人音版五年級(jí)下冊(cè)《小白船》音樂(lè)教案（通用8篇）

人音版五年級(jí)下冊(cè)《小白船》音樂(lè)教案（通用8篇）一、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：(缺)

2、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)用美麗、連貫、統(tǒng)一的聲音演唱。

3、技能目標(biāo)：能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動(dòng)的生動(dòng)形象和美妙意境。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

本課重點(diǎn)是在歌曲演唱時(shí)，要求氣息悠長(zhǎng)連貫，長(zhǎng)音的唱法等；本課難點(diǎn)是讓學(xué)生獲得美的享受，促進(jìn)想象力，并能較好表現(xiàn)歌曲的意境。

三、教學(xué)預(yù)備：

投影片、音像設(shè)備、磁帶、碟片、掛圖等；學(xué)生預(yù)備有關(guān)月亮的各種學(xué)問(wèn)。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課：

1、播放一段奇妙音樂(lè)。（選自一年級(jí)《閃耀的小星》前的朗讀配樂(lè)）

提問(wèn)：這段音樂(lè)使你想到了什么時(shí)候？它有什么特點(diǎn)？（它表現(xiàn)的是什么心情？）

學(xué)生活動(dòng)：爭(zhēng)論后發(fā)言。

這段描寫(xiě)夜晚的音樂(lè)美麗而安靜，仿佛把我們帶入了奇妙的夜空。

2、在這寬闊的夜空中，有一只小船在輕輕漂浮，看！它正向我們飄過(guò)來(lái)：

觀賞歌曲《小小的船》（播放mTV）

學(xué)生活動(dòng)：邊聽(tīng)邊隨著音樂(lè)節(jié)奏輕輕晃動(dòng)身體，感受節(jié)拍和搖蕩感。

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生做出相應(yīng)反映，播放有關(guān)圖象和畫(huà)面。

（二）新授：

1、剛剛我們觀賞了關(guān)于月亮的歌謠，今日我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于月亮小船的歌曲。（提醒課題《小白船》）

2、教師范唱：

學(xué)生邊聽(tīng)邊想：歌曲里的小船在哪里漂??？它是什么顏色的？船上有些什么？它在哪里升起，在哪里落下？（感受歌曲內(nèi)容）

3、觀賞歌曲，感受歌曲心情。

學(xué)生隨音樂(lè)輕輕做拍手律動(dòng)。

4、學(xué)唱歌曲：

我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)許多遍歌曲了，你能直接哼唱嗎？

教師單旋律伴奏，便于學(xué)生把握音準(zhǔn)。

5、提問(wèn)：這首歌曲是運(yùn)用怎樣的節(jié)拍來(lái)表現(xiàn)搖蕩的感覺(jué)的？

學(xué)生發(fā)言后小結(jié)：歌曲用鮮亮的三拍子的韻律生動(dòng)描繪了月亮在夜空中輕輕搖蕩的形象。三拍子強(qiáng)弱規(guī)律：

6、讓我們?cè)儆谩發(fā)u”來(lái)模唱一遍，留意表現(xiàn)出歌曲的韻律。

7、隨伴奏音樂(lè)朗讀歌詞。要求：有表情，正確、流利。

8、找出難點(diǎn)由學(xué)生做小教師教唱。把握一字多音或一音多字唱法。

①藍(lán)藍(lán)的

②銀河里

③船

④西天

9、跟琴完整演唱歌曲，教師做無(wú)旋律伴奏。

10、學(xué)生爭(zhēng)論：用何種心情和聲音表現(xiàn)歌曲意境？

演唱要求：歌曲的第一樂(lè)段：膚淺、安靜

其次樂(lè)段：漸入高潮，又很快回到安靜的氣氛中。

演唱時(shí)，氣息悠長(zhǎng)、連貫，不行隨便換氣，特殊是一字多音處要圓潤(rùn)，長(zhǎng)音時(shí)值應(yīng)唱足，聲音不要用嗓子擠，多*氣息支持，用歌聲表現(xiàn)出寧?kù)o、優(yōu)美的意境。

11、觀賞原唱：感受演唱方法，可隨自己理解加上動(dòng)作。

12、隨伴奏帶著唱、齊唱。

第一樂(lè)段獨(dú)領(lǐng)、女聲哼鳴

第一段

其次樂(lè)段齊唱

第一樂(lè)段女聲領(lǐng)唱

其次段

其次樂(lè)段齊唱

（三）觀賞：有關(guān)月亮的歌曲

1、月亮姐姐快下來(lái)

2、彎彎的月亮

（四）請(qǐng)學(xué)生講講有關(guān)月亮的傳奇和小故事或其他資料。

（五）預(yù)備練習(xí)：

請(qǐng)局部同學(xué)演唱一聲部，教師演唱二聲部，引導(dǎo)學(xué)生感受美麗和諧的合唱局部，為下節(jié)課做好預(yù)備。

（六）總結(jié)下課。

對(duì)學(xué)生提出盼望：現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)探究神奇的太空。

人音版五年級(jí)下冊(cè)《小白船》音樂(lè)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受三拍子樂(lè)曲的旋律，充分表達(dá)樂(lè)曲甜蜜安靜的風(fēng)格。

2、嘗試用相應(yīng)的語(yǔ)調(diào)跟隨音樂(lè)朗讀歌詞。

3、創(chuàng)編優(yōu)美、伸展的動(dòng)作隨樂(lè)表演。

活動(dòng)預(yù)備：

1、豐富幼兒有關(guān)宇宙天空的學(xué)問(wèn)。

2、音樂(lè)錄音帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師：小朋友，藍(lán)藍(lán)的天空里有很多星星，有一群活潑、得意的小精靈正在草地上，漸漸地跳著舞。我們一起也來(lái)跳一個(gè)小星星的舞蹈好嗎？《小星星》

2、教師：在藍(lán)藍(lán)的天空里，除了小星星還有什么？今日小精靈還給我們帶了一首好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

3、聽(tīng)音樂(lè)。

（1）聽(tīng)第一遍音樂(lè)。

教師：小朋友，這首音樂(lè)好聽(tīng)嗎？你聽(tīng)到歌曲的名字叫什么？你聽(tīng)了覺(jué)得怎么樣？你知道這是幾拍子的音樂(lè)嗎？

（2）其次遍觀賞。

教師：誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)這是幾拍子的音樂(lè)呢？三拍子的節(jié)奏有什么不一樣??？

教師：小白船究竟講了件什么事呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。

（3）第三遍觀賞。

教師：你聽(tīng)到歌曲里說(shuō)了件發(fā)生在什么地方的事情呀？有什么呢？船上有什么呀？小兔子在干什么呢？這只小船和我們平常見(jiàn)過(guò)的船有什么不一樣呢？（沒(méi)有漿，沒(méi)有帆）[教師：漿兒漿兒看不見(jiàn)，船上也沒(méi)帆]

教師：小白船不停地飄啊飄，究竟飄到哪里呢？[教師：飄呀飄呀，飄向西天]

4、聽(tīng)教師邊打節(jié)奏邊念歌詞。

（1）教師：小精靈真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎？可是船上的小白兔說(shuō)：“小白船需要我們唱出最好聽(tīng)的歌聲、打出最好聽(tīng)的節(jié)奏，它就會(huì)帶著我們到夜空中去，可是我們現(xiàn)在還沒(méi)有學(xué)會(huì)那個(gè)本事呢？怎么辦呢？

（2）教師：現(xiàn)在先聽(tīng)教師來(lái)邊念歌詞邊打節(jié)奏好嗎？

（3）現(xiàn)在我們一起用教師剛剛的方法試試吧！

（4）教師：小星星都排起了隊(duì)伍，我們一起來(lái)看看。（節(jié)奏圖）每一個(gè)小格子里有幾顆小星星？（讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲）

（5）教師：每一顆小星星就是一個(gè)音符，他們盼望你們?cè)诔璧臅r(shí)候，肯定要唱到每一顆小星星，那么他們就會(huì)跟你們做朋友，帶你們?nèi)ネ媪?。（提示幼兒唱足最終的音值）

5、聽(tīng)音樂(lè)用“嗚”唱。

教師：小朋友念的真好聽(tīng)，現(xiàn)在我們用好聽(tīng)的聲音唱出旋律好嗎？

6、用好看的動(dòng)作表演。

（1）教師：聽(tīng)到你們這么美麗的歌聲，小精靈它們快樂(lè)得一邊唱一邊跳起了舞蹈，我們聽(tīng)著音樂(lè)也來(lái)跳一跳好嗎？

（2）再表演一遍，可以和教師的動(dòng)作不一樣。

7、音樂(lè)嬉戲

教師：叮當(dāng)——叮當(dāng)——，呀，時(shí)間到了，小白船要開(kāi)船了，小精靈們，你們也快快上船吧。我們要抓緊時(shí)間了，來(lái)！一個(gè)跟著一個(gè)上船，系好安全帶呀！

人音版五年級(jí)下冊(cè)《小白船》音樂(lè)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)、感知歌曲中美麗，富有夢(mèng)想的意境，培育幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

2、啟發(fā)幼兒依據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍，唱出美麗、舒緩的韻味，培育幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)演唱3/4拍歌曲，使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點(diǎn)。

4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

歌曲課件、音樂(lè)教學(xué)磁帶、錄音機(jī)、自制長(zhǎng)鼓、朝鮮族服裝等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒聽(tīng)兩段不同的音樂(lè)(曲一：活潑歡快的二拍子歌曲;曲二：《小白船》伴奏音樂(lè))，自由表演動(dòng)作。

二、綻開(kāi)：

(一)幫忙幼兒把握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)、熟識(shí)歌曲旋律。

1、提問(wèn)幼兒：剛剛的.兩段音樂(lè)有什么不同?哪段音樂(lè)是三拍子的?引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

2、組織幼兒跟隨歌曲音樂(lè)練習(xí)三拍子節(jié)奏。

(二)引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)歌詞。

1、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。

2、通過(guò)提問(wèn)及課件演示幫忙幼兒理解歌詞。提問(wèn)：這首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我們平常見(jiàn)到的小船有什么不一樣?歌里還唱了什么?

3、幼兒看課件完整觀賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜愛(ài)或是最美麗的歌詞。

4、依據(jù)幼兒分別說(shuō)出的歌詞，結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

(三)通過(guò)不同的演唱形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

1、請(qǐng)幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。

2、幼兒集體完整演唱歌曲。

3、通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展反思，并有重點(diǎn)地練習(xí)演唱：我們還有那句唱得不夠好，還需要再練練?

4、通過(guò)歌曲接龍的形式，幫忙幼兒進(jìn)一步把握歌曲。

5、為幼兒供應(yīng)場(chǎng)景和“小船、小兔”等道具，分組演唱，激發(fā)幼兒的演唱興趣。

6、請(qǐng)幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人教師聽(tīng)。

(四)通過(guò)觀看朝鮮族服裝和觀賞朝鮮族舞蹈，引導(dǎo)幼兒了解《小白船》是一首朝鮮族民歌。

1、啟發(fā)幼兒通過(guò)教師身上的朝鮮族服飾，初步熟悉和了解朝鮮族，知道《小白船》是一首朝鮮族民歌。

2、請(qǐng)幼兒觀賞教師表演的朝鮮族舞蹈。

三、完畢：請(qǐng)幼兒背上“長(zhǎng)鼓”，伴隨小白船的音樂(lè)，與教師一起載歌載舞。

活動(dòng)反思：

此次活動(dòng)比擬勝利的地方有兩點(diǎn)，第一，我這節(jié)課為幼兒創(chuàng)設(shè)了一種意境，讓幼兒在美麗、安靜的旋律中去體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的詩(shī)情畫(huà)意。課堂展現(xiàn)漂亮的夜空?qǐng)D，配上聲情并茂的語(yǔ)言，讓幼兒把教室變成漂亮的夜空，培育了幼兒創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)特的制造行為。其次，學(xué)問(wèn)的拓展，激發(fā)幼兒插上想像的翅膀，吸引幼兒積極參加，樂(lè)于想像，跳了簡(jiǎn)潔唱好一首歌的框框教學(xué)。

存在的問(wèn)題也不少，第一，在三拍子韻律體會(huì)環(huán)節(jié)初淺不到位，點(diǎn)到卻沒(méi)深入沒(méi)能到達(dá)體會(huì)的目的;其次，幼兒與教師之間的溝通缺乏，教師和幼兒之間的互動(dòng)還應(yīng)當(dāng)再加強(qiáng);第三，幼兒“動(dòng)”得不夠，教師在啟發(fā)幼兒投入的樂(lè)曲中讓自己隨音樂(lè)放松，表演方面還應(yīng)當(dāng)想更多的方法。

體驗(yàn)不是一次性完成的，它是一個(gè)反復(fù)實(shí)踐感覺(jué)、不斷深化的過(guò)程，而“比擬”則是這個(gè)過(guò)程的重要方法和原則。音樂(lè)藝術(shù)的特點(diǎn)打算了它的材料、要素、構(gòu)造及形象都有非具象性和，需要在反復(fù)比擬中形成印象和理解，發(fā)覺(jué)事物之間的相互關(guān)系，獲得新的熟悉。比擬的方法也會(huì)豐富幼兒體驗(yàn)的活動(dòng)和形式。教學(xué)還需要更深刻的分析與反復(fù)實(shí)踐探究才能到達(dá)更好的教學(xué)目的。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確演唱3/4拍歌曲，感知朝鮮族歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

2、讓幼兒能依據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍唱出緩慢、富有夢(mèng)想的韻味。

3、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的興趣和探究精神。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)預(yù)備：

電腦課件、音樂(lè)磁帶

活動(dòng)分析：

本次活動(dòng)是讓幼兒在理解歌詞的根底上，唱出緩慢、富有夢(mèng)想的韻味;難點(diǎn)是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲，每句最終的印值要唱足。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒在教室門(mén)口等待，音樂(lè)響起。(課件)

(旁白)：在一個(gè)幽靜的夜晚，有一群活潑、得意的小精靈正在草地上，漸漸地跳著舞，由于這個(gè)夜晚實(shí)在是太美了。

2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)漸漸進(jìn)入教室坐好，音樂(lè)漸弱。

旁白：“啊，這兒的空氣太好了!”小精靈們快樂(lè)地叫著，接著就深深的吸了口氣，然后又漸漸地將它呼出來(lái)，他們一共吸了三次，呼了三次。

……(練聲曲)小精靈們正在唱歌呢，我們也一起唱歌吧。

與幼兒一起進(jìn)展氣息練習(xí)、發(fā)聲練習(xí)。

3、請(qǐng)小朋友們扮演小精靈。(旁白)小精靈們有點(diǎn)累了，于是他們?cè)诓莸厣咸上聛?lái)，看到了藍(lán)藍(lán)的天空，漂亮的銀河……看夠了漂亮的夜空，他們正想閉上眼睛美美的睡一覺(jué)，小精靈們突然發(fā)覺(jué)遠(yuǎn)處有一只小白船正飄過(guò)來(lái)。

4、教師示范唱:“藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，有只小白船?！?/p>

“船上似乎還有些什么東西在那里”。小精靈們抓緊拿出望遠(yuǎn)鏡看了看(請(qǐng)小朋友拿出“望遠(yuǎn)鏡”看課件)。“哇!太奇妙了，太棒了!小船上有棵桂花樹(shù)，還有只小白兔在游玩呢”。

5、教師示范唱：“船上有棵桂花樹(shù)，白兔在游玩。”

旁白：小精靈們都說(shuō)：“這只小船真奇妙”?？墒怯幸粋€(gè)小精靈說(shuō)：“這只小船，跟我們見(jiàn)過(guò)的船不太一樣啊!”可是，有什么不一樣呢?小精靈們都認(rèn)真的看了起來(lái)(請(qǐng)小朋友們查找不一樣的地方)。

一個(gè)小精靈說(shuō)：“小白船上沒(méi)有船蓬也沒(méi)有劃船的船槳。”另一個(gè)小精靈說(shuō)：“我也沒(méi)有觀察船上的船帆呢。”

6、教師示范唱：“槳兒槳兒看不見(jiàn)，船上也沒(méi)帆”。

旁白：“小白船，不停地飄呀飄呀，究竟飄到哪里去呢?”小精靈們很想知道小白船究竟飄到哪里，他們就始終看著小白船飄呀飄呀，飄向了西邊的天空。

7、教師示范唱：“飄呀飄呀，飄向西天。”

8、與幼兒一起總結(jié)歌詞，并跟唱歌曲。

旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎?可是船上的小白兔說(shuō)：“小白船需要我們唱出最好聽(tīng)的歌聲，它就會(huì)帶著我們到夜空中去，我們一起試試吧!用最好聽(tīng)的歌聲!”

9、請(qǐng)幼兒跟唱《小白船》兩遍。

旁白：聽(tīng)到了這么奇妙的歌聲，小白船竟然真的向小精靈們駛來(lái)了，船上的小白兔，招呼小精靈們：“快上船。”

小精靈們坐在彎彎的小白船上，開(kāi)心地唱著歌，一起漸漸的駛向了夜空。

10、請(qǐng)小朋友們“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。

旁白：小精靈們來(lái)到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨著眼睛，快樂(lè)的歡送小精靈們的到來(lái)。

11、讓幼兒看節(jié)奏圖演唱歌曲。

旁白：小星星都排起了隊(duì)伍，我們一起來(lái)看看。(節(jié)奏圖)每一個(gè)小格子里有幾顆小星星?(讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲)

每一顆小星星就是一個(gè)音符，他們盼望小精靈在唱歌的時(shí)候，肯定要唱到每一顆小星星，那么他們就會(huì)跟小精靈們做朋友了。(提示幼兒唱足最終的音值)

12、請(qǐng)幼兒邊唱邊表演，培育幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。

旁白：能和小星星做朋友小精靈們真快樂(lè)啊，他們快樂(lè)得一邊唱一邊跳起了舞蹈?？吹叫【`們?nèi)绱丝鞓?lè)，小星星也忍不住跟他們一起做嬉戲了。

13、音樂(lè)嬉戲：《歡樂(lè)的舞蹈》

旁白：“叮當(dāng)—叮當(dāng)—”，“呀，時(shí)間到了，小白船要開(kāi)船了，我們要抓緊時(shí)間回去了。來(lái)!一個(gè)跟著一個(gè)上船，要系好安全帶啊!”

14、帶著幼兒排成一隊(duì)，唱著《小白船》出教室。

人音版五年級(jí)下冊(cè)《小白船》音樂(lè)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鼓舞幼兒能用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲中的情景。

2.提高幼兒的演唱和表演力量。

3.學(xué)習(xí)按三拍子的節(jié)奏演唱歌曲。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5.體驗(yàn)歌曲中的歡快心情。

重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)演唱歌曲《小白船》。

引導(dǎo)幼兒把握三拍子的節(jié)奏。強(qiáng)弱弱。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音機(jī)、磁帶、紙船

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、開(kāi)頭局部：

談話導(dǎo)入活動(dòng)：

（二）、根本局部：

1、感受樂(lè)曲的絢麗；請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這首歌曲聽(tīng)上去有什么樣的感覺(jué)？似乎看到是什么

2.教師將歌詞內(nèi)容講給幼兒聽(tīng)，以便幼兒熟記歌詞。

3.范唱歌曲，（有表情）

提問(wèn)幼兒：在歌曲中聽(tīng)到了什么？歌詞里唱到了什么內(nèi)容？

4.鼓舞幼兒跟教師學(xué)唱歌（反復(fù)）

5.鼓舞幼兒大膽想象：

（1）歌曲唱的小白船指的是什么？

（2）能不能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)星空中的小白船

6.難點(diǎn)：隨音樂(lè)用優(yōu)美伸展的動(dòng)作按三拍的節(jié)奏做動(dòng)作（反復(fù)）

（三）、完畢局部：

結(jié)合青島2023奧帆賽，請(qǐng)幼兒了解一些學(xué)問(wèn)。

教學(xué)反思：

這首歌曲描述了孩子們對(duì)神奇宇宙的豐富想象和探求的愿望，反映了孩子們對(duì)美妙世界的追求。我想通過(guò)這樣一節(jié)音樂(lè)觀賞活動(dòng)，使孩子們都情愿大膽的表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的感受,并創(chuàng)編優(yōu)美、伸展的動(dòng)作隨音樂(lè)表演。在幼兒園的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，觀賞活動(dòng)往往最簡(jiǎn)單被人無(wú)視，主要緣由就是在音樂(lè)觀賞活動(dòng)中，“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)”與“教師怎樣教”二者之間的沖突表現(xiàn)得非常突出，教師們也對(duì)此頗感困惑，所以我就想以這節(jié)觀賞活動(dòng)和教師們進(jìn)展溝通探討。

人音版五年級(jí)下冊(cè)《小白船》音樂(lè)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受三拍子的旋律，并用相應(yīng)的語(yǔ)調(diào)跟隨音樂(lè)朗讀歌詞。表現(xiàn)樂(lè)曲美麗安靜的風(fēng)格。

2、創(chuàng)編優(yōu)美、伸展的動(dòng)作隨音樂(lè)表演。

3、仔細(xì)觀看同伴的創(chuàng)編動(dòng)作，積極參加表演活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒熟識(shí)歌詞內(nèi)容。

2、背景圖一幅。

活動(dòng)過(guò)程：

一、在《小鴿子》的樂(lè)曲伴奏下，自由動(dòng)作進(jìn)入教師。

二、復(fù)習(xí)歌曲《詠柳》。

1、連續(xù)感受歌曲的美麗旋律與詩(shī)意。

2、隨音樂(lè)輕生吟鳴，并即興動(dòng)作。

三、出示背景圖。

幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)《小白船》，邊看圖，想象音樂(lè)似乎說(shuō)的是什么：

四、體驗(yàn)樂(lè)曲心情。

1、用和音樂(lè)一樣美麗、寧?kù)o的聲音，隨音樂(lè)念歌詞。

2、用按三拍子節(jié)奏的搖擺動(dòng)作，體驗(yàn)樂(lè)曲的心情；

3、隨音樂(lè)即興舞蹈。

4、請(qǐng)動(dòng)作較好的幼兒領(lǐng)跳，集體跟隨樂(lè)曲舞蹈。

5、一半幼兒隨音樂(lè)輕輕跟唱，另一半幼兒隨音樂(lè)跳舞。

6、相互交換聯(lián)系內(nèi)容。

五、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙和蛤蟆》。邊唱邊手指表演、看指揮分角色唱

人音版五年級(jí)下冊(cè)《小白船》音樂(lè)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、重點(diǎn)：感受三拍子樂(lè)曲優(yōu)美、悠揚(yáng)的旋律；

2、難點(diǎn)：嘗試用樂(lè)器表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏；

3、體驗(yàn)音樂(lè)觀賞活動(dòng)的樂(lè)趣及與同伴合作活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《小白船》相關(guān)多媒體課件。

2、小白兔、樹(shù)、月亮頭飾若干。

3、沙錘、鼓、鈴鼓、搖鈴。

活動(dòng)過(guò)程：

1、初步觀賞感受音樂(lè)。

教師彈歌曲《小星星》幼兒跟唱，提問(wèn)：剛剛我們唱的是什么歌曲？幼兒：《小星星》

師：星星住在哪里？幼兒：天上！師：天上除了星星還有什么？幼兒自由答復(fù)，教師小結(jié)：天上有星星，月亮、太陽(yáng)等；師：天上只有這些嗎？我說(shuō)天上還有船呢！不信？一起看看吧！播放《小白船》動(dòng)畫(huà)版

2、感受樂(lè)曲旋律節(jié)奏特性。

師：歌曲里我們看到什