【精品】部編版八年級語文上學(xué)期 期中考試試卷(含答案)

上學(xué)期期中考試試卷八年級語文題號得分一、語言知識及其運用（10分）1、下列字形和加點字注音全對的一項（2分）A.要塞（sè）嫻熟殫精竭慮（dān）眼花瞭亂．．B.佃農(nóng)（diàn）頻發(fā)杳無信息（yáo）鶴立雞群．．C.翹首（qiào）仲裁銳不可當(dāng)（dāng）油光可簽．．D.鐫刻（juān）滯留深惡痛絕（wù）藏污納垢2分）．．2、下列句子加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ.．．．．浸在其中。B.這伙犯罪分子非常囂張，竟以銳不可當(dāng)之勢沖向善良的群眾。．．．．C.六月的鄱陽湖畔，花紅柳綠，碧波蕩漾，人們在這里或散步，或跳舞，或垂釣，怡然自得，其樂融融。．．．．D.小陸真是別有用心，制作的飛機模型與眾不同，令人叫絕。．．．．3、下列句子沒有語病的一項是（2分）A.這次研討會，大家對如何提高復(fù)習(xí)效率問題交換了廣泛的意見。B.通過開展“拆墻透綠”活動，使我市城市品位有了很大提升。C.漫長的人生中，誰也不可能不一帆風(fēng)順，誰也難免要經(jīng)歷挫折。D.大家紛紛表示，要以“感動中國”人物為榜樣，從他們身上汲取正能量，將感動變成行動。4、下列句子的排列順序最合理的一項是（2分）①窗子和門的根本分別，決不僅僅是有沒有人進(jìn)出去。②我們都知道，門和窗有不同的作用。子。④譬如從賞春一事看，我們不妨這樣說：有了門，我們可以出去；有了窗，我們可以不必出去。⑤當(dāng)然，門是造了讓人出進(jìn)的。A.②⑤③①④B.②③⑤①④C.②①④⑤③D.②⑤③④①2分）5、下列與畫線句子表意最相近的一項是（里去吃這樣新鮮的東西？到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。A.能吃不到這樣新鮮的東西么？B.肯定吃不到這樣新鮮的東西。C.應(yīng)該吃不到這樣新鮮的東西。D.能否吃到這樣新鮮的東西？二、古詩文閱讀與積累（20分）（一）閱讀下面這首詞，完成第6-74分）清平樂黃庭堅春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。6上闕追問的對象是人，下闕是黃鸝。2分）上闕追問的對象是路，下闕是黃鸝。上闕追問的對象是人，下闕是薔薇。上闕追問的對象是路，下闕是薔薇。7、下列對詩歌理解不正確的一項是（2分）A.熱愛，抒寫了作者對美好事物的執(zhí)著于追求。B.詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，像失去了親人似的。感染。C.作者近乎口語的質(zhì)樸語言中，寄寓了深重的感情。D.心情也因之變得輕松愉悅。（二）閱讀下面文言文，完成8-11題（8分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿訴阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久8、下面句子朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項是（A.或/王命急宣2分）B.其間/千二百里C.雖乘奔/御風(fēng)/不以疾也D.至于/夏水襄陵92分）（1）略無闕處（））．（2）良多趣味（．102分）自非亭午夜分，不見曦月。11、文章最后的漁者歌謠體現(xiàn)了三峽秋景怎樣的特點？作用是什么？（2分）（三）古詩文積累（8分）121分）（1）晴川歷歷漢陽樹，（2）。，獵馬帶禽歸。（3），猿則百叫無絕。（4）夕日欲頹，（5）大漠孤煙直，（6）庭下如積水空明，（7）月下飛天鏡，（8）。。，蓋竹柏影也。。，誰家新燕啄春泥。三、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）閱讀下文，完成13-16題（13分）一支金色的鋼筆②她沒有一次照做，一如既往地用鉛筆打發(fā)著我布置的作業(yè)。我不明白，為何在她文靜純真的背后，深藏著那么讓人不可捉摸的倔強。解析優(yōu)秀作文的詞句，一面時不時地用余光安撫在角落默默流淚的她。一股悲戚的洪流。散步，猜想到底該如何化解她心中的驚恐與不安。月才能勉強繳清。⑦我心懷期待地看著他們在空曠的教室里竊竊私語。真怕他們的嬉笑里，海里。樣的筆色，同樣的日期。了代表學(xué)校參賽的選手。5000米的距離，對于臺下這幫稚氣未脫的孩子說，的確是一場艱苦的耐力站。他在人群中穿梭、奔跑，堅持不懈。我和看臺上的老師們一起，情不自禁地為他加油并鼓掌歡呼。他如一支離弦的箭，在臨近終點的時刻，依然沖勁十足。牙關(guān)緊咬、奮力沖刺。人群中一片嘩然。沒有人明白，在冠軍唾手可得的緊要關(guān)頭，他為何選擇了止步。人理解的行為，已然辜負(fù)了所有隨行老師的希望。人關(guān)注的目光。校的榮譽？”我一遍遍地責(zé)問，他則頃刻間淚流滿面。筆。這樣，我的同桌就不會再煩惱，也不會因為用鉛筆寫作業(yè)而受到批評滿了愧疚。134分）①③悲戚、真怕、逃離（后悔）高潮結(jié)局歡呼、怒吼、渺小、狼校門口喜報欄上，寫著“他”的名字和獲得的獎品。14你認(rèn)為“金色”有哪幾層含義？（3分）153分）她開始躲我，面色倉皇、神情狼狽，像春花躲著秋風(fēng)一樣，硬生生地要隔一個夏季。163分）（二）閱讀下文，完成17-2113分）對一只蝴蝶的關(guān)懷得又說又笑起。一邊曬太陽，一邊汲取花蜜。但是，他們?nèi)杂X得這種安排不到家，他們擔(dān)心貪合，體力恢復(fù)，它就能重新飛舞在春天的原野上。動的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外，兩個孩子和那只蝴蝶、路才真正通向春天深處，通向萬物深處，通向心靈深處。少得多，或許我更關(guān)心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴(yán)，而對其他生命和生靈的生存處境及他（它）們所受到的傷害，并不是太關(guān)心，即使關(guān)心，也不沙俱下。細(xì)想，這是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，純真情懷少了，莫不是人性和人心的沙塵暴？⑤那兩個可愛的孩子，他們是這個早晨的天使。他們對一只蝴蝶的同情、機，愛在關(guān)懷中滿足了。不求回報的愛，才是大愛、真愛。不求回報的愛，也許會獲得事物本身乃至整個大自然更豐厚的回報。173分）18、文章第①段中畫橫線的句子運用了哪些描寫方法？有什么作用？（3分）19、文章第④段主要運用了什么表達(dá)方式？有什么作用？（3分）204分）四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（44分）214分）（12分）答：（2602分）答：22、寫作（40分）驗和感悟，獲得了成長。請你以“我懂的了字左右的文章。”為題，寫一篇600一、語言知識及其運用1、D二、古詩文閱讀與積累6、A7、D8、C2、C3、D4、A5、B91（2）甚、很10、如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。11、寂靜凄清進(jìn)一步突出三峽山高水長的特點，同時渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。12、（1）荒草凄凄鸚鵡洲（2）牧人驅(qū)犢返（3）蟬則千轉(zhuǎn)不窮（4）沉鱗競躍（5）長河落日圓（6）水中藻荇交橫（7）云生結(jié)海樓（8）幾處早鶯爭暖樹三、現(xiàn)代文閱讀（一）13、(4分)情節(jié)：（1作業(yè)。（2）他站在終點附近的跑道，等兩人沖過終點后，他才奔向終點。對此，我對“他”怒吼斥責(zé)。情感：（3）憤然（4）愧疚14.(3分)1分）含義：(1)顏色是金色的。(2)2分）15.(3分花”形象生動。嬌嫩的“春花”害怕無情的“秋風(fēng)”的摧戲，漫長的夏季比作“我”和“小女孩”之間的距離。作用：形象地表現(xiàn)了“我”與“她”之間的距離很長，暗示了“我”的情感變化，進(jìn)而深主題。16.(3分)①“我”是主人公。小說以“我”的所見、所聞、所思為線索組織材料，表現(xiàn)了“我”對自身心態(tài)的愧疚，也表現(xiàn)了“我”對“小男孩”的行為的贊賞。②“小男孩”是主人公。小說通過“小男孩”的行為，充分表現(xiàn)了童真友誼的珍貴。既表現(xiàn)了“我”的愧疚，也表現(xiàn)了“我”對“小男孩”以及“小男孩”與“小女孩”珍貴的童真友誼的贊賞答出其中一種即可).（二）17.用柳條營救花蝴蝶；幫助蝴蝶曬太陽、汲取花蜜；搭建“避難所”保護蝴1分，意思對即可）18.111分，意思相近即可）19.1分）作用：贊美了小男孩和小女孩的善良與純真，揭露了美好的2分，只答出升華文章的主題，沒有具體分析的，給1分