人生奮斗勵志演講稿6篇

人生奮斗勵志演講稿6篇駛出了童年的港灣就進(jìn)入了青春的海洋，懵懂茫然的我們需要去探究和開拓。愛默生曾說：“凡事欲其勝利，必需付出代價(jià)?！彼?，想要青春滿是絢爛的顏色，就該奮斗吧。

青春需要奮斗，奮斗需要抱負(fù)，抱負(fù)就是人生指路的燈塔，能給你光明，給你帶來盼望。奧斯特洛夫斯基筆下的保爾。他滿懷熱忱，為了人類解放事業(yè)而奮斗。正是這抱負(fù)塑造了頑強(qiáng)不屈的意志和宏大的情操。而也正由于抱負(fù)最終他才能走向勝利的殿堂。在探究的道路上，我們時(shí)常迷路，時(shí)常受挫，時(shí)常無望，但這都缺乏以讓我們屈服。由于我們有抱負(fù)，他能使我們堅(jiān)決，使我們明確方向，使我們能夠排解萬難。假如你渴望勝利，渴望人生的光線，那就奮斗吧。

青春需要奮斗，奮斗需要自信，自信就像十字路口的路標(biāo)，一個轉(zhuǎn)折就使你更接近勝利。音樂家小澤征爾在一次次發(fā)覺音符的錯誤時(shí)，一次次地否認(rèn)，最終用自信奪得桂冠，取得勝利。自信是一種力氣的源泉，無論是逆境還是順境，我們都應(yīng)當(dāng)微笑面對。由于我們的青春之旅布滿了神奇，布滿了坎坷。我們要信任自己，信任“天生我材必有用”。哪怕命運(yùn)的齒輪一次次把我們推向了無望，我們亦不能灰心喪氣。我們要擁有一顆積極自信的心，勝利之神肯定會眷顧我們的?？释麆倮奈覀儯驮摪炎孕藕蛫^斗結(jié)合起來，不斷進(jìn)取。

青春需要奮斗，奮斗需要行動。沒有暗礁就無法激起晶瑩剔透的浪花，沒有行動就沒有碩果。林肯是美國一位勝利的總統(tǒng)，他曾說：“我就能夠到達(dá)這一點(diǎn)勝利，完全是日后的需要，一點(diǎn)點(diǎn)自修取得的學(xué)問。”多么虛心的一句話，可虛心中又像是告誡我們，勝利少不了行動，沒了行動一切都是空口說廢話。我們奔馳在青春的賽道上，決不能空談。我們需要把空談化作行動，用實(shí)際行動成就人生。盡管我們沒有林肯那么宏大，但我們也可以活出平凡中的非凡。我們可以埋頭題海，可以參加集體活動，這都是行動，都是奮斗的表現(xiàn)。若渴望勝利，那就用行動奮斗吧。

青春之海，很寬闊，很茫然。我們要在這片汪洋大海中馳騁出一片好天地來，就該確立好人生航行目標(biāo)，滿懷激情，用行動去開拓進(jìn)取，燃燒激情。奮斗吧，青春。只有這樣，我們才無憾。

人生奮斗勵志演講稿2

親愛的教師，同學(xué)們：

大家早上好！

我是高一班的。今日我在國旗下的講話內(nèi)容是“享受拼搏，奮斗人生。高三，加油！”

伴著六月流火間的淡淡棕香,我們猶如平常一樣在這里綻開演講，雖說如平常一樣，但是高三的學(xué)長學(xué)姐們的心情卻肯定非同尋常，由于再有三天。他們就要舉身赴往高中生涯的最終戰(zhàn)場——高考。

三天，在人類歷史的長河中只是短暫的一瞬，但這三天意義不同凡響，它是出征的號角，是沖鋒的戰(zhàn)鼓，是成功的火光。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。這樣的勵志話語想必已經(jīng)過耳不下千百遍，但此刻去聽，卻能真實(shí)感受到鼓舞。

在高三這場馬拉松中，僅剩下的是最終的一百米，無論有多少人跑在你的前頭，無論有多少人跑在你的后頭，無論沖過終點(diǎn)迎接你的會是什么，愿你們都在這最終的一百米里仰頭挺胸，直視前方，永不回頭。

十載寒窗流筆底明朝砥礪金榜題！學(xué)弟學(xué)妹們永久等待著你們從戰(zhàn)場上凱旋歸來的颯爽英姿。高三，加油！

人生奮斗勵志演講稿3

每個人都有各自的幻想。幻想，多麼尊貴的詞語，對于每個人來說又是如此的重要。但是，明明知道幻想的重要性，有些人拼著命去奮斗，有些人卻將其擱在一旁，不去追求，這又是為什麼呢？

其實(shí)，這都是人主觀上的意識差異。有些人信任自己，認(rèn)為只要努力，再大的幻想也能實(shí)現(xiàn)；有些人卻灰心喪氣，認(rèn)為幻想猶如肥皂泡一般一觸即破，不切實(shí)際。而我就在這兩者間徘徊。

坦白說，作為一個中學(xué)生，當(dāng)下最大的幻想就是考上一所好的大學(xué)，別無所求。至于其他的規(guī)劃，那都是在這個前提下完成的，否則一切免談。而身為學(xué)生，又生在河南省這樣一個競爭劇烈的省市，這我只能認(rèn)命，怨不得別人。但是，后天的才能卻是在磨練中才能顯現(xiàn)出來的。這就需要我們?nèi)ヅΓテ床?，去奮斗！

先是上小學(xué)，接著上初中，上高中，然后是大學(xué)。這一切的前程與將來都把握在你一個人手中。我知道，我不是一個特殊聰慧的孩子，在理解學(xué)問上總是比別人慢半拍，想東西總是想的不夠全面……但是有一點(diǎn)，那就是：我絕不成認(rèn)我比別人笨多少！或許你天資聰慧，或許你記憶力超強(qiáng)，但是就算是個天才沒有經(jīng)受過奮斗那麼他注定只是個一般人，他不行能比別人取得更多的成就。

每每晚上熬到困倦之時(shí)，我就會面對著兩個選擇：一是直接放下書本，上床睡覺，這是大多數(shù)人的意向。二是咬咬牙，再堅(jiān)持一會把自己原定的規(guī)劃完成。雖然在大多數(shù)狀況下我選擇第一種方案，但在關(guān)鍵時(shí)刻我還是能夠把握住自己，努力學(xué)下去。

歲月不饒人。其實(shí)對于身處高二的我來說，再堅(jiān)持熬上一年不就行了。想過去的十年寒窗都挺過來了，在這最終的時(shí)刻又怎能輕易言棄呢？我又怎能忍心看著多年來的努力如水般付之東流呢？

莫等閑，白了少年頭，空悲切。想要實(shí)現(xiàn)幻想，就得奮斗。這是教育學(xué)界的不二法則。所以，在這最終的一年中，我要堅(jiān)持奮斗，為實(shí)現(xiàn)自己的幻想而奮斗！

人生奮斗勵志演講稿4

雄鷹為何可以飛翔于天際？那是由于它在幼時(shí)有過很多次嘗試，使自己羽翼飽滿；仙人掌為何可以在大漠中巋然不動？那是由于它飽受風(fēng)沙的摧殘，仍堅(jiān)韌生長、奮斗；梅花為何可以笑迎白雪，暗香浮動？那是由于它在寒霜之中，仍不放棄生的盼望。是的，生命，因奮斗而精彩！

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不經(jīng)苦難，何來勝利？不經(jīng)奮斗，何來輝煌？奮斗是一種力氣，一種精神，也是走向勝利的階梯。人們?yōu)樯娑偁?，為幻想而奮斗。奮斗即為精彩！今日的勝利與往日的奮斗是分不開的。

“我要扼住生命的咽喉”，這是貝多芬患病挫折的錚錚誓言。貝多芬青年時(shí)因病被放逐到一個無聲的世界，又因相貌丑陋失去了愛情的滋潤，但他沒有向命運(yùn)低頭，而是笑對生活，堅(jiān)韌奮斗，他毅然豎起另兩只耳朵，傾聽音樂的真諦，拿起筆，廢寢忘食的譜曲，最終，功夫不負(fù)有心人，他成為了享譽(yù)世界的音樂家。試問，假如沒有貝多芬矢志不渝的奮斗，他怎能輝煌？

史鐵生，這個宏大的作家，在輪椅上制造了一段生命的奇跡。在輪椅上他曾遺忘苦痛，遺忘老天對他的不公，用那雙頑強(qiáng)的手，推動著輪椅，向著目標(biāo)進(jìn)發(fā)，即使幻想的路很遙遠(yuǎn)，但史鐵生毫不放棄，他選擇了奮斗，隨后，他成為了當(dāng)代文壇上一顆閃爍的明顯！

霍金身殘志堅(jiān)，努力拼搏，最終成為一代物理家；海倫凱勒，他身為盲人，永不言敗，堅(jiān)韌奮斗，成為了當(dāng)代赫赫出名的作家；林書豪，幾次遭開除，但初衷不改，持之以恒，最終成為了籃球巨星。

生命，因奮斗而精彩，因奮斗而充實(shí)，因奮斗而布滿激情！是奮斗，是那不懈追求，點(diǎn)燃了我們生命的火炬，讓拂曉的曙光伴我們而行，給我們以力氣，來開創(chuàng)屬于自己的一片天地！

人生奮斗勵志演講稿5

親愛的教師，同學(xué)們：

大家好！

幾乎全部的心理疾病和人格缺陷都緣于不自信。缺乏自信的人會產(chǎn)生一系列的問題，偏激、怯懦、多疑、狹隘、冷漠等等。

那么，人怎樣才能擁有自信呢？實(shí)際上，自信不僅僅是一種自我鼓勵的口號，也不僅僅是一種良好的自我感覺，還應(yīng)當(dāng)是一種可以操作的力量。這種力量的范疇很廣，包括處世力量、語言力量、學(xué)習(xí)力量、動手力量等等。

自卑者在很多力量的表現(xiàn)上是有欠缺的。他們往往由于力量不強(qiáng)，就懼怕困難、擔(dān)憂失敗、消極躲避、自卑畏縮，乃至產(chǎn)生了種種。因此自卑者應(yīng)當(dāng)通過努力和奮斗，有意識地熬煉和提高自己的各種力量。奮斗是自卑轉(zhuǎn)化為自信的最重要的途徑。然而在現(xiàn)實(shí)中，自卑者卻經(jīng)常很難進(jìn)入奮斗過程中，因此建立自信也就無從談起。有的人怕進(jìn)入奮斗過程遭受失敗，有的人缺乏奮斗的動力，有的人缺乏奮斗的耐力，更有的人存在著對奮斗熟悉的觀念誤區(qū)。

有位特別自卑的年輕人向我提了一個疑問：“人們老說要奮勉、努力，要每天比別人多做一點(diǎn)事情。但是，我卻疑心奮斗究竟有沒有意義。比方，我的好友考上了清華大學(xué)，我就覺得我的人生沒盼望，活得沒有意義了。由于從小我和她是一樣的，可她現(xiàn)在那么好了，而我呢……你肯定會說，你也可以考呀，只要你比別人努力一百倍、一千倍，你也確定可以考上的。但是，你不覺得我的命是這么苦嗎？為什么我就要比別人多努力一百倍、一千倍才能得到別人正常努力就得到的東西呢？我的朋友，她其實(shí)并不是很努力的呀。她以前讀高中時(shí)，晚上看書看到9點(diǎn)就睡了。

“我從小受的教育就是‘學(xué)海無涯苦作舟，書山有路勤為徑’。但是我又得到什么了呢？我有時(shí)真為自己覺得不值。就由于我沒有本科文憑，我就要比他們努力一百倍、一千倍嗎？就由于我沒有生在富貴人家，我就要比他們努力一百倍、一千倍嗎？就算我努力了，又會怎樣？別人莫非就不努力了嗎？”

關(guān)于這類奮斗的懷疑，我經(jīng)常遇到。現(xiàn)概括出以下幾點(diǎn)“奮斗無用論”：“我以前奮斗過，但沒有用；社會上都憑關(guān)系背景，我奮斗又有什么用；我和別人已差得太遠(yuǎn)了，再怎么奮斗也沒用了；我自己一無是處，光憑奮斗根本不行……”

那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待關(guān)于奮斗意義的困惑呢？

首先，奮斗不光是取得幸福的手段，它本身也可以是一種幸福的姿態(tài)。就對奮斗的意義有懷疑的年輕人來講，她對于奮斗的真正含義的理解有肯定的偏差。她認(rèn)為奮斗是苦痛的，是在受熬煎。比方她提到了她考上清華的朋友，并不是很努力。我想，她可能只是看到這個同學(xué)不是很苦痛地學(xué)習(xí)，反而輕松開心地考上了大學(xué)，因此，她覺得她的同學(xué)沒有奮斗。

其實(shí)，“奮斗”不是為了成全某種功利的目的，它本身就意味著激情、歡樂與驕傲，意味著收獲與贈予。這樣的“奮斗”，方能吸引人始終含辛茹苦地奮斗著。

其次，人的心理經(jīng)常簡單受到損害的緣由之一，就是要求事事都合理公正。所以才會有不少人產(chǎn)生“社會上都憑關(guān)系背景，我奮斗又有什么用”的觀點(diǎn)。其實(shí)，把事事都公正作為人類的抱負(fù)而為之奮斗是應(yīng)當(dāng)?shù)?，但若把公正?dāng)成現(xiàn)實(shí)的，則很稚嫩。由于在現(xiàn)實(shí)世界里，不存在肯定的公正。不少年輕人遇到不公正的事，往往愛發(fā)牢騷、埋怨，甚至有的人還將“不公正”作為自己消極無為、躲避現(xiàn)實(shí)的托詞而不努力，結(jié)果丟失了很多轉(zhuǎn)變命運(yùn)的時(shí)機(jī)。

第三，有的人總是想證明自己。他們把目光盯在別人身上，這類人以是否戰(zhàn)勝了別人來定自己的榮辱。別人一有成就，他就覺得自己被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拉下了，奮斗也覺得沒什么意義了。這樣的人，只把豐富的人生定為一個目的，那便是要比別人強(qiáng)，比別人更勝利。

實(shí)際上，人生最重要的目的，是要通過努力和奮斗來進(jìn)展自己。進(jìn)展自己的人往往立足于自己的事業(yè)，建立對自己適合的目標(biāo)。他們在充實(shí)和提高自己的同時(shí)，享受自己奮斗的樂趣，而不是以外界的好惡來評定自己的`成績。他們在進(jìn)展自己的過程中，考慮的是所做的事是否適合自己，是否感興趣，是否有價(jià)值。自然，他們由于有不同于他人的、適合于自己的人生目標(biāo)，也就沒有肯定落后他人、奮斗也趕不上他人的苦惱和自卑感。

在現(xiàn)實(shí)生活中，許多自卑的人，往往沿著這樣的思路考慮問題：“由于我不行→所以我不去做→我真的不行吧！”。假如能換為：“由于我不行→所以我要加倍努力→行動起來→我變得越來越行了！”，我堅(jiān)信他肯定可以走出自卑的泥潭，在漫長的人生的道路上，留下堅(jiān)實(shí)的腳印。

人的命運(yùn)隱藏于他的靈魂和行動之中。所以，消退自卑的關(guān)鍵在于成認(rèn)自卑，成認(rèn)自己的力量缺乏，但不甘于自卑?？孔约旱男袆咏⑵鹱约邯?dú)特的人生價(jià)值?；钪?，就必需不懈奮斗，不然，人生便難以超越和升華。

換一種思路，必定會海闊天空！

我的演講完畢。

感謝大家！

人生奮斗勵志演講稿6

不是每條小溪都能融入大海，不流淌就會成為死水；不是每粒種子都能長成大樹，不生長就會成為空殼；不是每個生命都能煥發(fā)光榮，不奮斗就會成為廢人。只有奮斗，才能到達(dá)勝利的此岸。

毛主席曾說過一句話：“與天奮斗，其樂無窮；與地奮斗，其樂無窮；與人奮斗，其樂無窮。”我迷茫了，我不能理解這句話，也不知道“奮斗”是怎樣的奮斗，怎么才算是“奮斗”。

直到初三，我才明白“奮斗”的含義。初一初二的我總是渾渾噩噩的，甚至把每天上學(xué)當(dāng)成了每天簽到，簽到五天就會有作業(yè)大禮包一樣。我把學(xué)習(xí)完全當(dāng)成了一場嬉戲，持有了本不該有的嬉戲態(tài)度。

直到初三的第一場期中考試，我發(fā)覺同學(xué)們都變了。以前，考再少的分?jǐn)?shù)也毫不關(guān)懷；現(xiàn)在，只要別人比自己高一分也會覺得非常無能。我也發(fā)覺，原來學(xué)習(xí)很差的同學(xué)，到了初三學(xué)習(xí)好了。我不明白，為什么原來學(xué)習(xí)差的學(xué)生變的學(xué)習(xí)好了。我最終想到了答案，那就是：奮斗！