教育學(xué)原理-教育的功能

教育學(xué)原理EducationalBasicPrinciplesSession3教育功能

Instructor:ZhangMengLearninggoalsfortoday1.教育功能的概述2.教育的社會(huì)發(fā)展功能3.教育的個(gè)體發(fā)展功能（小組展示）教育功能的內(nèi)涵咬文嚼字：什么是“功能”？效能；功績(jī)、才能。

－《辭源》《辭?！肥挛锘蚍椒ㄋl(fā)揮的有利作用；效能

－《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》教育功能的內(nèi)涵教育的功能教育所具有的作用，尤其是積極的作用。概念辨析：1.教育的本質(zhì)vs教育的功能

2.教育的價(jià)值vs教育的功能

3.教育的職能vs教育的功能

教育功能的特征1.客觀性教育價(jià)值可以期待，學(xué)校職能可以規(guī)定，但教育功能是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。2.社會(huì)性教育是一種社會(huì)現(xiàn)象，是社會(huì)系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)。教育功能隨社會(huì)歷史條件的變化而變化。（你能舉個(gè)例子闡明嗎？）3.多樣性農(nóng)業(yè)社會(huì)的教育主要發(fā)揮的是什么功能？工業(yè)社會(huì)呢？信息社會(huì)呢？4.整體性各個(gè)功能之間是整體聯(lián)動(dòng)、相互促進(jìn)、相互交融、共生共贏的。5.條件性教育的功能不以人的意志為轉(zhuǎn)移，不代表它會(huì)自動(dòng)實(shí)現(xiàn)，而是需要滿足一定條件，否則會(huì)形成教育的“負(fù)功能”，即對(duì)人和社會(huì)的發(fā)展沒(méi)有積極作用，而是消極損害的作用。教育功能的類型1.

教育作用的對(duì)象－個(gè)體功能與社會(huì)功能2.教育功能的層次－本體功能和派生功能3.表面屬性和外部特征－顯性功能（manifest

function）和隱性功能(latent

function)4.性質(zhì)－保守功能和超越功能教育的社會(huì)發(fā)展功能社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)文化教育教育的社會(huì)發(fā)展功能教育培養(yǎng)人才政治功能經(jīng)濟(jì)功能社會(huì)文化功能社會(huì)發(fā)展功能受制于社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度，并不是無(wú)限度的；教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人才，通過(guò)人才培養(yǎng)發(fā)揮對(duì)社會(huì)的影響。教育的政治功能思考：農(nóng)業(yè)社會(huì)時(shí)的教育主要發(fā)揮的是什么功能？農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)過(guò)渡后，教育的主要功能如何轉(zhuǎn)變？“政教合一”；教育活動(dòng)從屬于政治；科舉制選拔官吏。大眾教育（mass

schooling），教育與政治逐漸分離，資本主義的教育不再是專制統(tǒng)治和附庸工具。現(xiàn)代教育的政治功能主要表現(xiàn)在哪些方面？教育通過(guò)培養(yǎng)合格的公民和政治人才為社會(huì)服務(wù)?！翱脊珓?wù)員”“社會(huì)課”“政治課”“思想品德課”“法律知識(shí)講座”；2.教育通過(guò)思想傳播、制造輿論為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)。學(xué)校是宣傳和傳播文化的場(chǎng)所。學(xué)校是知識(shí)分子和青年學(xué)生的聚集地，學(xué)生運(yùn)動(dòng)，如一二九運(yùn)動(dòng)3.

教育推進(jìn)社會(huì)走向民主。教育傳播科學(xué)，啟迪人的民主觀；教育民主化是政治民主化的重要組成部分；民主的教育是政治民主化的“孵化器”平等的師生關(guān)系，教育資源分配公平教育的經(jīng)濟(jì)功能小思考：為什么求職的時(shí)候要看學(xué)歷？人力資本：人所擁有的知識(shí)、技能和能力，它已經(jīng)成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要因素。教育的經(jīng)濟(jì)功能1.教育使?jié)撛诘膭趧?dòng)力轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。2.教育生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。3.教育能夠產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。教育的文化功能1.文化的傳承功能。“精神文化”“非物質(zhì)文化”“制度文化”2.文化的選擇功能。據(jù)你所知，歷史上被教育淘汰了文化有哪些？3.教育的文化融合功能。留學(xué)生、國(guó)際學(xué)術(shù)交流、外語(yǔ)課、外國(guó)語(yǔ)大學(xué)4.教育的文化創(chuàng)造功能翻轉(zhuǎn)課堂、杜郎口中學(xué)自主學(xué)習(xí)、家校合作的新形式教育的其它社會(huì)發(fā)展功能小組討論：結(jié)合剛才所學(xué)習(xí)的教育三大功能，教育還有其它的社會(huì)發(fā)展功能嗎？如果有，是什么，并舉例說(shuō)明教育是如何發(fā)揮這些功能的。1.教育的人口功能；2.教育的生態(tài)功能；3.教育的社會(huì)成層