大班主題孫悟空教案

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活動目標(biāo)：

1、樂于參與以紙棍為道具的體育活動，體驗集體嬉戲的歡樂。

2、練習(xí)膝蓋不著地爬行，增加動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、能和同伴合作探究紙棍的多種玩法。

4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

5、體驗人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

活動打算：

每位幼兒一根自制的紙棒(用舊報紙做成);布置好活動場地。

活動過程：

1、打算部分：幼兒每人手持一根紙棒，做棍棒操。

導(dǎo)語：小摯友當(dāng)小孫悟空，老師當(dāng)猴王，請猴兒們一起操練起來。

2、基本部分：

①幼兒自由探究紙棍的各種玩法。

"孫悟空最大的本事是什么?小摯友用金箍棒能夠變出多少種玩法?"老師巡回視察，發(fā)覺幼兒不同的玩法，并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)、共同共享。

②老師引導(dǎo)幼兒在共享同伴閱歷的基礎(chǔ)上，練習(xí)膝蓋不著地爬行。

A、請幼兒學(xué)學(xué)孫悟空爬山的動作。

B、老師示范：把紙棍接成一條直線，手腳著地"騎"在紙棍上爬行。

C、幼兒自由練習(xí)，老師幫助實力差的幼兒規(guī)范爬行動作。

D、幼兒分組進行嬉戲，要求"以速度最快，膝蓋不著地者為勝"。

③競賽嬉戲：《摘桃子》

A、老師引導(dǎo)："小孫悟空的肚子餓了，我們?nèi)フ易映?。可是在路上有許多障礙，我們要爬過草地、跨過小河，看誰不怕困難最先摘到桃子!"

B、老師講解玩法：幼兒站成一隊，第一個幼兒首先膝蓋不著地爬過草地，然后助跑跨跳跨過小河，最終"摘"到桃子跑回來，拍一下其次個幼兒的手，其次個幼兒接著動身，依次進行。

C、幼兒分組競賽，給獲勝的幼兒發(fā)桃子表示激勵。

3、結(jié)束部分：聽《白龍馬》的音樂，利用棍棒，在老師的引導(dǎo)下做放松運動。

活動反思：

反思1.

我抓住幼兒喜愛孫悟空的心理，活潑好動，愛表現(xiàn)自己的特點，創(chuàng)設(shè)了這樣一個健康嬉戲，通過讓幼兒想一想，說一說，遇到小河、草地、山洞這些障礙時想方法等環(huán)節(jié)，提高了幼兒活動的愛好，又調(diào)動了幼兒的主動性，并且還擴散了幼兒的思維培育了想象力。

反思2.

活動中我能夠生動的扮演齊天大勝的角色，充分利用室內(nèi)環(huán)境布置，使幼兒有身臨其境的感覺，并且都能英勇的獨立的完成嬉戲，從而培育了幼兒的自信念。

反思3.

在嬉戲起先時，設(shè)計讓幼兒練習(xí)爬、鉆、跳，走平衡等技能動作的環(huán)節(jié)，訂正過后沒有給幼兒多加練習(xí)的時間，這一點很關(guān)鍵，在以后的教學(xué)中必需剛好改正，應(yīng)先讓幼兒在第一環(huán)節(jié)熱身時就練習(xí)一次，然后再進行嬉戲，嬉戲中若出現(xiàn)問題應(yīng)剛好訂正，并再次進行個別嘗試。

在今后的工作中，我會主動仔細的領(lǐng)悟綱要，抓住幼兒的年齡特點來指定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，多自我反思，爭取讓自己的教學(xué)水平提高一個新臺階。

大班主題孫悟空教案2

活動目標(biāo)：

1、了解復(fù)制技術(shù)在日常生活中的運用，對復(fù)制現(xiàn)象感愛好。

2、嘗試運用不同的方法復(fù)制、發(fā)展擴散性思維。

3、對“克隆”技術(shù)感愛好，有酷愛科學(xué)的看法。

4、培育幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

5、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、探討的樂趣。

活動打算：

1、各種相同物品。

2、拷貝紙、復(fù)寫紙、剪刀、果凍盒、橡皮泥、印章、印泥、。

3、幻燈片：動物的克隆、復(fù)制技術(shù)等。

活動過程：

一、變魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)愛好

二、看一看、分一分，相識復(fù)制現(xiàn)象。

1、幼兒視察物品并進行分類練習(xí)。

2、提問：“你是怎樣整理的?豐富“一模一樣”

3、這些一模一樣的東西是怎么做出來的呢?

三、試一試、做一做，嘗試復(fù)制平面物體。

1、幫孫悟空做卡片，依據(jù)意愿自由選擇材料嘗試復(fù)制。

2、提問：“你做了什么，是怎么做的?”幼兒講解并描述。

3、老師小結(jié)：告知幼兒，剛才小摯友操作的過程叫“復(fù)制”。

四、了解復(fù)制技術(shù)在生活中的運用。

1、平常，你看到哪些地方也要用到這些復(fù)制的方法?

2、觀看錄象，感知復(fù)制技術(shù)在生活、生產(chǎn)中的運用。

3、為什么要運用復(fù)制?引導(dǎo)幼兒說說運用復(fù)制的好處。

五、接著探究復(fù)制的多種方法。

1、幫孫悟空制作商品：卡通畫、做蛋糕、做餅干。

2、溝通自己的復(fù)制過程，相互觀賞。

六、了解生活中的生物克隆技術(shù)。

1、觀看幻燈，激發(fā)對克隆技術(shù)的愛好。

2、簡潔了解復(fù)制或克隆的利與弊

七、給孫悟空送貨。

教學(xué)反思

本次活動只是讓幼兒初步了解人民幣，通過超市購物的嬉戲來相識人民幣，幼兒愛好頗高，求知欲劇烈。但活動前對幼兒原有學(xué)問閱歷估計得過高，導(dǎo)致幼兒在第一次購物中遇到很大的困難，在相識人民幣的過程中感到吃力。在以后的'教學(xué)活動中要深化了解幼兒的原有學(xué)問閱歷，除了備教材，還要備孩子，這樣才能使活動有條不紊的進行。

大班主題孫悟空教案3

活動目標(biāo)

1使幼兒相識孫悟空的機靈英勇。

2了解西游記中主要人物特征。

3通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的實力。

5引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

教學(xué)重點、難點

使幼兒駕馭孫悟空怎樣智斗妖怪。

活動打算

EVD《孫悟空打妖怪》音樂碟片《白龍馬》

活動過程

1、出示頭飾：有孫悟空、沙和尚、豬八戒、唐僧、妖怪

2、提問：小摯友喜愛這些圖片中哪個人物?(我們喜愛孫悟空)

3、問：你們喜愛的人會干什么?(會打妖怪)

4、好，老師帶你們?nèi)タ匆豢磳O悟空是怎么打妖怪的?

5、放兒歌碟片

6、教兒歌《孫悟空打妖怪》

7、按兒歌中的主要內(nèi)容提問：把幼兒引入高潮，

8、讓幼兒仿照唐僧騎馬的動作;孫悟空打妖怪的動作;沙和尚挑擔(dān)子的動作;學(xué)豬八戒挺著大肚皮走路的樣子。

9、放音樂碟片讓幼兒學(xué)著騎馬的樣子走出教室

10、讓幼兒戴上自己喜愛的頭飾仿照西游記中的人物

教學(xué)反思

這節(jié)課是一節(jié)比較勝利的教學(xué)活動