八年級下物理作圖與實驗重點題解析

八年級下物理作圖與實驗重點題解析1.如圖所示，將一個小球放在豎直放置的彈簧上，用手向下壓小球，松手后，小球在彈簧彈力作用下向上加速運動，不考慮空氣阻力，請畫出此時小球的受力示意圖．2.如圖所示：小球靜止在由豎直的墻壁和平直的地面組成的墻角．請畫出小球受力的示意圖．3.裝卸工人利用斜面將一木箱推到汽車上（如圖）．試在圖中畫出木箱在斜面上所受力的示意圖．fGGGFFFF支4.如圖所示，為小明觀察到的向右前進(jìn)的汽車車廂頂蓬上用細(xì)繩懸掛著的重物所處的情形，試畫出此時站在車廂底板上的小明受力的示意圖．5.一小車水平向右勻速運動，在車廂頂用細(xì)繩豎直懸掛一個小球，小球與豎直車廂壁剛好接觸但不擠壓，如圖所示。請畫出小車突然減速時小球受力的示意圖。6.如圖7所示，金屬小球浸沒于裝有水的容器底部，它共受三個力的作用，試在圖中畫出其受力示意圖。fFF支GFGF浮G7.如圖所示，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，L1為F1的力臂．請在圖中作出F2的力臂L2及力F1．8.如圖所示，用滑輪組提起物體，在圖中用筆畫線代替繩子，畫出最省力時繩子的繞法．9.如圖所示AOB是以O(shè)為固定點懸掛在墻壁上的支架（重力忽略不計），在B端吊一盞電燈。若以O(shè)為支點，F(xiàn)2是墻壁對支架的阻力，請畫出動力F1的示意圖、動力F1的力臂及阻力F2的力臂。10.如圖所示，在課桌的C點用最小的力把桌腿B抬離地面，在抬起時桌腿A沒有滑動．請在C點畫出這個力的示意圖，并標(biāo)出它的力臂l．L2F1L2L1F1FF11.小明在浴池洗澡時，聽到兩個人的一段對話，一人問：“輕點搓還是重點搓？”一人答：“我的搓澡巾花紋粗，輕點搓吧．”愛思考的小明知道，搓澡利用了摩擦力，于是小明猜想：①滑動摩擦力大小可能與壓力大小有關(guān)．②滑動摩擦力大小還可能與——————————

有關(guān)．為了驗證猜想①，小明利用身邊的一些物品：彈簧測力計、一瓶蘋果醋等進(jìn)行了如下實驗．（1）如圖用彈簧測力計沿水平方向——————拉動蘋果醋，使它沿水平桌面滑動，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則摩擦力的大小為————N．（2）實驗中是如何改變壓力的：————————————，并控制——————————————不變．（3）在實驗中小明沿水平方向由勻速拉動蘋果醋改為加速拉動，蘋果醋所受摩擦力——————（填“變大”、“變小”或“不變”）．勻速接觸面的粗糙程度2.6倒出部分蘋果醋接觸面的粗糙程度不變12.撐桿跳高運動員要落在厚厚的海綿墊上，輪船靠近躉（dǔn）船時相互接觸處掛有緩沖輪胎，警察對高樓墜落人員施救時，在地面鋪上空氣墊…（1）請你也舉出一個類似的例子：跳遠(yuǎn)時，人要落在沙坑里（玻璃杯落在泥濘土地上不易摔破；汽車上的安全氣囊的緩沖作用；高空物體墜落在松軟物體上不易摔壞等）（2）根據(jù)以上現(xiàn)象，小明提出了一個問題，一個物體撞擊其他物體時，撞擊力的大小是否與相互作用的時間有關(guān)？你也提出一個問題：一個物體撞擊其它物體時，撞擊力的大小可能與自身的質(zhì)量（速度、柔軟程度、形狀等）有關(guān)（3）針對小明提出的問題，你的猜想是：物體撞擊其它物體時，相互作用的時間越長，撞擊力越?。ù螅?）在兩個相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉，從相同的

，先后落下同一只雞蛋．落在面粉厚度大的槽中，留下較深的坑，雞蛋完好無損；落在面粉厚度較小槽中，雞蛋破裂．在這里，小明是通過比較

坑的深度（雞蛋在面粉中運動的距離）看出撞擊時間的長短．由此，你得出的結(jié)論是物體撞擊其它物體時，相互作用的時間越長，撞擊力越小高度13.某物理小組在一一次探究活動中測量滑塊與木板之間的滑動摩擦力。實驗裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤。實驗時，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運動?；卮鹣铝袉栴}：(1)為了測量滑塊的滑動摩擦力，需要測量的物理量是________。(填選項前的編號)①木板的質(zhì)量m1，②滑塊的質(zhì)量m2：③砝碼的質(zhì)量m3，④托盤和砝碼的總質(zhì)量m4，(2)滑塊的滑動摩擦力表達(dá)式為f=_________。(用已知或測量的物理量符號表示)(3)該實驗的理論依據(jù)是：____________。(4)該實驗存在一些不足之處，請你寫出其中的一點:_________________________

④m4g二力平衡難以控制滑塊恰好做勻速直線運動。14.在“探究二力平衡的條件”實驗中，小明選擇了如圖的裝置，把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪，并掛上鉤碼．⑴實驗中選擇小卡片的目的是______（填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力；探究兩個力大小關(guān)系時，應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所掛鉤碼的個數(shù)．⑵為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，進(jìn)行如下操作：________（填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡．⑶小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個力的大小還有較小的差距．你認(rèn)為形成差距的原因是_________________（答出一條即可）不考慮旋轉(zhuǎn)（1）彈簧測力計沒校零（2）兩個滑輪的摩擦不同，讀數(shù)誤差。15.在“探究物體動能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實驗中，讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平木板上的木塊．如圖所示．（1）本實驗的研究對象是______．（2）小車放置的位置越高，木塊被撞擊得越遠(yuǎn)．研究表明：當(dāng)_______一定時，物體動能的大小與物體的________有關(guān)．（3）甲、乙兩次實驗?zāi)緣K移動過程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則____（填序號）．①f甲＞f乙

②f甲＜f乙

③f甲=f乙．③小車質(zhì)量速度16.我們知道，使用彈簧測力計時不得超過其量程．但小明和小紅想利用一把粗細(xì)均勻的米尺作為杠桿，并利用杠桿和量程為10N的彈簧測力計，測量超過量程的物體的重力．小明的方法如圖a所示：在杠桿的A端拴重物，B端掛彈簧測力計，用手拉彈簧測力計，使杠桿在水平位置平衡．若杠桿總長1m，均勻分成10份，測力計示數(shù)為8N.小紅認(rèn)為小明的做法并不科學(xué)，她設(shè)計的方案如圖b所示．請你接著解決下列問題:(1)小明測出的物體重力約為____N.(2)你認(rèn)為上述設(shè)計方案更科學(xué)的是_____的方案,理由是:_小明的方案杠桿兩端的初始長度不同，杠桿的自重會對杠桿的平衡產(chǎn)生影響;（3）如果我們采用小紅所設(shè)量程為10N計的b圖所示的方法，可以精確地測量出物體的最大重力是______N.并說出你的做法:_當(dāng)物體掛在O點左側(cè)第一格處時，彈簧測力計在B處豎直往向下拉至最10N．12小紅5017.下表是小明同學(xué)利用下圖所示的實驗裝置探究液體壓強規(guī)律時所測得的數(shù)據(jù)．（1）實驗所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的，其實驗序號為_____．（2）綜合分析上列實驗數(shù)據(jù)，歸納可以得出液體壓強的規(guī)律：①______________________________，該結(jié)論是通過分析比較實驗序號____________的數(shù)據(jù)得出來的．②_______________________________，該結(jié)論是通過分析比較實驗序號___________的數(shù)據(jù)得出來的．實驗次數(shù)深度h/cm橡皮膜在水中的方向U型管左右液面高度差△h/cm13朝上2.626朝上5.439朝上8.249朝上8.059朝左8.269朝右8.24液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大1，2，3在同一深度，液體向各個方向都相等3，5，618.某教師在“阿基米德原理”教學(xué)過程中，做了如下演示實驗．（1）在彈簧下端掛上小筒和金屬塊，記下彈簧伸長后指針位置O，如圖甲所示．（2）溢水杯中裝滿水，把金屬塊全部浸入溢水杯的水中，用燒杯收集排開的水，彈簧縮短，如圖乙所示．（3）把燒杯中的水全倒入小筒中，彈簧指針又恢復(fù)到原來位置O，如圖丙所示．乙圖的彈簧比甲圖的彈簧縮短了，說明金屬塊受到_______的作用；丙圖彈簧指針又恢復(fù)到位置O，說明___________________________________________．浮力的大小等于金屬塊排開的水所受到的重力浮力19.同學(xué)們共同研究滑輪的特點：(1)他們研究定滑輪特點時，做的實驗如甲圖所示，據(jù)此可證明：使用定滑輪__________________.(2)他們研究動滑輪特點時，用動滑輪勻速豎直提升重物，如乙圖所示．據(jù)此可知,使用動滑_________________________.(3)他們組裝了滑輪組，發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時能省力，于是他們想：利用滑輪組提升重物能否省功呢？為此，他們進(jìn)行的實驗如丙圖所示．請根據(jù)丙圖信息．寫出分析數(shù)據(jù)的具體過程,并回答他們的問題．解:W1＝Gh=2×0.1＝0.2JW2＝Fs＝0.8×0.3＝0.24J

經(jīng)比較W1<W2(或η<1)，所以使用滑輪組不能省功能改變動力方向，但不能省力能省力，但不能改變力的方向20.跳繩是我市初中畢業(yè)生體育測試的項目之一，小華想利用所學(xué)的物理知識估測自己跳繩時克服重力的平均功率（不計繩重）。（1）用體重計測量自己的質(zhì)量m；（2）估測自己平均每次跳起的高度h（人的重心上升的高度）；（3）用_______(填測量器材)記錄跳n次所用的________（填物理量與其對應(yīng)字母）。（4）數(shù)據(jù)處理：①自己所受的重力G=________；②每次克服重力所做的功W=Gh=_________，則跳n次所做的總功W總=nW=__________；③則平均功率P=________。（5）兩人想比較跳繩的平均功率（假設(shè)兩人跳起的平均高度相同），則（）A.頻率相同，體重大的功率大B.頻率相同，跳的時間長的功率大C.體重相同，頻率高的功率小D.體重相同，跳的時間長的功率大（6）小華要想提高跳繩測試的成績，請你從物理學(xué)角度為他提出一條合理的建議：加快跳繩頻率、降低跳起高度、減肥等。nmghnmgh/t時間t停表mgmghA21.某實驗小組的同學(xué)們在探究“斜面的機械效率”實驗時，用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物塊，收集了下表中的實驗數(shù)據(jù)．（1）分析表中的數(shù)據(jù)可得出：在其他條件一定時，斜面越緩越____力（選填“省”或“費”）；斜面越陡，機械效率越______（選填“高”或“低”）．（2）該小組又進(jìn)行了第4次實驗，他們在斜面上鋪上棉布，使斜面變粗糙，保持斜面高和長分別是0.5m和1m，用彈簧測力計拉動同一物塊沿斜面向上做勻速直線運動，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)為4.5N，他們測得這種情況下斜面的機械效率為________．把第4次實驗數(shù)據(jù)與第_____次測量結(jié)果相比較，還能得出：在其他條件一定時，斜面越粗糙，斜面的機械效率越低．（3）當(dāng)用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物塊時，物塊所受