人教版小學(xué)五年級(jí)(第9冊(cè))數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

人教版小學(xué)五年級(jí)(第9冊(cè))數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)規(guī)劃

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：通過(guò)總復(fù)習(xí)，把本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)一步系統(tǒng)化，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的概念、計(jì)算法則、規(guī)律性學(xué)問(wèn)得到進(jìn)一步穩(wěn)固，計(jì)算力量和解同意用題的力量等進(jìn)一步的提高，全面到達(dá)本學(xué)期的教學(xué)目的。

二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：

多邊形面積的計(jì)算與用方程解應(yīng)用題。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、小數(shù)乘、除法的計(jì)算方法，整、小數(shù)四則混合運(yùn)算。

2、方程及用方程解應(yīng)用題。

3、多邊形的面積計(jì)算。

4、觀看物體。

5、統(tǒng)計(jì)與概率。

6、數(shù)學(xué)廣角。

四、復(fù)習(xí)要求與做法：

1、依據(jù)教材的重點(diǎn)和學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系，加深學(xué)生理解所學(xué)學(xué)問(wèn)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量。

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2、復(fù)習(xí)小數(shù)乘除法的意義和計(jì)算方法時(shí)，先使學(xué)生進(jìn)一步明確小數(shù)乘除法的意義與整數(shù)乘除法的意義有什么聯(lián)系和區(qū)分。然后著重復(fù)習(xí)小數(shù)乘除法的計(jì)算方法，使學(xué)生能夠根據(jù)計(jì)算法則比擬嫻熟地進(jìn)展小數(shù)乘除法運(yùn)算。留意消失一些推斷題，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)概念、法則理解得是否正確，培育學(xué)生的推斷力量。

3、復(fù)習(xí)整、小數(shù)四則混合運(yùn)算時(shí)，先讓學(xué)生回憶一下混合運(yùn)算的運(yùn)算挨次，以及中括號(hào)和小括號(hào)的使用，然后著重通過(guò)詳細(xì)題目進(jìn)展練習(xí)。留意提示學(xué)生仔細(xì)審題，確定先算什么再算什么，計(jì)算時(shí)要仔細(xì)細(xì)致，保證每步正確，可以用簡(jiǎn)便方法計(jì)算的，要留意隨時(shí)使用簡(jiǎn)便方法。

4、復(fù)習(xí)多邊形面積時(shí)，不要只背公式和計(jì)算習(xí)題，留意引導(dǎo)學(xué)生回憶這些公式是怎樣得來(lái)的。才能使學(xué)生正確無(wú)誤的記住和應(yīng)用這些公式。

5、復(fù)習(xí)簡(jiǎn)易方程時(shí)，要留意讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉用字母表示數(shù)的意義以及一些特別的寫(xiě)法。

6、復(fù)習(xí)應(yīng)用題時(shí)要留意通過(guò)詳細(xì)的題目，既能根據(jù)一般的分析思路進(jìn)展解答，又能依據(jù)題里已知條件間的特別數(shù)量關(guān)系選用簡(jiǎn)便方法解答。有些題還可以通過(guò)改條件、改問(wèn)題再讓學(xué)生解答，培育學(xué)生敏捷解題的力量。

五、復(fù)習(xí)措施

1、逐單元、有重點(diǎn)進(jìn)展復(fù)習(xí)

采納“看、讀、想、練、說(shuō)、評(píng)”的方法進(jìn)展復(fù)習(xí)?？?，看課文中有關(guān)運(yùn)算方法、算理的詞句。讀，讀這些詞句，做到對(duì)本單元心中有數(shù)。想，通過(guò)自我反思，自查這個(gè)單元有些什么困難，準(zhǔn)時(shí)提出，解決。練，通過(guò)作課本以及練習(xí)冊(cè)上的有關(guān)練習(xí)，做到穩(wěn)固學(xué)問(wèn)。說(shuō)，對(duì)于練習(xí)中有關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過(guò)程說(shuō)出來(lái)，理清思路。評(píng)，通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，加深對(duì)題的印象。

2、抓薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)展集中練習(xí)

針對(duì)逐單元復(fù)習(xí)中消失的比擬集中的內(nèi)容，采納多練精講的策略，使學(xué)生做到穩(wěn)固復(fù)習(xí)的目的。多練精講中使學(xué)生做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。

3、做綜合試卷，形成綜合處理力量。

用做綜合試卷的方法，對(duì)學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)展綜合考驗(yàn)，培育學(xué)生的解題力量，了解學(xué)生的缺乏，實(shí)行個(gè)別有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

4、抓住個(gè)別落后生，實(shí)行一對(duì)一的復(fù)習(xí)。

抓住落后面較大，在逐一復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)效果不好的個(gè)別學(xué)生，實(shí)行一對(duì)一式的復(fù)習(xí)。讓落后生也能跟上步伐，穩(wěn)固學(xué)問(wèn)，縮小落后面。

通過(guò)以上多種復(fù)習(xí)手段，使學(xué)生到達(dá)應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)，獲得必需的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。

篇2:小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)(北師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)規(guī)劃

一、班級(jí)實(shí)際狀況

該班學(xué)生整體學(xué)習(xí)興趣深厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強(qiáng)。大局部學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動(dòng)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根底學(xué)問(wèn)比擬扎實(shí)。但也有局部學(xué)生數(shù)學(xué)根底學(xué)問(wèn)較差，每次作業(yè)都難以完成;學(xué)習(xí)中留意力差，書(shū)寫(xiě)普遍差。全班學(xué)生整體較為急躁，特殊是在計(jì)算方面，馬虎大意的現(xiàn)象普遍存在，常常消失抄錯(cuò)數(shù)，寫(xiě)錯(cuò)符號(hào)，遺忘進(jìn)位等狀況。另外還有極少局部學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要教師和家長(zhǎng)做好引導(dǎo)工作。

二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

這一冊(cè)教材主要包括下面一些內(nèi)容：

1、乘除法計(jì)算(第1、4、6單元)。這局部?jī)?nèi)容包括整十、整百、整千數(shù)學(xué)乘(或除以)一位數(shù)的口算;兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算;兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算;乘除混合運(yùn)算。

2、計(jì)量單位的理解與換算(第3、7單元)。這局部?jī)?nèi)容包括質(zhì)量單位噸、千克、克的理解與換算;時(shí)間單元年、月、日、時(shí)、分的理解與換算，熟悉24時(shí)計(jì)時(shí)法;長(zhǎng)度單位千米、米、分米、厘米、毫米的理解與換算。

3、觀看物體與周長(zhǎng)的理解、計(jì)算。這局部?jī)?nèi)容包括識(shí)別從正面、側(cè)面、上面觀看到的用3-4個(gè)小正方體搭成的立體圖形的外形，并畫(huà)出來(lái);三角形、平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的測(cè)量與計(jì)算。

4、可能性、生活中的推理及物體搭配問(wèn)題。

三、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理學(xué)問(wèn)，回憶自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習(xí)慣。

2、通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化。穩(wěn)固所學(xué)的學(xué)問(wèn)，對(duì)于缺漏的學(xué)問(wèn)進(jìn)展加強(qiáng)。

3、通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)好玩的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)受、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

4、充分依托班班通設(shè)備，合理選用網(wǎng)絡(luò)資源，努力提高復(fù)習(xí)課的課堂效率。

5、搜集一些題型，出4份單元復(fù)習(xí)試題，幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，了解常見(jiàn)題型的解題方法。

6、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫忙學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信念，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步進(jìn)展。

四、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：乘除法計(jì)算及生活中的實(shí)際運(yùn)用、周長(zhǎng)的測(cè)量與計(jì)算。

難點(diǎn)：觀看物體、年月日的學(xué)問(wèn)、質(zhì)量單位在生活中的理解、可能性及推理方面的學(xué)問(wèn)與應(yīng)用。

五、復(fù)習(xí)的詳細(xì)措施

首先要全面了解和分析本班學(xué)生的把握各局部?jī)?nèi)容的狀況。針對(duì)本班實(shí)際狀況有的放矢，有點(diǎn)有面的制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)規(guī)劃。

(一)乘除法計(jì)算(第1、4、6單元)。

1、口算：堅(jiān)持常常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時(shí)間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽(tīng)算，視算，看誰(shuí)做得又對(duì)又快。同時(shí)讓學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中運(yùn)用。

2、乘除法計(jì)算：先要復(fù)習(xí)計(jì)算法則以及應(yīng)留意的地方。重點(diǎn)練習(xí)一個(gè)因數(shù)中間有0的題目、連續(xù)進(jìn)位的乘法豎式計(jì)算和商中間、末尾有0的題目。

3、混合運(yùn)算：通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步把握混合運(yùn)算的挨次，并能嫻熟計(jì)算。

4、能聯(lián)系生活實(shí)際，解答一些簡(jiǎn)潔的乘除法應(yīng)用題。

(二)計(jì)量單位的理解與換算(第3、7單元)。

1、通過(guò)各種不同形式，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)計(jì)量單位的理解，特殊是對(duì)噸、千克、克的理解。

2、通過(guò)各種不同的的練習(xí)形式，熟識(shí)計(jì)量單位之間的換算，特殊是經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算。

(三)觀看物體與周長(zhǎng)的理解、計(jì)算。

1、通過(guò)實(shí)物演示，幫忙學(xué)生理解從正面、側(cè)面、上面三個(gè)方向觀看員-4個(gè)正方體搭成的立體圖形的外形，并能畫(huà)出平面圖形。

2、理解周長(zhǎng)的內(nèi)涵，能通過(guò)測(cè)量、平移等多種方法計(jì)算出不規(guī)章圖形的周長(zhǎng)，能嫻熟計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形、三角形及平行四邊形的周長(zhǎng)。

(四)可能性、生活中的推理及物體搭配問(wèn)題。

1、通過(guò)課件給學(xué)生供應(yīng)一些問(wèn)題情境，讓學(xué)生進(jìn)展一些可能性的練習(xí)及推理練習(xí)。

2、通過(guò)一些找規(guī)律的題型練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)