日本明治維新

日本的由來(lái)簡(jiǎn)介：1世紀(jì)前后：開始出現(xiàn)奴隸制國(guó)家5世紀(jì)：大和統(tǒng)一日本7世紀(jì)：大化改新，由奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì)12世紀(jì)末：幕府統(tǒng)治

鐮倉(cāng)、室町、德川

由武士階層為基礎(chǔ)的軍事封建國(guó)家

美國(guó)的歷史是兩次革命的歷史;英國(guó)的歷史也是兩次革命的歷史，只不過一次是政治上的，一次是經(jīng)濟(jì)上的;日本的歷史是兩次改革的歷史，

……美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命工業(yè)革命大化改新明治維新19世紀(jì)六七十年代的世界：德國(guó)統(tǒng)一——于1871年通過德意志帝國(guó)憲法，確立君主立憲制廣大落后的亞非拉國(guó)家面臨淪為殖民地半殖民地的危險(xiǎn)，如中國(guó)。俄國(guó)農(nóng)奴制改革——進(jìn)入資本主義發(fā)展時(shí)期美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)—南北戰(zhàn)爭(zhēng)——廢除南方種植園奴隸制，促進(jìn)資本主義飛速發(fā)展工業(yè)革命推動(dòng)生產(chǎn)力飛速發(fā)展此時(shí)日本的情況如何？推測(cè)第17課日本明治維新日本的幕府時(shí)代公元1192年到1867年，日本歷史上是實(shí)行軍事封建統(tǒng)治的“幕府政治”時(shí)期，經(jīng)歷三大幕府的統(tǒng)治。

一、鐮倉(cāng)幕府（1192——1333年）二、室町幕府（1336——1573年）三、德川幕府（1603——1867年）德川家康一：幕府統(tǒng)治下的日本（明治維新的原因）封建統(tǒng)治階級(jí)民(諸侯)天皇將軍大名武士士農(nóng)工商日本封建等級(jí)制度示意圖將軍和大名的家臣

從12世紀(jì)起，一些武士出身的人掌握了國(guó)家政權(quán)，天皇大權(quán)旁落。這些武士自稱將軍，他們的統(tǒng)治被稱作“幕府統(tǒng)治”。1603-1867德川幕府統(tǒng)治傀儡擁有最高權(quán)力對(duì)內(nèi)：實(shí)行封建專制天皇將軍大名武士資義生產(chǎn)關(guān)系的形成和發(fā)展幕府掌握政權(quán)，組成幕府只是傀儡，毫無(wú)實(shí)權(quán)新興地主、商人農(nóng)民、城市平民有些從事工商業(yè)經(jīng)濟(jì)狀況惡化不滿情緒增強(qiáng)生活日益貧困進(jìn)行反抗斗爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng),政治權(quán)利較少幕府已成為眾矢之的幕府禁令除特許船外，嚴(yán)禁其他船只駛往國(guó)外除特許船外，不得派遣日本人至國(guó)外禁止官吏在長(zhǎng)崎碼頭直接購(gòu)買外國(guó)船只貨物根本原因（內(nèi)因）:幕府的封建專制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了日本資本主義的發(fā)展1853年，美國(guó)艦隊(duì)登陸日本對(duì)外：實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策幕府允許荷蘭商人進(jìn)行貿(mào)易的唯一地點(diǎn)：長(zhǎng)崎出島1853年，黑船事件1853年,美國(guó)首先用大炮打開日本國(guó)門，導(dǎo)致了民族矛盾，加劇了幕府統(tǒng)治危機(jī)。閉關(guān)鎖國(guó)喪權(quán)辱國(guó)美國(guó)海軍在日本登陸要挽救民族危機(jī)，必須推翻幕府統(tǒng)治。二、倒幕運(yùn)動(dòng)（時(shí)間，人物，結(jié)果）11東京說(shuō)一說(shuō)挾天皇以倒幕武裝倒幕倒幕派的主要組成力量是什么人？倒幕派取得的決定性勝利的戰(zhàn)役是什么戰(zhàn)役？倒幕運(yùn)動(dòng)的結(jié)果如何？中下級(jí)武士伏見、鳥羽戰(zhàn)役。推翻了幕府統(tǒng)治，成立了以明治天皇為首的地主階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合專政的新政府，遷都東京。為明治維新提供了政治保證

1.背景：(內(nèi)憂外患）三、日本的明治維新2、前提條件：幕府統(tǒng)治被推翻，明治政府成立3、目的：發(fā)展資本主義，擺脫民族危機(jī)，建立獨(dú)立自主的現(xiàn)代化國(guó)家(1).幕府的封建專制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了日本資本主義的發(fā)展---根本原因(2).面臨淪為西方國(guó)家殖民地的危機(jī)(3).思想上:蘭學(xué)盛行。（啟蒙思想影響）4.目的：富國(guó)強(qiáng)兵3.時(shí)間：1868年5.主要人物：明治天皇6、明治維新的主要內(nèi)容及各自作用

經(jīng)濟(jì)：“殖產(chǎn)興業(yè)”，引進(jìn)西方技術(shù),發(fā)展近代企業(yè)鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)，允許土地買賣。社會(huì)生活和文化教育：提倡“文明開化”，即向歐美學(xué)習(xí)，大力發(fā)展教育。軍事：“富國(guó)強(qiáng)兵”，實(shí)行征兵制，建立“皇軍”，建立警察制度，維護(hù)治安（1868年）廢除封建制度，建立起統(tǒng)一的國(guó)家推動(dòng)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)國(guó)力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，壯大軍事實(shí)力。提高國(guó)民素質(zhì)，加速資本主義發(fā)展政治:

廢藩置縣；加強(qiáng)中央集權(quán)

穿西裝的政府官員銀座景象吃牛肉火鍋剪發(fā)7、社會(huì)變化：

這是位于日本長(zhǎng)野縣松本市一所小學(xué)校，建于1876年，是一所新式學(xué)校。明治時(shí)期，確立了“和魂洋才”的教育原則，既要培養(yǎng)學(xué)生具有日本舊的忠君愛國(guó)思想，同時(shí)又要掌握西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)。

明治時(shí)期教育普及率明治初期的小學(xué)教師身穿西式服裝，正在上數(shù)學(xué)課1877年日本東京大學(xué)（日本國(guó)立大學(xué)）成立安田講堂東京大學(xué)重要的學(xué)術(shù)象征1868年明治維新9、性質(zhì)

明治維新是明治政府實(shí)行的一場(chǎng)自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。1868年明治維新請(qǐng)從積極和消極兩方面分析日本明治維新的影響。8.評(píng)價(jià)①性質(zhì)：明治維新是一次自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改革；②作用：明治維新使日走從一個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)的封建國(guó)家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家,擺脫了淪為半殖民地國(guó)家的命運(yùn)，是日本歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。日本強(qiáng)大起來(lái)以后,很快走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的軍國(guó)主義道路.成為亞洲和平的一個(gè)新威脅。③局限：但是改革很不徹底，保留了大量的封建殘余。1895年李鴻章和伊藤博文簽訂《馬關(guān)條約》

如何評(píng)價(jià)日本明治維新

（進(jìn)步性、局限性）1、使日本走上了發(fā)展資本主義的道路。2、擺脫了淪為殖民地或半殖民地的命運(yùn)，是日本歷史上的重大轉(zhuǎn)折。

3、走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的軍國(guó)主義道路，并給亞洲各國(guó)人民帶來(lái)深重災(zāi)難4、保留大量的封建殘余勢(shì)力。2、比較日本的明治維新和中國(guó)的戊戌變法明治維新

戊戌變法外部環(huán)境都遭受資本主義國(guó)家的外來(lái)侵略改革性質(zhì)都是資產(chǎn)階級(jí)的變法圖強(qiáng)運(yùn)動(dòng)改革內(nèi)容都是促進(jìn)資本主義發(fā)展的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、教育方面的變革改革方式都是自上而下變法運(yùn)動(dòng)明治維新戊戌變法改革時(shí)間1868年1898年外部環(huán)境西方各國(guó)忙于工業(yè)革命，國(guó)際環(huán)境相對(duì)寬松西方進(jìn)入帝國(guó)主義階段，迫切需要原材料和市場(chǎng)，正掀起瓜分中國(guó)的狂潮改革力量有實(shí)力的天皇和有經(jīng)驗(yàn)的武士，并充分的發(fā)動(dòng)群眾。沒有實(shí)力的皇帝和缺乏經(jīng)驗(yàn)的書生，并完全和群眾脫節(jié)。文化傳統(tǒng)善于學(xué)習(xí)，崇拜強(qiáng)者夜郎自大、唯我獨(dú)尊改革結(jié)果成功走上資本主義道路，躋身帝國(guó)主義列強(qiáng)改革失敗，沒有改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的社會(huì)性質(zhì)。11、啟示：1.改革是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，我們要積極支持并投身到改革中；2.向先進(jìn)國(guó)家學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)（制度、思想……）；3.重視教育，培養(yǎng)人才；4.改革沒有固定模式，必須具體問題具體分析，走符合本國(guó)國(guó)情的改革之路。1、俄國(guó)1861年改革和日本明治維新有哪些相同點(diǎn)？

性質(zhì)：方式：作用：局限性：都是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革都是自上而下的改革都走上資本主義發(fā)展的道路都有利于本國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都保留了大量的封建殘余封建統(tǒng)治面臨嚴(yán)重的危機(jī)資本主義發(fā)展受到阻礙根本原因俄：農(nóng)奴制日：幕府統(tǒng)治綜合與比較5、中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與日本明治維新的不同之處。答：不同點(diǎn)：（1）領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)不同：日本是資產(chǎn)階級(jí)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是地主階級(jí)。（2）目的不同：日本是全方位學(xué)習(xí)，既學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，又學(xué)習(xí)資本主義政治制度，以發(fā)展資本主義；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)只主張學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，反對(duì)學(xué)習(xí)西方政治制度，以穩(wěn)定封建帝制。（3）結(jié)果不同：日本擺脫民族危機(jī)，成為亞洲強(qiáng)國(guó)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒有使中國(guó)富強(qiáng)，最終失敗。4、列舉19世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在世界范圍內(nèi)確立的改革與革命。答：（1）俄國(guó)1861年改革。（歐洲）（2）日本明治維新。（亞洲）（3）美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)。（美洲）6、主要資本主義國(guó)家走上資本主義道路的方式有哪些？

答（1）資產(chǎn)階級(jí)革命方式，如：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、法國(guó)大革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)及南北戰(zhàn)爭(zhēng)。（2）資產(chǎn)階級(jí)改革方式，如：俄國(guó)1861年改革，日本明治維新。背景：影響：內(nèi)容：日本明治維新幕府統(tǒng)治內(nèi)憂外患外改革者：明治天皇（1868年）改革性質(zhì)：自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革政治經(jīng)濟(jì)軍事社會(huì)生活與教育積極方面消極方面課堂小結(jié)學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)1.明治維新最重要的意義是使日本（）。A.徹底鏟除了封建制度B.走上了資本主義道路C.擺脫美、英、法等國(guó)殖民統(tǒng)治D.實(shí)現(xiàn)了工業(yè)現(xiàn)代化2.1853年，率先打開日本關(guān)閉國(guó)門的是（）。A.美國(guó)B.俄國(guó)C.英國(guó)D.法國(guó)3.組成倒幕派的主要力量有（）。①中下級(jí)武士②商人和資本家③新興地主④高級(jí)武士A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.雖走上資本主義道路，但仍保留大量封建殘余的是（）。①法國(guó)②俄國(guó)③日本④美國(guó)A.①②B.②③C.①③D.②④5.俄國(guó)廢除農(nóng)奴制和日本明治維新的共同點(diǎn)是（）。A.推翻了舊政權(quán)B.由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)C.廢除了農(nóng)奴制D.改變了社會(huì)性質(zhì)BAABD

6、有人認(rèn)為，明治維新是在自身?xiàng)l件尚未成熟，在外因的催化下發(fā)生的。這里的“外因”主要是指：

A、日本面臨著民族危機(jī) B、武裝倒幕的成功

C、中國(guó)百日維新的影響D、俄國(guó)的1861年改革的影響考點(diǎn):明治維新的內(nèi)容7、“國(guó)之強(qiáng)弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵(lì)人民之工業(yè)”。在這一思想指導(dǎo)下，日本明治政府采取了：A、廢藩置縣B、廢除封建土地制度C、發(fā)展近代工業(yè)D、推行“文明開化”政策8、日本明治維新最主要的作用是：A.改變了閉關(guān)鎖國(guó)政策B.使國(guó)家走上資本主義道路C.加強(qiáng)了日本的中央集權(quán)D.使國(guó)家保留了不少封建殘余考點(diǎn):明治維新的影響9、使日本從一個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)的封建國(guó)家逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家，并擺脫了淪為半殖民地國(guó)家的命運(yùn)，成為日本歷史重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)的是A、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)B、明治維新C、廢除農(nóng)奴制D、大化改新10、男士穿西服，女士打洋傘，這是19世紀(jì)中期日本上層人物崇尚的行頭，這里所反映的情景最符合下列哪一句口號(hào)A廢藩置縣B文明開化C求知識(shí)于世界D置產(chǎn)興業(yè)B11、19世紀(jì)60年代，通過自上而下改革走上資本主義道路的國(guó)家是

A英國(guó)、荷蘭B日本、俄國(guó)C英國(guó)、西班牙D荷蘭、西班牙B13.首先敲開日本閉關(guān)鎖國(guó)大門的西方列強(qiáng)是:

A.最早開始工業(yè)革命的國(guó)家

B.美洲最早擺脫殖民統(tǒng)治,實(shí)現(xiàn)獨(dú)立的國(guó)家

C.最早發(fā)生文藝復(fù)興的國(guó)家

D.最早開辟新航路的國(guó)家14.下面是明治維新與大化改新的比

較你認(rèn)為正確的包括:(不定項(xiàng))

A都是在天皇的支持下進(jìn)行的

B.都使日本的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了變化

C都提倡學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)文化

D.都能說(shuō)明善于學(xué)習(xí).改革創(chuàng)新,可以使國(guó)家富強(qiáng).

15.下面是日本明治維新與中國(guó)的戌戊變法的比較認(rèn)為論述正確的包括:(不定項(xiàng))

A.改革前兩國(guó)都面臨嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī).B.都是具有資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革C.都得到最高統(tǒng)治者的支持.D..都取得了成功16.閱讀下面的材料：

……由于日本在歷史上曾經(jīng)有過大規(guī)模吸收中國(guó)文化，以促進(jìn)本國(guó)文化發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，日本人把移植外來(lái)文化視為當(dāng)然的事情，只要能夠適應(yīng)形勢(shì)，任何需要的東西都可以從海外引進(jìn)，既無(wú)顧慮也不以為恥。因此，當(dāng)日本在19世紀(jì)中葉開始面臨西方資本主義國(guó)家的侵略威脅時(shí)，能夠以這些國(guó)家為榜樣，順利地實(shí)現(xiàn)了本國(guó)的社會(huì)變革，走上獨(dú)立的資本主義發(fā)展道路?！獏怯阝埤R世榮《世界史·近代史編》根據(jù)材料，請(qǐng)回答：①日本對(duì)外來(lái)的文化采取的是什么樣的態(tài)度？②文中所說(shuō)的日本“社會(huì)變革”主要指哪些方面？答：吸收。答：從封建社會(huì)向資本主義的轉(zhuǎn)變，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育和軍事等方面。17.646年，孝德天皇效仿中國(guó)隋唐封建制度進(jìn)行了改革；1868年起，明治政府在“富國(guó)強(qiáng)兵、殖產(chǎn)興業(yè)、文明開化”的口號(hào)下進(jìn)行了改革。（1）646年和1868年的改革分別稱作什么？

（2）646年的改革，日本社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了怎樣的變化？

（3）1868年的改革，日本社會(huì)性質(zhì)又發(fā)生了怎樣的變化？

（4）通過對(duì)日本這兩次改革的了解，你對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有什么想法？答：646年大化改新；1868年明治維新。答：日本由奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì)。答：日本由封建社會(huì)進(jìn)入到資本主義社會(huì)。答：要堅(jiān)持改革開放；吸取國(guó)外先進(jìn)的技術(shù)和企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)；當(dāng)今世界是個(gè)開放的世界，要與外界互通有無(wú)；要與時(shí)俱進(jìn)，與國(guó)際接軌……18、請(qǐng)回答（1）日本的第一位老師是誰(shuí)？日本在古代史上向他的第一個(gè)老師學(xué)習(xí)進(jìn)行了一次重要改革。說(shuō)出這次改革的名稱及其意義。（2）材料一中的日本在明治維新后“對(duì)他的第一個(gè)老師發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)”指什么戰(zhàn)爭(zhēng)？20世紀(jì)30年代，他再一次對(duì)他的第一個(gè)老師發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，指的又是什么戰(zhàn)爭(zhēng)？（3）19世紀(jì)中期，日本民族矛盾激化。為了改變現(xiàn)狀，日本又拜歐美為師，它是通過什么活動(dòng)向歐美學(xué)習(xí)的？結(jié)果任何？（4）從日本發(fā)展過程，你認(rèn)為值得