檢討沒穿校服檢討書其五

本文格式為Word版，下載可任意編輯——檢討沒穿校服檢討書其五沒穿校服檢討書。

生活工作中我們經(jīng)常會犯一些錯誤，可以說，犯了有些錯誤就要寫上一份檢討書，寫檢討書代表自己大膽的供認(rèn)錯誤，你是怎么寫一份檢討書的呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的檢討精選:沒穿校服檢討書其五，相信能對大家有所扶助。

敬愛的老師：

您好！

每一個學(xué)校的校服不僅是不一樣的、獨特的，同時每個學(xué)校的校服都是一個學(xué)校的精神風(fēng)貌的表達(dá)。在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間里，每個學(xué)生身著校服同時也理應(yīng)是一件既定的事情。但是我這次在我們周一上學(xué)后，舉行的取消師生升旗儀式上，沒有身穿校服，還被年級的指導(dǎo)主任察覺，之后主任在升旗儀式后嚴(yán)重強調(diào)了學(xué)生不穿校服的后果。本來我們在平日學(xué)習(xí)時不穿校服，就會受到老師或者是相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批評，更不要說是在學(xué)校舉行的這些重大活動上不穿校服了，這在領(lǐng)導(dǎo)看來是對這次活動特別的不崇敬。

我們在初中就理應(yīng)已經(jīng)養(yǎng)成了，在學(xué)校里要穿校服這個習(xí)慣，所以這對我們學(xué)生來說是一件分外平常的事情。我這次雖然是由于校服壞了才沒有身著校服，但是這種事情我們理應(yīng)提前向班主任報備的，然后盡快去學(xué)校的后勤部重新買一套學(xué)校的校服，這樣也不會讓自己成為此次大會上惹人注目的焦點，還讓我們班級被扣了學(xué)生行為上的分，自己也不會被年級指導(dǎo)主任抓住，讓他在大會上著重強調(diào)我們學(xué)生在學(xué)校，應(yīng)時刻身著校服的事情。

校服是我們在學(xué)校里作為一名學(xué)生的標(biāo)志，我們穿著這身校服就說領(lǐng)略我們是我們學(xué)校里面的一份子，是一名在這所學(xué)校就讀的高中生，校服是我們作為高中生身份的象征。我們假設(shè)不將校服穿在身上，那么我們早上上學(xué)時可能進不了校門，我們可能會在校園里被其他的同學(xué)和老師曲解，也斷定在班上會招來同學(xué)們一樣的眼光。所以在我們高中就讀，就得穿上我們學(xué)校為我們學(xué)生打定的校服，這是成為我們高中一份子最根本的要求。

身穿校服還能夠模范我們的學(xué)習(xí)行為，我們現(xiàn)在都處于人生中最美好的一個年齡階段，所以我們對追求美和獨特性也是更加敬仰的，在服裝上表現(xiàn)的尤為明顯。但是我們現(xiàn)在也正處于人生中努力的一個關(guān)鍵階段，我們理應(yīng)將更多追求的精力和思想放在學(xué)習(xí)上，這個時候校服就是扶助我們我們抑制這種沖突的一個有利武器。雖然.我們大多數(shù)的同學(xué)都認(rèn)為我們的校服對比難看，但是不理應(yīng)對校服表示排斥，我們現(xiàn)在理應(yīng)學(xué)會去接納它，由于終究不是我們自己一個人穿，而是學(xué)校對全校同學(xué)的著裝要求都是這個樣子。為了讓我們不由于自己的穿著影響到我們高中階段的學(xué)習(xí)，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)和活動時，身著校服是我以后確定會嚴(yán)格遵守和執(zhí)行的。

此致

敬禮!

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日期：年月日

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沒穿校服自我反省其七

我們可能會在不經(jīng)意間犯錯誤，在犯錯誤時，我們一般會被要求做一份檢討書，檢討書可以讓自己看清自己的缺點，你寫的檢討書被通過了嗎？經(jīng)過探尋和整理，我為大家呈現(xiàn)“沒穿校服自我反省其七”，大家不妨來參考。夢想您能熱愛！

敬愛的老師：

今天，20xxX年XXX月XXX日，雖然不是風(fēng)和日麗鳥語花香的節(jié)令，但是今天是神圣的星期一，在這一周第一天的日子，今天理應(yīng)是穿校服的日子，而我儼然忘卻了這么重大了事情，我依舊穿著媽媽昨晚給我打定的美麗花邊衫衣和牛仔褲興高采烈的來到了學(xué)校。

由于我和我媽及我爸的疏忽，影響了我們二(_)班的榮譽，更加地影響了我們XXX小學(xué)的光芒形象，但是夢想學(xué)校老師和同學(xué)們給我一次更正自新的機遇，看我以后的表現(xiàn)，相信我堅決不會再犯這這樣的錯誤，保證在今后的每個周一穿著我們XXX小學(xué)美麗的校服高欣喜興來上學(xué)。

檢討人：XXX

20xxX年XXX月XXX日

2022檢討書推舉沒穿校服自我反省(篇三)

我們可能會在不經(jīng)意間犯錯誤，犯了錯我們理應(yīng)自覺地寫一份檢討書，檢討書在于檢查自己，約束自己，你寫的檢討書被通過了嗎？我為此留心地整理了以下內(nèi)容《2022檢討書推舉沒穿校服自我反省(篇三)》，供大家借鑒和使用，夢想大家共享！

敬愛的老師：

您好！

老師，我錯了。這一次我沒穿校服，沒有什么別的理由，是我給忘了……我完全記不起來這周有檢查，要穿校服去學(xué)校了，真的徹底忘明凈了。在我穿著自己的衣服走在路上時，我還想怎么大家今天那么乖，都不約而同地穿著校服來學(xué)校了，直到走進教室，我才望見您站在講臺上，正檢查我們這周穿校服的處境……

老師，我為我這次沒穿校服給班級丟臉的事情，莊重地賠罪。是我沒穿校服讓我們班出操的時候被檢查出來不整齊，是我給同學(xué)們損失了榮譽，是我的爛記性讓我們班失分被領(lǐng)導(dǎo)罵，都是我的錯。我容許用老師對我的任何處置來減輕我的過錯，請您處置！

留心想想，我們學(xué)校的校服其實還是挺好看的，要是我能夠把校服不好看這一點偏見徹底變更的話，我也就會經(jīng)常穿著校服來學(xué)校，也就不會展現(xiàn)全校都穿著校服，就我和個別幾個同學(xué)沒穿校服的處境了。我們學(xué)校的校服，細(xì)說起來，還是很具有美感的校服，深藍(lán)色西裝撘深藍(lán)色長褲和深藍(lán)色西裝撘深藍(lán)色短裙，大家都一起穿著校服站在草坪上的時候，還是很有美感的，像青春片里面的美好模樣。可我怎么之前就那么挑剔，那么不容許穿校服呢？這下好了，由于不穿校服給班級失了榮譽不說，還讓自己變成了破壞學(xué)校紀(jì)律的不聽話的孩子……

老師，我計劃以后都穿著校服來學(xué)校了，這樣就不惦記再沒穿校服而扣分了。您說這個方法是不是很好！老師您這次看著我沒穿校服的時候，我知道老師您當(dāng)時是有點哭笑不得的，要知道我和老師的關(guān)系是同學(xué)們公認(rèn)的好，不是說我的勞績有多好，而是我很熱愛和老師們溝通，也熱愛跟老師們開玩笑，經(jīng)?？梢苑鲋蠋熁钴S班級氣氛，老師也就跟我關(guān)系要比跟其他同學(xué)要好。你望見我們班就我一個人沒穿校服，要是不罵我吧，不處置我吧，別人斷定得怪您偏心，可是您要罵我吧，又罵不出口。好在您當(dāng)時忍住了表情變化，低著頭讓我寫一份檢討書交給您算是處置，同學(xué)們也就沒再把這件事兒擴大化。

老師，檢討寫完，我的反省也該收尾了。我知道錯了。以后我每日穿校服來，這樣就不怕萬一哪天要穿校服，我又穿了，導(dǎo)致您左右作對了！嘻嘻，老師，我穿上校服又是您的得力助手了！請您使喚！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

檢討精選:工作疏忽自我檢討書其五

每個人可能都體驗過犯錯的處境，犯錯誤的時候很大可能是要寫一份檢討書的，寫檢討書代表自己大膽的供認(rèn)錯誤，你是否用真心寫過一篇檢討書呢？為得志您的需求，我特地編輯了“檢討精選:工作疏忽自我檢討書其五”，供大家借鑒和使用，夢想大家共享！

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)

您好！

我一向都是在作財務(wù)工作，對財務(wù)工作也分外了解，但是由于自己太過了解讓自己放松了，讓我開頭忽略了一些小細(xì)節(jié)，這次的一次小疏忽，把我驚醒，沒有任何工作是不需要專心細(xì)心的，我對待自己熟諳的工作的態(tài)度發(fā)生變化，讓自己開頭松懈，讓自己放松了機警，犯了錯，疏忽了。

我被打了一個措手不及，沒想到我會在自己的領(lǐng)域疏忽xxx問題，一向以來的順?biāo)欤屛疫^于輕松，讓我沒有以前的警覺，疏忽發(fā)生給公司造成的損失是巨大，我的工作就是掌管公司的財務(wù)，是得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任才把這個重要的崗位交給我，讓我負(fù)責(zé)我卻沒有做好工作，由于自己的疏忽，犯了錯，我內(nèi)心懊悔憂傷，感覺自己不能夠給領(lǐng)導(dǎo)一個交代，愧對領(lǐng)導(dǎo)的信任，對不起這份工作，自責(zé)的心緒充塞心頭，每每想到都分外懊喪，悵然從來就沒有任何懊喪是可以想一想就能夠解決的。

我尋思，工作需要一顆剔透的心不含任何雜質(zhì)，不能有任何雜念，更不能夠就此被一時的順?biāo)鞗_昏頭腦，由于沒有常勝將軍，只有百戰(zhàn)雄獅，工作即戰(zhàn)場，我的每一步都分外關(guān)鍵，我要對工作的任何細(xì)節(jié)都要做全面的了解，不容任何的失誤發(fā)生，一時疏忽，可以原諒但是不代表就不會發(fā)生其次次，我只有從根本上解決問題，變更自己的工作心態(tài)，始終保持振奮的工作熱心，足夠的細(xì)心，周密的計算，不輕視任何問題，才能夠讓工作順?biāo)炫e行。

我疏忽犯了錯，就理應(yīng)得到領(lǐng)導(dǎo)的批評，由于領(lǐng)導(dǎo)察覺我的問題，通過批評讓我清楚，也是讓我知道自己的位置，不要由于有閱歷，工作順?biāo)炀痛笠?，就不在專心，我虛心采納領(lǐng)導(dǎo)的批評，領(lǐng)導(dǎo)對我的批評都是合理的，有道理的，我回去后都專心考慮過我也是活該被您批評，我知道一向這樣是不行的，只有把自己的問題解決，工作不在展現(xiàn)任何疏忽，任何失誤才是最重要的，我要做的是從自己的這次錯誤中做出來，蛻變，改正，超越自己，只有不斷的去工作路程中找到一些問題，修補好才能夠讓工作順?biāo)?。把這次的錯誤當(dāng)做終身的格言，讓自己牢記這次的失敗，牢記這次的疏忽，明白工作需要一顆冷靜的心，需要細(xì)心專心的工作態(tài)度，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，有效工作方法去做好工作。

今后的工作我會努力做好，絕不再犯，我會牢記領(lǐng)導(dǎo)的批評指導(dǎo)，我會恪守自己的承諾絕不在疏忽犯錯。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

[熱搜檢討書]高中生未穿校服檢討書精選

小時候的我們經(jīng)常由于不懂事而犯錯，因此我們有時候需要寫一份檢討書，寫檢討書代表著自己認(rèn)錯的態(tài)度真誠，你是什么時候開頭寫的第一封檢討書呢？為得志您的需求，我特地編輯了“[熱搜檢討書]高中生未穿校服檢討書精選”，夢想能為您供給更多的參考。

敬愛的老師：

您好！

雖然這次未穿校服的事情已經(jīng)過去卻仍舊讓我感到愧疚，終究若非自己未穿校服的話也不會連累班集體的聲譽受到影響，作為當(dāng)事人自然需要為未穿校服的過失舉行賠罪和檢討才行，而且我也不想自己由于這類狀況的發(fā)生從而讓老師感到消沉，因此夢想老師能夠諒解自己的過失并在以后的學(xué)習(xí)生活中賦予改錯的機遇。

坦然面對自身的過失自然明白不重視穿校服的問題是造成這類狀況的主要理由，雖然老師和校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常強調(diào)穿校服的重要性卻沒能將其放在心上，直至因此受到批評以后才熟悉到自身存在的缺乏，不得不說這種后知后覺的做法很輕易導(dǎo)致自己在學(xué)習(xí)生活中吃虧，須知其他同學(xué)都能夠做到每天穿校服又怎能特立獨行，看似與眾不同卻嚴(yán)重影響了學(xué)校的管理制度，無論是不提防遺忘還是有意為之都理應(yīng)專心檢討未穿校服的問題才行，終究這次未穿校服進入學(xué)校確實影響了班集體的聲譽。

另外我也得熟悉到由于自身未穿校服導(dǎo)致班集體形象受損是極其自私的做法，尤其是在老師屢屢強調(diào)的處境下還展現(xiàn)了這樣的過失，捫心自問自己未穿校服的做法是否對得起老師的期望，而且通過和身邊同學(xué)的比較便能察覺未穿校服的人僅有自己，這便更能表達(dá)出自身思想方面的劣根性了，雖然學(xué)生的主要職責(zé)是學(xué)習(xí)卻也不能將其當(dāng)做違反學(xué)校規(guī)定的借口，相對于其他班級都能夠全員穿校服來說，我們班卻展現(xiàn)了自己這種沒有穿校服的學(xué)生，不得不說簡樸的比較便能夠說明未穿校服將會造成怎樣的危害性。

雖然不穿校服并不會導(dǎo)致自身勞績展現(xiàn)下滑的狀況，但為了便于學(xué)校舉行管理還是理應(yīng)要重視紀(jì)律的遵守才行，在老師的指導(dǎo)下確保自己每天都能夠穿校服上學(xué)也是特別重要的，更何況校服是學(xué)生身份的象征又怎能拋棄作為學(xué)生的榮譽呢？道理雖淺顯卻也不能夠由于自身的任意妄為而做出知錯犯錯的事情，這種為了得志一己私欲從而影響到集體進展的做法明顯是不成取的，我也得牢記老師的批評并在以后的學(xué)習(xí)生活中確保不會再展現(xiàn)未穿校服的狀況才行。

須知老師的批評也是為了自己能夠改正錯誤自然要予以重視才行，因此我會嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定從而確保每天都會穿校服，另外我也會重視自身的學(xué)習(xí)并表達(dá)出作為學(xué)生的良好形象，總之我會好好維護班集體的聲譽并在以后的學(xué)習(xí)之中表達(dá)出自身的價值。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

檢討精選:上課玩嬉戲檢討書大全其五

我們有時候會由于不懂事而犯錯，犯了錯我們理應(yīng)自覺地寫一份檢討書，寫檢討書代表著自己認(rèn)錯的態(tài)度真誠，你覺得檢討書代表著什么呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的檢討精選:上課玩嬉戲檢討書大全其五，夢想能對您有所扶助，請珍藏。

今天在上課期間，我沒有經(jīng)得起嬉戲的誘惑，在老師不留神的處境下，玩起了嬉戲，正值我全身關(guān)注玩的時候被老師察覺了，并第一時間將我教導(dǎo)了一番，指出了我的錯誤行為，同時，我也意識到了自己的錯誤。

現(xiàn)在想起我當(dāng)時的行為，也是分外的懊喪，第一，不留神聽講，就是對老師勞動成果的不崇敬，也是對自己學(xué)業(yè)的不負(fù)責(zé)任，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的黃金階段，卻用來打嬉戲，實在不理應(yīng)。

其次，上課期間玩嬉戲，影響也不好，不僅讓自己蒙羞，更讓老師、班級蒙羞，其實這樣的行為帶來更為嚴(yán)重的后果就是“知法犯法”，當(dāng)時的我雖然也有惦記，但是心里還是存在一絲的幸運，總覺得老師抓不住我。

第三，通過這樣的行為，拉低了老師對自己的印象分，雖然每個人的勞績都不同，但是，要保證正確的學(xué)習(xí)態(tài)度才是主要的，自我覺得玩一會不耽延學(xué)習(xí)，其實時間就是這樣一點一滴被自己濫用掉的。

第四，我對不起父母的辛苦付出，我從來沒想過，也沒去想父母的辛苦付出就是為了自己，他們辛苦工作，目的就是夢想我以后能夠有一技之長，但是我們除了嬉戲有癮，沒有給他們帶來任何好處。

其實，我這次犯錯誤，不是當(dāng)下的理由，而是一向?qū)蠋煹慕袒?、學(xué)校的規(guī)章置若罔聞，對自己的要求過于寬松，沒有想過要不斷的進步，沒有禁得起嬉戲的誘惑，假設(shè)不是老師的實時制止與教化，我可能還會有幸運心理，可能持續(xù)上課玩嬉戲，可能還不會專心的去反思，在此，由衷的感謝老師讓我懸崖勒馬，我真的發(fā)自內(nèi)心的向老師說聲對不起，對不起您對我們的諄諄教化，老師的嚴(yán)格教導(dǎo)就是夢想我們能夠長大成人、成為國家棟梁，假設(shè)看更為長遠(yuǎn)的未來，就是對不起未來的自己。

我現(xiàn)在懊喪也沒有用，賠罪也沒有用，由于事情已經(jīng)發(fā)生了，只有深深的自責(zé)與內(nèi)疚，在此，我要深刻的檢討自己，夢想以后以此事為戒，保證再也不發(fā)生這類事情，從落筆開頭，我就要向好同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)格要求自己的精神，學(xué)習(xí)他們刻苦學(xué)習(xí)的毅力，無論是生活還是學(xué)習(xí)中，我今后要時刻按照學(xué)校的規(guī)章制度去做，夢想老師能給我一次更正自新的機遇，我確定會加倍努力，為人生留下一筆值得回憶的資產(chǎn)。

檢討人：___

20__年__月__日

月度檢討書精選遲到自我反省其五

"在犯錯誤時，我們一般會被要求做一份檢討書，檢討書是用來磨礪自己的心性，你寫的檢討書懇切嗎？下面的內(nèi)容是我為大家整理的月度檢討書精選遲到自我反省其五，接待您閱讀和珍藏，并共享給身邊的摯友！

這次犯錯誤，自己想好多東西，反省好多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻熟悉到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯誤感到羞愧。

學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀(jì)，指點學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校與老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校公布的重要事項，當(dāng)成耳旁風(fēng)，這些都是不理應(yīng)的。也是對老師的不崇敬。理應(yīng)把老師說的話緊記在心，把學(xué)校公布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。事后，我冷靜的想很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來麻煩，耽延自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成及其壞的影響，破壞學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

每一個學(xué)校都夢想自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面進展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都夢想學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也夢想可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯錯誤，去破壞學(xué)校的良好環(huán)境，是很不理應(yīng)的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學(xué)生賦予處治也是理應(yīng)的。

我在家也待半個月，自己想好多，也意識到自己犯很嚴(yán)重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我理應(yīng)為自己的犯的錯誤付出代價，我也容許要承受盡管是承受不起的責(zé)任，尤其是作在重點高校采納教導(dǎo)的人，在此錯誤中應(yīng)負(fù)不成推卸的主要責(zé)任。

我真誠地采納批評，并容許采納學(xué)校賦予的處理。

對不起，老師！我犯的是一個嚴(yán)重的原那么性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也分外的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項最根本的責(zé)任，也是最根本的義務(wù)。但是我卻連最根本的都沒有做到。如今，犯大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀(jì)事情作為一面鏡子時時檢點自己，批評與教導(dǎo)自己，自覺采納監(jiān)視。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化可恥為動力，努力學(xué)習(xí)。

我也要通過這次事情，提高我的思想熟悉，強化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的。我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的才能。我還想在拼一次，在去努力一次，夢想老師賦予我一個做好學(xué)生的一個機遇，我會好好更正的，認(rèn)專心真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實，這樣在家也很耽延課程，學(xué)校的課程本來就很緊，學(xué)起來就很吃力，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我確定會好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕。

記得剛進入學(xué)校時，班主任老師與副班主任對我抱有很大的期望，學(xué)習(xí)還能采納，可在紀(jì)律方面卻展現(xiàn)問題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)重的錯誤，學(xué)校對我是理應(yīng)嚴(yán)懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯，我錯。媽媽，爸爸我錯，我錯。

在這半月中，我每天還是按時就起床，想想我在學(xué)校也生活近兩年。對學(xué)校已有很深的感情，在今后學(xué)校的我，會已新的面貌，展現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校與年級還有我的班主任摸黑。無論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴(yán)格要求自己，我會把握這次機遇。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點，老師是夢想我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的學(xué)識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，犯這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯誤卻違背家長的心愿，也是對家長心血的一種否決。

我對此很慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事情有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律舉行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，夢想老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有其次次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地夢想老師能持續(xù)關(guān)切與支持我，并卻對我的問題酌情處理。

檢討書參考:在校打架檢討書其五

我們總是會在不經(jīng)意間犯一些錯，所以我們要寫一份認(rèn)錯的檢討書，檢討書一般是用作于供認(rèn)錯誤，你的印象中檢討書是什么樣的呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的檢討書參考:在校打架檢討書其五，供大家借鑒和使用，夢想大家共享！

敬愛的老師：

您好!

保持好和氣的同學(xué)關(guān)系對于自己初中階段的進展而言無疑是很有扶助的，明明在以往的學(xué)習(xí)中明白這個淺顯的道理卻未能在這次事情中舉行運用，待到塵埃落定以后再來反思自己由于些許沖突便大打出手的事情未免有些太遲了，更何況懊喪這種心緒除了舉行反思以外對于現(xiàn)實狀況的解決簡直毫無利益。因此我對這份在校打架的檢討書寄托了自己對這種不良行為的愧疚行為。

其實享受過以往良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以后自然不會夢想這種空氣隨意消散，無論是同學(xué)間的沖突導(dǎo)致心生芥蒂還是學(xué)習(xí)上的不順心都有可能導(dǎo)致心緒失控，可即便如此也并不意味著自己可以通過打架的方式來釋放這種內(nèi)心的不滿，終究將內(nèi)心的壞心緒釋放在同學(xué)的身上對于自己在校期間的進展幾乎沒有任何實質(zhì)性的用處，稍微斟酌便能聯(lián)想到的淺顯道理并不意味著平日不需要精心對待，終究在校打架的做法除了激化沖突以外根本就無法對現(xiàn)實問題產(chǎn)生扶助。

既然身處于校園之中就理應(yīng)顧及同學(xué)之間的情義才不會由于些許的沖突將問題鬧得太僵，而且已經(jīng)是初中生的自己斟酌問題也該成熟一些才能保持理性的思維來對待學(xué)習(xí)，若是只懂得通過打架的方式來解決同學(xué)之間的沖突想必也不會什么好結(jié)果，通過事后反思讓我意識到在校打架并引起他人圍觀的做法只會顯得自己宛如跳梁小丑一般可笑無知，受到激化的沖突導(dǎo)致此刻的自己不知道理應(yīng)以怎樣的態(tài)度面對同學(xué)莫非就是想要的結(jié)果嗎？

今后還是需要想手段操縱住煩躁的心緒才能使得自身斟酌問題時有所成長，漫長的旅途中唯有保持冷靜冷靜才能夠?qū)栴}舉行理性的分析，否那么的話總是寄夢想與對方的寬容態(tài)度又和逃避責(zé)任有著怎樣實質(zhì)性的識別呢？縱使通過打架的方式來讓自己取得暫時性的優(yōu)勢也無法使之長期保存下去，屆時自己便會明白企圖以打架的方式來獲得想要的結(jié)果只會顯得愚蠢無比罷了。

為了不使情形持續(xù)得到惡化還是盡快主動供認(rèn)錯誤并向同學(xué)舉行