2014年11月復習課認識生物_第1頁
2014年11月復習課認識生物_第2頁
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年級初 科目_生物_年級初 科目_生物_主備人 執(zhí)教人__使用日 、課復內(nèi)認識生1個性②能力目標:進一步了解科學探究的常用方法(觀察與思考,目重點、一、復習導入——直接導入進入。4、除外，生物都是由構成的。5生物的一生需要不斷從外界獲得，維持生存。綠色植物從外界吸 6、絕大多數(shù)生物需要進行呼吸，吸入，呼 7.、動物和人通過多種方式排出體內(nèi)廢物，例如人的排廢途徑有、、等。8、生物體生長到一定程度，就會。例如，大多數(shù)植物利用產(chǎn)生的萌發(fā)成幼苗；鳥類利用，而貓狗等哺乳動物通過使增9是科學探究的常用方法之一時，首先要有明確的 ，有時因范圍較大不能逐一，就要選取一部分 生物的歸類方法： (1)按照形態(tài)結(jié)構特點分為； 等為 的方法步 、，、，（A.B.C.D.下列詩句中，哪一句不包含生命現(xiàn)象（A.B.C.D“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來的的 A.需要營 B.能排泄廢物C.能呼 數(shù)草履蟲 A.B.C.D.食鹽 ，，，，異步作AB法優(yōu)點：復習課是以鞏固所學知識并提高運用知識解決實際問題節(jié)約時間往往采“容器灌注的方法既了學生參與的時間也把學生置于學習的境地學生的學習積極性和

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