《就業(yè)指導(dǎo)》期中考試卷(A)

13(2)《就業(yè)指導(dǎo)》期中考試卷（）（（（、心理學(xué)中一般把人的氣質(zhì)分為幾種。①多血質(zhì)，②膽汁質(zhì)，③粘液質(zhì)，④抑郁質(zhì)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名成績(jī)、①②、③④、①②③、①②③④2分，共20分）、職業(yè)道德的“五個(gè)要求”既包含基礎(chǔ)性的要求也有較高的要求，其中最基本要求是。、職業(yè)化是職業(yè)人在現(xiàn)代職場(chǎng)應(yīng)具備的基本素質(zhì)和工作要求，其核心是。（、對(duì)職業(yè)道德和職業(yè)才能的重視、職業(yè)化行為規(guī)范的遵守、職業(yè)化技能的培訓(xùn)、愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)群眾B誠(chéng)實(shí)守信D辦事公道、職業(yè)道德的培養(yǎng)和內(nèi)化10、下列關(guān)于職業(yè)技能的說(shuō)法中，正確的是。（、在職業(yè)活動(dòng)中，有的從業(yè)人員將享樂(lè)與勞動(dòng)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)造對(duì)立起來(lái)，甚至為、掌握一定的職業(yè)技能，也就是有了較高的文化知識(shí)水平、掌握一定的職業(yè)技能，就一定能履行好職業(yè)責(zé)任了追求個(gè)人享樂(lè)，不惜損害他人和社會(huì)利益。這些人所持的理念屬于。、極端個(gè)人主義的價(jià)值觀、享樂(lè)主義的價(jià)值觀、拜金主義的價(jià)值觀、小團(tuán)體主義的價(jià)值觀、掌握一定的職業(yè)技能，有助于從業(yè)人員提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、掌握一定的職業(yè)技能，就意味著有較高的職業(yè)道德素質(zhì)11、處在馬斯洛需要層次理論中最高層的需要是。、生理需要、安全需要、社會(huì)需要、自我實(shí)現(xiàn)需要12、下列關(guān)于職業(yè)技能構(gòu)成要素之間的關(guān)系，正確的說(shuō)法是。、職業(yè)知識(shí)是關(guān)鍵，職業(yè)技術(shù)是基礎(chǔ)，職業(yè)能力是保證、職業(yè)知識(shí)是保證，職業(yè)技術(shù)是基礎(chǔ)，職業(yè)能力是關(guān)鍵、職業(yè)知識(shí)是基礎(chǔ)，職業(yè)技術(shù)是保證，職業(yè)能力是關(guān)鍵、職業(yè)知識(shí)是基礎(chǔ)，職業(yè)技術(shù)是關(guān)鍵，職業(yè)能力是保證13、《勞動(dòng)合同法》第二十條規(guī)定，“勞動(dòng)者在試用期的工資不得低于本單位（、能夠設(shè)身處地為他人著想，善于理解對(duì)方，體諒對(duì)方，善于合作共事。指的（（是哪一種心理品質(zhì)要素。、獨(dú)立性、敢為性、合作性、適應(yīng)性（、關(guān)于職業(yè)活動(dòng)中的“忠誠(chéng)”原則的說(shuō)法，不正確的是。、無(wú)論我們?cè)谀囊粋€(gè)行業(yè)，從事怎樣的工作，忠誠(chéng)都是有具體規(guī)定的、忠誠(chéng)包括承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，包括從業(yè)者對(duì)其職責(zé)本身所擁有的一切責(zé)任、忠誠(chéng)意味著必須服從上級(jí)的命令、忠誠(chéng)是通過(guò)圓滿完成自己的職責(zé)，來(lái)體現(xiàn)對(duì)最高經(jīng)營(yíng)責(zé)任人的忠誠(chéng)、古人所謂的“鞠躬盡瘁，死而后已”，就是要求從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中做到。（（相同崗位最低檔工資或者勞動(dòng)合同約定工資的低工資標(biāo)準(zhǔn)?！?，并不得低于用人單位所在地的最、忠誠(chéng)、審慎、勤勉、民主（（、職業(yè)化包括三個(gè)層面內(nèi)容，其核心層是。80%14、職業(yè)技能總是與特定的職業(yè)和崗位相聯(lián)系，是從業(yè)人員履行特定職業(yè)責(zé)任所必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這說(shuō)明了職業(yè)技能（）特點(diǎn)。、差異性、層次性、專業(yè)性15、下列關(guān)于職業(yè)道德與職業(yè)技能關(guān)系的說(shuō)法，不正確的是。70%60%50%、職業(yè)化素養(yǎng)、職業(yè)化技能、職業(yè)化行為規(guī)范、職業(yè)道德、下列關(guān)于職業(yè)化的說(shuō)法中，不正確的是。（、職業(yè)化也稱為“專業(yè)化”，是一種自律性的工作態(tài)度、職業(yè)化的核心層是職業(yè)化技能、個(gè)性化、職業(yè)化要求從業(yè)人員在道德、態(tài)度、知識(shí)等方面都符合職業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)化中包含積極的職業(yè)精神，也是一種管理成果（13（2）《就業(yè)指導(dǎo)》期末考試卷（A）第1頁(yè)，共3頁(yè)、職業(yè)道德對(duì)職業(yè)技能具有統(tǒng)領(lǐng)作用動(dòng)保護(hù)或者勞動(dòng)條件的，勞動(dòng)者可以與用人單位解除勞動(dòng)合同。、職業(yè)道德對(duì)職業(yè)技能有重要的輔助作用（（、愛(ài)崗敬業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)就是熟悉業(yè)務(wù)、掌握技能。、職業(yè)道德對(duì)職業(yè)技能的發(fā)揮具有支撐作用、依照勞動(dòng)合同法規(guī)定的條件，程序，用人單位未依法為勞動(dòng)者繳納社會(huì)保險(xiǎn)、職業(yè)道德對(duì)職業(yè)技能的提高具有促進(jìn)作用費(fèi)的，勞動(dòng)者不可以與用人單位解除勞動(dòng)合同。、用人單位可以與勞動(dòng)者就為其提供專項(xiàng)培訓(xùn)費(fèi)用及專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)訂立服務(wù)協(xié)議，并約定違約金。3分，共15分，多選，少選，沒(méi)分）、一個(gè)人職業(yè)生活是否順利，能否勝任工作崗位要求和發(fā)揮應(yīng)有的作用，取決（（于。（（（、職業(yè)道德可以引導(dǎo)勞動(dòng)者正確認(rèn)識(shí)和處理國(guó)家、集體、個(gè)人的利益關(guān)系。、個(gè)人專業(yè)知識(shí)與技能的掌握程度、個(gè)人的職業(yè)道德素質(zhì)、職業(yè)道德是人的事業(yè)成功的重要條件。、用人單位依法終止工傷職工的勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)依照國(guó)家有關(guān)工傷保險(xiǎn)的規(guī)、對(duì)待工作的態(tài)度和責(zé)任心定支付一次性工傷醫(yī)療補(bǔ)助金，但不須支付傷殘就業(yè)補(bǔ)助金、國(guó)家實(shí)行勞動(dòng)者每天工作時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)，平均每周工作時(shí)間不超過(guò)44小時(shí)的工時(shí)制度。、個(gè)人的交際能力（（、為什么說(shuō)敬業(yè)是一個(gè)企業(yè)發(fā)展壯大的根本？、敬業(yè)可以提高員工的工作績(jī)效（（、經(jīng)勞動(dòng)合同當(dāng)事人協(xié)商一致，勞動(dòng)合同可以解除。、敬業(yè)是企業(yè)的重要無(wú)形資產(chǎn)，是其競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分、敬業(yè)可以促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高、敬業(yè)可以提高企業(yè)的生產(chǎn)力水平10、職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)的行為規(guī)范，職業(yè)紀(jì)律具有隨意性的特點(diǎn)。45分）、假設(shè)你在工作中出現(xiàn)了一次小的失誤，暫時(shí)還未給單位造成什么損失，領(lǐng)導(dǎo)（（、樹(shù)立企業(yè)信譽(yù)和形象主要依賴的要素有。、產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、信守承諾、保守秘密、下列選項(xiàng)符合辦事公道的說(shuō)法的是。也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。在這種情況下，你會(huì)怎么處理？5、秉公執(zhí)法，不徇私情、原則至上，不計(jì)得失、知人善任，培養(yǎng)親信、服從上級(jí)，任勞任怨、假設(shè)你是某私營(yíng)公司的一位新員工，你所具備的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力比某些你會(huì)采取哪一種做法？（、關(guān)于節(jié)約與消費(fèi)二者的關(guān)系的說(shuō)法，正確的是。、節(jié)約是滿足消費(fèi)前提下的節(jié)約、節(jié)約是一種正確的消費(fèi)觀、消費(fèi)是節(jié)約原則下的消費(fèi)、節(jié)約與消費(fèi)不矛盾，節(jié)約不是限制消費(fèi)2分，共20分）（、依照勞動(dòng)合同法規(guī)定的條件，程序，用人單位未按照勞動(dòng)合同約定提供勞13（2）《就業(yè)指導(dǎo)》期末考試卷（A）第2頁(yè)，共3頁(yè)、在國(guó)企工作的Cindy遭遇到一個(gè)將實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作一切的功利型實(shí)習(xí)生小周。實(shí)習(xí)半年中，小周的表現(xiàn)說(shuō)不上好壞，只是像“算盤珠子”似的，撥一下動(dòng)一下。實(shí)習(xí)期滿后，小周拿出一張實(shí)習(xí)鑒定表讓Cindy填寫，并一口一個(gè)“姐姐”地催促Cindy盡量寫Cindy委婉地告訴小周，實(shí)習(xí)鑒定表是真實(shí)反映實(shí)習(xí)表現(xiàn)的唯一憑證，Cindy填完表格，沒(méi)說(shuō)一句“再見(jiàn)”就離開(kāi)了辦公室。從材料上看，小周同學(xué)在實(shí)習(xí)過(guò)程中犯了什么錯(cuò)誤？、有個(gè)年輕人去微軟公司應(yīng)聘，而該公司并沒(méi)有刊登過(guò)招聘廣告。見(jiàn)總經(jīng)理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語(yǔ)解釋說(shuō)自己是碰巧路過(guò)這里，就貿(mào)然進(jìn)來(lái)了?？偨?jīng)理感覺(jué)很新鮮，破例讓他一試。面試的結(jié)果出人意料，年輕人表現(xiàn)糟糕。他對(duì)總經(jīng)理的解釋是事先沒(méi)有準(zhǔn)備，經(jīng)理以為他不過(guò)是找個(gè)托詞下臺(tái)階，就隨口應(yīng)道：“等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試吧”。一周后，年輕人再次走進(jìn)微軟公司的大門，這次他依然沒(méi)有成功。但比起第一次，他的表現(xiàn)要好得多。而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣：“等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試?！本瓦@樣，這個(gè)青年先后5次踏進(jìn)微軟公司的大門，最終被公