第一課第一節(jié)我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)

承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會第一單元第一課

責(zé)任與角色同在第一框我對誰負(fù)責(zé)自學(xué)思考：1、責(zé)任的含義？（重點）2、責(zé)任的來源有哪些？（難點）3、每個人都具有多種角色，每一種角色都意味著一種責(zé)任，請你舉例．4、認(rèn)識自己扮演的角色、盡到自己責(zé)任有什么重要意義呢？說一說你的看法：1、少年里根應(yīng)該賠錢給鄰居嗎？2、里根父親應(yīng)該“借錢”給兒子嗎？少年做錯了事，該為自己的行為負(fù)責(zé)是父親的責(zé)任，在婚姻法中規(guī)定在未成年子女對國家、集體或他人造成損害時，父母有賠償經(jīng)濟損失的義務(wù)。3、你贊成爸爸的決定嗎父親的做法看似嚴(yán)厲，然而這樣卻有利于培養(yǎng)青少年的責(zé)任心和自覺承擔(dān)責(zé)任的意識?；仡欁约旱某砷L歷程

思考說出在哪些方面你為自己行為負(fù)責(zé)了，在哪些方面你沒有盡到自己的責(zé)任？隨著年齡的增長，你是否感到自己的責(zé)任也在逐漸增大呢？

請你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。（填寫在課本上）應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情家庭學(xué)校社會體貼孝敬父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母承擔(dān)一定的家務(wù)不應(yīng)該對父母提出過分的要求上課專心聽講不應(yīng)該逃避打掃衛(wèi)生幫助遇到困難的同學(xué)不應(yīng)該抄襲作業(yè)自覺遵守交通規(guī)則不應(yīng)該偷別人的東西在公交車上給老人讓座不應(yīng)該隨地吐痰……責(zé)任有兩層含義：責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情責(zé)任是一個人不應(yīng)該做某些事情領(lǐng)導(dǎo)消防員戰(zhàn)士醫(yī)生民政部門中學(xué)生決策指揮救火搶險，拯救傷員搜救生存者，清理廢墟救死扶傷，搶救傷病者運送救援物資義務(wù)捐款人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任

承諾表現(xiàn)在生活的方方面面：對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則。責(zé)任的主要來源？——責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個責(zé)任來自___________________________________。學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個責(zé)任來自__________________________________________________。分析說明：責(zé)任來源法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗法律規(guī)定、分配的任務(wù)、公民身份警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個責(zé)任來自___________________________________________________。醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個責(zé)任來自________________________________。分析說明：法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)要求法律規(guī)定、職業(yè)要求、道德原則討論：角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？角色越多，責(zé)任越多。不同的責(zé)任，來自不同的角色。才能扮演好自己的角色。只有盡到責(zé)任，認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能培養(yǎng)成就人才，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的生活。

思考：4、認(rèn)識自己扮演的角色、盡到自己責(zé)任有什么重要意義呢？1、誰在對我負(fù)責(zé)？2、自己對自己負(fù)責(zé)有哪些表現(xiàn)？有什么意義？自學(xué)提示：活動一：小含的故事誰負(fù)有責(zé)任責(zé)任是什么應(yīng)當(dāng)向誰負(fù)責(zé)責(zé)任的來源是什么如果你是組長會怎么做？為什么？小含

組長

老師

小含父母

按時完成作業(yè)，及時交作業(yè)自己、學(xué)校法律規(guī)定、承諾、分配任務(wù)按時完成作業(yè)，及時收齊作業(yè)并送到辦公室自己、同學(xué)、老師承諾、任務(wù)教書育人、關(guān)心學(xué)生的成長自己、學(xué)生、學(xué)校、社會法律、道德原則、職業(yè)要求應(yīng)如實向老師報告。因為：這是負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；每個人都應(yīng)對自己負(fù)責(zé)；(誰對自己—更大代價P9)撫養(yǎng)教育子女自己、子女、學(xué)校、社會法律、道德、習(xí)俗1、誰對自己負(fù)責(zé)？（1）首先是自己對自己負(fù)責(zé)并承擔(dān)不負(fù)責(zé)任的后果。（2）他人對我負(fù)責(zé)。（3）我們要互相負(fù)責(zé)，每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感。自己對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)（1）用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失是負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。（2）約定守時、信守誠實、自尊自信、自立自強也是負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。自己對自己負(fù)責(zé)的意義（為什么？）只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。活動二：學(xué)會感恩思考：列舉在社會生活中哪些人為“我”的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任？活動三：假如沒有責(zé)任心……看書上11－12頁的畫例.對自己的影響對他人的影響對社會的影響鏡頭一失信于人耽誤同學(xué)的事不誠實守信，被社會淘汰鏡頭二沒盡到值日生職責(zé)班級衛(wèi)生不合格樹立亂堆亂放的壞榜樣鏡頭三找不到合適的工作失信于人失信于社會鏡頭四失去明星光彩觀眾空等一場不崇拜明星鏡頭五違法犯罪，被繩之以法他人財產(chǎn)上的損失破壞社會風(fēng)氣不承擔(dān)責(zé)任的后果：首先，會給自己帶來不利的影響,如:得不到他人的信任，受到譴責(zé)，甚至受到法律的懲罰；更重要的是背離了做人的基本要求。其次，從整個社會來說，會導(dǎo)致效率降低，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會成本，影響社會的進步。2、作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這種責(zé)任來自（）①老師和家長的命令②法律的規(guī)定③公民的身份④分配的任務(wù)A①②③B①②③④C②③④D①③④3、某校九年紀(jì)學(xué)生參加了學(xué)校舉行的“孝親敬長”宣誓活動，倍感自己將要承擔(dān)更多的責(zé)任。這種責(zé)任來自（）①道德的要求②傳統(tǒng)習(xí)俗③職業(yè)的要求④法律的規(guī)定A①③B①②④C②④D①②③④

練一練：單選小王從職校畢業(yè)后，自籌資金開了一家小飯店，他不僅手藝和服務(wù)態(tài)度好，而且堅持照章納稅，從不宰殺受保護的野生動物，被評為當(dāng)?shù)亍笆胤ń?jīng)營戶”根據(jù)材料回答1～2題

1．對責(zé)任正確認(rèn)識是①責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情。②法律規(guī)定的責(zé)任是應(yīng)盡的的義務(wù)。③責(zé)任是一個人不應(yīng)當(dāng)做的事情。④責(zé)任也是一項權(quán)利。

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④C

1．責(zé)任產(chǎn)生與社會關(guān)系之中的相互承諾，這種承諾表現(xiàn)在生活的方方面面，有來自A.對他人的承諾B.上級的任命或分配的任務(wù)C.職業(yè)的要求D.道德的規(guī)范或法律的規(guī)定

ABCD

1、我們中學(xué)生要做一個負(fù)責(zé)任的公民，首先應(yīng)該（）A對他人負(fù)責(zé)B對自己的行為負(fù)責(zé)C對社會負(fù)責(zé)D對國家負(fù)責(zé)2、人們?nèi)绻怀袚?dān)責(zé)任，其后果是（）①得不到人們的信任②受到法律的制裁③受到大眾的譴責(zé)④不會有多大的影響A①②③B②③④C①③④D①②④3、下列選項屬于對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)是（）①與人相約，守時守諾②誠實守信③自尊自強④自立自信A①②③④B②③④C①③④D①②④

2．小王承擔(dān)以下的責(zé)任：①開小飯店 ②服務(wù)態(tài)度好③依法納稅 ④愛護野生動物 ⑤獲得榮譽A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.②③⑤B4、“當(dāng)我們在為別人、為社會承擔(dān)責(zé)任的時候，很多人也在為我們的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任”。對這句話理解正確的有（）①在生活中，我們無時無刻不在受惠于他人對我們負(fù)有的責(zé)任②我們每個人都應(yīng)該具有社會責(zé)任感③人與人之間是相互利用的關(guān)系，只有你對別人負(fù)責(zé)，別人才能對你負(fù)責(zé)④我對自己負(fù)責(zé)，其實也是對他人、對社會負(fù)責(zé)A①②③B②③④C①②④D①③④

北京有個中學(xué)生，學(xué)完本節(jié)內(nèi)容后，他開始想這個過去很少想的問題：是啊，數(shù)學(xué)沒考好，不能怪爸爸沒有輔導(dǎo)，遲到了，不能怪媽媽沒有叫自己起床，上課老師批評，怨老師偏心，