呢?何況我們預定時說好供應熱水的呀！這事只有請您來解決了。經(jīng)理：這事我也沒有方法。鍋爐工回家去了，他忘了放水，我已叫他們開了集體浴室，你們可以去洗。領隊：是的，我們大家可以到集體浴室去洗澡，不過話要講清，套房一人５０元一晚是有單獨浴室的。如今到集體浴室洗澡，那就等于降低到統(tǒng)鋪程度，我們只能照統(tǒng)鋪標準，一人降到１５元付費了。經(jīng)理：那不行，那不行的！領隊：那只有供應套房浴室熱水。經(jīng)理：我沒有方法。領隊：您有方法！經(jīng)理：你說有什么方法？領隊：您有兩個方法：一是把瀆職的鍋爐工召回來；二是您可以給每個房間拎兩桶熱水。當然我會配合您勸大家耐心等待。這次交涉的結果是經(jīng)理派人找回了鍋爐工，４０分鐘后每間套房的浴室都有了熱水。威脅可以增強說服力，但是，在詳細運用時要注意以下幾點：第一，態(tài)度要友善。第二，講清后果，說明道理。第三，威脅程度不能過分，否那么反會弄巧成拙。四、消除防范，以情感化一般來說，在你和要說服的對象比賽時，彼此都會產(chǎn)生一種防范心理，尤其是在危急關頭。這時候，要想使說服成功，你就要注意消除對方的防范心理。如何消除防范心理呢？從潛意識來說，防范心理的產(chǎn)生是一種自衛(wèi)，也就是當人們把對方當作假想敵時產(chǎn)生的一種自衛(wèi)心理，那么消除防范心理的最有效方法就是反復給予暗示，表示自己是朋友而不是敵人。這種暗示可以采用種種方法來進展：噓寒問暖，給予關心，表示愿給幫助等等。有個“的姐”〔出租車女司機〕把一男青年送到指定地點時，對方掏出尖刀逼她把錢都交出來，她裝作害怕樣交給歹徒３００元錢說：“今天就掙這么點兒，要嫌少就把零錢也給你吧。”說完又拿出２０元找零用的錢。見“的姐”如此爽快，歹徒有些發(fā)愣。“的姐”趁機說：“你家在哪兒?。课宜湍慊丶野?。這么晚了，家人該等著急了。”見“的姐”是個女子又不對抗，歹徒便把刀收了起來，讓“的姐”把他送到火車站去。見氣氛緩和，“的姐”不失時機地啟發(fā)歹徒：“我家里原來也非常困難，咱又沒啥技術，后來就跟人家學開車，干起這一行來。雖然掙錢不算多，可日子過得也不錯。何況自食其力，窮點兒誰還能笑話我呢！”見歹徒沉默不語，“的姐”繼續(xù)說：“唉，男子漢四肢健全，干點兒啥都差不了，走上這條路一輩子就毀了?！被疖囌镜搅耍姶跬揭萝?，“的姐”又說：“我的錢就算幫助你的，用它干點正事，以后別再干這種見不得人的事了?！币恢辈徽f話的歹徒聽罷突然哭了，把300多元錢往“的姐”手里一塞說：“大姐，我以后餓死也不干這事了?！闭f完，低著頭走了。在這個事例中，“的姐”典型地運用了消除防范心理的技巧，最終到達了說服的目的。五、投其所好，以心換心站在別人的立場上分析^p問題，能給別人一種為他著想的感覺，這種投其所好的技巧常常具有極強的說服力。要做到這一點，“知己知彼”非常重要，惟先知彼，而前方能從對方立場上考慮問題。某精細機械工廠消費某項新產(chǎn)品，將其部分部件委托小工廠制造，當該小廠將零件的半成品呈示總廠時，不料全不合該廠要求。由于迫在眉捷，總廠負責人只得令其盡快重新制造，但小廠負責人認為他是完全按總廠的規(guī)格制造的，不想再重新制造，雙方僵持了許久。總廠廠長見了這種場面，在問明原委后，便對小廠負責人說：“我想這件事完全是由于公司方面設計不周所致，而且還令你吃了虧，實在抱歉。今天幸好是由于你們幫助，才讓我們發(fā)現(xiàn)竟然有這樣的缺點。只是事到如今，事情總是要完成的，你們不妨將它制造得更完美一點，這樣對你我雙方都是有好處的?！蹦俏恍S負責人聽完，欣然應允。六、尋求一致，以短補長習慣于頑固回絕別人說服的人，經(jīng)常都處于“不”的心理組織狀態(tài)之中，所以自然而然地會呈現(xiàn)僵硬的表情和姿勢。對付這種人，假設一開始就提出問題，絕不能打破他“不”的心理。所以，你得努力尋找與對方一致的地方，先讓對方贊同你遠離主題的意見，從而使之對你的話感興趣，而后再想法將你的主意引入話題，而最終求得對方的同意。有一個小伙子固執(zhí)地愛上了一個商人的女兒，但姑娘始終回絕正眼看他，因為他是個古怪可笑的駝子。這天，小伙子找到姑娘，鼓足勇氣問：“你相信姻緣天注定嗎？”姑娘眼睛盯著天花板答了一句：“相信。”然后反問他，“你相信嗎？”他答復：“我聽說，每個男孩出生之前，上帝便會告訴他