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文檔簡(jiǎn)介
防溺水主題班會(huì)活動(dòng)記錄隨著夏天的到來(lái),火辣辣的太陽(yáng)掛在天空,很多同學(xué)都產(chǎn)生了到水泊、河流等地游泳的想法,殊不知危急正悄然而至。下面為大家整理了防溺水主題班會(huì)活動(dòng)記錄,盼望大家喜愛!
防溺水主題班會(huì)活動(dòng)記錄1
依據(jù)高教部《關(guān)于加強(qiáng)暑期同學(xué)防溺水平安訓(xùn)練與管理嚴(yán)防同學(xué)溺水事故》和加強(qiáng)交通平安防范的緊急通知,我園快速行動(dòng),組織人員全面落實(shí)相關(guān)工作,再次加強(qiáng)了暑期學(xué)校的平安管理。工作總結(jié)如下:
第一,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),改善組織
公園領(lǐng)導(dǎo)特別重視兒童溺水預(yù)防工作,并將其作為夏季平安的重中之重。他們?cè)谠袑W(xué)校平安工作小組的基礎(chǔ)上,成立了以學(xué)校負(fù)責(zé)人和班主任為成員的防溺水工作小組,仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)工作。
其次、仔細(xì)開展學(xué)校進(jìn)社區(qū)活動(dòng)
隨著汛期的.接近,我園樂(lè)觀聯(lián)系西門村委會(huì),并與村委會(huì)聯(lián)合開展預(yù)防兒童和家長(zhǎng)溺水的宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)。
1、對(duì)一些危急水域設(shè)置平安警示標(biāo)志。
2.利用村里的廣播和宣揚(yáng)欄訓(xùn)練家長(zhǎng)和村民預(yù)防溺水。
3.加強(qiáng)村委會(huì)管轄范圍內(nèi)危急水域的巡查,馬上勸阻未成年人在水域游泳,并馬上向幼兒園或?qū)W校反饋,告知其監(jiān)護(hù)人。
第三,仔細(xì)開展老師入戶活動(dòng)
孩子暑假在家的時(shí)間比較多,所以這個(gè)時(shí)候家庭訓(xùn)練和監(jiān)督尤為重要。我們學(xué)校認(rèn)為,在做好兒童平安訓(xùn)練的同時(shí),也要提高兒童家長(zhǎng)的平安意識(shí)。只有學(xué)校和家庭、學(xué)校和社區(qū)仔細(xì)合作,才能做好孩子的暑期平安工作,把一切平安防范措施落實(shí)到位。
1.7月底,各班班主任對(duì)孩子進(jìn)行家訪或電話回訪,督促家長(zhǎng)在夏季多留意孩子的平安監(jiān)管。
2.暑假期間,各班老師通過(guò)電話訪問(wèn)孩子和家長(zhǎng),了解孩子在家期間活動(dòng)的平安和思想動(dòng)態(tài),發(fā)覺問(wèn)題,準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通處置,將擔(dān)心全問(wèn)題毀滅在萌芽狀態(tài)。
3.用《防溺水告家長(zhǎng)書》、《游泳平安學(xué)問(wèn)》等方法向孩子和家長(zhǎng)宣揚(yáng),提高他們的平安防范意識(shí)。
通過(guò)一系列平安訓(xùn)練活動(dòng),增加了兒童和家長(zhǎng)的平安防范意識(shí),有效避開了平安事故,為確保兒童平安度過(guò)暑假奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
防溺水主題班會(huì)活動(dòng)記錄2
暑假,漫長(zhǎng)而又酷熱。每次一到暑假,我都會(huì)和伴侶到少年宮的游泳館去游泳。但是這個(gè)暑假,我卻不能去。由于發(fā)生了溺水大事。
那一天,游泳班像平常一樣上課。有一個(gè)小孩趁教練不留意游到了深水區(qū),等到他感到可怕時(shí)為時(shí)已晚。他極力掙扎,感到自己的身體漸漸往下沉,想叫教練。但教練已聽不見他微弱的求救聲,由于他的求救聲早已被其他孩子的玩耍聲所掩蓋。他沉了下去,只有安靜的水面還冒著泡。
等到教練發(fā)覺他時(shí),把他救了上來(lái),火速送往醫(yī)院。經(jīng)診斷,大腦已經(jīng)死亡,他成了植物人。溺水大事的發(fā)生,引起了市領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,并要求游泳館停業(yè)整頓,再也不允許去游泳了。
這次大事,不僅給了我們一個(gè)警告,也給了游泳館一個(gè)慘痛的教訓(xùn)。在沒有出事的前幾天,我去游泳館游泳,游泳池里的水特別得寒冷。游泳館為了獲得暴利,水溫很低也不實(shí)行加溫措施,影響消費(fèi)者的身體健康,去游泳的人即使進(jìn)了游泳館,沒游一會(huì)兒就走了。但從這些現(xiàn)象中,游泳館非但不知悔改,反而更加變本加厲。一期游泳班有三十多個(gè)同學(xué),卻只有一兩個(gè)教練。正是他們的貪心,才導(dǎo)致了這樣的悲劇發(fā)生。
站在每個(gè)企業(yè)的角度來(lái)講,只有企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)讓消費(fèi)者滿足了,才能贏得信譽(yù),贏得更多的利潤(rùn)。假如只是一昧地獵取暴利,就會(huì)失去全部的市場(chǎng),失去消費(fèi)著的信任,也就無(wú)法在社會(huì)上有立足之地。
就是站在我們同學(xué)的角度來(lái)說(shuō),暑假了要時(shí)刻留意平安。生命是寶貴的,來(lái)之不易;生命也是脆弱的,稍不留意,就會(huì)失去。我們還沒有經(jīng)受過(guò)太長(zhǎng)的人生,我們美妙的人生才剛剛開頭,別讓生命之花還沒有開放就凋謝,別讓幼苗還沒有長(zhǎng)大就夭折。
我們出危急,不僅我們自己會(huì)難受,家人也會(huì)為我們擔(dān)憂。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》的奧斯特洛夫斯基所說(shuō)的:“人最珍貴的東西是生命,生命屬于我們只有一次。“所以,從現(xiàn)在起,學(xué)會(huì)愛護(hù)自己,學(xué)會(huì)珍惜生命,學(xué)會(huì)過(guò)好生命中的每一刻。
現(xiàn)在夏天到了,很多同學(xué)都去河里游泳、玩耍,可曾想過(guò)危急隨時(shí)可能發(fā)生,所以大家在游泳時(shí),最好由爸爸媽媽帶領(lǐng)比較平安!由于我也曾發(fā)生過(guò)這樣的事。
有一次,天氣很熱,我吃過(guò)飯便和小伙伴們約好去游泳。我們游得可興奮了。可是,我游著游著,腿突然一陣痛,就抽筋了。我立即感受到危急,立刻大聲喊叫,伙伴們聽見了,有的游過(guò)來(lái)救我,有的去找大人,還有的竟然呆在那里不知道做什么了,一個(gè)個(gè)顯得手忙腳亂、慌張失措。我就更不用說(shuō)了,手不停地?fù)潋v著。后來(lái)不知道是誰(shuí)通知了大人,把我救了上來(lái),回到岸上的我大口地喘著氣,最終是小伙伴們通知了我爸媽,把我送了回去。
溺水的可怕我親身經(jīng)受了,知道是那么地恐怖。但是在溺水時(shí)千萬(wàn)不要慌亂,否則只會(huì)造成反效果,還有最好不要在吃過(guò)飯之后去游泳,不然就簡(jiǎn)單腿抽筋,從而導(dǎo)致溺水。
生命非常珍貴,盼望大家珍惜;生命只有一次,盼望大家愛惜;生命一去不回,盼望大家牢記。溺水是可怕的,但是只要你遠(yuǎn)離危急地帶,或者你懂得如何不溺水,如何溺水時(shí)自救,溺水就永久不會(huì)發(fā)生在你身上。
防溺水主題班會(huì)活動(dòng)記錄3
教學(xué)目的:
1.提高平安意識(shí),學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問(wèn)。
2.初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)同學(xué)都要提高平安意識(shí)。
3.自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別力量。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)溺水平安的基本學(xué)問(wèn),培育有關(guān)防范力。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話引入課題
炎炎夏日到了,氣溫也在節(jié)節(jié)攀升,不少人選擇游泳消暑。但是在這里我想說(shuō)一句:“珍愛生命,預(yù)防溺水!”
A:據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)每年有14460名中學(xué)校生在各種意外事故中死亡;大約每月死亡1多人;每天死亡39人(相當(dāng)一個(gè)班)的人數(shù)。
乙:溺水死亡人數(shù)仍居死亡人數(shù)首位,占死亡人數(shù)的70%。
從發(fā)生事故的緣由分析,這些溺水死亡的同學(xué)大都是在雙休日或放學(xué)后在溪、河、湖、塘邊玩?;蛳礀|西時(shí),不慎掉進(jìn)水中而造成溺水事故的發(fā)生。特殊是隨著氣候轉(zhuǎn)暖,中學(xué)校生溺水事故還將會(huì)漸漸增加,平安形勢(shì)將趨于嚴(yán)峻。
我們,應(yīng)當(dāng)珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水訓(xùn)練
二、新授
1.組織同學(xué)觀看有關(guān)游泳,溺水平安的圖片。
2.發(fā)生溺水大事的客觀緣由是什么?
(1)不當(dāng)心落入水中。去年九月份,某縣學(xué)校2位三班級(jí)同學(xué)在傍晚放學(xué)時(shí)因路滑而跌入深溝里,雙雙溺水而死。
(2)水中滑倒無(wú)法站立或水中玩耍難以自控。
(3)預(yù)備不充分,急于下水;或水中逞強(qiáng),過(guò)度疲憊。
(4)突然嗆水,不會(huì)調(diào)整;浮具受損沉入水中。
(5)游泳技術(shù)沒把握,遇到意外,慌張失措。
(6)水溫過(guò)低,產(chǎn)生抽筋現(xiàn)象。
(7)入水方法不當(dāng),撞到硬物而意外受傷。
(8)冒險(xiǎn)潛水,(由于憋氣大事過(guò)長(zhǎng),造成心肌缺血或中樞神經(jīng)系統(tǒng)驟停等)。
(9)被溺水者緊抱不放的其他游泳者。
(10)游泳場(chǎng)所的設(shè)施不當(dāng)。(如有激流、漩渦、亂石、暗流、暗礁等)。
3.預(yù)防溺水的措施:
(1)學(xué)校生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳,學(xué)會(huì)游泳;
(2)不要獨(dú)拘束河邊,山塘邊玩耍;
(3)不去非游泳區(qū)游泳;
(4)不會(huì)游泳者,不要游到深水區(qū),即使帶著救生圈也擔(dān)心全;
(5)游泳前要做適當(dāng)?shù)念A(yù)備活動(dòng),以防抽筋;
4.夏天游泳留意事項(xiàng):
(1)飯后,酒后不宜游泳。
(2)有開放性傷口,皮膚病,眼疾不宜游泳。
(3)感冒,生病,身體不適或虛弱不宜游泳。
(4)雷雨天不宜游泳。
(5)水溫太低,太涼不宜游泳。
(6)游泳時(shí)禁止與同伴過(guò)分地開玩笑。
(7)不要隨興下水,特殊是野外。
(8)風(fēng)浪太大,照明不佳不要游泳。
(9)不明水域不要游泳,跳水。
(10)水淺,人多不行跳水。
(11)要在有救生員及合格場(chǎng)所游泳。
(12)下水前先做暖身運(yùn)動(dòng)。
(13)下水的裝備要帶全,肯定要帶泳鏡。
(14)水中切忌慌亂,如遇抽筋,請(qǐng)保持冷靜,改用仰漂。
(15)海邊或戶外游泳要防止曬傷及腳底刺傷。
(16)平日有機(jī)會(huì)就參與心肺復(fù)蘇術(shù)訓(xùn)練及水中自救訓(xùn)練,如遇人溺水,沒有把握千萬(wàn)不要下水救人,可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂移物搶救。
5.發(fā)生危急后,如何救援呢?
(一)溺水時(shí)的自救方法:
(1)不要驚慌,發(fā)覺四周有人時(shí)馬上呼救;
(2)放松全身,讓身體飄浮在水面上,將頭部浮出水面,用腳踢水,防止體力丟失,等待救援;
(3)身體下沉?xí)r,可將手掌向下壓;
(4)假如在水中突然抽筋,又無(wú)法靠岸時(shí),馬上求救。如四周無(wú)人,可深吸一口氣潛入水中,伸直抽筋的那條腿,用手將腳趾向上扳,以解除抽筋。
(二)發(fā)覺有人溺水時(shí)的搶救方法:
方法一:可將救生圈,竹竿,木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;
方法二:若沒有搶救器材,可入水直接搶救。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部,使其背向自己然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采納側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。
(三)岸上急救溺水者
(1)快速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物,保持呼吸道通暢,并拉出舌頭,以避開堵塞呼吸道;
(2)將溺水兒童舉起,使其俯臥在搶救者肩上,腹部緊貼搶救者肩部,頭腳下垂,以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要由于控水而耽擱了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間;
(3)進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩;
(4)盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。
6.觀看溺水急救視頻
7.游泳要嚴(yán)格遵守“四不”
未經(jīng)家長(zhǎng),老師同意不去;
沒有會(huì)游泳的成年人伴隨不去;
深水的地方不去;江溪池塘不去。
8.全班同學(xué)宣誓
誓詞
絕不私自下河游泳;
絕不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;
絕不無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的狀況下游泳;
絕不在無(wú)平安設(shè)施,無(wú)搶救人員的水域玩耍,游泳。
宣誓人:__________
04月26日
三、課堂
1.同學(xué)們:通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?
2.老師:
生命只有一次,幸福歡樂(lè)把握在你的手里,盼望同學(xué)們通過(guò)這堂平安訓(xùn)練課,學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原則的好習(xí)慣。
防溺水主題班會(huì)活動(dòng)記錄4
教學(xué)目標(biāo):
1、使同學(xué)了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與珍貴,感悟生命的珍貴。
2、使同學(xué)懂得溺水的主要緣由和自救的方法
教學(xué)過(guò)程:
1、導(dǎo)入
現(xiàn)在正是天氣漸漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),暑期即將來(lái)臨,中學(xué)校生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。據(jù)訓(xùn)練部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示,目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中學(xué)校生非正常死亡,平均每天約有40多名同學(xué)死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一看6年的一組溺水事故數(shù)據(jù)。
6月21日,陜西省紫陽(yáng)縣發(fā)生一起5名女同學(xué)溺水死亡事故。在死亡的5名同學(xué)中,最大的14歲,最小的只有7歲。
6月25日,福建省福安市的三名學(xué)校生在溪畔游泳時(shí)溺水身亡。
6月29日,四川省達(dá)州市3名10歲左右的女同學(xué)在水塘玩耍時(shí)溺水身亡。
7月1日,河南省商都市3名女同學(xué)在水庫(kù)游泳時(shí)溺水身亡。
7月4日,4名16歲左右的學(xué)校生在吉林省松花江游泳,3人溺水身亡,一人生還。
老師:聽了這個(gè)實(shí)例,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻,你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
:人,應(yīng)當(dāng)珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水訓(xùn)練
2、因此,我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”:①未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;②沒有會(huì)游泳的成年人伴隨不去;③深水的地方不去;④不熟識(shí)的江溪池塘不去。
3、溺水緣由主要有以下幾種:①不會(huì)游泳;②游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲憊過(guò)度;③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。
4、如何保證游泳的健康和平安,避開溺水大事的發(fā)生?對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水,極易造成生命危急。萬(wàn)一不幸遇上了溺水大事,溺水者切莫驚慌,應(yīng)保持冷靜,首先應(yīng)打110報(bào)警,然后樂(lè)觀自救:
(1)對(duì)于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,快速反復(fù)多做幾次,直到抽筋消退為止;
(2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,關(guān)心抽筋腿伸直;
(3)要是大腿抽筋的話,可同樣采納拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決。
對(duì)于溺水者,除了樂(lè)觀自救外,還要樂(lè)觀進(jìn)行陸上搶救:
(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應(yīng)清除,保持上呼吸道的通暢;
(2)溺者若已喝了大量的水,搶救者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排出;
(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進(jìn)行人工呼吸??墒鼓缯哐雠P,搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開溺者的嘴,同時(shí)松開捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,關(guān)心他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行,每分鐘約做14—20次,開頭時(shí)可稍慢,以后可適當(dāng)加快
5、課堂:同學(xué)們,珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)-------怎樣珍惜每一天?
結(jié)束語(yǔ):同學(xué)們,生命的全部意義在于無(wú)窮地探究尚未知道的東西,在無(wú)窮的探究里,你會(huì)看到光輝、絢爛的前景。祝福大家今日好,明天會(huì)更好!
防溺水主題班會(huì)活動(dòng)記錄5
教學(xué)目標(biāo):
1、使同學(xué)了解生命的來(lái)之不易與珍貴,感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使同學(xué)懂得溺水的主要緣由和自救的方法,強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
1、導(dǎo)入
現(xiàn)在正是天氣漸漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),暑期即將來(lái)臨,中學(xué)校生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。據(jù)訓(xùn)練部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示,目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中學(xué)校生非正常死亡,平均每天約有40多名同學(xué)死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來(lái)看看20__年的一組溺水事故數(shù)據(jù)。
20__年5月1日(假期),安徽省銅陵縣學(xué)校生張回、舒毫在水塘游泳,溺水死亡。
20__年5月17日(周六)下午,安徽省宣城市十二中八班級(jí)同學(xué)鳳元彬、李建公平6人私自結(jié)伴到水陽(yáng)江游泳,鳳元彬、李建平溺水身亡。
20__年5月25日(周日)中午,安徽省黃山市黟縣試驗(yàn)學(xué)校二班級(jí)同學(xué)涂榮剛和其次中學(xué)學(xué)校部五班級(jí)同學(xué)程毅峰2人私拘束村旁小河邊游玩時(shí),涂榮剛的鑰匙不慎掉落水中,徐下河去撈取鑰匙被淹,程毅峰又去救他,結(jié)果造成2人溺水身亡。
20__年5月25日(周日),安徽省安慶市宿松縣匯口鎮(zhèn)中心學(xué)校五班級(jí)同學(xué)鄭佳松、何耀,四班級(jí)同學(xué)級(jí)李攀,三班級(jí)同學(xué)何千等4名同學(xué)私自結(jié)伴于當(dāng)日下午去長(zhǎng)江游泳,因江水湍急,鄭佳松、何耀和李攀等3名同學(xué)不幸溺水身亡。
20__年5月30日(周五)下午,馬鞍山市當(dāng)涂縣石橋鎮(zhèn)陶村學(xué)校2名五班級(jí)同學(xué)和其中1名同學(xué)的胞弟(5歲,未上學(xué))外出玩耍,始終未歸,直至其次天早晨被發(fā)覺溺水身亡。
(班主任老師還可以結(jié)合自己了解的實(shí)例訓(xùn)練同學(xué))
老師:聽了這些實(shí)例,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻,你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
小結(jié):1、人,應(yīng)當(dāng)珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水訓(xùn)練
2、因此,關(guān)于游泳我們要嚴(yán)格遵守“四不”:①未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;②沒有會(huì)游泳的成年人伴隨不去;③深水的地方不去;④不熟識(shí)的江溪池塘不去。(當(dāng)然,也不能到河塘撈魚摸蝦)
3、溺水緣由主要有以下幾種:①不會(huì)游泳;②游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲憊過(guò)度;③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。
4、如何保證游泳的健康和平安,避開溺水大事的發(fā)生?對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水,極易造成生命危急。萬(wàn)一不幸遇上了溺水大事,溺水者切莫驚慌,應(yīng)保持冷靜,首先應(yīng)打110報(bào)警,然后樂(lè)觀自救:
(1)對(duì)于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,快速反復(fù)多做幾次,直到抽筋消退為止;
(2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,關(guān)心抽筋腿伸直;
(3)要是大腿抽筋的話,可同樣采納拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決。
5、對(duì)于溺水者,除了樂(lè)觀自救外,還要樂(lè)觀進(jìn)行陸上搶救:
(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應(yīng)清除,保持上呼吸道的通暢;
(2)溺者若已喝了大量的水,搶救者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排出;
(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進(jìn)行人工呼吸。可使溺者仰臥,搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開溺者的嘴,同時(shí)松開捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,關(guān)心他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行,每分鐘約做14—20次,開頭時(shí)可稍慢,以后可適當(dāng)加快
6、課堂總結(jié):
同學(xué)們,珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)-------怎樣珍惜每一天?
結(jié)束語(yǔ):同學(xué)們,生命的全部意義在于無(wú)窮地探究尚未知道的東西,在無(wú)窮的探究里,你會(huì)看到光輝、絢爛的前景。
祝福大家今日好,明天會(huì)更好!
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