初中語文人教版八年級下本冊總復習總復習 公開課

________________學校___________班級________座號姓名____________密封線內(nèi)不要答題凌中2023～2023學年度下學期初二年期中________________學校___________班級________座號姓名____________密封線內(nèi)不要答題語文試卷（時間：120分鐘滿分：150分）一、積累與運用（30分）1．閱讀下面一段話，按要求作答。（7分）中國五千年文明史的83個歷史名人中，泉州A占了3個，鄭成功、李贄、陳嘉庚，一個民族英雄，一個啟蒙思想家，一個華僑旗幟，何等偉大。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)積淀之深厚B多姿多彩的民風民俗每每令到泉州采風的學富五車的專家流連忘返。試想，有多少城市可與媲美□這就是泉州的潛質(zhì)。（1）下列加點字字音或字義全對的一組是（）。（2分）A民俗(shú)啟蒙（開啟）B潛（qiǎn）質(zhì)流連忘返(返回)C李贄(zhì)積淀（積累）D媲(bǐ)美旗幟（標記）（2）“姿”按部首檢字法應查_____部，按音序檢字法先查______聲部。（2分）（3）正確填寫文段□處的標點符號。（1分）（4）文段A、B兩處應該填寫的詞語是（）（2分）A就和B已卻C才與D仍及2.默寫（12分）(1)遙望是君家，松柏冢累累。，。（《十五從軍征》）(1)舂谷持作飯，。（《十五從軍征》）(2)此生誰料，，。（《訴衷情》）(3)，悠悠，。（《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）(4)________________________，英雄末路當磨折。（《滿江紅》）(4)官船來往亂如麻，。（《朝天子·詠喇叭》）(5)今齊地方千里，百二十城，，__________________，_____________________________。由此觀之，王之蔽甚矣。（《鄒忌諷齊王納諫》）3．按課文內(nèi)容填空。（3分）課文中的許多人物形象都讓我們印象深刻，《背影》中“我”的父親很多地方讓我們覺得溫暖，如；《蘇珊安東尼》中蘇珊因惹得男人們捧腹大笑，她卻毫不畏懼慷慨陳詞反駁了他們；后來又因把法官都鎮(zhèn)住了。4.綜合性學習：泉州戲曲文化（8分）（1）戲曲是我國傳統(tǒng)的戲劇形式。泉州古城有著豐富的戲曲文化，素有“戲窩子”之稱，有多種地方戲曲藝術。請你說說泉州有哪些地方戲曲？（至少說出三種）（3分）（2）以下是某校開展的“你喜歡泉州戲曲嗎？”問卷調(diào)查，統(tǒng)計如下（調(diào)查人數(shù)600人）程度非常喜歡喜歡不太喜歡不喜歡人數(shù)比5﹪20﹪30﹪45﹪A．讀上表，得出結論：（1分）B．你認為應采取什么措施來使泉州戲曲文化更好地走進校園？（至少兩點）（4分）二、閱讀（60分）（一）閱讀下面文言文，完成5—8題。（17分）【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別?！疽摇扛涤雷中奁?，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓①之而不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆日：“上馬能擊賊，下馬作露布②，唯傅修期耳?！弊ⅲ孩賉讓]責備。②[露布]公開的文告。5．下列畫線詞語意思相同的一組是()(3分)A．自以為大有所益自青州入魏B．結友而別與之書而不能答C．見往事耳于是入朝見威王D．孰若孤？我孰與城北徐公美6.解釋下列畫線詞語。（4分）(1)蒙辭以軍中多務（）(2)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（）及魯肅過尋陽（）(4)涉獵經(jīng)史（）7．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(6分)（1）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎?。?分）（2）有友人與之書而不能答。（3分）8.呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點?(4分)（二）閱讀下文，完成9—10題。（10分）面條的前世今生（周大新）中國人喜歡吃面條。在中國，很少有沒吃過面條的人。全國各地都有自己的面條種類，像山西的刀削面、蘭州拉面、北京炸醬面、臺灣的擔仔面等。如今中國的面條已有500多個種類。吃面條的也不止咱們中國人，意大利人愛吃意大利面，日本人愛吃日本拉面，朝鮮人愛吃朝鮮冷面。歐洲人吃的面條，據(jù)說是由馬可?波羅從中國傳過去的；日本拉面是由“遣唐使”從中國傳過去的。人為什么會吃面條？人類最初只知道把采摘的植物的果實。春秋末期，公輸般創(chuàng)制了石磨，麥子、谷物等粉食的推廣才成為可能。有了面粉和米粉之后，怎么做得好吃，又在考驗著人們的智慧。有的人把面粉、米粉炒炒吃，叫吃炒面；有的聰明人把面粉、米粉加水和成團，再捏成片放在湯中煮，叫吃湯餅；還有手巧的人，把面團搓成長條放進湯里煮，這樣雖還叫吃湯餅，實際上就是吃面條。

關于面條的起源國，意大利人說是他們發(fā)明的，阿拉伯人也說是他們發(fā)明的。我們中國人拿出關于面條的文字記載讓他們看，意大利人拿出他們關于面條的壁畫照片讓我們看。還好，2023年中國考古人員在青海省喇家新石器遺址上，發(fā)現(xiàn)了一個倒扣著的碗里躺著一團鮮黃色的線狀物，經(jīng)鑒定，這是小米粉做的面條。這碗面條為中國人贏得了面條發(fā)明者的殊榮。面條不僅做起來簡便，營養(yǎng)豐富，而且有的還被演繹成故事，被賦予了人文內(nèi)涵，比如長壽面。傳說漢武帝時臣子閑談長壽之事，有人說臉長可以長壽，有人說人中長可以長壽，有人說耳垂長可以長壽，君臣們的議論傳到民間，把臉傳成了面，說成面長可以長壽，人們?yōu)閳D吉祥求長壽，就逐漸形成了在生日這天吃面的風俗，而且這天的面條要搟切得越長越好，以面長寓意壽長。又比三鮮伊面。傳說伊尹的母親常年臥病，伊尹特意用雞蛋和面，揉搟切條之后，先蒸熟，后油煎，這樣即使他不在家，母親也能很方便地吃面，而且久放不腐。吃面時澆的湯是用雞、豬骨頭和海鮮燉制而成的。伊尹母親在兒子的悉心照料下身體康復，所以這種面又叫“孝子面”。

面條的前世今生告訴我們：一種吃食不是在短時間內(nèi)偶然出現(xiàn)的，而是一個民族在長期的生存過程中逐漸創(chuàng)造出來的，有無數(shù)人參與其中。一種吃食所普及地域的廣度，是和創(chuàng)造者的經(jīng)濟與文化影響力相關的。我們中華民族創(chuàng)造的面條之所以能傳至意大利和日本、朝鮮，擴展至歐洲和阿拉伯世界，是因為我們民族的經(jīng)濟文化影響力曾經(jīng)很大。一種吃食、一種吃法一旦在某一地域行成習慣和傳統(tǒng)，便會和人們對該地域的愛及對該地域人的愛交匯在一起，成為鄉(xiāng)情、民族情的一種重要成分，成為地域文化和民族文化的內(nèi)容。（有刪改）密封線內(nèi)不要答題9.根據(jù)文意探究中國人喜歡吃面條的原因。（4分）密封線內(nèi)不要答題10.作者從面條的演化歷史中得到哪些啟示？請簡要概括。（6分）（三）閱讀下文，完成11～15題。（25分）盼你回家①我曾陪一個父親，去800里外的戒毒所，探視他在那里戒毒的兒子。②戒毒所坐落在荒郊野外，我們的車，在鄉(xiāng)間土路上顛簸著。路邊，野葵和蒲公英開得正盛，一些鳥在草地間飛起又落下，天空很藍，顯得很高遠。父親的心，卻低落得如一棵衰敗的草，他恨恨地說：“真不想來啊?！雹垡宦分?，他不停地痛罵著兒子，歷數(shù)著兒子種種的不是，說他毀了一個家，毀了他。他含辛茹苦養(yǎng)大他，為他在城里買了房，買了車，幫他娶了媳婦。那個不肖子，卻被一幫狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。房子吸沒了，媳婦吸跑了……他一輩子積攢的家業(yè)，幾乎被他掏空了。④“我真想跟他同歸于盡！”這位父親說到激憤處，雙眼通紅地睜著，拋出這樣一句狠話來。若兒子在跟前，他是要把他撕成碎片才甘心的。⑤我坐在一邊，聽他痛罵，隱隱地擔心：這樣的父親去見兒子，會有怎樣的結果？⑥車子一路向前，野葵和蒲公英一路跟著。終于，遠遠望見了幾幢房子，青磚青瓦，連在一起，坐落在一塊開闊地。開車的師傅說：“到了?！备赣H像突然被誰猛擊了一掌似的，愣愣地，不相信地問：“到了？”一看表，快上午10點了。他急了，說：“也不知能不能見著?！币驗檫@家戒毒所的規(guī)定，上午10點之后，一律不允許探視。⑦他一口氣跑到大門口，還好，還有15分鐘的時間。辦完相關手續(xù)，這個父親一秒也不曾停留，急急火火地往探視室跑。很快，他兒子被管教干部帶進來。這個個子高高的年輕人，臉上既無歡喜也無悲傷，看到父親，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲諷的意味。一層玻璃隔著，他在里面，父親在外頭。從他進來起，父親就一直盯著他，話筒拿在手上，卻不說話。⑧旁邊，亦有來探視的人。一個長相甜美的女孩子，在玻璃窗外頭，不停地用手指頭在舉起的另一個手掌上畫著什么。里頭是個清秀的男孩子，他眼睛跟著女孩的手指轉(zhuǎn)動，頻頻點頭，含著淚笑。他讀懂了她愛的密碼——從此，都改了吧。還有幾個人，男男女女，大概是一家子，圍在一起爭著跟里面的一個中年人說話。里面的中年人，一張臉憔悴無比，卻一直笑著，一直笑著。這時，他們中的一個，突然到探視室外面叫了一個男孩進去。孩子不過十一二歲，白凈的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了一下四周，然后拿過話筒，隔著玻璃窗，才說了一句什么，里面笑著的中年人立即不笑了，他愣愣地看著孩子，眼淚流了下來。⑨“哭什么呢？你會改好的！”我聽到那些人里的一個大聲說。________________學校___________班級________座號姓名____________密封線內(nèi)不要答題________________學校___________班級________座號姓名____________密封線內(nèi)不要答題⑾他轉(zhuǎn)身問我“你有紙筆嗎？”⑿“當然有?！蔽姨统鰜斫o他，正疑惑著他要做什么，只見他低頭在紙上迅速寫下幾個字，貼到玻璃窗上給兒子看。窗里面的年輕人，看著看著，神情變了，兩行淚緩緩地從腮邊滾落下來。⒀探視結束后，我看到這位父親在紙上留下的字，那幾個字是：兒子，盼你回家。（摘自《青年文摘》，有刪改）11．請根據(jù)提示，梳理文章的內(nèi)容。（4分）去戒毒所路上，“父親”痛述兒子的吸毒經(jīng)歷→戒毒所大門，______________________→探視室里，_______________________→玻璃窗前，“父親”一臉戚容，為兒子寫下“兒子，盼你回家”的紙條。12．有人認為第⑤段與中心內(nèi)容無關，建議刪去，你同意嗎？為什么？（4分）13．按要求回答問題。（8分）（1）第⑿段劃線句子中，“兒子”流淚的原因是什么？（4分）（2）探視前后，時間很短，“兒子”的神情態(tài)度已發(fā)生了巨大變化。請從文中找出“兒子”的神態(tài)變化的句子，并抄寫在下面橫線上。（4分）14．請結合描寫的相關知識，品析第②段中劃線句子“路邊，野葵和蒲公英開得正盛，一些鳥在草地間飛起又落下，天空很藍，顯得很高遠?！保?分）15．“父親”是一個怎樣的人？請結合文章內(nèi)容分析“父親”的形象。（6分）（四）名著閱讀。（8分）16.下列名著情節(jié)敘述正確的一項是（）（3分）A.武松大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓后，被發(fā)配到滄州，路過十字坡，險些遭到母大蟲孫二娘的毒手，后與菜園子張清結拜為兄弟?！端疂G》B.在去非洲做生意的途中，魯濱遜流落到荒島上，為了獲得穩(wěn)定的