山西省晉中市祁縣高考二輪專題復習短文改錯(共20張)

短文改錯歷年改錯點分布短文改錯口訣：一、動詞形

主要包括兩類錯誤：動詞的時態(tài)和語態(tài)錯誤，以及主、謂不一致的錯誤。例如：NMET2013：This

customsoonbecomesanothermealsoftheday.Interestingly,ithad....

＿＿＿＿NMET2014：

My

dreamschoollooklikeabiggarden.

＿＿＿＿becamelooks動詞形常見錯誤一般過去時與一般現(xiàn)在時錯用。第三人稱單數(shù)形式錯用。

and前后動詞形式不一致。(and具有對稱性）

主謂不一致。

HesuggestedIshoudreadmoreandkeepingadiaryeveryday.keep二、名詞數(shù)

指名詞單、復數(shù)形式的用法錯誤。常表現(xiàn)為將名詞復數(shù)寫成單數(shù)。例如：NMET2013：wehavecalledseveraltimeaboutCleo'searlymorningbarking.

＿＿＿＿NMET2014:

Wecandoreadingforoneandahalfhourandplaysports....＿＿＿＿hourstimes改正方法：１．根據(jù)名詞前的修飾限定成份．２．根據(jù)謂語動詞的單復數(shù)。NMET2003:

Theirwordwereagreatencouragementtome._____words三、還要注意形和副

注意形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法。這也是高考短文改錯題的?？键c。例如：NMET2013:Interesting,ithadaconnectionwiththeBritishporcelain（瓷器）industry.NMET2014:Theteachersherearekindandhelpfully.Interestinglyhelpful命題特點及改正方法：主要考查形容詞和副詞的誤用、形容詞及副詞的比較級等。根據(jù)adj或adv的基本用法確定錯誤；修飾連系動詞或名詞用形容詞；修飾行為動詞、形容詞、過去分詞及整個句子用副詞。四、非謂語，細辨別

這是考查最多的錯誤形式之一。主要有現(xiàn)在分詞、過去分詞，動名詞和不定式錯誤。例如：NMET2013：Haveteaintheafternoonprovidesabridge.....NMET2014:

Itisdifficulttounderstandingwhyshebarkseveryminute.....

Havingunderstand非謂語動詞常見的錯誤1）不定式，動名詞作主語、賓語2）and連接的不定式或動名詞前后一致（尤其距離較遠時）3）現(xiàn)在分詞和過去分詞的區(qū)別等。五、習慣用法要記住

主要考查習慣搭配方面的基礎知識，其錯誤表現(xiàn)形式主要有三種：多詞、少詞和搭配錯誤。例如：NMET2013:

,orsitbythelakelisteningmusic...NMET2013:

Inafact,heevenscaredmyclassmatesaway...

六、句子成分多分析

不同的句子成分要用不同的詞類；不同的語境要選擇不同的詞語。只有對句子結(jié)構(gòu)和成分作細致的分析，才能找出用詞不當?shù)腻e誤。例如：NMET2013:

Havingteaintheafternoonprovidesabridgebetweenlunchanddinner,thatmightnotbeserved......NMET2014：Ifyounoticethatwhensomeoneismissingorhurt.....which七、邏輯錯誤須關注

與句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，屬于邏輯性錯誤，如稱謂上的張冠李戴。例如：NMET2014:

Everyoneinthecarriagebeganserchingfortheticket,whichwasfoundunderaseatseveralrowsfromhisowner.NMET2013:

However,hewasthegentlestmanIhaveneverknown.itsever?？嫉腻e誤形式有：連詞but，and，or和so的用法錯誤，以及冠詞的用法錯誤等。例如：NMET2014:

Thereareallkindsoftheflowersandtrees....NMET2014:

Apassengerrealizedhecouldn'tfindhisticketbutbecameupset.八、冠詞、連詞常光顧and小結(jié)做短文改錯應采取三個步驟1.通讀短文，掌握大意2.細讀全文，逐一作答3.復讀全文，驗證答案短