
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
加強職工人文關(guān)懷和心理服務(wù)的必要性和路徑一、引言近年來,隨著社會主義核心價值觀培育和踐行的進一步推進,醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)和廣大醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德和職業(yè)道德水平進一步提高,醫(yī)患矛盾和糾紛呈明顯下降趨勢。但也要看到,隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,雙方對公立醫(yī)院醫(yī)療福利的期望和要求越來越高。面對新時期人們?nèi)找嬖鲩L的美好生活需求,公立醫(yī)院有責(zé)任為人民群眾提供更好的醫(yī)療服務(wù)。公立醫(yī)院必須堅持以病人為中心,以提高服務(wù)質(zhì)量為根本,注重醫(yī)護人員的關(guān)懷,使人性化醫(yī)療和人性化服務(wù)邁上新臺階。醫(yī)務(wù)人員是社會醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的主力軍。醫(yī)務(wù)人員的素質(zhì)、能力和技術(shù)水平對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展乃至社會進步起著重要作用。良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)是人們對醫(yī)療衛(wèi)生工作的殷切期望。隨著社會的發(fā)展,人們對醫(yī)療服務(wù)的需求越來越強烈,對醫(yī)務(wù)人員的素質(zhì)和能力提出了更高的要求。如何關(guān)心和激發(fā)廣大醫(yī)務(wù)人員的積極性,最大限度地保護人們?nèi)找嬖鲩L的醫(yī)療保健需求,是醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的一個重要課題。本文就加強醫(yī)務(wù)人員的人文關(guān)懷和心理健康服務(wù)作了初步探討。二、加強對職工人文關(guān)懷和心理健康服務(wù)的必要性古往今來,醫(yī)務(wù)工作者治病救人的義不容辭,以保護人民健康的責(zé)任受到人民群眾的高度贊揚。人們常把醫(yī)務(wù)人員稱為“白衣天使”,這體現(xiàn)了醫(yī)務(wù)工作的神圣性。隨著社會的發(fā)展,醫(yī)學(xué)模式發(fā)生了根本性的變化。它已經(jīng)從簡單的生物醫(yī)學(xué)模式發(fā)展到社會生物學(xué)心理學(xué)模式,從以疾病為中心的模式發(fā)展到以病人為中心的模式。醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變對醫(yī)務(wù)人員提出了更高的要求,使醫(yī)務(wù)人員面臨更大的壓力。加強醫(yī)務(wù)人員的人文關(guān)懷,既是醫(yī)療技術(shù)隊伍自身建設(shè)的需要,也是推動醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的需要。加強對醫(yī)務(wù)人員的人文關(guān)懷,有利于醫(yī)務(wù)人員的身心健康。雖然醫(yī)務(wù)人員經(jīng)歷了嚴(yán)格的訓(xùn)練,但臨床疾病的復(fù)雜性往往使醫(yī)務(wù)人員面臨著新的情況,面臨更大的身心壓力。醫(yī)務(wù)人員整天與病人接觸。雖然患者普遍感受到康復(fù)出院的喜悅,感受到工作成就感,但更常見的是受到一些不良情緒的攻擊。隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展,醫(yī)學(xué)技術(shù)有了明顯的進步,但仍有許多疾病發(fā)病機制不清,診斷技術(shù)落后,治療效果差。面對患者的呻吟和求生欲望,同情、自責(zé)、無助等復(fù)雜情緒沖擊著醫(yī)務(wù)人員的心靈。目前,我國社會還不夠富裕,一些人得不到基本醫(yī)療保障。經(jīng)濟負(fù)擔(dān)沉重,支付醫(yī)療服務(wù)費用有限。面對患者費用短缺、難以有效診治等問題,醫(yī)護人員再次陷入兩難境地。近年來,由于各種復(fù)雜原因,醫(yī)患關(guān)系出現(xiàn)了一些新情況,“醫(yī)鬧”時有發(fā)生,嚴(yán)重干擾了醫(yī)療機構(gòu)的工作秩序,影響了醫(yī)務(wù)人員的生活,甚至威脅到醫(yī)務(wù)人員的人身安全。可想而知,這對醫(yī)務(wù)人員的心理造成了負(fù)面影響。除了心理壓力,醫(yī)務(wù)人員也面臨著巨大的身體壓力。醫(yī)務(wù)工作24小時不間斷,醫(yī)務(wù)人員必須晝夜值班。手術(shù)和急救使醫(yī)護人員不得不加班、連續(xù)工作,甚至吃飯、睡覺等基本生理需求難以保證。能量得不到有效補充,體力得不到及時恢復(fù),長期超負(fù)荷和生活不規(guī)律,使醫(yī)務(wù)人員的身體素質(zhì)受到明顯影響。身心健康因素使醫(yī)務(wù)人員的健康狀況堪憂。一些醫(yī)務(wù)人員甚至很累,經(jīng)常生病。加強對醫(yī)務(wù)人員的人文關(guān)懷,可以使他們更好地適應(yīng)專業(yè)特點,科學(xué)地調(diào)整心理和生理狀態(tài),最大限度地防止心理和生理因素對其身心健康的影響,保證其身心健康為建設(shè)高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)隊伍提供良好的前提。加強醫(yī)務(wù)人員的人文關(guān)懷,有利于提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量取決于多種綜合因素,醫(yī)務(wù)人員的主動性非常重要。加強對醫(yī)務(wù)人員的人文關(guān)懷,可以從多方面激發(fā)醫(yī)務(wù)人員的積極情緒,克服消極悲觀心態(tài),保持身心健康,使醫(yī)務(wù)人員的工作積極性迸發(fā),思維敏捷。醫(yī)護人員在受到關(guān)愛的同時,會有良好的心理反應(yīng),增強神圣的工作意識,增強責(zé)任感,在醫(yī)療工作中更加細心,增強戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。因為工作滿意度高的醫(yī)生比滿意度低的醫(yī)生更有可能提供更好的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。醫(yī)生的工作滿意度與患者的滿意度有直接關(guān)系。在良好的身心健康狀態(tài)下,人們的創(chuàng)新能力會更加增強,思維更加全面,判斷更加準(zhǔn)確,服務(wù)更加到位,醫(yī)患關(guān)系更加和諧,這對提高治療效果,預(yù)防醫(yī)療差錯和事故的發(fā)生具有重要意義。醫(yī)療質(zhì)量提高的直接受益者是病人。因此,加強對醫(yī)務(wù)人員人文關(guān)懷的意義不僅在于醫(yī)務(wù)人員自身,更重要的是,通過提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,將人文關(guān)懷傳遞給廣大患者。因此,對醫(yī)務(wù)人員的人文關(guān)懷實際上就是對病人的關(guān)懷。三、加強對職工人文關(guān)懷和心理健康服務(wù)的要求堅持以病人為中心,提高群眾滿意度,是我們在新時期的責(zé)任。不斷提高醫(yī)療質(zhì)量,滿足人民群眾對醫(yī)療服務(wù)和健康生活的要求,是醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的責(zé)任。醫(yī)療質(zhì)量的提高取決于多種綜合因素,但醫(yī)務(wù)人員的主動性非常重要。因此,加強對醫(yī)務(wù)人員的關(guān)懷,實際上就是對病人的關(guān)懷。(一)樹立“員工幸福,患者滿意”的理念“以人為本,回歸社會”的宗旨是以病人為本,以員工為本。醫(yī)院的各項工作,除了要把病人的健康放在首位,不斷提高病人的安全和服務(wù)質(zhì)量外,還要以“員工”為基礎(chǔ),注重尊重和照顧員工的意愿。只有患者對醫(yī)院滿意,才能生存,只有員工心情好,才能為患者提供更好的服務(wù),醫(yī)患關(guān)系才能和諧。兩者都是醫(yī)療服務(wù)的兩大推動力,缺一不可。因此,重視醫(yī)務(wù)人員的人文關(guān)懷,尊重知識,尊重人才,為職工創(chuàng)業(yè)提供機會,為職工工作提供舞臺,為職工發(fā)展提供空間,充分動員,是推動醫(yī)院建設(shè)和發(fā)展的動力員工的積極性和創(chuàng)造性。醫(yī)院以“改善醫(yī)療服務(wù)和行動計劃”為契機,借助信息平臺,實施多種便民利民措施,整合醫(yī)療資源,優(yōu)化醫(yī)療流程,為提高患者的醫(yī)療體驗,建立了患者醫(yī)療體驗評價體系。同時,建立健全各項規(guī)章制度,形成具有醫(yī)院特色的服務(wù)文化,提高患者滿意度。一切都源于醫(yī)院對病人的愛測量。在努力為患者提供人性化服務(wù)的同時,也要關(guān)愛員工,努力增強員工的責(zé)任感和幸福感。(二)創(chuàng)造成長平臺,營造職工發(fā)展空間醫(yī)院可以開展多種活動,促進員工個人價值和社會價值的共同實現(xiàn)。組織開展各類主題教育活動,創(chuàng)造員工奉獻精神,以“學(xué)習(xí)十九大精神”、“中國美、勞動美”、“首屆醫(yī)生節(jié)”為出發(fā)點,組織開展征文活動、演講比賽、“兩學(xué)”活動等一系列活動開展“知識競賽”,弘揚和踐行尊重生命、珍惜生命、甘于奉獻、熱愛無限的高尚職業(yè)精神,塑造醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和高尚行業(yè)風(fēng)尚,引導(dǎo)員工樹立正確的價值觀和利益觀,為員工創(chuàng)造條件成為天才。通過提供多層次差異化培訓(xùn)機制,強化人才戰(zhàn)略,改進人才使用和管理方法,通過實施青年人才培養(yǎng)工程,建立青年人才庫,搭建不同層次人才發(fā)展平臺,結(jié)合臨床需要和科研發(fā)展,提高各級人才的教育背景和綜合素質(zhì)水平,努力提高醫(yī)務(wù)人員特別是年輕醫(yī)生的理論素質(zhì)和專業(yè)技能,為他們創(chuàng)造條件,讓他們看到只要努力工作,他們可以實現(xiàn)他們的夢想。員工具有歸屬感和責(zé)任感,從而激發(fā)他們?yōu)榛颊叻?wù)的士氣和信心,提高他們的專業(yè)技能。醫(yī)院管理積極推進人性化醫(yī)療和人性化服務(wù)管理,為員工搭建發(fā)展平臺,努力以優(yōu)質(zhì)服務(wù)和良好形象贏得患者贊譽。.(三)提供優(yōu)質(zhì)的保障服務(wù)緊張的醫(yī)療工作使醫(yī)務(wù)人員消耗了大量的精力和體力。良好的安全條件可以有效降低醫(yī)務(wù)人員的身心透支。具體來說,要做好以下工作。一是美化醫(yī)療工作環(huán)境,完善設(shè)施設(shè)備,創(chuàng)造舒適宜人的工作條件。二是保證醫(yī)務(wù)人員的飲食,特別是夜間工作人員的飲食,提供營養(yǎng)可口的食品。三是改善住房條件和其他生活設(shè)施。(四)做好維權(quán)與心理關(guān)懷設(shè)立專門部門,維護醫(yī)務(wù)人員的權(quán)益。醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)當(dāng)明確相關(guān)部門的維權(quán)責(zé)任,必要時可以聘請法律顧問介入維權(quán)工作。通過正常的法律程序解決醫(yī)患糾紛。還可以建立醫(yī)務(wù)人員心理問題咨詢電話和咨詢門診。醫(yī)療機構(gòu)要把醫(yī)務(wù)人員的心理護理作為重要工作內(nèi)容,定期調(diào)查醫(yī)務(wù)人員的心理狀況,及時介入醫(yī)務(wù)人員心理問題的治療,引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員積極應(yīng)對消極情緒,做好心理護理工作自律自理,促進
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人教版九年級歷史與社會上冊教學(xué)設(shè)計:第二單元 第五課 開辟革命新道路的艱難歷程 (3份打包)001
- 四年級數(shù)學(xué)(上)計算題專項練習(xí)及答案
- 初中語文-第三單元《核舟記》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級下冊
- 養(yǎng)殖基地流轉(zhuǎn)合同范例
- 個人轉(zhuǎn)讓店面合同范例
- 中日本采購合同范本
- iso咨詢合同范例
- 公司運輸承包經(jīng)營合同范本
- 大學(xué)生寒假社會實踐活動總結(jié)
- 三合伙人協(xié)議合同范例
- 臨床試驗入組經(jīng)驗分享
- 第01課 身邊的算法 課件
- 中國養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告
- 機器人操作系統(tǒng)(ROS)課件 10 ROS 機器人仿真實驗
- 【MOOC】中國傳統(tǒng)藝術(shù)-篆刻、書法、水墨畫體驗與欣賞-哈爾濱工業(yè)大學(xué) 中國大學(xué)慕課MOOC答案
- 寧德新能源verify測試題庫
- 中國兒童呼吸道合胞病毒感染診療及預(yù)防指南(2024)解讀
- 本科畢業(yè)生登記表自我鑒定范文(8篇)
- 腦梗塞的急救護理
- 二零二四年度幼兒園學(xué)生午餐配送合同
- 讀后續(xù)寫+摯友離別:不舍與成長交織的瞬間+講義 高一上學(xué)期期中聯(lián)考英語試題
評論
0/150
提交評論