年湖南工業(yè)大學藝術類自學考試專業(yè)包裝設計自考專業(yè)畢業(yè)方案學生用

23/232011年湖南工業(yè)大學藝術類自學考試專業(yè)畢業(yè)設計（論文）實施方案——包裝藝術設計專業(yè)（獨立本科自考）一,畢業(yè)設計的意義和目標包裝設計專業(yè)畢業(yè)設計（論文）是包裝設計專業(yè)學生畢業(yè)前的最終學習和綜合訓練的教學環(huán)節(jié)，是知識深化,拓寬教學內(nèi)容的重要過程，是學生學習,探討和實踐的全面總結(jié)，也是對學生綜合素養(yǎng)與設計實踐實力的全面檢驗，是實現(xiàn)本科培育目標的重要階段。通過畢業(yè)設計（論文），著重培育學生綜合分析和解決包裝設計的實際問題的實力,組織管理和社交實力；培育學生獨立工作的實力以及嚴謹,扎實的工作作風和事業(yè)心,責任感；駕馭包裝設計,包裝容器,包裝印刷工藝的設計，新型包裝材料及包裝結(jié)構(gòu)的應用，針對特定產(chǎn)品的整套包裝的設計；為學生將來走上工作崗位，獨立,順當完成所擔當?shù)墓ぷ魅蝿盏於ɑA。二,畢業(yè)設計工作領導小組組成由二級院（系）主管教學工作的負責人為組長，相關指導老師參與的畢業(yè)設計工作領導小組。組長：唐宇冰組員：易中華,梁磊,譚智勇,楊超,鐘志良。三,參與畢業(yè)設計學生參與2011屆畢業(yè)設計的學生及專業(yè)是：已經(jīng)通過了各門課程考試的包裝藝術設計專業(yè)（獨立本科段）的畢業(yè)生。四,畢業(yè)設計（論文）題目與設計任務書（一）題目要求：1,畢業(yè)設計（論文）指導老師所出的題目要符合包裝設計教學基本要求，具有先進性和肯定的完整性，盡可能反映包裝設計專業(yè)的專業(yè)特色和包裝設計專業(yè)的新材料,新技術,新理論,新工藝，盡量結(jié)合實際的生產(chǎn),科研任務進行。2,題目新奇性方面的要求：題目應盡量作到有創(chuàng)新。3,設計內(nèi)容要有足夠的深度和具有肯定的代表性，使學生達到本專業(yè)基本功的訓練。題目目標明確，內(nèi)容充溢，工作量足夠，難易程度要切實可行。堅持每人一題，指導老師可以將大而難的題目分解成若干子題目，但必需有明確分工。另外對實力強的學生，可適當加深加寬。4,題目工作量：從查閱文獻調(diào)查探討開始，要求學生每天工作6—8小時，用14—16周方能完成的工作量。（二）畢業(yè)設計（論文）任務書1,畢業(yè)設計（論文）題目，必需附有畢業(yè)設計任務書。2,畢業(yè)設計任務書必需內(nèi)容充溢,任務明確。內(nèi)容包括：=1\*GB3①畢業(yè)設計（論文）題目的意義,設計要求及內(nèi)容,最終目標；=2\*GB3②畢業(yè)設計的要求；=3\*GB3③畢業(yè)設計的工作量；=4\*GB3④舉薦參考書。3,畢業(yè)設計任務書下達后，一般不允許自行修改。要修改時，必需向湖南工業(yè)大學提出書面申請。五,設計內(nèi)容設計主題自選，產(chǎn)品包裝至少設計6個以上（其中要有禮品包裝）和2個手提袋。（一）包裝平面設計效果圖；（二）包裝結(jié)構(gòu)效果圖；（三）包裝三維透視效果圖；（四）包裝實物；作品成品要求：1,提交各部分的電子稿（以光盤形式，原文件以及PDF格式）2,效果圖排版后依據(jù)A1尺寸噴繪輸出3,須提交包裝實物（五）設計論文：1,內(nèi)容與設計相關，方向要與設計所選的方向一樣（設計的創(chuàng)意說明，相關類型設計探討，突破點等）。2,形式要求：6000字正文。中英文提要，關鍵詞3－8條，注釋（書證）3條以上，參考書目5本以上。六,畢業(yè)設計過程畢業(yè)設計開始前，學生首先必需明確畢業(yè)設計任務。1,在第三周進行開提報告。開題報告包括，學生對設計題目進行的調(diào)研,并查閱的相關文獻，確定設計方案（包括總體方案設計,軟件功能劃分及開發(fā)平臺的選擇,工藝路線等），確定進度支配。2,系部在第十周將進行期中答辯，學生在第十周前學生必需撰寫中期報告。中期報告一般包括：工作完成狀況，存在問題與改進措施。3,系部將在第十六周左右進行答辯。在此之前，學生必需完成全部要求的畢業(yè)設計工作量。論文答辯之前組織論文的評審工作。一般每份畢業(yè)論文將指定主審老師一到兩名，每位評審老師審定一份論文的時間不得少于4小時。評審結(jié)束時要給出主審成果。答辯由學生講解20分鐘，老師提問30分鐘左右。4.畢業(yè)設計期間，每位指導老師與學生每周的見面指導次數(shù)不等少于兩次，老師指導工作包括：探討方向指導,答疑解惑,檢查監(jiān)督,思想與工作作風指導。學生一般在答辯前一個月左右開始論文的撰寫工作。指導老師必需從撰寫大綱,初稿,終稿三方面對學生論文撰寫進行指導。湖南工業(yè)大學藝術類自學考試專業(yè)畢業(yè)設計（論文）資料題目系部專業(yè)班級學號姓名畢業(yè)設計作品登記表姓名班級作品設計者照片畢業(yè)設計題目指導老師畢業(yè)設計成果設計時間作品粘貼處湖南工業(yè)大學藝術類自學考試畢業(yè)設計任務書學生姓名班級同組同學設計題目題目類型教研室指導老師合作單位設計主題自選，產(chǎn)品包裝至少設計6個以上（其中要有禮品包裝）和2個手提袋。1,包裝平面設計效果圖；2,包裝結(jié)構(gòu)效果圖；3,包裝三維透視效果圖；4,包裝實物；作品成品要求：1,提交各部分的電子稿（以光盤形式，原文件以及tif格式）2,效果圖排版后依據(jù)A1尺寸噴繪輸出3,須提交包裝實物設計論文：1,內(nèi)容與設計相關，方向要與設計所選的方向一樣（設計的創(chuàng)意說明，相關類型設計探討，突破點等）。2,形式要求：6000字正文。中英文提要，關鍵詞3－8條，注釋（書證）3條以上，參考書目5本以上。2,訓練學生綜合運用所學知識和機能，獨立分析和解決實際問題的實力；3,訓練學生獲得新知識的實力；4,訓練學生獨立工作和開發(fā)創(chuàng)新的實力。時間安排周次（日期）內(nèi)容20112011201220完成畢業(yè)設計課題的審查,開題,收集資料，確定主題綻開初步設計工作。完成畢業(yè)設計課題的全套設計作品初稿審定以及論文題目與大綱。完成畢業(yè)設計課題的全部作品的成品,論文，同時設計作品拍攝后打印7寸小樣，全部設計作品，論文刻錄光盤畢業(yè)答辯指導方式第一階段（2011年12月15日至2012年1月5日）以直接指導為主，第二階段（2012年1月20日至2012年5月15日）通過電子郵件指導為主。主要參考資料學生意見學生簽字：年月日教研室意見教研室主任簽字：年月日院（系）意見院（系）負責人簽字：年月日湖南工業(yè)大學藝術設計類自學考試專業(yè)畢業(yè)設計開題報告學生姓名專業(yè)班級選題名稱聯(lián)系方式開題報告(實施支配)的內(nèi)容:本頁應按開題報告(實施支配)的基本內(nèi)容要求填寫,填寫不下可另附頁。開題申請理由：申請人簽字：年月日指導老師審定意見：指導老師簽字：年月日院（系）審核意見：院（系）負責人簽字：年月日湖南工業(yè)大學藝術類自學考試專業(yè)論文封面論文題目系部專業(yè)班級學號姓名畢業(yè)論文排版規(guī)范xxxx題目(居中,黑體,加粗,三號)（空1行）如：現(xiàn)代包裝設計的文化觀2,XXX作者系別,專業(yè),班級（全稱）XXX姓名指導老師：XXX（XXX職稱）（本行全部字體用仿宋_GB2312,小四,加粗,整行居中,與摘要空1行）如：藝術設計系2006包裝設計班馮葉指導老師：楊恩國（講師）3,【摘要】：（黑體,五號,加粗,與正文空兩格）XXXXXXXXXX(楷體_GB2312,五號)如：【摘要】我們應把現(xiàn)代包裝設計作為一種文化形態(tài)來對待，一切生物的須要己轉(zhuǎn)化為文化的須要；現(xiàn)代包裝設計正是一門以文化為本位，以現(xiàn)代為導向的設計學科?！?,【關鍵詞】：（黑體,五號,加粗,與正文空兩格）XXXXXX（楷體_GB2312,五號,與正文空1行）如：【關鍵詞】設計文化結(jié)構(gòu)民族性時代性5,正文，中文一律采納宋體五號宋體字，一級標題用四號黑體(小標題應上下空一行)，文科類的論文排在正文的中間;理科類的論文頂格排。（與參考文獻空2行）6,參考文獻（五號宋體加粗,居左,空兩格放置）參考文獻：[1]劉廣珠.《高中生考試焦慮成因分析》.陜西師大學報（哲社版），1995，24（1）：161-164.[2]鄭霖柴宗新鄭遠昌等.《四川省地理》.四川科學技術出版社，1994.108-111.[3]夏敬華.《企業(yè)流程管理中的常見問題》.[4][美]約瑟．H．多爾著,張林升等譯.《教化新理念》教化科學出版社,1998.78.以上注釋的詳細內(nèi)容全部采納五號仿宋體7,英文題目（三號TimesNewRoman加粗居中放置）姓名,單位與前面中文相對應(字體用五號TimesNewRoman)ABSTRACT(四號加粗居中放置)：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(小五號)Keyword:XXX;XXX;XXX;XXX(小五號)說明：1.若有圖表，圖表的標題字體為宋體，小五號，居中；2.A4紙打印，頁邊距上下設2.5厘米，左右設置為2厘米；3.論文及參考文獻全部用1.25倍行距，在“格式”選項中的“段落”設置窗口，采納多倍行距，行距設置值為1.25；4．文中的序號一般按層次采納“一,”“二,”“三,”……和“（一）”“（二）”“（三）”……或“1”“2”“3”……“1.1”,“1.2”……5.中文標點一律采納全角。湖南工業(yè)大學自學考試畢業(yè)設計進度檢查記錄表說明此表分四次由學生,指導老師檢查后分別填寫，并簽字。此表是學校,系檢查畢業(yè)設計的重要依據(jù)之一。三周內(nèi)學生不主動協(xié)作老師填寫記錄者，賜予警告，并酌情降低成果。五周（含五周）以上未能正常填寫者，取消作品展示資格，按不及格處理。本記錄表應在作品展示時供應應集體評分小組，作為評分參考材料，無此記錄者不能參與集體評分。4,檢查或匯報方式可采納,Email和實地面授等。湖南工業(yè)大學自學考試畢業(yè)設計初期檢查表學生姓名班級題目題目類型教研室指導老師職稱/職務選題相宜性的認可度,任務書下達的及時性,教學進度和畢業(yè)實習支配的合理性,開題報告是否順當?shù)确矫婢C述：學生意見學生簽字：年月日指導老師審核指導老師簽字：年月日湖南工業(yè)大學大學自學考試設計實踐初期檢查表學生姓名專業(yè)班級題目題目類型教研室指導老師職稱/職務教學進度執(zhí)行狀況,學生學風考勤狀況和已完成狀況的質(zhì)量等綜述：指導老師簽字年月日教研室主任審核年月日湖南工業(yè)大學大學自學考試設計實踐中期檢查表學生姓名專業(yè)班級題目題目類型教研室指導老師職稱/職務教學進度執(zhí)行狀況,學生學風考勤狀況和已完成狀況的質(zhì)量等綜述：指導老師簽字年月日教研室主任審核年月日湖南工業(yè)大學大學自學考試設計實踐后期檢查表學生姓名專業(yè)班級題目題目類型系部指導老師職稱/職務教學進度執(zhí)行狀況,學生學風考勤狀況,成果的規(guī)范性,結(jié)題審核和已完成狀況的質(zhì)量等綜述：指導老師簽字年月日教研室主任簽字年月日系主任審核年月日指導老師預評意見評價項目評價要求分值分數(shù)學習看法與工作量①學習看法仔細，自覺遵守紀律；②工作量飽滿，按期圓滿完成任務書規(guī)定的任務10文獻閱讀①能獨立查閱文獻和從事其它形式調(diào)研；②能較好理解課題任務并提出實施方案；③文獻綜述撰寫規(guī)范，與探討課題親密相關，文獻數(shù)量符合相關要求20能力①能獨立開展探討工作；②能嫻熟駕馭和運用所學專業(yè)基本理論,基本知識和基本技能分析解決相關理論和實際問題；③試驗設計合理，試驗數(shù)據(jù)精確牢靠，理論分析與計算正確；④有較強的實際動手實力,經(jīng)濟分析實力和現(xiàn)代技術應用實力35撰寫規(guī)范及文字表達實力①論文（設計）結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清晰，結(jié)論正確；②行文流暢，語句通順；③論文格式符合規(guī)范要求，技術用語精確；25創(chuàng)新①具有肯定的學術水平或應用價值；②對與課題相關的理論或?qū)嶋H問題有較深刻的相識，有新的見解，有肯定的創(chuàng)新10建議成績（占綜合成果40%）總分指導老師評語：指導老師簽名：年月日評閱老師意見評價項目評價要求分值分數(shù)選題質(zhì)量①選題符合專業(yè)培育目標要求；②與科學探討,工程或生產(chǎn)實際緊密結(jié)合；③有肯定創(chuàng)新性和應用價值；④工作量飽滿，難度適中，綜合訓練強20文獻閱讀①能獨立查閱文獻和從事其它形式調(diào)研；②能較好理解課題任務并提出實施方案；③文獻綜述撰寫規(guī)范，與探討課題親密相關，文獻數(shù)量符合相關要求20能力①能獨立開展探討工作；②能嫻熟駕馭和運用所學專業(yè)基本理論,基本知識和基本技能分析解決相關理論和實際問題；③試驗設計合理，試驗數(shù)據(jù)精確牢靠，理論分析與計算正確；④有較強的實際動手實力,經(jīng)濟分析實力和現(xiàn)代技術應用實力25撰寫規(guī)范及文字表達實力①論文（設計）結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清晰，結(jié)論正確；②行文流暢，語句通順