人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)

第三單元重點(diǎn)一、重點(diǎn)詞語(yǔ)旅游幼龜沙灘偵察企圖情愿蠢事返回海鷗補(bǔ)救 蝙蝠清朗捕獲飛蛾蚊子避開(kāi)敏銳鈴鐺蒼蠅揭開(kāi)推動(dòng)障礙物熒光屏爭(zhēng)先恐后假設(shè)無(wú)其事見(jiàn)死不救 魚(yú)貫而出愚不行及 氣喘吁吁響徹云霄 橫七豎八欲出又止多災(zāi)多難隨心所欲 不折不扣枯枝爛葉 異想天開(kāi)機(jī)毀人亡 輕而易舉ABAC不折不扣 多災(zāi)多難 多姿多彩 人山人海ABCC氣喘吁吁 紅塵滾滾 人才濟(jì)濟(jì) 生氣勃勃有兩個(gè)數(shù)字的成語(yǔ)：橫七豎八 三心二意 一心一意 一清二楚 亂七八糟 不三不四 七上八下 十全十美不×不×：不折不扣不知不覺(jué)不倫不類(lèi)不見(jiàn)不散不依不饒二、字音y?u ch?uchúyúpìqīnshí kěnzhǒuyìyāng biān幼龜 躊躇愚蠢媲美 侵蝕開(kāi)墾掃帚機(jī)翼 遭殃蝙蝠三、多音字xū〔氣喘吁吁〕 jīn〔不禁〕zhē〔折騰〕m?〔仿照〕吁 禁折zhé〔折斷〕模yù〔呼吁〕 jìn〔制止〕shé〔枝折花落〕mú〔模樣〕四、形近字幼〔幼小〕企〔企圖〕愚〔愚蠢〕返〔返回〕鷗〔海鷗〕徹〔徹底〕幻〔夢(mèng)想〕止〔停頓〕遇〔遇見(jiàn)〕反〔反正〕歐〔歐洲〕砌〔砌墻〕捕〔捕獲〕蚊〔蚊子〕避〔躲避〕銳〔銳利〕揭〔揭開(kāi)〕熒〔熒光〕鋪〔鋪路〕紋〔花紋〕辟〔開(kāi)拓〕悅〔動(dòng)聽(tīng)〕喝〔喝水〕瑩〔晶瑩〕五、近義詞偵察—觀察焦急—焦急震驚—吃驚頹喪—頹廢災(zāi)難—災(zāi)患保持—維持媲美—比美繁衍—生殖憂患—禍害沉積—積存頻繁—屢次快速—快速反復(fù)—屢次仿照—仿照啟發(fā)—啟發(fā)改觀—轉(zhuǎn)變統(tǒng)統(tǒng)—全部寬闊—寬廣〔寬闊〕 舉—易如反掌躊躇不前—遲疑不前六、反義詞緊急—輕松 明白—模糊 損害—保護(hù) 頹喪—振作 寬闊—狹窄 害蟲(chóng)—益蟲(chóng)1自然—人工 肥沃—貧瘠 兇狠—溫順 破壞—保護(hù) 夢(mèng)想—現(xiàn)實(shí) 開(kāi)安全—危急 躊躇不前—勇往直前七、理解詞語(yǔ)1、自然之道：自然的規(guī)律。2、爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，生怕落后，形容格外樂(lè)觀。3、欲出又止：打算出去，又停頓了。4、躊躇：遲疑。5、假設(shè)無(wú)其事：似乎沒(méi)有那么回事似的。6、魚(yú)貫而出：貫，連接、連續(xù)。像游魚(yú)那樣一個(gè)接一個(gè)地出去。7、愚不行及：文中形容我們的做法格外愚蠢，好心反而辦壞事。8、氣喘吁吁：形容呼吸急促的樣子。9、叫苦不迭：不迭，不停頓。不停地訴說(shuō)苦處。10、隨心所欲：隨著自己的意思，想怎樣就怎樣。11、異想天開(kāi)：形容想法格外驚異。12、輕而易舉：形容事情簡(jiǎn)潔做。八、日積月累〔關(guān)于農(nóng)業(yè)或氣象的諺語(yǔ)〕1、清明前后，種瓜點(diǎn)豆。2、朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。3、天上魚(yú)鱗斑，曬谷不用翻。4、雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。5、螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。6、春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。九、課文內(nèi)容1、《自然之道》告知我們假設(shè)不按自然規(guī)律辦事往往會(huì)產(chǎn)生與我們?cè)竿喾吹慕Y(jié)果，這就是“自然之道”。這就是大自然的規(guī)律，是太平洋幼龜防范天敵、自我保護(hù)的手段。呼喊予以理解但又感到無(wú)可奈何。4、我們干了件“愚不行及”的蠢事，說(shuō)明同伴們懊悔的心情。5、向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆?！氨瘒@”突出了向?qū)щy過(guò)難過(guò)的心情。告知我們要保護(hù)好森林資源，保護(hù)好環(huán)境，否則就會(huì)受到大自然的懲罰。7、人們都說(shuō)，黃河是中華民族的搖籃。這句話應(yīng)用了比方的修辭手法。82022用了擬人的修辭手法。可是，后來(lái)黃河變了，它開(kāi)頭變得兇狠暴烈起來(lái)，折騰得兩岸百姓叫苦不迭?！獢M人森林消滅，草原破壞，綠色植被遭到嚴(yán)峻的破壞，引起了嚴(yán)峻的水土流失?！脖Ｗo(hù)森林資源，合理規(guī)劃利用土地，大量修建水利工程〕28假設(shè)不按自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。9、《黃河是怎樣變化的》讓我明白：要增加環(huán)保意識(shí)，否則，就會(huì)受到大自然的懲罰。10、《“清掃”森林》讓我明白：要保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意。11、《人類(lèi)的教師》讓我明白：只要我們細(xì)心觀看，認(rèn)真思考，就會(huì)有所12、《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》讓我明白要寵愛(ài)和平，維護(hù)和平，不要戰(zhàn)斗。13、《和我們一樣享受春天》讓我明白：。11、啟發(fā)?！O(shè)問(wèn)句起承上啟下的作用論不是輕易得出來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，反復(fù)爭(zhēng)論得出來(lái)的。14、科學(xué)家仿照蝙蝠探路的方法制造了雷達(dá)。蝙蝠的嘴=雷達(dá)的天線、蝙蝠發(fā)出的超聲波=雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波、蝙蝠的耳朵=雷達(dá)的熒光屏。、《大自然的啟發(fā)》“原來(lái)，大自然中的一切事物都是相互聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的平衡?！薄?-這是全文的中心句，提醒了大自然萬(wàn)物之間存在著必定的聯(lián)系?！度祟?lèi)的“教師”》人類(lèi)從蜻蜓身上得到啟發(fā)，解決了機(jī)翼因猛烈抖動(dòng)而裂開(kāi)的現(xiàn)象。課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)〔5分〕bìkāi qǐtú y?u guī chǔn shì shātān( ) ( ) ( ) ( ) ( 二、用“—”劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫(xiě)在括號(hào)里?！?分〕森林面貌噸時(shí)改觀了：林子里又寬闊又結(jié)凈，聯(lián)一艱雜草也沒(méi)有?！?〕 〔 〕 〔 〕 〔 三、比一比，再組詞〔5分〕徹〔〕攔〔〕嘲〔〕啄〔〕返〔〕砌〔〕欄〔〕潮〔〕逐〔〕板〔〕四、把以下的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整?！玻捶帧臭~(yú)〔〕而出 隨心所〔〕 〔〕想天開(kāi) 見(jiàn)〔〕不救3氣〔〕吁吁 不折不〔〕 〔〕不行及 爭(zhēng)先〔〕后五、選詞填空?！?分〕溫和 溫順 溫存1、嘲鶇不是一種性格〔 〕的海鳥(niǎo)，它特地殘害海龜。2、小海龜格外寵愛(ài)在〔 〕的陽(yáng)光下到海灘上曬太陽(yáng)。敏銳 靈敏 敏感3、蝙蝠是一種行動(dòng)〔 〕的動(dòng)物，都有一雙〔 〕的眼睛。由于??所以??不但??而且??雖然??但是??假設(shè)??就??4、〔 〕把蝙蝠的眼睛蒙上，〔 〕它照樣能靈活地自由飛行。5、我們〔 〕覺(jué)察有破壞森林的行為，〔 〕應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決制止。六、依要求改寫(xiě)下面的句子?！?分〕1、人類(lèi)的教師不就是自然嗎？〔改為陳述句〕2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃?！残薷牟【洹?、海島上有許很多