大班奧爾夫音樂(lè)吹泡泡教案

第頁(yè)大班奧爾夫音樂(lè)吹泡泡教案大班奧爾夫音樂(lè)吹泡泡教案

作為一名人民老師，經(jīng)常須要打算教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是我為大家收集的大班奧爾夫音樂(lè)吹泡泡教案，歡迎大家共享。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培育幼兒的視察力、留意力、對(duì)音樂(lè)的起先與結(jié)束的反應(yīng)實(shí)力。

2.對(duì)幼兒進(jìn)行氣息的訓(xùn)練及力度的限制和想象力的練習(xí)。

3.能夠完整地歌頌歌曲并且大膽地表現(xiàn)歌曲地情感。

4培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力及快速應(yīng)答實(shí)力。

5逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

泡泡機(jī)、泡泡槍玩具、鈴鼓、響板、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.幼兒自由活動(dòng)，老師起先吹泡泡引起幼兒的留意。要求請(qǐng)每一位小摯友盯住一個(gè)泡泡去看，泡泡的顏色、在燈光下的顏色、形態(tài)，引出主題。

2.集體跟著一個(gè)吹出的泡泡唱"啊"音延長(zhǎng)到泡泡裂開(kāi)，裂開(kāi)時(shí)發(fā)出"啪"的聲音。請(qǐng)小摯友每人跟著一個(gè)吹出的泡泡唱"啊"音延長(zhǎng)到泡泡裂開(kāi)，裂開(kāi)時(shí)發(fā)出"啪"的聲音。

3.用聲勢(shì)表現(xiàn)，集體跟著一個(gè)吹出的泡泡始終輕聲拍手，當(dāng)泡泡裂開(kāi)時(shí)跺一下腳表示。請(qǐng)幼兒每人跟著一個(gè)吹出的`泡泡始終輕聲拍手，當(dāng)泡泡裂開(kāi)時(shí)跺一下腳表示。

4.二部練習(xí)，幼兒分成兩組，當(dāng)泡泡吹出時(shí)，一組小摯友跟一個(gè)泡泡，邊拍手邊發(fā)出"啊"的聲音，泡破停聲;另一組小摯友同樣跟一個(gè)泡泡，在泡泡裂開(kāi)時(shí)垛一下腳并且發(fā)出"啪"的聲音。

5.出示樂(lè)器鈴鼓、響板讓幼兒分辨，用鈴鼓跟吹出的泡泡，響板表示裂開(kāi)的泡泡。

6.放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒細(xì)致地傾聽(tīng)。提問(wèn)：這首歌曲里唱了什么?為什么泡泡不見(jiàn)了?泡泡飛到哪里去了?

7.幼兒邊唱邊舞，依據(jù)歌詞的內(nèi)容和老師一起手拉手先做圓圈狀，并邊唱邊跳，表示全部的人都是一個(gè)大泡泡，或者幼兒個(gè)體模擬泡泡自由的即興舞蹈。當(dāng)唱到"咦"，全部的人做泡泡裂開(kāi)狀，并在原地接唱"泡泡不見(jiàn)了"，要求裂開(kāi)的動(dòng)作每個(gè)人各不相同，每一次的動(dòng)作都和別人不一樣，也包括自己的創(chuàng)作動(dòng)作每次都不相同。

歌詞與譜例：

吹泡泡

活動(dòng)反思

本節(jié)活動(dòng)《吹泡泡》整節(jié)活動(dòng)的亮點(diǎn)是孩子的參加性很強(qiáng)，能跟著我主動(dòng)仿照用肢體動(dòng)作來(lái)吹泡泡。我通過(guò)支配情境表演讓孩子在嬉戲情境中理解歌詞內(nèi)容，能隨著歌詞變成大小圈圈的和身體個(gè)部分感應(yīng)間