大班健康教案合集6篇

第頁大班健康教案合集6篇大班健康教案篇1

(一)活動目標

1.相識牙齒,了解牙齒的功用。

2.了解換牙的學問,相識乳牙、恒牙。

3.消退對換牙的恐驚感。

(二)活動打算

《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。

(三)活動過程

1.視察牙齒。

兩人一對,相互數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒;細致視察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài),發(fā)覺門牙、犬牙、臼牙的不同。

2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。

引導幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。小結:門牙比其它牙齒薄,它們可以切開和咬斷食物,犬牙比較尖、長,可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。

3.出示掛圖,引導幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù),找出不同處。

4.引導幼兒探討:有的幼兒掉了牙,還會長出來嗎?

5.介紹乳牙、恒牙。

6.了解換牙的學問。

大班健康教案篇2

設計意圖

幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。培育健康活潑、新奇探究、文明樂群、英勇自信、有初步責任感的兒童。強調健康運動對兒童健康、智力、創(chuàng)建力、情感和社會性發(fā)展的意義，也是當前世界學前教化發(fā)展的趨向。健康活動《小馬快快跑》符合幼兒的年齡特點，能激發(fā)幼兒的愛好，增加幼兒對健康學問的理解。

活動目標：

1、指導幼兒運用協(xié)助材料奔跑的實力。

2、培育初步的團隊合作競賽的意識。

3、初步了解健康的小常識。

4、通過這次嬉戲促進幼兒身體的協(xié)調性和敏捷性。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動打算：

兒童閱歷基礎

都有奔跑的閱歷。

環(huán)境打算

玩具小馬2個，小玩具若干，圈若干。

重點難點：

運用協(xié)助材料訓練奔跑的實力。

活動過程：

一、打算活動

師幼一起跳操熱身。

請小摯友聽老師的口令來做動作，活動活動我們的小肌肉。

二、基本活動

1、老師說活動內容。

今日有兩匹“小馬”來到了幼兒園，一會請大家?guī)е靶●R”去吃草。老師說起先后，請幼兒輪番帶著小馬去吃草，到了對岸拿一個草回來，把小馬交給后面的小摯友依次進行。

2、幼兒分成兩組練習。

現(xiàn)在我們來進行嬉戲競賽了，看哪個組的小馬跑得最快，在跑得過程中要留意平安也要留意跑得速度。

3、老師小結。

三、嬉戲活動：

幼兒經(jīng)行嬉戲競賽，看哪個組最快。

活動反思

本次活動的目的是讓幼兒能借助協(xié)助材料來進行奔跑的訓練，幼兒對這樣的形式很歡迎也很感愛好，但在其中也發(fā)覺了個別幼兒動作發(fā)展的不足。以后針對這幾個幼兒要讓他們多練習這個活動，把動作發(fā)展起來。

幼兒健康教化過程中，必需豐富幼兒的健康學問，改善幼兒對增進健康的看法，教給幼兒促進健康的方法，訓練幼兒保持健康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。在組織幼兒體育活動時，身體的打算活動和身體的放松活動都是不行忽視，不行缺少的環(huán)節(jié)。避開“急殺車”。

大班健康教案篇3

一、活動目標

1、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

2、了解淺顯的養(yǎng)分學的學問，知道人體生長發(fā)育須要從各種食物中吸取不同的養(yǎng)分。相識到偏食會造成不良的后果。

3、養(yǎng)成不挑食、注意養(yǎng)分搭配的良好飲食習慣。

二、活動打算

1、錄象、課件

2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，打算好快餐盤。

三、活動過程

（一）激趣導入。

1、小摯友們，這堂課我們先來看一組錄象（錄象：學生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂）

2、這是在哪里？我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎？

3、哪些菜是你最喜愛吃的？哪些菜你不喜愛吃呢？為什么不喜愛？

（二）相識明理。

1、你們不喜愛它們，可它們是你們身體里不行缺少的摯友呢！你們看，這是什么？（出示：豆腐、青菜、西紅柿）聽聽它們的吧！

2、豆腐、青菜、西紅柿的（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓滾滾的黃豆加工而成的，既松軟又有彈性，吃了不會胖，還可以預防心臟病。我的吃法有一千多種，外國人都喜愛我，一見到我就說OKOK，還夸我是健康食品呢！青菜：小摯友們好，我是你們不行少的好摯友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜愛我，會影響消

化、皮膚開裂的，快來和我做好摯友吧！番茄：我有兩個名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最美麗的一個，我的本事可大著哩！我含有許多水分、糖分和維生素，人們喜愛把我當成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢?。?/p>

3、：聽了它們的介紹，你們情愿做他們的好摯友嗎？是呀，我們要跟它們做好摯友。有些小摯友不喜愛吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個也不好，因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質，身體里也是不行缺少的。所以我們吃東西要留意葷素搭配。

（三）深化理解。

1、假如平常不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧！

（1）（出示胖子）這個小摯友長得怎么樣？越胖越好嗎？為什么？（行動緩慢，做了一點兒事就氣喘吁吁，跳動運動都做不起來，還簡單生病，太胖了還會影響智力）哎呀，怪不得，許多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點？（熬煉、少吃肉、多吃蔬菜）

（2）（出示：瘦子）這個小摯友長得怎么樣？他為什么這么瘦？他的表情怎么樣？（不快樂）你從哪看出他不快樂？是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不快樂？你看他長得面黃肌瘦，一點兒也沒有，一副病態(tài)。

（3）最近，他又發(fā)覺（出示有聲：我的牙常常出血）老師請你們當個小醫(yī)生，能給他治治病嗎？當然，吃藥也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他

治??？給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素C，牙齒出血的毛病確定會好的。

（4）不過，他還是很苦痛，因為（出示：我常常便秘。）什么叫便秘？哪些小摯友也便秘過？有什么感覺？后來怎么辦的？除了吃藥以外，在食物上留意些什么？對呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個苦痛了?？磥恚@個小摯友的確要不挑食，不偏食，增加各種養(yǎng)分，這樣身體才能長得棒！

2、為了讓我們小摯友身體長得棒棒的，學校里的養(yǎng)分師不僅在菜上動了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得特別周到。小摯友們常常說一首兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多，誰會唱??？（兒歌：星期一紅豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯米粥，星期四麥片粥，星期五八寶粥。早餐品種真正多，小摯友吃得真快樂?。?/p>

3、怪不得，咱們小摯友長得多健康多有呀！你們看看，我們教室里哪個是健康小子？一起把他們請出來！（音樂、鼓掌，健康女孩）跟大家說說，你們怎么長得這么健康？個個都是健康寶寶！大家可要向他們學習哦！通過這節(jié)課的學習，楊老師信任，小摯友們以后肯定會合理用餐身體棒?。ǔ鍪菊n題）是嗎？

四、活動結束

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大班健康教案篇4

春季是放風箏的好季節(jié)。風箏的造型豐富多樣、色調艷麗。放風箏活動激起了孩子極大的愛好。每每周一來園，三五名幼兒都會聚在一起交談放風箏的經(jīng)驗。結合這一社會消遣活動，我班請幼兒每人自制了一只風箏。在第一次嘗試放風箏時，出現(xiàn)了很多問題。如場地所限不能自由奔跑，奔跑時相互撞擊，風箏被樹枝刮住等等。利用幼兒深厚的愛好我設計了這一活動，不要求幼兒將風箏放得多高，只要求達到以下目標。

1.教會幼兒放風箏的正確方法，體會其中的樂趣，練習快速跑。

2．學會按肯定的規(guī)則放風箏。

3．培育幼兒肯定的自我愛護意識，學習協(xié)調與他人的距離。

4．讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個英勇的孩子。

5．知道一些保持身體各部位整齊衛(wèi)生的方法。

材料打算：三組幼兒斜坡跑道自制風箏六只獎品環(huán)節(jié)：

一打算活動

1．活動幼兒的全身：頭部、上肢、下肢、腹背老師用語：春暖花開了，我們來學學花草樹木在風中點頭、搖擺的姿態(tài)好嗎？

2．練習追逐跑，為放風箏做身體上的打算。

二基本部分。

1．請六名幼兒放風箏，讓幼兒嘗試錯誤。老師用語：春天到了，你們自制的.這些風箏真美麗，我們來放風箏，好嗎？幼兒放風箏

2．就幼兒在放風箏中出現(xiàn)的問題進行探討，學習正確的方法。提問：他們六個人誰的風箏放得好？誰的風箏沒有放起來，為什么沒放起來？怎樣才能讓風箏飛上去？小結：起跑前，一只手臂伸直上舉，放出一段線，抓牢線?？焖俦寂埽岋L速將風箏托起。

3．請其次組幼兒再次嘗試，就秩序問題再探討。

提問兩位相互撞擊的幼兒：你們撞到對方后，疼不疼？你為什么會撞到別人？用什么方法可以避開與人相撞？

探討總結：從斜坡的右邊跑上去，從左邊跑下來，這樣就不會兩人迎面相撞了解。奔跑時，留意前面小摯友，與他們保持適當距離，當前面的人停住時要能剛好剎住腳步。

4．提問：假如風箏被樹枝刮住了，怎么辦？怎樣可以避開呢？

5．請第三組幼兒嘗試按正確的方法和秩序放風箏。

6．放風箏競賽。請三組幼兒中出現(xiàn)問題較多的幼兒進行競賽，視察他們是否真正駕馭了正確的方法。為放得好又遵守規(guī)則的幼兒發(fā)獎。

7．總結：今日你們放風箏，玩得快樂嗎？駕馭了正確的方法，不但可以玩得快樂，還能避開很多的危急。既玩到了又愛護了我們自己。今后在晨間體育嬉戲時我們再來競賽，看誰的風箏放得好。

三．結束活動：放松整理：學風中的蒲公英自由地隨風飄回教室。

通過嘗試，幼兒發(fā)覺了能將風箏放起來的正確方法，獲得了樂趣。規(guī)則的制定來自于幼兒的探討，實際閱歷，規(guī)則的執(zhí)行是幼兒在自覺自愿的狀況下進行的，得到了幼兒的認可，因而做到了較好的效果。今后可以在活動時請幼兒輪番做裁判，對其他幼兒進行提示、監(jiān)督，對不守規(guī)則者以肯定懲處如停止一次等。以鞏固這些規(guī)則，達到自我愛護的目的。

延長：放風箏活動可以在每天的晨間體育嬉戲中進行。每組幼兒一周內流放風箏。

教學反思：

本次活動我從幼兒喜愛的活動——放風箏貫穿始終，環(huán)節(jié)清楚，由淺入深，按部就班。第一環(huán)節(jié)由幼兒感愛好的放風箏活動引入談話，激發(fā)幼兒的學習愛好。其次環(huán)節(jié)讓幼兒觀看小摯友放風箏時因為不留意平安或放風箏的地點不對而發(fā)生事故的情景，從而體會到放風箏時因為不留意平安或放風箏的地點不對所帶來的后果。第三環(huán)節(jié)是本次活動的重點，主要采納小組探討的方式讓幼兒總結出放風箏時應當要留意的事項及放風箏地點的選擇等，達到了本次活動預定的目標。因整個活動用故事貫穿，并伴隨著多媒體的演示，所以幼兒的愛好特殊高。

所以我覺得本次活動有以下幾個方面值得確定。

1、內容貼近生活。

2、形式敏捷，為幼兒供應充分探討的機會，教學過程輕松好玩。

因此活動效果很好，幼兒各方面實力也得到了發(fā)展。

大班健康教案篇5

1、活動目標：

1、理解故事內容。

2、相識感冒的癥狀，懂得預防感冒。

2、活動打算：

小河馬、熊醫(yī)生、小白兔等圖片

3、活動過程：

一、激趣導入

今日森林里怎么寧靜，小動物們到哪兒去了？他們怎么都戴上口罩了？

（幼兒紛紛回答）

師：小摯友，你感冒過嗎？感冒的時候，你感覺怎么樣？假如感冒了，怎樣做？

森林里小動物到怎么了，我們一起看一看。

二、觀賞掛圖，理解故事內容。

1、出示第一幅掛圖

小河馬怎么了？小河馬得了什么??？小河馬戴口罩發(fā)生了什么事？

2、出示其次幅掛圖

小河馬的口罩到哪兒去了？誰撿到小河馬的大口罩

3、出示第三幅掛圖

幼兒說說后面發(fā)生的事

4、幼兒觀賞故事內容。

師：為什么小動物最終都感冒了？

小結：小河馬的大口罩上有病菌，別的小動物撿到拿來用，就把病菌給它們了。那咱們小摯友的口罩不能相互帶著玩了。

三、拓展活動

小摯友說說怎樣預防感冒，假如自己感冒了，應當怎么做呢？

相互回答，溝通評價。

大班健康教案篇6

活動目的:

1.初步相識人體內臟器官。

2．對探究人體產(chǎn)生愛好。

3.學會遵守參觀的規(guī)則。

活動打算

錄音機、音樂錄音帶。

幼兒參觀時做的記錄和搜集回來的資料。

圖畫紙、彩筆、各種美勞材料。

活動過程:

1.與幼兒做熱身活動，然后提議大家將手放在心臟的位置，感覺心的跳動，再摸摸身體其他部位，感覺人體的肌肉和骨骼?；顒訒r可以播放輕松的音樂。

2.共享查找的資料，探討溝通幼兒是如何相識自己身體內臟的名稱和功能。引導幼兒比較各種方法的優(yōu)點和缺點。

3.帶領幼兒參觀有關生命科學的科技館或展覽廳，請幼兒記錄好玩的發(fā)覺，并搜集有關資料作為學習資源。

4.回到幼兒園，大家展示記錄和資料，請幼兒輪番說說所見所聞