大班健康安全教案

第頁(yè)大班健康安全教案大班健康平安教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)生活中的平安標(biāo)記，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。

2、通過(guò)找尋生活中的平安標(biāo)記，了解生活中的平安標(biāo)記和人的生命平安有著親密的聯(lián)系。

3、在制作平安標(biāo)記的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)平安標(biāo)記的相識(shí)，培育肯定的平安意識(shí)。

4、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)打算：

1、常見的平安標(biāo)記圖；紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。

2、幼兒用書人手一冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師出示紅、綠燈的平安標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒視察：這是什么，你在什么地方見到過(guò)這些標(biāo)記？這個(gè)標(biāo)記告知我們什么？然后分別出示其它標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒相識(shí)詳細(xì)方法同上。

2、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組探討，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的相識(shí)。

提問(wèn)：生活中，你還在什么地方見到過(guò)什么標(biāo)記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來(lái)。

請(qǐng)每組幼兒介紹自己小組講解并描述的標(biāo)記，全班溝通小摯友見過(guò)的標(biāo)記。

3、請(qǐng)幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的平安標(biāo)記，請(qǐng)幼兒在幼兒用書的兩個(gè)框子中自己設(shè)計(jì)或見過(guò)的兩個(gè)平安標(biāo)記。

4、探討：

生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記？標(biāo)記有什么用？

想一想，在我們班上、在我們幼兒園，那些地方也須要有平安標(biāo)記呢？

5、小組制作標(biāo)記。

每組選擇一個(gè)標(biāo)記主題，自由安排任務(wù)，合作完成。

活動(dòng)反思：

在我們生活中，平安標(biāo)記可提示和警告人們留意平安，因此相識(shí)平安標(biāo)記可以訓(xùn)練幼兒的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力?；顒?dòng)中幼兒表現(xiàn)的很主動(dòng)主動(dòng)，或許時(shí)因?yàn)樵谥邪鄷r(shí)曾初步學(xué)過(guò)平安標(biāo)記的緣由吧，其中幼兒對(duì)紅綠燈、吸煙、急救電話等相識(shí)的最為清晰，總之，通過(guò)整個(gè)活動(dòng)全班幼兒基本都相識(shí)了常風(fēng)的交通標(biāo)記、平安標(biāo)記，并懂得了其主要作用。整個(gè)活動(dòng)效果較好。

總的來(lái)說(shuō)，對(duì)幼兒加強(qiáng)平安教化，培育幼兒愛(ài)護(hù)實(shí)力是非常重要的，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的平安和健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的華蜜平安。因此，我們每個(gè)保教工作者、家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)做到防患于未然，打好這個(gè)長(zhǎng)久戰(zhàn)，去除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危急因素，防止意外事故的發(fā)生!切記，時(shí)時(shí)刻刻都不能松懈平安這根弦。

大班健康平安教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)做嬉戲，使幼兒初步知道過(guò)公路時(shí)，我們大人小摯友都必需遵守交通規(guī)則。

2、培育幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步駕馭平安小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的實(shí)力。

3、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

4、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

活動(dòng)打算：

幼兒日常生活中曾視察到的紅綠燈標(biāo)記的圖片、交通標(biāo)記的作用投影片。

用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：

1、出示交通平安圖畫，引出課題："遵守交通平安規(guī)則";然后老師與幼兒一起相識(shí)三種顏色的燈，并通過(guò)兒歌內(nèi)容的了解初步知道"紅燈停，綠燈走，黃燈停一停"。

2、老師交代嬉戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小摯友步行，當(dāng)汽車行人望見紅燈時(shí)都必需停下，當(dāng)望見綠燈才能行走……)3、嬉戲中老師留意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。

4、嬉戲完畢幼兒與老師一起小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)則的幼兒賜予表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)，并要求幼兒把這些學(xué)問(wèn)帶回家和爸爸媽媽一起共享。

5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必需留意的平安事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟生疏人走等。

嬉戲：紅綠燈

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在歡樂(lè)的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了平安過(guò)公路的基本方法，讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外學(xué)問(wèn)，切身體會(huì)到了學(xué)學(xué)問(wèn)帶來(lái)的樂(lè)趣，從單一的傳統(tǒng)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授學(xué)問(wèn)更能讓幼兒快速的理解及駕馭的重要性，并且能夠讓幼兒學(xué)會(huì)如何更好的合作及更好的交往。

此次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是令人滿足的，只是由于前期的打算不足及場(chǎng)地、教學(xué)工具的局限性，此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的缺憾。但是此次的教學(xué)閱歷讓我懂得了如何更好的與幼兒溝通及教學(xué)，在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些打算工作，讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂(lè)趣，我會(huì)把這份樂(lè)趣共享給每一位我所教的幼兒，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!

大班健康平安教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解什么是垃圾食品和健康食品，知道不健康的食品對(duì)身體的危害。

2、初步駕馭辨別不健康食品的詳細(xì)方法。

3、增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，預(yù)防食物中毒。

活動(dòng)打算：

課件，圖片若干（健康食品頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物，奶油制品，便利面，燒烤類食品，冷凍甜點(diǎn)，果脯、話梅和蜜餞類食物；過(guò)期食品霉變及變質(zhì)的食品）

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

1、引導(dǎo)語(yǔ)：平常你最喜愛(ài)喜愛(ài)吃什么東西？

2、幼兒自由回答

3、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：你們喜愛(ài)吃的東西真是各種各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對(duì)我們的身體有害處。

二、區(qū)分各類食品

1、引導(dǎo)語(yǔ)：食物的種類有許多，你們?cè)磺樵竵?lái)給食物分分類呢？（引導(dǎo)幼兒將食品分成四大類）

（1）健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。（吃了有助人體健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂(lè)等（吃了對(duì)人體有害的食物）

（3）過(guò)期食品：超過(guò)生產(chǎn)期的食品。

（4）三無(wú)食品：無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)質(zhì)量合格證（或生產(chǎn)許可證）以及無(wú)生產(chǎn)廠名稱。

2、小結(jié)：食品可分為健康食品和不健康食品，不健康食品包括垃圾食品、三無(wú)食品、過(guò)期食品。

3、探討不健康食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處。

4、小結(jié)：吃不健康的食物我們的身體會(huì)簡(jiǎn)單產(chǎn)生各種疾病，危害我們的健康。

三、飲食衛(wèi)生我知道

1、引導(dǎo)語(yǔ)：生活中我們應(yīng)當(dāng)怎樣留意飲食衛(wèi)生呢？

2、小結(jié)：平常飯前便后勤洗手，不吃生吃瓜果要清洗，不隨意購(gòu)買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。要多喝水并且按時(shí)睡覺(jué)，留意我們的口腔衛(wèi)生，這樣我們的身體才會(huì)遠(yuǎn)離疾病。

大班健康平安教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解“三無(wú)食品”、過(guò)期食品、，知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。

2.能參考生產(chǎn)日期及平安標(biāo)記選購(gòu)平安健康的食品。

3.激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

4.能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

1.活動(dòng)課件。

2.食品若干、牛奶若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解三無(wú)食品。

1.(PPT第一頁(yè))你們看，這是誰(shuí)?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?(幼兒揣測(cè)緣由)2.老師：原來(lái)懶羊羊身體很不舒適所以就哭了，這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)老師小結(jié)：對(duì)了，假如覺(jué)得身體不舒適最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會(huì)讓我們的身體保持健康。

3.老師：懶羊羊也來(lái)到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎么說(shuō)的?(播放醫(yī)生的話，)4.老師：懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒適的呢?(幼兒依據(jù)錄音回答)5.老師：原來(lái)懶羊羊是吃了三無(wú)食品身體才會(huì)不舒適，你們知道什么是三無(wú)食品嗎?

6.老師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無(wú)食品是哪三無(wú)呢?(播放錄音)老師出示相應(yīng)字卡介紹三無(wú)食品，并幫助幼兒了解其含義。

7.老師：生活中三無(wú)食品在什么地方比較多見呢?(探討)8.老師播放路邊小攤、小販的視頻，小結(jié)：三無(wú)食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小摯友最好不要去路邊攤上購(gòu)買食品。

二、學(xué)習(xí)選購(gòu)食品的方法及了解過(guò)期食品。

1.老師：我們?cè)谶x購(gòu)食品的時(shí)候應(yīng)當(dāng)留意些什么呢?(幼兒探討)2.老師：老師帶來(lái)了一段錄像，請(qǐng)小摯友細(xì)致視察錄像中的叔叔在選購(gòu)食品時(shí)特殊留意了什么?(播放錄像)3.老師：叔叔在選購(gòu)食品細(xì)致視察了什么?(PPT展示)4.老師：老師給小摯友打算了牛奶，請(qǐng)小摯友視察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)5.老師：你們找到了嗎?你們知道這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一起來(lái)聽一聽吧!(點(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭)6.老師結(jié)合牛奶介紹過(guò)期食品。

7.老師：原來(lái)選購(gòu)食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

三、嘗試選購(gòu)平安的食品。

1.我們小摯友知道了選購(gòu)食品的方法，懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個(gè)好方法告知懶羊羊啊?

2.老師：懶羊羊還在生病了，去探望病人的時(shí)候應(yīng)當(dāng)打算些什么呢?(禮物)老師小結(jié)：你們都是會(huì)關(guān)切別人的好珍寶。

3.老師：你們看，我們教室中就有許多的食品，請(qǐng)每個(gè)小摯友去選擇一份食品作為禮物送給懶羊羊，選擇食品的時(shí)候肯定要留意視察平安標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!選好了請(qǐng)把禮物帶到座位上和好摯友說(shuō)一說(shuō)。

4.老師：誰(shuí)情愿來(lái)介紹一下你選擇的食品呢?(個(gè)別幼兒介紹)5.相互檢查驗(yàn)證選擇的結(jié)果，假如有錯(cuò)剛好糾錯(cuò)。

6.給懶羊羊送禮物，共享禮物。(PPT懶羊羊家)活動(dòng)延長(zhǎng)：

1.家園共育：和家人一起去超市選購(gòu)食品、接著了解有關(guān)食品的平安的小學(xué)問(wèn)。

2.學(xué)問(wèn)拓展：了解一些有機(jī)食品、綠色食品。

教學(xué)反思：

活動(dòng)中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延虚啔v，運(yùn)用了視察法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過(guò)看一看，找一找，聞一聞，畫一畫等環(huán)節(jié)，利用多種感官參加活動(dòng)，了解了辨別食品平安的方法。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒達(dá)到了重點(diǎn)，難點(diǎn)也到了突破，不過(guò)在活動(dòng)中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參加找尋，體現(xiàn)幼兒自主性。

大班健康平安教案5

設(shè)計(jì)意圖：

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動(dòng)，新奇，仿照力強(qiáng)仿照實(shí)力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最簡(jiǎn)單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康甚至釀成事故，大班幼兒即將升入小學(xué)，獨(dú)自穿越公路，獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了。孩子們雖然對(duì)交通平安方面的學(xué)問(wèn)略知一二，但對(duì)其危害程度了解不夠。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒能了解交通平安標(biāo)記對(duì)人們生活的親密關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高了自我平安防護(hù)實(shí)力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解基本交通規(guī)則，相識(shí)幾種常見的交通平安標(biāo)記，了解交通平安標(biāo)記與人們生活的親密關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。

3.在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)和提高自我平安防護(hù)實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1.制作介紹常見交通平安標(biāo)記的PPT

2.組織幼兒自帶自制方向盤，將場(chǎng)地布置成公路十字路口的樣子，邀請(qǐng)警察阿姨。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn):了解基本交通規(guī)則，相識(shí)常見交通標(biāo)記。

難點(diǎn):學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。

活動(dòng)過(guò)程：

一，導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒愛(ài)好

“小摯友們你們看，這里有斑馬線、欄桿，這像什么地方？”

“那么，我們來(lái)看看公路上發(fā)生了什么事情？看誰(shuí)看得最細(xì)致?！?/p>

二，綻開:

（一）觀看情境表演，引起幼兒思索（提示:又發(fā)生了一件事）

（內(nèi)容:a.一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿公路的小學(xué)生。

b.一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)公路。）

“剛剛你看到了什么？是什么緣由造成了這樣危急的事情發(fā)生？你想對(duì)他們說(shuō)什么？”

老師小結(jié):多么危急可怕的事情，為了我們的生命平安，肯定要遵守交通規(guī)則。

（二）學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)

1.相識(shí)信號(hào)燈，說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用

（紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等）

2.模擬嬉戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用

“我們來(lái)做個(gè)小嬉戲，男孩扮演司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號(hào)燈過(guò)公路，交換角色再次嬉戲?！?/p>

3.播放課件，相識(shí)幾種常見的交通標(biāo)示

4.播放動(dòng)畫，鞏固對(duì)標(biāo)記的駕馭。

（三）學(xué)習(xí)指揮手勢(shì)，現(xiàn)場(chǎng)指揮邀請(qǐng)交警阿姨，跟著阿姨做指揮手勢(shì)

嬉戲“學(xué)做小交警”，學(xué)做指揮，扮演不同角色，現(xiàn)場(chǎng)指揮，在音樂(lè)伴奏下，綻開嬉戲，提示幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢(shì)進(jìn)行行駛。

三，結(jié)束

集合隊(duì)伍，講評(píng)狀況

確定幼兒的表現(xiàn)，組織幼兒歡送交警阿姨，自然結(jié)束！

活動(dòng)延長(zhǎng)：

學(xué)習(xí)交通兒歌，展示給家長(zhǎng)！

大班健康平安教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1。能分辨常見的平安標(biāo)記，了解標(biāo)記在人們生活中的作用，對(duì)各種標(biāo)記感愛(ài)好。

2?？简?yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

3。借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。

4。仔細(xì)傾聽并主動(dòng)參加歌頌活動(dòng)。

活動(dòng)打算：

師幼共同收集日常社會(huì)中平安標(biāo)記。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒相互介紹自己相識(shí)的標(biāo)記及其含義，。屈，老師。教案。網(wǎng)出處。說(shuō)說(shuō)在什么地方有這些平安標(biāo)記。

2、向幼兒介紹幾種日常不太熟識(shí)的平安標(biāo)記。

3、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要留意平安。

教學(xué)反思：

在平日的教化實(shí)踐中，對(duì)幼兒的平安教化往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出，針對(duì)我班的實(shí)際狀況，本期我們開展了一系列平安教化活動(dòng)，如：談話活動(dòng)“我身邊的危急”，看圖講解并描述“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”，社會(huì)活動(dòng)“好玩的標(biāo)記”等。讓幼兒主動(dòng)獲得肯定的平安學(xué)問(wèn)和求助方法，樹立了平安意識(shí)。通過(guò)這一活動(dòng)的開展，我發(fā)覺(jué)每天喝水時(shí)，小摯友能主動(dòng)地先試一試是否太燙，開門、關(guān)門時(shí)也會(huì)看看手是否放在門框上了，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)記小摯友也會(huì)自覺(jué)規(guī)則。

在活動(dòng)開展的同時(shí)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)出一些問(wèn)題，如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動(dòng)中的探討、老師的引導(dǎo)提問(wèn)不充分等都干脆影響了教學(xué)效果，所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)的初期，我應(yīng)依據(jù)班級(jí)的各項(xiàng)狀況制定相關(guān)的活動(dòng)領(lǐng)域，課程的各個(gè)環(huán)節(jié)，多進(jìn)行思索，以便開展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。

大班健康平安教案7

幼兒園平安工作具有重要作用，是開展幼兒教化教學(xué)工作的保障和基礎(chǔ)，更是幼兒健康成長(zhǎng)的根本基礎(chǔ)。幼兒的健康成長(zhǎng)離不開幼兒園的平安教化，是幼兒園持續(xù)發(fā)展的主要推力。因此，幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的平安工作時(shí)刻放在工作首位。通過(guò)多種有效的教化途徑，切實(shí)做好平安教化工作，為幼兒營(yíng)造平安良好的教化環(huán)境，讓幼兒健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解運(yùn)用剪刀的擔(dān)心全行為以及產(chǎn)生的危急。

2.會(huì)平安運(yùn)用剪刀，能夠說(shuō)出哪些尖尖的物品有平安隱患。

3.增加平安意識(shí)，遵守平安規(guī)則。

活動(dòng)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)窗花引出剪刀的主題。

老師：小摯友們看一看，這是什么？

老師：它是怎么做出來(lái)的？

2.視察

（1）觀看視頻，找尋視頻里的小摯友們是怎樣運(yùn)用剪刀的。

老師：小摯友們說(shuō)的很對(duì)，窗花是用剪刀剪出來(lái)的。在我們的生活中，常常能用到剪刀，早晨在美工區(qū)，有幾個(gè)小摯友在運(yùn)用剪刀，讓我們看一看他們是怎樣運(yùn)用剪刀的？

（2）老師：哪位小摯友發(fā)覺(jué)了，他們是怎樣運(yùn)用剪刀的？

3.探討

（1）探討怎樣平安的運(yùn)用剪刀。

老師：那怎樣平安的運(yùn)用剪刀呢？

（2）幼兒依據(jù)探討的結(jié)果進(jìn)行表演。

（3）老師進(jìn)行總結(jié)。

老師：運(yùn)用剪刀時(shí)要選擇圓頭的平安剪刀；傳遞剪刀時(shí)，握住剪刀頭的方向；運(yùn)用剪刀時(shí)不要打鬧；小手放在剪刀的后面或旁邊；用完剪刀放回原處，便利下次運(yùn)用。

4.探究

（1）探究生活中尖尖的物品。

老師：我們要留意運(yùn)用剪刀的平安是因?yàn)榧舻队屑饧獾奈恢?，不正確運(yùn)用會(huì)讓我們受傷。在我們生活中還有許多尖尖的、危急的物品。請(qǐng)你想一想，然后畫在畫紙上。

（2）幼兒進(jìn)行操作。

（3）每組小摯友匯報(bào)成果。

老師：在我們的生活中有像針、刀、釘子等尖尖的物品，須要我們留意，保證自己的平安和健康。

活動(dòng)效果

在幼兒園的生活當(dāng)中，幼兒常常會(huì)運(yùn)用剪刀做嬉戲。不會(huì)平安的運(yùn)用剪刀，不遵守運(yùn)用剪刀時(shí)的要求與規(guī)則，這些問(wèn)題為幼兒的平安帶來(lái)許多隱患。通過(guò)《安平安全用剪刀》這節(jié)活動(dòng)，幼兒了解到了運(yùn)用剪刀的擔(dān)心全行為以及產(chǎn)生的危急；并能夠找誕生活當(dāng)中尖尖的、危急的物品；知道了平安的重要性。

本節(jié)活動(dòng)通過(guò)視察區(qū)域中運(yùn)用剪刀的視頻，讓幼兒從身邊的小事情上發(fā)覺(jué)問(wèn)題，從而加深印象。并通過(guò)表演的形式共享正確運(yùn)用剪刀的方法，在行動(dòng)上遵守運(yùn)用剪刀的各種要求。最終，探究生活中尖尖的物品，是對(duì)本節(jié)活動(dòng)的一個(gè)延長(zhǎng)，知道尖尖的、危急的物品要留意。增加幼兒的平安意識(shí)，加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)。

活動(dòng)反思

《安平安全用剪刀》是一節(jié)大班社會(huì)領(lǐng)域的平安教化活動(dòng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)中，老師通過(guò)運(yùn)用視頻、圖片、ppt、flash動(dòng)畫等多媒體信息技術(shù)資源，清楚梳理教學(xué)目標(biāo)的重難點(diǎn)，促進(jìn)幼兒的自主探究與實(shí)踐。特殊是在教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)中，老師運(yùn)用“4D高清攝像機(jī)”錄制視頻并利用“繪聲繪影X7軟件”剪輯制作了微視頻在視察環(huán)節(jié)播放，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀看微視頻中小摯友運(yùn)用剪刀的擔(dān)心全行為，建立運(yùn)用剪刀的平安意識(shí)。同時(shí)，在活動(dòng)的總結(jié)與梳理環(huán)節(jié)，運(yùn)用ｏｆｆｉｃｅ２０１３版軟件創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作精致有效的多媒體PPT教學(xué)課件。動(dòng)畫效果生動(dòng)且圖片、文字色調(diào)精致的ＰＰＴ課件，既激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，又更加直觀的幫助幼兒學(xué)習(xí)和了解正確運(yùn)用剪刀的方法。多樣的信息技術(shù)手段與方法的運(yùn)用，提高了教學(xué)質(zhì)量。

大班健康平安教案8

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

2、培育幼兒識(shí)別嬉戲時(shí)識(shí)別平安和危急的實(shí)力。

【活動(dòng)打算】

1、圖片兩張

2、平安卡片和擔(dān)心全卡片若干

【操作要點(diǎn)】

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題

1、小摯友都喜愛(ài)玩球，而且有很多玩球的方法，但是小摯友應(yīng)當(dāng)在哪里玩球呢?

2、出示圖片

有兩張圖片，請(qǐng)大家細(xì)致視察，然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

4、我們應(yīng)當(dāng)在其次張圖片所表示的地方玩，為什么，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的擔(dān)心全的因素，只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是平安的。

二、故事受傷的皮皮

1、故事里有誰(shuí)，講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教化

三、嬉戲：傳球

玩法：老師打算有平安內(nèi)容和擔(dān)心全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面對(duì)全體幼兒?jiǎn)?這樣玩可以嗎，幼兒依據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。嬉戲可以反復(fù)進(jìn)行。

四、集體講評(píng)：

今后在生活，嬉戲中如何學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，留意平安。

大班健康平安教案9

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。

2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、樂(lè)意吃一些比較有養(yǎng)分的綠色食品，并參加綠色食品嬉戲賽。

4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)打算

1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

2、幼兒用書人手一冊(cè)，紅色調(diào)筆人手一支。

活動(dòng)過(guò)程

一、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：

1.老師：你喜愛(ài)吃什么食品?為什么?

2.老師將幼兒說(shuō)的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。

二、通過(guò)視察幼兒用書，了解留意飲食衛(wèi)生的重要。

1.看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小摯友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?

2.視察畫面，說(shuō)說(shuō)：這些小摯友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?

例如：視察拉肚子的小摯友，說(shuō)說(shuō)：為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒(méi)有洗手。)……

3.視察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

三、引導(dǎo)幼兒參加探討：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?

四、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

老師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號(hào)。

五、食品搶答，老師報(bào)出食品的名稱，請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品。

1.老師：水果、蔬菜。

幼兒：綠色食品;

2.老師：薯片、妙脆角、炸雞腿。

幼兒：垃圾食品。

六、引導(dǎo)幼兒評(píng)比出2個(gè)綠色食品。

老師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。開展嬉戲《蹲一蹲》玩法：分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說(shuō)："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后，馬上接上來(lái)說(shuō)："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，接著接說(shuō)……說(shuō)錯(cuò)了，就換人接著嬉戲。

食品平安

活動(dòng)目標(biāo)：

1、主動(dòng)參加集體探討活動(dòng)。

2、相識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及平安標(biāo)記。

3、能夠辨別食品的平安，購(gòu)買健康合格產(chǎn)品。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：相識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及平安標(biāo)記。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠辨別食品的平安，購(gòu)買健康合格產(chǎn)品。

活動(dòng)打算：

1、視頻(正確購(gòu)買和不正確購(gòu)買商品)。

2、食品包裝袋若干，發(fā)霉食品與平安食品若干。

3、紙，筆，空白墻作為提示墻。

活動(dòng)過(guò)程：

一、起先部分。談話活動(dòng)。

一個(gè)小女孩去超市買東西，請(qǐng)小摯友幫忙看一看她哪一次買東西的方法是正確的。

二、基本部分?；顒?dòng)綻開：觀看兩個(gè)視頻，提問(wèn)：哪一個(gè)視頻里的方法是正確的，為什么?(須要檢查包裝袋上的食品平安標(biāo)記、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期)，觀看第三個(gè)有語(yǔ)音的視頻，了解包裝袋上的平安信息。

1、看一看，說(shuō)一說(shuō)。

(1)觀看圖片，相識(shí)上面的平安標(biāo)記、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、環(huán)保標(biāo)記和識(shí)別碼

(2)老師小結(jié)：它們可以告知我們所購(gòu)買的食品是不是平安的，可不行以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品是平安的，過(guò)了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會(huì)生病。和爸爸媽媽去買食品，可以提示他們留意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)許可標(biāo)記。假如你不會(huì)計(jì)算什么時(shí)候過(guò)期，可以問(wèn)問(wèn)身邊的大人。

(3)提問(wèn)：假如你在超市買到了擔(dān)心全的商品，你該怎么辦呢?

老師總結(jié)：假如你發(fā)覺(jué)哪個(gè)超市的商品存在平安隱患，就可以打12315這個(gè)電話投訴他，管理超市的工商管理機(jī)構(gòu)就會(huì)來(lái)調(diào)查處理。

2、找一找。

老師出示包裝袋，請(qǐng)三到五名幼兒上前找出這些標(biāo)記，大家驗(yàn)證，老師可以拿出手機(jī)掃一掃二維碼，演示給孩子看，沒(méi)有這些標(biāo)記的是三無(wú)產(chǎn)品，我們不能購(gòu)買。

3、提問(wèn)：沒(méi)有包裝袋的食品，你怎么來(lái)辨別它的好壞呢?出示變質(zhì)和沒(méi)有變質(zhì)的面包，請(qǐng)個(gè)別幼兒通過(guò)看和聞來(lái)辨別它們的平安。

老師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是平安的，可以先用眼睛細(xì)致地視察一下有沒(méi)有霉點(diǎn)，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞?dòng)袥](méi)有驚奇的味道，比如酸味或者臭味。假如顏色和味道變更，就說(shuō)明這個(gè)食物壞掉了，不能吃了。簇新牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

三、結(jié)束部分。食品平安小衛(wèi)士

小摯友們已經(jīng)知道了怎么樣來(lái)辨別食物的平安，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你當(dāng)一名食品平安小衛(wèi)士，在紙上畫出你知道的垃圾食品，畫完后貼在我的提示墻上，我將提示墻貼在教室，提示大家遠(yuǎn)離這些食品。

拒食垃圾食品

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒相識(shí)到垃圾食品對(duì)身體健康的危害。

2.教化幼兒自覺(jué)抵制垃圾食品，堅(jiān)決拒食垃圾食品。

3.培育幼兒自覺(jué)愛(ài)護(hù)身體健康的意識(shí)。

4.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：相識(shí)垃圾食品對(duì)人體的危害。

難點(diǎn)：自覺(jué)拒食垃圾食品。

活動(dòng)打算

口袋、小食品、有關(guān)內(nèi)容圖片

活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必具體到將老師、學(xué)生的全部對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即起先環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

一、起先部分

1.人每天都要吃養(yǎng)分豐富、品種多樣、綠色平安的食品。比如：粗細(xì)糧食、豆制品、蔬菜水果等。

2.出示神奇口袋

(1)讓小摯友猜一猜口袋里裝了什么東西，引起幼兒留意。

(2)老師出示口袋里花花綠綠、各種各樣的小食品，讓幼兒相識(shí)。

二、基本部分

1.出示有關(guān)內(nèi)容圖片，讓幼兒視察。

圖一：小摯友在買小食品;

圖二：小摯友在興致勃勃的吃小食品;

圖三：小摯友捂著肚子很難過(guò);

圖四：小摯友躺在床上生病了;

2.老師提出問(wèn)題：圖上的小摯友怎么了?他為什么生病了?(幼兒自由發(fā)言)

3.老師小結(jié)：圖上的小摯友吃了小食品鬧肚子，因?yàn)槟切┬∈称范际且恍┎徽?guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈;而且里面還添加了化工原料，對(duì)身體有害，所以，我們叫它垃圾食品。

4.請(qǐng)有親身經(jīng)驗(yàn)的幼兒講解并描述吃小食品對(duì)身體的害處

5.探討：怎樣用實(shí)際行動(dòng)拒食垃圾食品。(幼兒自由探討)

6.老師小結(jié)：自覺(jué)拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇養(yǎng)分豐富、綠色健康食品;大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛(ài)護(hù)自己的身體健康。

三、活動(dòng)延長(zhǎng)

讓幼兒把這節(jié)活動(dòng)內(nèi)容帶給其他班的小摯友，帶給身邊全部的人，共同拒食垃圾食品。

大班健康平安教案10

活動(dòng)目標(biāo):

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和駕馭基本衛(wèi)生、游泳平安學(xué)問(wèn)，形成自我愛(ài)護(hù)和保健的基本實(shí)力。

2、培育幼兒酷愛(ài)生命、珍惜生命的情感和看法。

活動(dòng)打算:

創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境，水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入

1.談話:燥熱的夏天靜靜來(lái)到了，你最喜愛(ài)參與夏天的什么活動(dòng)?

2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱忱，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生

1.創(chuàng)設(shè)情境:在途中大家口渴難忍，要購(gòu)買水果、飲料。

2.出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

老師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過(guò)了的好的水果，一盤沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小摯友選擇。

3.明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒探討，溝通對(duì)夏天吃水果的相識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。

三、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳平安學(xué)問(wèn)

1.到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。老師扮演游泳教練，講解并描述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

2.老師播放游泳片，讓幼兒明白打算活動(dòng)的要領(lǐng)和平安學(xué)問(wèn)，以及留意事項(xiàng)。

A:游泳時(shí)的平安很重要，不能單獨(dú)一人去游泳。

B:防止眼疾與眼痛

我們眼睛是很嬌嫩的，游泳池假如受到病菌或化學(xué)物質(zhì)的污染，最易傳染給我們的是眼病。在游泳時(shí)如不當(dāng)心，有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾，游泳時(shí)最好戴上護(hù)眼罩，每次游泳后應(yīng)用清水洗頭、洗臉;假如眼睛癢痛，上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。

C:防止身體驚慌抽筋

假如是剛起先學(xué)游泳，心里肯定驚慌膽怯 ，加上水涼、泡在水里時(shí)間較長(zhǎng)，都可能導(dǎo)致身體抽筋，一般以小腿抽筋多見。為防止驚慌抽筋，下水前的打算活動(dòng)應(yīng)當(dāng)充分。餓肚子時(shí)、很累時(shí)不要游泳，因?yàn)樵陴囸I時(shí)簡(jiǎn)單出現(xiàn)低血糖。在低血糖或疲憊狀態(tài)下遇到冷水的刺激，就簡(jiǎn)單發(fā)生抽筋。假如抽筋了，馬上停止游動(dòng)，千萬(wàn)不要慌亂，仰面浮在水面上。如腳趾抽筋，那就立刻將腿屈起，用力將足趾拉開、扳直;小腿抽筋，先吸足一口氣，仰臥在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時(shí)，最好馬上上岸，假如無(wú)法上岸，在自己處理抽筋的同時(shí)學(xué)會(huì)喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右，到了11月份以后，水溫將漸漸達(dá)到29攝氏度，26-29攝氏度這個(gè)溫度最相宜游泳。

D:此外，游泳時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。游泳時(shí)我們年齡小、體力弱，所以每次游泳的時(shí)間不能長(zhǎng)。

E:防止耳朵進(jìn)水

對(duì)于耳朵灌水的排水方法:將頭歪向耳朵進(jìn)水的一側(cè)，用力拉住耳垂，用同側(cè)腿進(jìn)行單足跳;手心對(duì)準(zhǔn)耳道，用手把耳朵堵嚴(yán)壓緊，左耳進(jìn)水就把頭歪向左邊，然后快速將手挪開，水即會(huì)被吸出。回家后請(qǐng)家長(zhǎng)拿消毒棉花簽送人耳道內(nèi)輕輕將水吸出。

四、學(xué)唱兒歌

1.老師小結(jié):在燥熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要留意健康和平安，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小摯友都要留意這些問(wèn)題，過(guò)一個(gè)健康、平安的暑假。

2.師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌。

附:兒歌

夏天到，火辣辣，小摯友們樂(lè)陶陶。

多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。

健康平安要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

大班健康平安教案11

活動(dòng)目標(biāo)

1.能意識(shí)到平安的重要性，增加對(duì)班級(jí)和同伴的責(zé)任感。

2.能關(guān)注四周環(huán)境，找出班級(jí)中的平安隱患，并設(shè)計(jì)相應(yīng)標(biāo)記。

3.學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒酷愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

4.讓幼兒知道開心有益于身體健康。

活動(dòng)打算

掛圖、彩筆、膠帶。

活動(dòng)過(guò)程

1.出示平安標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒找出自己相識(shí)的標(biāo)記，并說(shuō)一說(shuō)在哪里見過(guò)，代表什么意思。感受在生活中標(biāo)記無(wú)處不在，知道其作用，體會(huì)標(biāo)記與人們生活的關(guān)系。

2.請(qǐng)幼兒自由分組，找尋班級(jí)中的平安隱患。

(1)幼兒分組視察班級(jí)里的環(huán)境，查找班級(jí)中有危急的地方。

(2)探討：班級(jí)中有哪些擔(dān)心全的事物?會(huì)帶來(lái)什么危急?應(yīng)當(dāng)怎么預(yù)防?

3.幼兒以繪畫、符號(hào)等表征方式為班級(jí)設(shè)計(jì)平安標(biāo)記，老師幫幼兒將設(shè)計(jì)意圖用文字說(shuō)明。

4.幼兒相互介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)記，并張貼在相宜位置。

活動(dòng)反思

這個(gè)活動(dòng)的開展讓孩子不僅體驗(yàn)到歌曲創(chuàng)編的歡樂(lè)，同時(shí)也增加了孩子自我愛(ài)護(hù)和愛(ài)護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒主動(dòng)思索和踴躍回答問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的平安教化沒(méi)有徒勞，孩子在活動(dòng)中漸漸的在成熟和成長(zhǎng)。此類活動(dòng)可以接著延長(zhǎng)下去，如大帶小活動(dòng)，幼兒的宣揚(yáng)平安小衛(wèi)士活動(dòng)，信任這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)！

大班健康平安教案12

食品平安

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、相識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及平安標(biāo)記。

2、能細(xì)致視察、分析哪些食品時(shí)平安的，哪些食品存在平安隱患。

3、在生活中增加食品平安意識(shí)，克制自己，少吃零食。

【活動(dòng)打算】

1、各種食品包裝袋及瓶、罐。

2、食品平安PPT

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入。

老師出示各種食品包裝盒包裝罐，說(shuō)一說(shuō)平常去超市買東西的經(jīng)驗(yàn)。

二、探究食品包裝上的隱私。

1、觀看PPT，相識(shí)生產(chǎn)日期和平安標(biāo)記。

2、觀看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)辨別變質(zhì)食品的正確方法。

①老師出示其他三幅圖片。

②請(qǐng)幼兒回答，大家評(píng)論。

③老師小結(jié)。

三、活動(dòng)綻開：實(shí)地視察辨別哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隱患。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在區(qū)域活動(dòng)中，請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)帶有保質(zhì)期，生產(chǎn)日期，平安標(biāo)記的食品包裝。

大班健康平安教案13

【教材分析】

大班幼兒的平安意識(shí)已初步建立，對(duì)生活中一些常見的平安標(biāo)記和平安學(xué)問(wèn)也有粗淺地了解和相識(shí)。雖然他們已經(jīng)駕馭了一些躲開危急的基本方法，但由于自我約束實(shí)力差、新奇心強(qiáng)，對(duì)危急的預(yù)料和推斷實(shí)力有欠缺，所以在踐行平安行為方面不夠自律，常出現(xiàn)認(rèn)知與行為脫節(jié)的現(xiàn)象。生活中，一些擔(dān)心全的問(wèn)題也時(shí)有發(fā)生，影響幼兒的`健康成長(zhǎng)。本活動(dòng)以幼兒熟、常去的環(huán)境為主線，通過(guò)對(duì)幼兒已有平安閱歷的梳理和拓展，引導(dǎo)幼兒嘗試預(yù)料其中潛在的擔(dān)心全因素，道愛(ài)護(hù)自己的方法，指導(dǎo)幼兒依據(jù)實(shí)際須要設(shè)計(jì)合理的平安標(biāo)記并遵守，進(jìn)面得健康的重要和生命的珍費(fèi)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.相識(shí)四周環(huán)境中常見的平安標(biāo)記，了解其名稱和作用

2.嘗試視察、發(fā)覺(jué)某些場(chǎng)所中潛在的擔(dān)心全因素，能依據(jù)實(shí)際須要設(shè)計(jì)合理的平安標(biāo)記。

3.有肯定的平安意識(shí)，懂得愛(ài)護(hù)自己很重要。

【活動(dòng)打算】

1．老師自備交通事故新聞視頻及課件（幼兒園和生活中常見的平安標(biāo)記等），手繪背景圖

3幅（在公園里、公路上、公共汽車上），小標(biāo)記圖片，水彩筆、圖紙等。

2．幼兒找尋幼兒園環(huán)境中的平安標(biāo)記，拍照制作課件。

【活動(dòng)建議】

1．引導(dǎo)幼兒觀看交通事故新聞的視頻，感受平安的重要性。提問(wèn)：新聞工作人員報(bào)道了一件什么事情？

小結(jié)：在這個(gè)交通事故中，有的人受傷了，有的人失去了珍貴的生命，人們的心情很沉重。平安在我們的生活中是特別重要的，我們肯定要有平安意識(shí)，愛(ài)護(hù)好自己。

2．請(qǐng)幼兒觀賞課件，梳理、提升已有的平安閱歷。

（1）出示幼兒園環(huán)境中與平安有關(guān)的標(biāo)記照片，溝通這些平安標(biāo)記的作用。

（2）出示各種生活中的平安標(biāo)記圖片，引導(dǎo)幼兒在互問(wèn)互答中了解、相識(shí)其他常見平安標(biāo)記的名稱和作用，積累新閱歷。

3．請(qǐng)幼兒小組協(xié)商合作，找尋圖片中的擔(dān)心全因素，知道平安標(biāo)記的作用

（1）出示公園、公路、公交車的手繪背景圖片，引導(dǎo)幼兒小組探討其中可能存在的擔(dān)心全因素，并能選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)記標(biāo)注出來(lái)

提問(wèn)：在公園里、公路上、公共汽車上可能會(huì)有哪些擔(dān)心全的地方？引導(dǎo)幼幾相互探討，選擇合適的平安標(biāo)記粘貼到圖片上。

（2）共享溝通，請(qǐng)每組選一名代表溝通自己的發(fā)覺(jué)，老師提升拓展。

小結(jié)：希望幼兒以后去這些地方的時(shí)候，都能提前視察，保證自己的平安。

3．玩“小小平安員”嬉戲，依據(jù)實(shí)際須要嘗試設(shè)計(jì)合理的平安標(biāo)記。

（1）引導(dǎo)幼兒視察，發(fā)覺(jué)教室里可能存在的擔(dān)心全因素，激勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)合理的平安標(biāo)記。提問(wèn)：我們的教室有哪些擔(dān)心全的地方？可以用什么樣的標(biāo)記來(lái)提示大家？

設(shè)計(jì)要求：設(shè)計(jì)有序排隊(duì)、當(dāng)心尖銳物品等平安標(biāo)記，要用最簡(jiǎn)潔的圖畫來(lái)表示，讓大家一眼就能看明白它的意思

（2）幼兒溝通自己設(shè)計(jì)的平安標(biāo)記

小結(jié)：以后小摯友不管到哪里、即使到一個(gè)生疏的地方，都要先找一找那里的平安出口，再視察一下有沒(méi)有擔(dān)心全的地方。這樣，一旦發(fā)生危急，我們就可以愛(ài)護(hù)好自己。

大班健康平安教案14

教學(xué)目標(biāo)：

了解并相識(shí)細(xì)菌對(duì)人體的危害，從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)打算：課件

一、活動(dòng)導(dǎo)入

上課伊始，老師出示多媒體課件——一群可惡的細(xì)菌出現(xiàn)在畫面上，一邊肆無(wú)忌憚地侵蝕著健康人的身體，一邊講解并描述自己對(duì)人體的危害。那難看的現(xiàn)象、怪異的聲音肯定會(huì)引起學(xué)生的反感——細(xì)菌真惡心，從而在心理上起先排斥它們。

二、活動(dòng)過(guò)程

1、多媒體展示——細(xì)菌的旅行

細(xì)菌來(lái)到菜園里，菜園可美啦：綠油油的白菜，紅燈籠似的辣椒，金燦燦的黃花菜迎來(lái)一群小蜜蜂翩翩起舞。這時(shí)，細(xì)菌沾到一條嫩綠的黃瓜上。小軍放學(xué)回家來(lái)到菜園里，摘下這條黃瓜就美滋滋地吃起來(lái)。剛剛吃到一半，一些細(xì)菌就在小軍的肚子里“大鬧天宮”了，小軍疼得扔下了手中的半截黃瓜。留在黃瓜上的細(xì)菌傲慢地大笑：“我們真了不得!”

細(xì)菌接著旅行。它們來(lái)到城市里，沾在公路旁的垃圾上。一輛汽車疾馳而過(guò)，細(xì)菌跟著灰塵飄舞起來(lái)，落在路旁小攤的麻辣豆干上?！岸ｂ彙狈艑W(xué)了，小文沖到小攤旁，買了一片麻辣豆腐干就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。晚上，小文上吐下瀉?？呻y過(guò)了!爸爸媽媽連忙把他送進(jìn)了醫(yī)院，在大夫的幫助下，細(xì)菌最終被殲滅了。

2、學(xué)生探討溝通：小軍和小文為什么病倒了

老師激勵(lì)學(xué)生各抒己見，讓學(xué)生探討后明白：爐膛上的食品不衛(wèi)生，我們的小手上沾有細(xì)菌，生吃的瓜果上有細(xì)菌——從而牢牢記?。翰目谌?。

三、活動(dòng)總結(jié)

學(xué)生探討：怎樣才能使自己成為一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子?其次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1、了解并相識(shí)細(xì)菌對(duì)人體的危害，從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。

2、了解并相識(shí)哪些食物是有害食物，哪些食物是不能再吃的。活動(dòng)打算：圖片

一、活動(dòng)導(dǎo)入

老師出示圖片——一些不能吃的食物，有過(guò)期的面包，長(zhǎng)了芽的土豆，在野外活動(dòng)時(shí)不相識(shí)的野果，還有下雨后，山上長(zhǎng)出的野蘑菇，以及餿了的飯菜。讓學(xué)生初步了解，在日常生活中有哪些常見的食物是不能吃的。

二、活動(dòng)過(guò)程

1、展示——有害的食物

小明拿出一塊面包看到生產(chǎn)日期是2月10日的，保質(zhì)期是15天，可是桌上的日歷已經(jīng)到了3月1日了，已經(jīng)過(guò)期好多天了，可是小明的肚子餓得咕咕叫了，小明想也沒(méi)想叫三下五除二吞下去了?？墒菦](méi)過(guò)多久小明的肚子痛得不得了，不停地在地上打滾，媽媽快速抱起小明就往醫(yī)院跑……

小芳一個(gè)人在家，中午爸爸媽媽還沒(méi)下班，小芳想給爸爸媽媽一個(gè)驚喜做一頓豐富的午餐。她跑到廚房看到地上有好多土豆，可是都發(fā)芽了，小芳想把土豆芽用小刀切掉就可以了，于是她做了香噴噴的土豆燒肉，可是爸爸媽媽回來(lái)吃了之后，都肚子疼得不得了，一家人都上了醫(yī)院。

2、學(xué)生溝通探討：小明和小芳為什么會(huì)病倒?

老師激勵(lì)學(xué)生各抒己見，讓學(xué)生探討后明白：過(guò)期的食物是不能吃的，土豆長(zhǎng)芽后市有毒的，也是不能吃的……從而讓學(xué)生牢牢記住不能隨意吃東西。

三、活動(dòng)總結(jié)

學(xué)生探討：還有哪些食品是不能吃的?怎樣才能愛(ài)護(hù)好自己?第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

1、了解并相識(shí)細(xì)菌對(duì)人體的危害，養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，正確相識(shí)自己飲食習(xí)慣的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?；顒?dòng)打算：

老師打算小摯友飲食習(xí)慣的圖片

一、激發(fā)愛(ài)好

二、活動(dòng)過(guò)程

1、老師展示圖片資料——小摯友們的飲食習(xí)慣(1)小明在外面玩得滿頭大汗，回到家里打開冰箱拿出冰棍就往嘴里塞，立即胃就痛得受不了了。

(2)小明剛剛吃完飯，就跑到操場(chǎng)上踢足球去了，胃里剛剛進(jìn)了食，經(jīng)過(guò)猛烈的運(yùn)動(dòng)，立刻就扭到一起去了。

(3)小平看到今日晚上的飯菜真的很好吃，于是他把全部的飯菜全都吃光了，肚子脹得大大的，這時(shí)，他的胃就似乎是吹了氣一樣鼓得高高的。

(4)小明在菜園里玩，玩累了看到旁邊有一顆西紅柿樹，樹上長(zhǎng)滿了果子，在下來(lái)就往嘴里送，可是到了晚上肚子猛烈地痛了起來(lái)，不得不住進(jìn)了醫(yī)院。

2、學(xué)生探討溝通：小明和小平為什么會(huì)病倒?

激勵(lì)學(xué)生各抒己見，讓學(xué)生探討后明白：應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)從小事做起，這樣才能保證自己的健康。

三、活動(dòng)總結(jié)

學(xué)生探討：還有哪些不好的飲食習(xí)慣應(yīng)當(dāng)改正?

當(dāng)心，病從口入

[教學(xué)目標(biāo)]了解并相識(shí)細(xì)菌對(duì)人體的危害，從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。[教學(xué)重點(diǎn)]引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)辨別有害食品，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。[教學(xué)難點(diǎn)]養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。[課時(shí)支配]三課時(shí)[教學(xué)過(guò)程]第一課時(shí)有害的食品

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、看細(xì)菌的旅行。

2、小摯友探討溝通：小軍和小文為什么病倒了?

3、路攤上的食品不衛(wèi)生，我們的小手上沾有細(xì)菌，生吃的水果上有細(xì)菌……從而牢牢主住：病從口入。

4、活動(dòng)總結(jié)：怎樣才能使自己成為一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。第

二、三課時(shí)吃的習(xí)慣

一、引入：上次活動(dòng)中，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，今日老師打算和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的吃的習(xí)慣。(即時(shí)出示課題)。

二、學(xué)生表演

這位同學(xué)表演得精彩嗎?大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼?拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

假如同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過(guò)重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說(shuō)完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加養(yǎng)分的攝入，就可以吃一點(diǎn)。但買食品時(shí)要留意生產(chǎn)日期和有效期，過(guò)了期的食物就不要吃了，否則就會(huì)象剛才那位同學(xué)那樣。

三、看圖

1.小摯友正在干什么?什么時(shí)候吃早餐，午餐，晚餐?師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。(并說(shuō)明“定時(shí)定量”)2.問(wèn)答題(小黑板)

(1)“早上時(shí)間太驚慌，可以不吃早餐。”對(duì)嗎?為什么?學(xué)生分組探討。

師：經(jīng)過(guò)一夜的消化，早上起來(lái)肚子已空空的，假如不吃早餐，挨餓上課。而上午課時(shí)多，活動(dòng)多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會(huì)頭暈眼花。長(zhǎng)期如此會(huì)引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶加面包或者雞蛋更好。(2)“一日三餐那一餐最主要?為什么?”學(xué)生分組探討。

師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，須要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)做打算，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會(huì)引響睡眠。所以不要吃的太飽。但假如晚上有許多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。

四、看插圖

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