億童小班美術(shù)教案

億童小班美術(shù)教案篇一：小班美術(shù)教案

小班美術(shù)教學(xué)活動設(shè)計——水果大家庭

1【活動過程】

一、出示小熊貓的水果超市，引出主題〔2〕

1.師：秋天到了，很多水果都成熟了。小熊貓開了一家水果超市，看，小熊貓家的水果超市里有哪些水果呀？

2.鼓舞幼兒大膽說出水果的名稱。

3.師：小熊貓生意太好了，有局部水果賣光了，不夠賣。想請小朋友們來幫幫助，幫小熊貓預(yù)備一些水果。

二、賞識圖片，感知用橡皮泥制作水果的奇異和樂趣〔3〕

1.看，這是哥哥姐姐們幫小熊貓送去的水果，我們看看，有哪些水果？

2.你們知道是怎么做出來的嗎？

3.請局部幼兒說一說，并嘗試做一做。

4.教師小結(jié)：我們可以用團、搓、捏、壓的方法，做出各種水果的外形。

5.教師也給你們預(yù)備了橡皮泥，我們來用橡皮泥做一些水果給小豬送過去，好嗎？

三、幼兒創(chuàng)作，運用各種方法制作水果〔10〕

1.幼兒大膽進展創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

2.提示個別幼兒認(rèn)真觀看水果的外部特征。

3.幫助力氣弱的幼兒把握根本技能。

四、送水果、呈現(xiàn)、賞識〔3〕

1.來來來，小朋友把制作好的水果送上來吧，說一說，你做了什么水果？1自創(chuàng)

篇二：小班美術(shù)活動公開課優(yōu)秀教案

小班美術(shù)活動公開課優(yōu)秀教案：秀麗的泡泡

設(shè)計思路：對幼兒來說，一個個泡泡又秀麗又得意．有大的，有小的，很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望．特別是這個活動在材料的運用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課。首先，它承受油畫棒來畫泡泡，然后再預(yù)備顏料來請小朋友涂刷底色?！坝退謩e”這一科學(xué)現(xiàn)象加強了玩耍的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑，充分體驗在美術(shù)活動中的成功。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大大小小的圓圈泡泡。

2、能大膽選擇顏色涂刷，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

3、體驗美術(shù)活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1、人手一張畫有小魚的畫紙。

2、各種顏色的油畫棒假設(shè)干。

3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。

活動過程：

一、幼兒聽音樂《小金魚》進場。

幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作進教室。

師：小魚們，今日魚媽媽帶你們到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，搖搖尾巴點點頭，游啊游，游啊游，小魚游的真歡快。師：小魚們，游累了吧！我們來休息一會吧！〔坐下來〕

二、引出課題。

師：剛剛我們玩的真歡快，魚媽媽歡快的想來吹泡泡了，泡泡是什么樣子的呀？〔圓形的〕教師出示范畫畫泡泡。

師：小蠟筆，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，吹成一個大泡泡〔小泡泡、紅泡泡〕你們想吹什么顏色的泡泡呀？哦！紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢！看！這個泡泡還會躲在大泡泡的懷里呢！

師：魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會親親嘴，有的泡泡還會捉迷藏，真秀麗，我們來幫泡泡拍個照吧！教師出示排刷和顏料。師：我們請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照吧！你們想幫泡泡拍個什么顏色的

照片？

師：小排刷，手中拿，紅色水里走一走，舔舔干，走到紙上來拍照，這邊刷到那一邊。瞧！照片拍好了，秀麗嗎？你們想不想也來吹泡泡，幫泡泡拍照呀？師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的，會親親嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。

三、幼兒操作。

幼兒作畫時，教師指導(dǎo)并用語言提示幼兒：這個小朋友畫了個大泡泡，這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！

四、相互賞識幼兒作品。

師：小魚們，跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧！跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。〔設(shè)計意圖：評價幼兒作品，賜予確定，提高幼兒的樂觀性〕

五、完畢局部。

師：小魚們吹了這么多秀麗的泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做玩耍，我們一起動身吧！〔設(shè)計意圖：頭尾照顧，完畢活動〕

篇三：小班上學(xué)期特色繪畫教案

小班美術(shù)活動教案：大螃蟹吹泡泡

殷小悅

活動目標(biāo)：

1、寵愛用手教育畫。

2、初步感知、積存有關(guān)圓的閱歷。

二、活動預(yù)備：

1、每人一幅畫有大螃蟹吹泡泡的背景圖。

2、顏料、抹布假設(shè)干。

三、活動過程：

1、動畫導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

出示第一幅畫面：水中的背景圖。提問：看看這是哪兒？水里有什么？出示其次幅畫面：游來一只大螃蟹。提問：誰來了？它寵愛做什么？出示第三幅畫面：大螃蟹吹泡泡。提問：大螃蟹吹出的泡泡是什么樣子的？

2、引導(dǎo)幼兒嘗試印畫大螃蟹吹泡泡。

教師邊念兒歌邊示范：大螃蟹、吹泡泡、泡泡大、泡泡小、我用手指印泡泡、紅泡泡、黃泡泡、泡泡個個圓溜溜。

幼兒印畫，教師觀看，適當(dāng)指導(dǎo)、提示幼兒輕輕蘸色，并盡量找畫面空白出印上五顏六色的泡泡。

3、共享活動的樂趣，積存閱歷。

將幼兒的作品張貼在作品欄內(nèi)，引導(dǎo)幼兒一起觀看、賞識，鼓舞幼兒用兒歌中的語言大膽表達(dá)自己對作品的感受。

《手教育畫：得意的毛毛蟲》

陳慧萍

活動目標(biāo)：

1、讓小朋友初步學(xué)會手教育畫的方法，表現(xiàn)出得意的毛毛蟲。

2、能大膽地作畫，培育小朋友對手教育畫的興趣。

活動預(yù)備：每組兩盒水粉顏料〔內(nèi)放棉花〕、抹布、白紙、范畫一幅?；顒舆^程：

1、出示范畫，引起幼兒的興趣。

〔1〕今日呀！我給小朋友帶來了一位小客人，你們猜猜它是誰？〔出示毛毛蟲范例〕，請你們認(rèn)真看一看，它是用什么材料畫的呀？

〔2〕小朋友看看，你們的桌子上都是些什么呀？對，今日，我們一起來學(xué)習(xí)用手教育畫毛毛蟲。

2、幼兒學(xué)習(xí)手教育畫，教師巡回。

〔1〕小朋友可以用食指蘸上你寵愛的顏色，在白紙上一個靠著一個畫毛毛蟲的身體，身體可長可短，毛毛蟲也可以多畫幾條。

〔2〕顏色干了以后，再用水彩筆畫觸角和腳，并用綠色油畫棒添畫小草。

〔3〕手上有顏色的用抹布擦一擦。

3、總結(jié)評價，完畢活動。

〔1〕展覽作品，請幼兒相互評價。

〔2〕教師表揚畫面干凈，畫得好的和有進步的幼兒，并對全部作品

賜予確定。

小班美術(shù)活動：拓印蘋果

殷小悅

設(shè)計意圖：

本活動是依據(jù)美術(shù)主題活動《秀麗的秋天》而來的，而且正好是秋天所以我選擇這個活動。

本次活動中我初步嘗試用拓印的方法，來培育、熬煉幼兒的繪畫力氣。并且用不同的形式開展繪畫活動，提高幼兒的興趣。

本次活動中，通過創(chuàng)設(shè)摘蘋果的情境，激發(fā)幼兒畫蘋果的興趣，了解蘋果的根本特征。讓幼兒嘗試把握紙團印畫的技能，從而通過紙團印畫的過程來感受美、制造美，體驗其中的無窮樂趣?；顒幽繕?biāo)：

1.了解蘋果的根本特征，初步嘗試運用紙球進展拓印蘋果的外形。

2.通過拓印感知顏色，體驗美術(shù)活動的樂趣。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：果園圖片、音樂、畫有蘋果樹簡筆的紙張，顏料、紙球。

活動過程：

一、設(shè)置情境、激發(fā)興趣。

〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，觀看蘋果外形特點

小朋友今日教師要帶你們一起去摘蘋果，好嗎？我們一起動身吧！

2.觀看蘋果

果園呀到了，這里有很多的紅蘋果呢。

提問：小朋友，你知道蘋果寶寶是什么樣的？

小結(jié)：對了，蘋果寶寶是紅紅的、圓圓的、聞上去香香的，蘋果上面還有個柄。

〔二〕歌表演：摘蘋果。

果園里的蘋果真多呀，寶寶們我們一起在到果園里摘蘋果吧！〔師幼共同表演〕

我們摘完了蘋果，坐下來休息一會兒吧！

二、示范講解、感知畫法。

〔一〕講解方法

剛剛我們?nèi)ス麍@里摘了蘋果，看，蘋果全給我們摘光了！〔隨即教師貼上一棵蘋果樹〕

蘋果樹很難過，要怎么辦呢？〔鼓舞幼兒想方法〕