一線教學教師個人研修計劃

Word-4-一線教學教師個人研修計劃為使自己不斷提升教導理論和學術(shù)水平，增加學問，更新教導教學理念，從各方面不斷完美自己，提升自身綜合素養(yǎng)，不斷適應(yīng)新時期教導教學的需要，特制定個人研修方案。

一、基本狀況

本人19xx年7年參與工作，多年以來，向來從事一線教學工作。在數(shù)學教學方面，擅長鉆研獨特的教學方式和同學的學習方式;勤于思索拓展同學思維途徑，使同學學習目的明確，教學效果好，成果名列前茅。

二、研修任務(wù)

1、樹立優(yōu)良的師德觀念，提升個人職業(yè)道德水平。學習相關(guān)資料，以參加案例教學、傾聽報告為載體，樹立優(yōu)良的師德風尚。

2、主動參加各種教學模式，樹立以“同學為本”的教導教學觀念，敬重同學的共性進展，努力在民主、平等、和睦的師生關(guān)系氛圍中協(xié)助指導同學全面主動進展。

3、以課改討論為主要形式，提高個人的教導科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)進展本事。利用研讀課標，教學實踐、自我反思、伙伴互助，請教教學能手等形式，提升自己的教學水平。

4、利用參加電子備課，參與計算機學問的培訓，實踐多媒體教學等形式，提升個人綜合素養(yǎng)。

三、研修內(nèi)容

(一)小學規(guī)定的研修內(nèi)容

1、師德研修。主動參加讀書活動，學習貫徹執(zhí)行《學校中學老師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學習《新義務(wù)教導法》、《老師法》、《未成年人庇護法》等教導法律規(guī)矩，進一步提升自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，提升自己依法從教的水平。

2、新課程標準研修。學習《初中數(shù)學學科新課程標準及解讀》，更新教導教學理念。以組內(nèi)集體學習和個人自主學習相結(jié)合，仔細學習新的教導理論，學習新課程改革的指導思想、改革任務(wù)及相關(guān)政策。同班級內(nèi)研討溝通，使理論與教學實際相結(jié)合，增進自己將先進的理念內(nèi)化為教學行為。

3、教學教研本事討論。主動參加組內(nèi)教研活動，參加課題討論研討課活動、聽評課活動。主動研討，在互助學習中更新理念，改進不足，努力提升自身教學教研本事。

4、教導科研本事研修。要樹立教研科研熟悉，把研修和教導科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學，舉行教學方式和教導科研基本辦法的研修，做到教學即教研。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用本事研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推動教學改革的熟悉，嫻熟掌控信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)學問和技能，提升信息技術(shù)與學科整合本事。

(二)個人自主挑選的研修內(nèi)容

1、從實際動身，主動參與小學和教研組的研討、互助，做到有問題準時解決，有閱歷準時學習，使校本教研服務(wù)于教學，提升自己的專業(yè)水平。

2、三點一線活動。始終將個人反思、伙伴互助、專業(yè)引導，三點連成一線，層層推動，螺旋升高。以教學反思、溝通研討、教室評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，利用教學觀摩、教學示范、案例分析、談收獲體味等活動為平臺提升自己的業(yè)務(wù)水平。

四、活動與實施

1、每周參與教研組的校本教研活動。利用聽評課舉行教學反思與溝通，增進專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅益于講課老師查找自己的不足，也能夠?qū)⒑玫挠^念與詳細做法較為形象、詳細的傳達給其他人。

2、參與豐盛的活動，出示自己，主動做好人人一節(jié)課活動，形成自己的教學風格，勇于出示自己。出示備課本、備同學，增進老師業(yè)務(wù)學習的深度、廣度。

3、通過網(wǎng)絡(luò)資源開辟眼界，組織上網(wǎng)培訓，鼓舞上傳下載，與高端對話。

4、把握機會參與外出學習，提升業(yè)務(wù)本事。

在今后的教同學涯中，我會把撰