七年級(jí)政治上冊(cè)-第六課《聰明以外的智慧》合作帶來(lái)共贏課件-教科版

第六課聰明以外的智慧1精品課件有個(gè)信徒找到上帝，他想知道天堂與地獄有什么區(qū)別。上帝沒(méi)有直接告訴他，而是將他領(lǐng)到了一個(gè)大廳里。大廳里擁擠了許多人，有窮人也有富人。大廳的中央有一個(gè)熊熊燃燒的火堆，上面吊著一個(gè)沸騰的大湯鍋。大湯鍋周?chē)鷵頂D著面黃肌瘦的人，每個(gè)人都努力確保自己得到一份湯。這位信徒發(fā)現(xiàn)，這里的每個(gè)人都拿著一個(gè)跟自己身體一樣長(zhǎng)的大鐵勺子，長(zhǎng)勺很長(zhǎng)、很沉也很燙，盡管勺里裝了湯，也無(wú)法將湯吃到嘴里。于是這些人互相責(zé)罵，甚至用長(zhǎng)勺互相毆打。上帝對(duì)信徒說(shuō)：“看到了沒(méi)有？這就是地獄！”于是，他們又走進(jìn)另外一個(gè)大廳，這里也坐了許多人，而且大廳中央也有一個(gè)沸騰的大湯鍋，每個(gè)人的手里也都拿著同樣一把長(zhǎng)勺。但跟剛才那個(gè)大廳里的人不一樣的，這里的人總是兩個(gè)一組合作：其中一人舀湯喂另一個(gè)人，另一個(gè)吃飽后，再舀湯喂他的伙伴。若是其中有一個(gè)人拿不動(dòng)那大勺，便會(huì)有另外兩個(gè)人過(guò)來(lái)幫忙。上帝對(duì)信徒說(shuō)：“這就是天堂！”天堂與地獄

同樣的條件，同樣的境地，為什么一些人把它變成了地獄而另一些人卻把它經(jīng)營(yíng)成了天堂？

問(wèn)題的關(guān)鍵在于，是選擇合作還是不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)。選擇合作帶來(lái)共贏，選擇不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，則兩敗具傷。2精品課件

1.正確理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，懂得學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與善于合作的重要意義；

2.樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)，增強(qiáng)合作互助的自覺(jué)性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作，樂(lè)于助人的品質(zhì)。本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容：合作帶來(lái)共贏學(xué)習(xí)目標(biāo)3精品課件閱讀課本（第42頁(yè)至第44頁(yè)）思考下列問(wèn)題：

1.在學(xué)習(xí)中，為什么既要善于競(jìng)爭(zhēng)，又要善于合作？

2.競(jìng)爭(zhēng)的最終目標(biāo)是什么？競(jìng)爭(zhēng)的積極作用有哪些？不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)有哪些危害？

3.我們應(yīng)怎樣正確進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)？

4.善于合作有什么作用或重要性？

5.如何正確處理學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？4精品課件

1.在學(xué)習(xí)中，為什么既要善于競(jìng)爭(zhēng)，又要善于合作？同學(xué)相處，既有競(jìng)爭(zhēng)，也有合作。競(jìng)爭(zhēng)可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性，激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心和開(kāi)拓創(chuàng)新精神。合作給同學(xué)們提供了相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神和協(xié)作的能力。因此，在學(xué)習(xí)中，既要善于競(jìng)爭(zhēng)，又要善于合作。5精品課件

2.競(jìng)爭(zhēng)的最終目標(biāo)是什么？競(jìng)爭(zhēng)的積極作用有哪些？不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)有哪些危害？競(jìng)爭(zhēng)的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共贏。

競(jìng)爭(zhēng)的積極作用：①可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性，激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心和開(kāi)拓創(chuàng)新精神。②水平相當(dāng)?shù)娜吮舜烁?jìng)爭(zhēng)，可以互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步。③將比自己水平高的人競(jìng)爭(zhēng)，可以激發(fā)斗志，從而推動(dòng)整個(gè)集體向前發(fā)展。不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的危害：①不利于于對(duì)方的進(jìn)步；②作繭自縛，妨礙自己的發(fā)展。6精品課件

在軟飲料行業(yè)，百事可樂(lè)和可口可樂(lè)始終引領(lǐng)著行業(yè)的潮流。二樂(lè)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)有百年歷史。產(chǎn)品同質(zhì)化，大多數(shù)人都分不清二者的口味。二樂(lè)的競(jìng)爭(zhēng)由最初的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)上升到品牌競(jìng)爭(zhēng)，文化競(jìng)爭(zhēng)，新品開(kāi)發(fā)競(jìng)爭(zhēng)，目前都在搶占果汁飲料的市場(chǎng)。在媒體推廣中亦有多處相同。二樂(lè)由最初的小品牌在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展成為全球品牌，世界品牌，實(shí)現(xiàn)了各自的壯大。它們彼此間在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上無(wú)不針?shù)h相對(duì)，在品牌博弈過(guò)程中不斷完善、超越自己，成為兩個(gè)成功的飲料巨頭。百事可樂(lè)與可口可樂(lè)7精品課件

3.我們應(yīng)怎樣正確進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)？①我們每位同學(xué)都要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，勇敢地和他人爭(zhēng)高下，要不斷地給自己樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，不斷地尋找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。②競(jìng)爭(zhēng)的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共贏。競(jìng)爭(zhēng)需要開(kāi)放，需要人與人之間的坦誠(chéng)交流。惟有如此，競(jìng)爭(zhēng)才能結(jié)出共同進(jìn)步的碩果。

8精品課件校園競(jìng)爭(zhēng)面面觀①臨近賽場(chǎng)、考場(chǎng)能退則退，能逃則逃，無(wú)論裝病還是請(qǐng)事假，只求躲過(guò)眼前一關(guān)。②在各種競(jìng)爭(zhēng)中甘居下風(fēng)，從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的壓力和勝利的喜悅。③與學(xué)習(xí)成績(jī)和自己不相上下的同學(xué)暗中較勁，巴望別人請(qǐng)假缺課，考試失手。④在體育比賽團(tuán)體項(xiàng)目中單打獨(dú)斗，過(guò)分突出自己的能力。（你怎樣看待？）（畏懼競(jìng)爭(zhēng)）（自卑心理）（不道德的競(jìng)爭(zhēng)）（沒(méi)有良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)）

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4.善于合作有什么作用或重要性？①是獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。④能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高。⑤能最大限度地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。②能擴(kuò)大我們的知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)效率。③能激發(fā)我們的思維，提高創(chuàng)造力。10精品課件野牛與獅子

荒野茫茫，一群野牛在河邊飲水。此時(shí)，獅子在岸邊草叢中潛伏偷窺著。突然，幾只獅子奔騰而出，數(shù)十頭野牛一哄而散。有一只獅子的利爪抓住一頭野牛的屁股，另一只獅子迅速?zèng)_到牛跟前，前后夾擊。這時(shí)野牛進(jìn)退兩難。終于，前面的獅子瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，避開(kāi)牛角，一口咬住牛嘴。牛嘴及牛的鼻子是野牛的生命之穴。僵持一會(huì)兒，野牛體力不支，轟然倒地。獅子順勢(shì)扭斷其脖子，使之?dāng)鄽?。一頭野牛與數(shù)只獅子搏斗時(shí)，那數(shù)十頭野牛在做什么呢？他們就在不遠(yuǎn)處隔岸觀火。11精品課件

5.如何正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？

①二者相互聯(lián)系，密不可分。既要善于競(jìng)爭(zhēng)，又要善于合作。②既要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，又要學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)。12精品課件