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文檔簡介
第頁大班健康跳竹竿教案大班健康跳竹竿教案
作為一名教學工作者,經(jīng)常須要打算教案,借助教案可以有效提升自己的教學實力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嘟】堤窀徒贪福瑲g迎閱讀,希望大家能夠喜愛。
一、活動目標:
1、利用紙棒進行活動,學習跳竹竿嬉戲,發(fā)展彈跳實力。
2、體驗與同伴合作嬉戲帶來的`歡樂。
3、情愿主動想方法解決活動中遇到的困難。
4、知道一些保持身體各部位整齊衛(wèi)生的方法。
5、熬煉幼兒的反應實力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
二、活動打算:
幼兒觀看過錄像,人手一根紙棒(長度為1米)。錄音機,磁帶。
三、活動過程:
1、起先部分:
幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習。
師:今日天氣真不錯,我們騎著馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂的改變“騎馬”變雙圓大圓小圓“坐馬車”)2、基本部分:
(1)利用紙棒進行“一棒多玩”
師:紙棒可以和我們玩坐馬車的嬉戲,還可以和我們玩什么嬉戲呢?我們一起來試試,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散嬉戲)隊形:兩路縱隊(2)學習“跳竹竿”嬉戲A、講解嬉戲玩法師:剛才小摯友用紙棒玩了很多嬉戲,今日老師要和大家用紙棒玩一個新嬉戲——跳竹竿,這個嬉戲可以三個或四個小摯友一起玩,其中兩個小摯友手拿竹竿面對面跪下,用竹竿同時分合敲擊,另一個小摯友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。
隊形:梯形隊(3)幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”嬉戲隊形:四散(4)對幼兒在嬉戲過程中出現(xiàn)的狀況剛好進行指導(合作、交往方面)師:你剛才和誰一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?
隊形:梯形隊(5)激勵幼兒創(chuàng)建性地玩“跳竹竿”嬉戲,師生共同參加。
師:剛才小摯友在跳竹竿時想到了很多不同的跳法,真好玩!老師也想和你們一起跳竹竿,行嗎?
隊形:四散4、嬉戲“叫號接棒”
隊形:四散反思:
結束活動中通過“叫號接棒”的嬉戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動量
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