人教版語文四年級下冊第三單元知識點及練習(xí)

第三單元重點一、重點詞語旅游幼龜沙灘偵察企圖情愿蠢事返回海鷗補救 蝙蝠清朗捕獲飛蛾蚊子避開敏銳鈴鐺蒼蠅揭開推動障礙物熒光屏爭先恐后假設(shè)無其事見死不救 魚貫而出愚不行及 氣喘吁吁響徹云霄 橫七豎八欲出又止多災(zāi)多難隨心所欲 不折不扣枯枝爛葉 異想天開機毀人亡 輕而易舉ABAC不折不扣 多災(zāi)多難 多姿多彩 人山人海ABCC氣喘吁吁 紅塵滾滾 人才濟濟 生氣勃勃有兩個數(shù)字的成語：橫七豎八 三心二意 一心一意 一清二楚 亂七八糟 不三不四 七上八下 十全十美不×不×：不折不扣不知不覺不倫不類不見不散不依不饒二、字音y?u ch?uchúyúpìqīnshí kěnzhǒuyìyāng biān幼龜 躊躇愚蠢媲美 侵蝕開墾掃帚機翼 遭殃蝙蝠三、多音字xū〔氣喘吁吁〕 jīn〔不禁〕zhē〔折騰〕m?〔仿照〕吁 禁折zhé〔折斷〕模yù〔呼吁〕 jìn〔制止〕shé〔枝折花落〕mú〔模樣〕四、形近字幼〔幼小〕企〔企圖〕愚〔愚蠢〕返〔返回〕鷗〔海鷗〕徹〔徹底〕幻〔夢想〕止〔停頓〕遇〔遇見〕反〔反正〕歐〔歐洲〕砌〔砌墻〕捕〔捕獲〕蚊〔蚊子〕避〔躲避〕銳〔銳利〕揭〔揭開〕熒〔熒光〕鋪〔鋪路〕紋〔花紋〕辟〔開拓〕悅〔動聽〕喝〔喝水〕瑩〔晶瑩〕五、近義詞偵察—觀察焦急—焦急震驚—吃驚頹喪—頹廢災(zāi)難—災(zāi)患保持—維持媲美—比美繁衍—生殖憂患—禍害沉積—積存頻繁—屢次快速—快速反復(fù)—屢次仿照—仿照啟發(fā)—啟發(fā)改觀—轉(zhuǎn)變統(tǒng)統(tǒng)—全部寬闊—寬廣〔寬闊〕 舉—易如反掌躊躇不前—遲疑不前六、反義詞緊急—輕松 明白—模糊 損害—保護 頹喪—振作 寬闊—狹窄 害蟲—益蟲1自然—人工 肥沃—貧瘠 兇狠—溫順 破壞—保護 夢想—現(xiàn)實 開安全—危急 躊躇不前—勇往直前七、理解詞語1、自然之道：自然的規(guī)律。2、爭先恐后：爭著向前，生怕落后，形容格外樂觀。3、欲出又止：打算出去，又停頓了。4、躊躇：遲疑。5、假設(shè)無其事：似乎沒有那么回事似的。6、魚貫而出：貫，連接、連續(xù)。像游魚那樣一個接一個地出去。7、愚不行及：文中形容我們的做法格外愚蠢，好心反而辦壞事。8、氣喘吁吁：形容呼吸急促的樣子。9、叫苦不迭：不迭，不停頓。不停地訴說苦處。10、隨心所欲：隨著自己的意思，想怎樣就怎樣。11、異想天開：形容想法格外驚異。12、輕而易舉：形容事情簡潔做。八、日積月累〔關(guān)于農(nóng)業(yè)或氣象的諺語〕1、清明前后，種瓜點豆。2、朝霞不出門，晚霞行千里。3、天上魚鱗斑，曬谷不用翻。4、雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。5、螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。6、春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。九、課文內(nèi)容1、《自然之道》告知我們假設(shè)不按自然規(guī)律辦事往往會產(chǎn)生與我們愿望相反的結(jié)果，這就是“自然之道”。這就是大自然的規(guī)律，是太平洋幼龜防范天敵、自我保護的手段。呼喊予以理解但又感到無可奈何。4、我們干了件“愚不行及”的蠢事，說明同伴們懊悔的心情。5、向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆?！氨瘒@”突出了向?qū)щy過難過的心情。告知我們要保護好森林資源，保護好環(huán)境，否則就會受到大自然的懲罰。7、人們都說，黃河是中華民族的搖籃。這句話應(yīng)用了比方的修辭手法。82022用了擬人的修辭手法?？墒?，后來黃河變了，它開頭變得兇狠暴烈起來，折騰得兩岸百姓叫苦不迭。—擬人森林消滅，草原破壞，綠色植被遭到嚴(yán)峻的破壞，引起了嚴(yán)峻的水土流失?！脖Ｗo森林資源，合理規(guī)劃利用土地，大量修建水利工程〕28假設(shè)不按自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。9、《黃河是怎樣變化的》讓我明白：要增加環(huán)保意識，否則，就會受到大自然的懲罰。10、《“清掃”森林》讓我明白：要保護大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意。11、《人類的教師》讓我明白：只要我們細(xì)心觀看，認(rèn)真思考，就會有所12、《一個中國孩子的呼聲》讓我明白要寵愛和平，維護和平，不要戰(zhàn)斗。13、《和我們一樣享受春天》讓我明白：。11、啟發(fā)?！O(shè)問句起承上啟下的作用論不是輕易得出來的，而是經(jīng)過反復(fù)試驗，反復(fù)爭論得出來的。14、科學(xué)家仿照蝙蝠探路的方法制造了雷達(dá)。蝙蝠的嘴=雷達(dá)的天線、蝙蝠發(fā)出的超聲波=雷達(dá)發(fā)出的無線電波、蝙蝠的耳朵=雷達(dá)的熒光屏。、《大自然的啟發(fā)》“原來，大自然中的一切事物都是相互聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的平衡?！薄?-這是全文的中心句，提醒了大自然萬物之間存在著必定的聯(lián)系?！度祟惖摹敖處煛薄啡祟悘尿唑焉砩系玫絾l(fā)，解決了機翼因猛烈抖動而裂開的現(xiàn)象。課堂檢測課堂檢測一、看拼音，寫詞語〔5分〕bìkāi qǐtú y?u guī chǔn shì shātān( ) ( ) ( ) ( ) ( 二、用“—”劃出句中的錯別字，改正后寫在括號里?！?分〕森林面貌噸時改觀了：林子里又寬闊又結(jié)凈，聯(lián)一艱雜草也沒有?！?〕 〔 〕 〔 〕 〔 三、比一比，再組詞〔5分〕徹〔〕攔〔〕嘲〔〕啄〔〕返〔〕砌〔〕欄〔〕潮〔〕逐〔〕板〔〕四、把以下的詞語補充完整?！玻捶帧臭~〔〕而出 隨心所〔〕 〔〕想天開 見〔〕不救3氣〔〕吁吁 不折不〔〕 〔〕不行及 爭先〔〕后五、選詞填空?！?分〕溫和 溫順 溫存1、嘲鶇不是一種性格〔 〕的海鳥，它特地殘害海龜。2、小海龜格外寵愛在〔 〕的陽光下到海灘上曬太陽。敏銳 靈敏 敏感3、蝙蝠是一種行動〔 〕的動物，都有一雙〔 〕的眼睛。由于??所以??不但??而且??雖然??但是??假設(shè)??就??4、〔 〕把蝙蝠的眼睛蒙上，〔 〕它照樣能靈活地自由飛行。5、我們〔 〕覺察有破壞森林的行為，〔 〕應(yīng)當(dāng)堅決制止。六、依要求改寫下面的句子。〔6分〕1、人類的教師不就是自然嗎？〔改為陳述句〕2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃?！残薷牟【洹?、海島上有許很多