411幾何圖形(定稿)

N0.40（1）課題：幾何圖形課型：新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、經(jīng)歷從不一樣方向觀察物體的活動過程，初步領(lǐng)悟從不一樣方向觀察同一物體可能看到不一樣樣的結(jié)果，認(rèn)識為什么要從不一樣的方向看。2、能畫出從不一樣方向看一些基本幾何體以及它們的簡單組合獲取的平面圖形。學(xué)習(xí)重點：能畫出從不一樣方向看一些基本幾何體的平面圖形。請同學(xué)們仔細(xì)閱讀教材第116頁—第119內(nèi)容，注意幾何圖形、立體圖形和平面圖形幾個看法。幾何圖形：立體圖形：平面圖形：二、學(xué)習(xí)商議：從不一樣方向看：從不一樣方向看立體圖形，常常會獲取不一樣形狀的平面圖形。在建筑、工程等設(shè)計中，也常常用從不一樣方向看到的平面圖形來表示立體圖形。如圖（1）是一個工件的立體圖形，設(shè)計師們畫出從不一樣方向看它獲取的平面圖形來表示它。如圖（2）研究：1、如圖，右側(cè)三幅圖分別是從哪個方向看這個三棱柱獲取的？2、如上圖是一個由一個9個正方體組成的立體圖形，分別從正面、左面、上面觀察這個圖形，各能獲取什么平面圖形？并畫出。三、牢固練習(xí)齊整正確時間1、如圖，分別從正面、左面、上面觀察這些立體圖形，各能獲取什么平面圖形？請畫出從正面看：從左面看：從上面看：2、一個幾何體的三視圖以以下圖，則這個幾何體的名稱是.3、如圖，分別從正面、左面、上面觀察這些立體圖形，各能獲取什么平面？請畫出從正面看從左面看從上面看四、授課（后）反思：N0.40（2）課題：幾何圖形課型：新授課主編：劉婷婷審察：王中華查收負(fù)責(zé)人：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識一些常有幾何體的平面張開圖。2、能畫出基本幾何體的平面張開圖，經(jīng)過張開圖認(rèn)識立體圖形與平面圖形之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點：能畫出基本幾何體的平面張開圖。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：請寫出你認(rèn)識的幾種常有立體圖形。二、學(xué)習(xí)商議：立體圖形的張開圖：有些立體圖形是由一些平面圖形圍成的，將它們的表面合適剪開，可以張開成平面圖形，這樣的平面圖形稱為相應(yīng)立體圖形的張開圖。研究1、如圖是一些立體圖形的張開圖，用它們圍成什么樣的立體圖形？練習(xí)：1、如圖，上面的圖形分別是下面哪個立體圖形張開的形狀？把它們用線連起來。2、以以下圖，把相應(yīng)的立體圖形與它的平面張開圖用線連起來。研究2、你知道下面幾何體的張開圖的形狀嗎？請試著畫一畫。三、牢固提高：

齊整

正確

時間1、以以下圖圖形中，不是正方體的張開圖的是（

）2、如圖（1）是一個正方體紙盒的張開圖，若在其中的三個正方形當(dāng)?shù)臄?shù)，使得它們折成正方體后相對的面上互為相反數(shù)，則填入正方形

A、B、C內(nèi)分別填入適A、B、C的三個數(shù)依次是（）A．-1，2，0B．0，2，-1C．2，0，-1D．2，-1，03、如圖（2）,若是“不”在底面，“怕”在前面，那么請問“失敗”這兩個字分別在正方體的哪一面？4、如圖（3）不相鄰的兩個面所涂的顏色相同，若是“真”是