八年級上冊5.1《尊重乃公德之始》

尊重他人第一站尊重乃公德之始教學目標：

1、知識目標：教育學生認識到什么是尊重以及尊重的意義。2、能力目標：通過對生活中的尊重品德的感受和對尊重意義的教學，使學生認識到尊重是對他人的尊敬和重視，是對他人的人格而言的。3、情感、價值觀目標：尊重是公德的前提、和諧社會的基礎，對于自己、與他人交往和社會都有很大的意義。1234

辯一辯:哪些是尊重的現(xiàn)象那些不是？想一想:生活中還有那些尊重與不尊重的現(xiàn)象?11234

一次，印度的一些部族首領訪問英國，溫莎公爵接見了他們。初來乍到不懂英國禮節(jié)的部族首領們竟將侍者端上來的洗手水一飲而盡，引得皇室成員目瞪口呆。正在這時，溫莎公爵也迅速地端起洗手水，照樣一飲而盡，于是眾人才紛紛仿效。就這樣，一場外交尷尬在溫莎公爵充滿紳士風度的尊重下悄然化解了。故事:一、尊重的定義是什么?1、尊重是對他人的尊敬和重視2、尊重是對他人的人格而言的故事一：孩子，請舉起你的右手

一位新來的老師向?qū)W生提一個問題，發(fā)現(xiàn)班上每個同學都舉起了左手，老師點了一個男生，結(jié)果這個男生一個字兒也答不出。下課后，老師把男生叫到辦公室，問他為什么不會也舉手。男孩哭著說：“老師，別人都會，如果我不舉手，別人會笑話我?！边@位老師內(nèi)心受到極大的震撼，于是私下里老師告訴這個男生，下次提問如果會答就舉左手，不會答就舉右手。以后每當看到這個男生舉左手，老師就盡力給他機會讓他回答，舉起右手就從不讓他站起來。一段時間以后，這個平素在班上學習最差的學生變得開朗了，成績也有了很大的進步……

“巨象集團”是美國一家著名的企業(yè)，其總部設在紐約曼哈頓一幢70多層樓高的大廈內(nèi)。環(huán)繞大廈的是一片郁郁蔥蔥的花園綠地。這天，一位40多歲的婦人領了一個十二三歲的小男孩走進這個花園中，坐在長椅上。婦人好像很生氣的樣子，不停地和男孩說著什么。距他們倆不遠處，一位六七十歲頭發(fā)花白的老人正拿了一把大剪刀子在園中剪枝。這時，婦人突然從隨身挎包里拿出一把手巾紙揉成一團，一甩手扔出去，正落在老人剛剪過的故事二：灌木枝上。白花花的一團手巾紙在翠綠的灌木上十分顯眼。老人看了看婦人，夫人滿不在乎地也看了看他。老人沒有說話，拿起那紙團扔到不遠處盛放剪下枝條的一個筐子里。老人拿起剪刀繼續(xù)剪枝，不料夫人又將一團紙扔了過來。“媽媽，你要干什么？”男孩奇怪地問婦人，婦人對他擺手勢示意他不要做聲。老人過去將這團紙也拿起來扔到筐子里，剛拾起剪刀，婦人扔過來的第三團紙又落在了他眼前的樹頂上。

就這樣，老人不厭其煩地檢了婦人扔過來的六七團紙，始終沒有露出不滿和厭煩的神色?！翱吹搅税桑　眿D人指了指老人對男孩說：“我希望你明白，你現(xiàn)在不好好學習，以后就跟前面的這個老園工一樣沒出息，只能做這些低賤的下等工作！”原來男孩學習成績不好，媽媽生氣地在教訓他，面前剪枝的老人成了“活教材”。老人也聽到了婦人的話，就放下剪刀走過來：“夫人，這是集團的私家花園，好象只有集團員工才能進來?！薄澳钱斎?，我是‘巨象集團’所屬一家公司的部門經(jīng)理，就在大廈工作！”夫人高傲地說著，拿出工作證沖老人一晃。“我能借你的手機用一下嗎？”老人突然問。婦人不情愿地把自己的手機遞給老人，一邊仍不忘借機教導兒子：“你瞧這些窮人，都這么大年紀了，連只手機也沒有，你今后可要長出息喲！”老人打完一個電話將手機還給婦人，不一會兒，一個人匆匆走過來，拱手站在老人面前。老人對他說：“我現(xiàn)在提議免去這位女士在‘巨象集團’的職務！”“是，我馬上按您吩咐的去辦！”那人連聲應道。

婦人大吃一驚，她認識來的這個人，正是“巨象集團”人力資源部的高層人員?！澳恪阍趺磿@個老園工那么必恭必敬呢？”她驚詫莫名，拉住他的手問道?！笆裁蠢蠄@工？他是集團總裁詹姆先生！”婦人頹然坐到椅子上。老人走過來撫摩著那男孩的頭，說：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學會尊重每一個人……”通過這兩則故事說明了什么？尊重表現(xiàn)為在一種感情和態(tài)度。尊重意味著重視他人的權(quán)利和尊嚴，設身處地的為他人著想，理解他人的情感與感受，與人為善，真誠、平等地對待他人。什么是人格？

人格就是一個人做人的資格和為人的品格。簡言之：人格是人的尊嚴、價值和品格的總和。

每一個人無論性別、身份、地位、愛好有什么不同，無論身體、氣質(zhì)、性格、能力、知識、智能有什么差別，在人格上都平等的。尊重他人首先意味著尊重他人的人格。二、尊重的意義1、尊重是公德的前提2、尊重是和諧社會的基礎

信任是對他人的品質(zhì)和能力的尊重，寬容是對他人習慣和特點的尊重，誠實是對善的尊重，守法是對規(guī)則的尊重．離開了尊重，公德則無從談起．

民族之間的尊重城鄉(xiāng)之間的尊重只有在交往中相互理解、與人為善、相互尊重，才能減少摩擦，緩