2《師生交往》教案

授課基本信息課題第六課《師生之間》——師生交往單元第三單元師長友誼學科道德與法治學段第一學段年級初一年級教材書名：義務(wù)教育教科書《道德與法治》七年級上冊初版社：人民教育初版社授課背景解析1、教材解析（1）課標要求：課程標準第二部分“我與他人和集體”中的“交往與溝通”。該部分課程，目標是：漸漸掌握交往與溝通的技術(shù)，學習參加社會公共生活的方法，努力成立優(yōu)異的人際關(guān)系。詳盡對應的內(nèi)容標準是：“1.4認識教師的工作，積極與教師進行有效溝通，正確對待教師的夸耀與責怪，增進與教師的感情?！保?）整體感知授課內(nèi)容本課內(nèi)容是第六課《師生之間》的第二框內(nèi)容。第一框《走近老師》引導學生從多層面、多角度認識和理解教師這一職業(yè)集體，從而更好地認識身邊的教師，學會采納尊敬不一樣風格的老師，在此基礎(chǔ)上第二框《師生交往》培養(yǎng)學生與教師積極溝通的意識和能力，幫助他們學會合適辦理師生之間可能出現(xiàn)的矛盾與矛盾，增進師生之間的理解和友誼。2、學情解析：師生關(guān)系是初中學生成長過程中需要辦理的重要關(guān)系之一，對培養(yǎng)學生的人際交往能力和促進其健康成長擁有重要意義。在現(xiàn)實生活中，學生一方面擁有向師性，另一方面隨著年齡的增添和自我意識、獨立意識的增強、獲守信息多元化等因素的影響，學生可能會對老師的聲威性產(chǎn)生思疑。由于教師和學生的角色差異，師生之間可能會產(chǎn)生矛盾和矛盾，有些學生不能夠正確理解教師，不善于與教師進行有效的溝通與溝通，不善于用積極的方式增進與教師的感情，不能夠正確對待教師的夸耀與責怪，影響友善師生關(guān)系的成立，甚至有的學生會討厭老師、討厭學習。所以引導學生理解老師、體諒老師、尊敬老師，從而完成師生友善、亦師亦友的親密關(guān)系成為本課主要內(nèi)容。授課目的(含重、難點)【授課目的】感情、態(tài)度和價值觀目標：主動增進與老師的感情，尊敬老師、理解老師、體諒老師。愿意與老師交往，積極與老師進行有效的溝通，成立友善的師生關(guān)系。能力目標：掌握與教師進行有效溝通的方法與技巧。學會正確對待老師的夸耀與責怪。在平常生活中以實質(zhì)行動尊敬老師，成立起友善的師生關(guān)系。知識目標：知道師生交往的優(yōu)異狀態(tài)。知道師生交往的意義?！臼谡n重點】掌握與教師進行有效溝通的方法與技巧【授課難點】在平常生活中以實質(zhì)行動尊敬老師【授課方法】情境事例【授課資源】事例故事、視頻3.授課過程授課環(huán)節(jié)

教師活動

學生活動

設(shè)計妄圖導入新課

PPT出示小麗和媽媽的對話話題一：籃球場上的老師相同嗎？

看對話內(nèi)容提問：同學們，媽媽說老師所處的環(huán)境不一樣樣，角色就不一樣樣。你們能結(jié)合自己的例子幫我一下嗎？

分享事例

經(jīng)過設(shè)置對話情境幫助學生認識不一樣環(huán)境下老師所扮演的不一樣角色，思慮師生之同學們想一想，經(jīng)過這些例子，說了然老師和學生是一種什么關(guān)系？

思慮回答以下問題

間的關(guān)系，從而引入本課主題。同學們，老師在我們成長過程中扮演著很多種角色，那在這些角色里，我們又應該如何與老師交往呢？讓我們一起開始今天的學習。解說新課一、授課相長師生關(guān)系第一表現(xiàn)在“教”與“學”上，教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。PPT出示對話情境閱讀情境對話經(jīng)過話題二的情話題二：老師是不是也不是啥都懂？境對話，幫助學生理解什么是教授課相長，一方面，我們的學習離不開老師的學相長。引導和指導，另一方面，我們與老師溝通互動，也能夠促進老師更好地“教”。第一目授課相長小組談?wù)摚涸诤屠蠋煛笆谡n相長”的過程中，我們需要注小組談?wù)撘庑┦裁矗繙贤ㄏ敕ń?jīng)過小組談?wù)撁鞔_授課相長的具面對老師的引導和指導，主動參加、勤學好問體方法的態(tài)度有助于我們與老師相互溝通。誠摯、合適地向老師表達見解和見解，既是老師的積極反響，也是師生共同學習的新資源。與老師分享自己的學習感覺、學習成就，能夠促進師生共同進步。PPT出示情境對話話題三：小奇還要學數(shù)學嗎？閱讀情境對話請同學們幫幫我的同學，給小奇提些建議吧？提建議經(jīng)過情境話題三，引導學生正小組談?wù)摚何覀儜撊绾握_對待老師的夸耀小組談?wù)摯_對待老師的表和責怪？分享見解揚與責怪學會正確對待老師的夸耀和責怪，是我們成長的重要內(nèi)容。老師的夸耀意味著必定、激勵和希望，激勵我們更好地學習和發(fā)展。老師的責怪意味著關(guān)心、提示和勸告，能夠幫助我們反思自己，改進不足。解說新課

二、亦師亦友PPT出示情境對話話題四：我該如何與老師相處？

閱讀情境并結(jié)合情境談自己的見解

話題四的設(shè)置引出第二目內(nèi)容亦師亦友內(nèi)容的學習，幫助學生思慮應如何與老師相處的問題第二目

學生樂于學習，教師寓教于樂，師生之間相互尊敬、互有關(guān)懷、攜手共進，是師生交往的優(yōu)異狀態(tài)。亦師亦友談?wù)摚和瑢W們，媽媽說我們在與老師交往的時候要注意方式方法，你們感覺都有哪些呢？

談?wù)摐贤ㄒ娊?/p>

經(jīng)過談?wù)撜J識與老師交往時應注意的方式方法老師和學生第一要尊敬對方的人格，老師不要貶低侮辱學生，學生也要尊敬尊敬老師。老師和學生要尊敬對方的個性差異，老師授課風格是不一樣樣的，學生的學習能力也有差異。作為學生要好好的上課聽講，回家認真完成作業(yè)。這是對老師勤奮備課的尊敬。尊師重教，是中華民族的優(yōu)異傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，它不但表現(xiàn)我們內(nèi)心的感情和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師平常交往的言談舉止中。PPT出示情境對話話題五：與老師發(fā)生矛盾怎么辦？談?wù)摚和瑢W們，假如你是小麗同學，你會如何勸住幾個男生？貢獻你的智慧和方法吧。自我反思，沉穩(wěn)、客觀地解析原因相信好意，多些寬容和理解坦誠相待，注意溝通方式求同存異，主動關(guān)懷

閱讀情境對話談?wù)摐贤ㄒ娊庹莆张c老師發(fā)生的矛盾的解決方法播放視頻觀看視頻經(jīng)過視頻在相同相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。課堂小結(jié)老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神總結(jié)本課所學成長的領(lǐng)路人。老師恩賜我們生活上的關(guān)懷和感情上的關(guān)懷，我們