小學語文S版三年級下冊11《寓言兩則》刻舟求劍

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11寓言兩則

——刻舟求劍一、學習生字寓言立刻寶劍

掏出yùkèjiàntāoxiáncuīlāo

船舷

催促打撈（1）“刻舟求劍”是什么意思？（2）學了這則寓言以后，你懂得了什么道理？二、初讀課文、思考：刻舟求劍

按照船上刻的記號尋找落江的寶劍。小船尋找寶劍1、請說出故事發(fā)生的時間、地點、人物、事情。三、分析課文時間；從前地點：江上人物：帶寶劍的人和同船的人事情：寶劍掉進了江里

從前，有個人坐船過江。一不小心，掛在身上的寶劍掉進了江里。一不小心：不注意，不留神。點明寶劍掉到江里的原因2、學習第1自然段

那個人一點兒也不著急，掏出小刀在船舷上刻了一個記號。“一點兒”強調(diào)那個人很不著急。3、丟劍人的表現(xiàn)

有人催他：“還不趕快撈！在船舷上刻記號有什么用??？”“催”說明別人很著急，說話又快又大。4、其他人的表現(xiàn)

那個人不慌不忙，指了指刻的記號，說：“不用著急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠了岸，我就從這兒跳下去，準能把寶劍撈上來?！?/p>

不慌不忙：心里很沉著，不著急。5、丟劍人的態(tài)度這個人能撈到劍了嗎？為什么？

不能。因為，雖然記號還在，但船在動，撈劍的地方已經(jīng)不是掉劍的地方了，所以不能撈到劍。也就是說情況變了，方法卻不變，就辦不好事情。怎么樣才能撈到劍呢？

只有立即停船，馬上從掉寶劍的地方跳入水中打撈，才能撈著寶劍。通過這個故事你明白什么道理？

《刻舟求劍》告訴我們：生活中必須根據(jù)情況的變化去處理事情。五、總結(jié)

1、丟劍人沒撈到劍會說些什么，做些什么？

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