大班手工活動(dòng)教案合集十篇

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、在視察、探討、思索的過(guò)程中了解愛(ài)心收納袋的制作方法。

2、依據(jù)所日常廢舊材料，嘗試用剪、貼和畫(huà)的方法進(jìn)行制作。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒發(fā)揮想象，利用剪、貼和畫(huà)的方法進(jìn)行制作

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒能大膽發(fā)揮想象，做出有創(chuàng)意的收納袋

活動(dòng)打算：

制作好的愛(ài)心收納袋兩個(gè)。

長(zhǎng)方形硬紙板、掛歷紙或繪畫(huà)紙人手一張。

蠟筆、剪刀、裝訂機(jī)、卡紙、彩紙若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示制作好的愛(ài)心收納袋，引起幼兒制作的愛(ài)好

1、（出示范例）小摯友，看，這是什么？（這是一個(gè)愛(ài)心收納袋）瞧，這里可以放一些東西。

2、瞧，這里還有一些小摯友自己做好的愛(ài)心收納袋，你們看看他們做的又是怎樣的呢？（出示一些圖片）

他們做的袋子真可愛(ài)。你們也想來(lái)做一個(gè)嗎。

二、學(xué)習(xí)制作方法

1、小摯友，看看老師做的這個(gè)“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧。

2、請(qǐng)幼兒視察，并說(shuō)一說(shuō)。

3、講解制作方法：

①先想好你要把這個(gè)袋子做成什么樣的。

②可以先在這張長(zhǎng)方形的硬紙板上利用繪畫(huà)或剪貼的方式進(jìn)行裝飾你想要的圖案。

③然后用繪畫(huà)紙或較硬的掛歷紙剪出一個(gè)你想要的形態(tài)。比如可以是小動(dòng)物的頭，也可以是花朵等等。再利用繪畫(huà)或剪貼等方式進(jìn)行裝飾。

④最終將剪下來(lái)并裝飾好的形態(tài)粘或裝訂在長(zhǎng)方形的硬紙板上，

⑤利用打孔機(jī)在長(zhǎng)方形硬紙板的最上面打兩個(gè)孔，用毛線穿一下就把收納袋做好了。

三、提出制作要求

1、小摯友在做手工的時(shí)候肯定要仔細(xì)，先設(shè)想好你要做一個(gè)怎樣的收納袋，看看誰(shuí)做的最有創(chuàng)意。

2、用剪刀的時(shí)候要留意平安，不能剪到手了。

3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時(shí)候要記住從邊上起先剪起才不會(huì)奢侈。

4、做好了要記得先把桌面上的垃圾整理好。工具放回原位。

四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

五、展示、環(huán)節(jié)

1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上，請(qǐng)幼兒先相互觀賞。

提問(wèn)：你最喜愛(ài)哪一個(gè)收納袋？為什么？你覺(jué)得哪個(gè)收納袋的色調(diào)搭配最好？哪一個(gè)收納袋裝飾的比較好看？它是怎么裝飾的？

2、老師與幼兒進(jìn)行觀賞作品。

大班手工活動(dòng)教案合集十篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

春天到了，新學(xué)期起先了，小摯友們?nèi)雸@了。為了讓小摯友們親切的感受到春天的氣息，我們把教室重新布置了一番，為了讓小摯友們也參加進(jìn)來(lái)，一起迎接漂亮的春天，特打算了這節(jié)藝術(shù)活動(dòng)課！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用橡皮泥制作簡(jiǎn)潔的桃花；

2、通過(guò)小組合作大方法制作桃花，培育幼兒的合作意識(shí)；

3、熬煉幼兒手指小肌肉群的發(fā)展，培育幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用橡皮泥制作桃花，正確運(yùn)用各種協(xié)助工具。難點(diǎn)：難點(diǎn)桃花的制作過(guò)程。

活動(dòng)打算：

橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（紅、黃、綠）、小樹(shù)桿、剪刀、

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

師：春天到了，各種各樣的花道開(kāi)了，小摯友們，你最喜愛(ài)什么花？（幼兒自由探討）老師帶來(lái)了老師最喜愛(ài)的花，大家來(lái)看看是什么花？（老師出示橡皮泥做好的花，引起幼兒的愛(ài)好）

二、發(fā)展階段

1、老師請(qǐng)小摯友們觀賞歌曲《桃花朵朵開(kāi)》，觀看桃花圖片。

2、老師演示制作桃花的過(guò)程。

三、實(shí)踐階段

1、小摯友們自由分組制作，一人做花瓣，一人做花桿，一人做葉子，老師巡回指導(dǎo)。

2、小摯友們自由創(chuàng)作，制作不同形態(tài)的桃花。

3、老師巡回指導(dǎo)，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)覺(jué)好的作品剛好表?yè)P(yáng)。

四、作品評(píng)價(jià)

1、小組自評(píng)：每位幼兒自己介紹自己的作品，小組推選最優(yōu)秀的作品。

2、班級(jí)評(píng)比：老師主動(dòng)確定幼兒的特長(zhǎng)，指出不足之處，相互學(xué)習(xí)。

五、拓展延長(zhǎng)

激勵(lì)在家長(zhǎng)的幫助下幼兒制作不同材質(zhì)的桃花。

教學(xué)反思：

1、教學(xué)打算的較充分，教學(xué)來(lái)源與生活實(shí)際，雖然沒(méi)有實(shí)物，但是課件的制作卻彌補(bǔ)了這一不足，并取得了良好的教學(xué)效果。

2、在活動(dòng)過(guò)程中老師充分敬重幼兒的特性發(fā)展；

3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理，把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中，為教學(xué)營(yíng)造了來(lái)那個(gè)好的氛圍；不足：示范做桃花的過(guò)程有點(diǎn)快，說(shuō)明的語(yǔ)言不夠形象生動(dòng)，導(dǎo)致幼兒在自己制作時(shí)，步奏有點(diǎn)混亂。

大班手工活動(dòng)教案合集十篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、依據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。

2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗(yàn)做手工的歡樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

依據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗(yàn)做手工的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

特產(chǎn)盒子、教學(xué)剪刀、畫(huà)紙、蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示盒子，引出課題。

1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周（也可以放在不同的地方）。

老師：看看我們教室里多了什么呀？它們是用來(lái)做什么的呢？

2、逐一出示包裝盒，引導(dǎo)幼兒視察，說(shuō)說(shuō)它是裝什么特產(chǎn)的。

老師：你們?cè)趺纯闯鰜?lái)這盒子里裝的是什么呢？這個(gè)盒子上面畫(huà)的是什么？是什么意思呀？它是裝什么的呀？這個(gè)盒子上的圖片是什么呢？上面寫(xiě)的是什么字呀？

3、老師：盒子外面要畫(huà)上里面裝的東西的圖片，畫(huà)上去，大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里假如是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺(jué)得很好吃，假如是很香的東西，要畫(huà)得很美麗，讓人感覺(jué)到它的香味。

二、幼兒觀看幼兒用書(shū)。

1、幼兒觀看書(shū)上的盒子，說(shuō)說(shuō)書(shū)上的盒子是怎么設(shè)計(jì)的。

2、老師：書(shū)上有許多美麗的盒子，我們來(lái)看看它們是怎么畫(huà)的，用了什么顏色。

三、幼兒看掛圖的制作步驟，進(jìn)行包裝盒的制作。

1、幼兒探討制作的內(nèi)容。

老師：我們的家鄉(xiāng)有許多特產(chǎn)，想請(qǐng)小摯友來(lái)設(shè)計(jì)盒子，你想怎么設(shè)計(jì)呢？（幼兒探討家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，并說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)的主題。）2、出示材料，介紹材料。

老師：老師這里有空白的紙盒、畫(huà)筆、剪刀、白乳膠，請(qǐng)小摯友看掛圖上的制圖步驟來(lái)做美麗的盒子。小摯友先在白紙上畫(huà)團(tuán)，畫(huà)好涂上顏色，再把它剪下來(lái)，貼在盒子上進(jìn)行裝飾。

3、幼兒制作盒子。

4、請(qǐng)先制作好的小摯友還可以，通過(guò)繪畫(huà)的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。

四、展示作品。

把做好的盒子放在教室四周，幼兒學(xué)習(xí)的時(shí)候可以進(jìn)行觀賞自己做的盒子。

五、展示幼兒的作品。

1、剛才小摯友很仔細(xì)設(shè)計(jì)了各種特產(chǎn)的盒子，現(xiàn)在我們一看哪個(gè)小摯友設(shè)計(jì)的特產(chǎn)盒子最好。

2、幼兒作品，表?yè)P(yáng)做得好的小摯友。

3、帶領(lǐng)幼兒整理材料。

大班手工活動(dòng)教案合集十篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、初步嘗試沿記號(hào)進(jìn)行撕紙活動(dòng)。

活動(dòng)打算：

1、教具："母雞下蛋"課件一份，大的草地雞窩圖一張，大的雞蛋操作圖2張。

2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以課件引起幼兒的愛(ài)好師：(母雞叫)聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了?

(一母雞出來(lái))猜猜這只母雞到草地上來(lái)干什么?

看看它在干什么?(一母雞下蛋，蛋都跑到草地上)。

師：母雞生了許多蛋寶寶，可是蛋寶寶太淘氣了，看，都跑出雞窩了?雞媽媽找不到寶寶很焦急，我們一齊幫它把蛋寶寶找回雞窩好嗎?

二、示范撕蛋、貼蛋1、第一次示范師：看，我找到一個(gè)蛋寶寶，它躲在盒子里，我來(lái)把它取出來(lái)。先把盒子撕捏住盒子，漸漸地撕，小手漸漸地移。沿著這上頭的圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來(lái)。找到了蛋寶寶，我們應(yīng)當(dāng)把它送回哪里?(雞窩)師：沾點(diǎn)糨糊，涂在蛋寶寶身上，然后輕輕地送回雞窩。

2、其次次示范師：啊，我又找到一個(gè)蛋寶寶，我們一齊把它取出來(lái)。小手伸出來(lái)，先撕開(kāi)一個(gè)口子，然后一手捏住蛋寶寶，一手盒子，漸漸地撕，沿著圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來(lái)。

師：把蛋寶寶送回雞窩。(示貼在雞窩上)這樣貼對(duì)嗎?(蛋寶寶會(huì)滾下來(lái)的)(示貼在空中)這樣呢?(掉下來(lái)，蛋寶寶會(huì)碎的)。

師：應(yīng)當(dāng)貼在雞窩里。(示正確的方位)3、師：還有許多蛋寶寶沒(méi)有回家，雞媽媽很焦急，我們小摯友一齊幫它找到蛋寶寶，送回雞窩好嗎?

三、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)1、引導(dǎo)幼兒沿著圓點(diǎn)進(jìn)行撕紙。

2、提示幼兒留意衛(wèi)生，把撕下來(lái)的廢紙扔在籃子里。

四、觀賞，評(píng)價(jià)1、師：你喜愛(ài)哪幅圖上的蛋寶寶?為什么?

2、師介紹一幅撕的光滑，構(gòu)圖到位的畫(huà)。

大班手工活動(dòng)教案合集十篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒自己看著圖示塑造老虎形象。

2、通過(guò)捏、揉、搓等技能捏出十二生肖的基本特征，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔裝飾。

3、熬煉幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性、敏捷性以及培育幼兒的想象力、創(chuàng)建力。

活動(dòng)打算：

橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各種協(xié)助材料及泥工用具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛(ài)好。

1、（出示圖片老虎）小摯友看，誰(shuí)來(lái)了？老虎是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出老虎的基本特征）

老師這兒有一些做老虎的圖示，你們想不想自己看著圖示來(lái)捏老虎呀？

2、幼兒嘗試看圖示塑造老虎形象，老師巡回。

3、集中幼兒，“誰(shuí)已經(jīng)把老虎做好了，我們請(qǐng)他來(lái)為我們講講他是怎么做的，好不好？”請(qǐng)一、二個(gè)幼兒上來(lái)講解并描述塑造過(guò)程，老師做簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)。

1、十二生肖中除了老虎你還知道有什么小動(dòng)物呀？（幼兒回答）

小熊新開(kāi)了一家土玩店，他告知我他的客人須要一批十二生肖，想請(qǐng)我們小摯友來(lái)幫忙，你們情愿嗎？

今日我們就一起來(lái)幫助小熊做十二生肖，老師在桌上還打算了一些材料，你們可以自己想象怎樣把小動(dòng)物裝飾得更生動(dòng)、更可愛(ài)。

二、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

要求幼兒自己想做什么動(dòng)物，可以給小動(dòng)物做出各種不同的姿態(tài)，并動(dòng)動(dòng)腦筋把小動(dòng)物裝飾的更讓人喜愛(ài)。

三、評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。

1、請(qǐng)個(gè)別有創(chuàng)新的幼兒上來(lái)講解并描述他的作品，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)激勵(lì)。然后請(qǐng)幼兒去參觀同伴制作的小動(dòng)物并介紹自己的作品。

2、小摯友做的十二生肖可真好，小熊見(jiàn)了肯定會(huì)喜愛(ài)的，現(xiàn)在我們拿好你做的小動(dòng)物一起給小熊送去吧。

大班手工活動(dòng)教案合集十篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用粗細(xì)不等的毛線剪貼，表現(xiàn)菊花的外形特征。

2、感受菊花的不同色調(diào)和形態(tài)，發(fā)覺(jué)并觀賞生活中的美。

活動(dòng)打算：

范例作品一幅、幼兒用書(shū)、白紙、各種顏色的毛線、剪刀、白乳膠

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒視察菊花的特征：

老師：今日我們用毛線來(lái)貼菊花。我們先看一看這些菊花，它們的花瓣、顏色一樣嗎?它們各像什么?

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出菊花的不同外形和顏色特征。如：有小碗一樣的、有像球一樣的、有像媽媽燙的卷發(fā)一樣的……顏色有紅色、黃色、紫色……

二、老師引導(dǎo)幼兒了解制作毛線菊花的方法。

1、師出示范例：小摯友看看這幅菊花畫(huà)是用什么材料制作出來(lái)的?怎么做呢?

老師著重引導(dǎo)幼兒視察制作的材料，猜想制作的方法。

2、師：老師給小摯友們打算了各種顏色、粗細(xì)的毛線，我們可以繞在手上，拿下來(lái)，在中間打結(jié)拉開(kāi)成菊花;也可以將毛線剪成一段一段的，中間盤(pán)成圓形花蕊，將毛線圍著中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長(zhǎng)的毛線盤(pán)成卷，圍著中心粘貼。

三、交待要求，幼兒自由制作。

1、師：小摯友先想好用什么顏色的毛線，貼在哪里，怎么將毛線變成自己想要的樣子。再蘸上乳膠在畫(huà)紙上，最終將毛線按乳膠畫(huà)的形態(tài)貼在膠上，輕輕地用手掌將毛線按一按、壓一壓，讓毛線粘牢;最終用乳膠畫(huà)上些小房子、小草等，用好看的毛線粘在乳膠上，變成完整的、美麗的毛線貼畫(huà)。

2、兒自由制作，老師指導(dǎo)幼兒完成作品。

老師激勵(lì)幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作、造型。

四、作品，結(jié)束活動(dòng)。

評(píng)出表現(xiàn)菊花形象美和色調(diào)美的作品。

大班手工活動(dòng)教案合集十篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽創(chuàng)編，嘗試隨音樂(lè)用身體做出各種動(dòng)作。

2、主動(dòng)參加，體驗(yàn)韻律活動(dòng)的歡樂(lè)。

二、活動(dòng)打算：

音樂(lè)“歡樂(lè)舞會(huì)”、橡皮泥、氨綸布袋、實(shí)物投影儀、盤(pán)子等

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）起先部分

1、師幼問(wèn)好

師：我是什么老師？

2、感知橡皮泥“多變”的特性。

A幼兒回憶

出示橡皮泥：今日茅老師給小摯友帶來(lái)了一個(gè)小小的客人（橡皮泥）

師：你們有沒(méi)有玩過(guò)橡皮泥？你們都用橡皮泥做什么呢？（幼兒回答）

B老師演示

師：瞧，我的這個(gè)橡皮泥娃娃呀，和你們的有點(diǎn)不一樣，它不僅會(huì)變，它還可以聽(tīng)著音樂(lè)跳舞呢，你們信不信？現(xiàn)在我們就一一下，看看它是怎么跳舞的？

老師邊跟著音樂(lè)邊捏橡皮泥。小雞——小兔——蘑菇——圈——麻花

C幼兒

師：現(xiàn)在請(qǐng)小摯友說(shuō)說(shuō)，我都變了些什么？（幼兒回答）

（二）基本部分

1、幼兒跟音樂(lè)玩橡皮泥

師：你們想不想玩橡皮泥？現(xiàn)在就請(qǐng)你們把橡皮泥拿出來(lái)，像茅老師這樣?，F(xiàn)在請(qǐng)你動(dòng)腦筋，想一想你的橡皮泥想變成什么？逐段暫停。老師和幼兒一起玩。

第一段后：你的變成了什么？還沒(méi)有變好沒(méi)有關(guān)系，我們接著。

其次段后：肯定要讓你的橡皮泥跟著音樂(lè)跳舞哦。

第三段后：聽(tīng)清晰什么時(shí)候搓，什么時(shí)候起先變變變。

第四段后：現(xiàn)在是最終一遍了，要變出一個(gè)好玩的好玩的東西。

2、集體觀賞

A收集作品

師：我們一看小摯友把橡皮泥都變成了什么？放到我的盤(pán)子里（老師邊收邊問(wèn)：這是什么？）

B幼兒講解并描述作品（作品放置在食物投影儀上）

師：小摯友變出了這么多好玩的東西，我們一看（這是誰(shuí)變的？）

3、創(chuàng)編動(dòng)作

A幼兒仿照作品創(chuàng)編造型動(dòng)作

師：這是蘑菇，誰(shuí)來(lái)做做蘑菇的樣子？試試看？一起來(lái)變變變。有的蘑菇是xx（3次）

接著用幼兒的作品讓孩子用身體動(dòng)作來(lái)表演。

B創(chuàng)編動(dòng)態(tài)動(dòng)作

（1）小橡皮泥被我們搓啊搓，就變出了很多好玩的東西。誰(shuí)來(lái)做做小橡皮泥被搓來(lái)搓去的動(dòng)作？（請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編搓的動(dòng)作）一起來(lái)學(xué)學(xué)。

（2）老師嘴里喊著節(jié)奏；搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、變變變。

接著練習(xí)。（提要求：變不一樣的東西。）

（老師喊的節(jié)奏跟音樂(lè)的節(jié)奏相吻合）

（3）現(xiàn)在你們是小橡皮泥娃娃，我們一起去跳舞，好嗎？（留意聽(tīng)音樂(lè)）

老師剛起先可嘴里喊著節(jié)奏，讓孩子跟著節(jié)奏一起來(lái)跳舞。

（練習(xí)幾遍）

個(gè)別幼兒表演

集體練習(xí)

4跟隨音樂(lè)舞蹈

A老師歸納表演

師：你們跳得真棒，我這個(gè)橡皮泥媽媽也想要跳一下，你們想看嗎？媽媽跳得好了，你們就拍拍手，給媽媽照張相。（老師表演）

B幼兒自由表演

（1）師：寶寶，來(lái)和媽媽一起來(lái)跳舞，好嗎？自己找一個(gè)平安、舒適的地方站好，看看哪個(gè)橡皮泥跳得最棒，變的花樣最多。打算好了嗎？聽(tīng)音樂(lè)

師生共同表演

（2）再次練習(xí)

師：橡皮泥國(guó)王聽(tīng)說(shuō)我們小橡皮泥跳的舞可美麗了，所以它想舉辦一個(gè)橡皮泥舞會(huì)。今日它還請(qǐng)來(lái)了很多客人來(lái)觀看我們的舞會(huì)，我們來(lái)一起排練一次。

5、橡皮泥舞會(huì)

A出示演出服：國(guó)王給我們打算了色調(diào)艷麗的演出服，媽媽先穿給你們看好不好？（邊跳邊穿，其次遍音樂(lè)時(shí)請(qǐng)另一個(gè)老師幫忙黏上袋口）

B幼兒打算

（1）交代規(guī)則。

師：今日有這么多的客人觀看我們的演出，在演出的時(shí)候我們要留意些什么呢？（幼兒回答）不要碰別人，還有就是穿好衣服后就不要了）假如表演得好，客人老師就會(huì)把掌聲送給我們。

（2）幼兒穿衣服

教幼兒穿衣服：演出服上有一個(gè)開(kāi)口，找到衣服上的一個(gè)開(kāi)口，把腳伸到衣服里第一遍音樂(lè)穿衣服、拉拉鏈

師：現(xiàn)在小橡皮泥粘在地上不動(dòng)，我看到了紅色的橡皮泥、黃色的橡皮泥、還有橙色的橡皮泥。

（能否依據(jù)孩子的衣服的顏色的不同創(chuàng)編不同的起來(lái)的次序，變成一個(gè)舞蹈，有前奏，過(guò)程、結(jié)束。）

C幼兒表演

師：五彩繽紛的橡皮泥真美麗，我們的演出立刻就要起先了

幼兒表演，老師邊看邊說(shuō)變變變，我看到一條大白鯊

剛才，你們的表演我聽(tīng)到了客人一次掌聲，我們?cè)賮?lái)一次，這次表現(xiàn)更好一點(diǎn)，希望得到更多的掌聲。

四、結(jié)束部分

師：演出勝利，橡皮泥真棒。請(qǐng)你們到媽媽這里來(lái)，跟客人老師再見(jiàn)。

大班手工活動(dòng)教案合集十篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用混色、團(tuán)聚等技能制作星球并大膽畫(huà)出各種光環(huán)。

3、在說(shuō)說(shuō)玩玩中感受不同星球色調(diào)的多變性，體驗(yàn)創(chuàng)美的歡樂(lè)與勝利。

活動(dòng)打算：宇宙底板、彩泥、顏料、毛筆

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、觀看PPT，綻開(kāi)對(duì)宇宙星球的簡(jiǎn)潔了解認(rèn)知。

師：小摯友們，你們知道宇宙中的星球是什么樣子的嗎？今日我們就一起來(lái)探究星球的奇妙吧。

2、小結(jié)：在浩瀚無(wú)際的宇宙中有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)星系，每個(gè)星系都有許多星球組成。像太陽(yáng)、月亮、金星、木星、水星等都是宇宙中一個(gè)個(gè)漂亮的星球，它們的形態(tài)都是圓形的，有的很大有的很小。每個(gè)星球都有獨(dú)一無(wú)二的顏色和花紋。圍在星球四周的'光圈，叫做軌道，星球就是圍著這個(gè)軌道運(yùn)行的。你們想跟這些星球做嬉戲嗎？

二、感受星球色調(diào)的多變性并學(xué)習(xí)制作方法。

1、看視頻：你們看到這個(gè)星球的嬉戲是怎么玩的嗎？

2、小結(jié)：選擇兩種顏色的粘土，將兩種顏色的粘土合在一起反復(fù)拉長(zhǎng)，將混合好的粘土搓成球形。看，漂亮的星球完成了。

3、看步驟：接下來(lái)，我們就要把星球送到宇宙中去了。

小結(jié)：膠水涂一涂，星球粘一粘，顏料蘸一蘸，光圈畫(huà)一畫(huà)。

三、提出要求，幼兒制作。

1、師：你想做一個(gè)什么樣的星球？

2、提示：假如你想做大大的星球要多用一些粘土，假如你想做小小的星球要少用一些粘土。

3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

四、展示評(píng)價(jià)溝通。

師：你做的星球是什么樣子的？

展示幼兒作品，賜予主動(dòng)的激勵(lì)和確定。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)

師：我們的地球也是一顆漂亮的星球，這顆星球是人類、是成千上億動(dòng)植物們唯一的家，我們小摯友要增加環(huán)保意識(shí)來(lái)愛(ài)護(hù)它，愛(ài)護(hù)我們自己的漂亮家園。這樣我們?nèi)祟惒拍苁朗来谶@顆漂亮的星球上歡樂(lè)的生活。

大班手工活動(dòng)教案合集十篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1．練習(xí)用剪刀剪長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條，制作長(zhǎng)度相同的筷子。

2．養(yǎng)成平安運(yùn)用剪刀的習(xí)慣，體驗(yàn)剪紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算

1．筷子，白紙，盤(pán)子，剪刀。

2．點(diǎn)心店的簡(jiǎn)潔場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入

師：“小面館開(kāi)業(yè)啦!我的面條細(xì)又長(zhǎng)，我的面條香又香。(老師一邊說(shuō)一邊把剪好的面條下到點(diǎn)心店的鍋中，起先煮。)這么好吃的面條出鍋了，可是……(讓孩子們發(fā)覺(jué)沒(méi)有筷子撈不到面條)怎么辦呀?”

小結(jié)：沒(méi)有筷子，面條撈不起來(lái)，沒(méi)法吃呀。小摯友，你們幫幫面館師傅的忙好嗎?

二、觀賞筷子

師：“要撈出面條來(lái)要怎樣的筷子呢?”

師：“我們用的長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子是怎么樣的呢?彎彎的還是直直的?粗粗的還是細(xì)細(xì)的?”

請(qǐng)小摯友們一起來(lái)看看，我們用的筷子是什么樣的?(出示平常運(yùn)用的筷子進(jìn)行視察。)

三、制作筷子

1．師：“我們來(lái)請(qǐng)我們的剪刀摯友來(lái)幫忙吧!”

通過(guò)兒歌和孩子們一起復(fù)習(xí)一下如何運(yùn)用剪刀剪紙。

“小剪刀，嘴巴尖，身后長(zhǎng)了兩個(gè)圈。五指兄弟來(lái)幫忙，兄弟碰碰頭，張嘴咬一口，兄弟碰碰頭，張